2.3 角 的 度 量-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学上册同步学案（青岛版）

该小学数学学案聚焦“角的度量”核心知识点，涵盖角的定义与特征、量角器认识、角度读数、量角工具及单位、角的大小影响因素等。通过复习角的相关知识导入，以问题链（概念→工具→读数→应用）搭建学习支架，衔接旧知与新知。 资料注重学具操作（量角器、三角尺等）培养动手能力，结合钟面等现实情境引导学生用数学眼光观察世界，问题设计从概念到应用层次递进，判断读数对错题发展数学思维中的推理意识，符号“°”的使用强化符号意识，参考答案留白鼓励探究，有效提升量感与空间观念，激发学习兴趣。

3　角 的 度 量 项目 内　　容 1.怎样的图形叫作角?说一说角的特征。 2.写出量角器的各部分的名称。 3.读出下面各角的度数。 4.通过预习我知道了,量角的大小用(　　),角的计量单位是(　　),用符号(　　)来表示。把一个半圆等分成180份,每一份所对的角的大小是1(　　),记作(　　)。 5.通过预习,我还知道角的大小与(　　　　　)没有关系,与(　　　　　)有关。 6.说出每个钟面上的时间,量出时针和分针所成的角度。 7.下面读出的角的度数对吗? 温馨 提示 知识准备:角的相关知识。 学具准备:量角器、三角尺、直尺等。 参考答案： 1.略　2.略　3.20°　55°　60° 4.量角器　度　°　度　1° 5.边的长短　两边张开的大小 6.略　7.不对　不对 学科网（北京）股份有限公司 $