2.1 用字母表示数-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学上册同步学案（青岛版五四制）

该小学数学学案聚焦“用字母表示数”核心知识点，通过马颊河水位上涨的现实情境导入，衔接已有的数量关系知识（如工作总量公式），从具体天数水位计算过渡到n天后字母表达式，搭建从具体到抽象的学习支架。 这份学案亮点在于立足现实培养数学眼光，借助水位、节水等实例引导学生抽象数量关系，发展符号意识。练习设计层次分明，从基础的省略乘号到电磨磨面粉的实际应用，培养推理意识与应用意识，帮助学生用数学语言表达现实问题，提升学习效率。

1　用字母表示数 项目 内　　容 1.由于今年雨水偏多,马颊河多个监测点达到或超过警戒水位。某个监测点原来水位高为6米,每天上涨0.2米,10天后,这个监测点的水位是多少米?n天后,这个检测点的水位是多少米? 2.阅读教材第8页。 (1)节水水龙头2分钟节水多少毫升,列式为(　　　);节水水龙头3分钟节水多少毫升,列式为(　　　);节水水龙头4分钟节水多少毫升,列式为(　　　)。 (2)我们可以用□表示流水的时间,节水量为(　　　),用△表示流水的时间,节水量为(　　　),用a表示流水的时间,节水量为(　　　)。 3.在数学中,我们经常用(　　 )来表示数;通常用字母(　　)表示时间。 4.在含有字母的式子里,数字和字母相乘、字母和字母相乘可以把中间的(　　)写成点或省略不写。省略乘号时,通常把(　　 )写在(　　 )前面。 5.省略乘号写出下面各式。 6×n　　　7×a　　　v×3　　　m×n　　　9×x 6.一台电磨磨一批面粉,每小时磨a千克,一共磨了6小时。 (1)这台电磨2小时磨面(　　)千克,磨400千克的面粉,需要(　　)小时。 (2)这批面粉用含有字母a的式子表示为(　　)。 温馨 提示 知识准备:各种数量关系,如:工作总量=工作效率×工作时间。 答案： 1.8米　(6+0.2n)米 2.(1)10×2　10×3　10×4　(2)10×□　10×△　10a 3.字母　t　4.乘号　数字　字母 5.6n　7a　3v　mn　9x　6.(1)2a　400÷a　(2)6a 学科网（北京）股份有限公司 $