核心考点12 整本书阅读鉴赏《红楼梦》（讲义）（北京专用）2026年高考语文一轮复习高效培优系列

考点12 整本书阅读《红楼梦》（讲义） 考情探究 一、考点分布 考点 题型 鉴赏分析经典名著人物形象、把握名著情节内容、分析人物形象特点能力 主观题 年份 试卷类型及题号 分值 考点 2025 北京真题卷，15 10分 《红楼梦》 2024 北京真题卷，15 10分 《红楼梦》 2、 命题规律 · 核心考点的稳定性连续三年锁定人物形象深度解析与情节内涵挖掘，如 2025 年通过《桃花行》的讨论，既考查宝钗的 “博学圆融”，又关联黛玉 “离丧身世” 对性格的塑造；2024 年则以人物对话为切口，分析角色的复杂性格与人生经历。这种命题紧扣 “整本书阅读” 的课标要求，强调对文本细节的精准把握与人物特质的多维解读。 · 考查维度的延展性试题从单一人物分析向 “人物 - 情节 - 主题 - 文化” 的联动考查升级。例如 2025 年对黛玉 “离丧身世” 的考查，需关联其 “多愁善感”“孤高自许” 等性格，并延伸至封建家族背景下的女性命运；2022 年对书名《红楼梦》的合理性探究，更是将文本细节与作品主旨、哲学内涵（如 “色空观”）深度绑定。 · 命题形式的创新性北京卷近年尝试 “经典文本 + 现代视角” 的融合，这种命题既考查文本解读能力，又强调创意表达与媒介素养。 3、 备考策略 文本研读：从 “碎片记忆” 到 “网络建构” · 聚焦关键人物的 “情节链”：以黛玉为例，梳理 “进贾府 - 葬花 - 共读西厢 - 焚稿断痴情” 等核心情节，分析其性格在不同阶段的发展与变化。 · 挖掘细节的隐喻价值：如 “冷香丸” 的配伍逻辑（四季花草、十二分时辰），既对应宝钗 “克制顺应” 的性格，又暗藏封建女性的命运伏笔。 方法训练：从 “单一分析” 到 “多维思辨” · 运用 “行为 - 性格 - 环境” 三角模型 分析人物：以王熙凤 “协理宁国府” 为例，其 “订造册簿” 体现干练，“惩罚仆妇” 暴露严苛，需结合封建家族 “末世” 背景理解其复杂性。 · 开展比较阅读训练：对比宝黛爱情与《边城》中翠翠的情愫，从 “礼教束缚（封建家族 vs 湘西乡土）”“悲剧根源（家族倾颓 vs 命运无常）” 等维度，凸显《红楼梦》的 “末世感”。 素养提升：从 “文本解读” 到 “文化创新” · 建立 “红楼文化解析卡片”：如 “通灵宝玉” 需关联 “女娲补天神话”“真假辩证思维”“对科举制度的物化隐喻”，甚至延伸到北京冬奥奖牌设计的文化呼应。 · 参与创意实践活动：用三维建模复原潇湘馆，标注原著空间描写并撰写建筑文化分析报告；或复原 “茄鲞” 制作工艺，从饮食文化角度解读贵族生活的精致与腐朽。 4、 命题预测 · 跨学科融合考查可能引入建筑学、医学、心理学等视角，如分析大观园建筑布局的 “对称美学与权力结构”，或从 “冷香丸” 的药材组成解读传统养生智慧与宝钗性格的关联。 · 数字人文与批判思维运用社会网络分析法解析贾府权力结构，或要求学生从 “性别研究” 维度比较黛玉、探春、晴雯的抗争策略，考查对复杂社会关系的批判性理解。 · 经典 IP 的当代转化类似 2025 年微写作的创新题型可能延续，如设计 “刘姥姥救巧姐” 的网络推广文案，要求在传统美德诠释、叙事张力呈现、情感共鸣设计等层面实现突破。 考点梳理 一、核心人物形象深度解析 （一）贾宝玉 性格层次 叛逆性：骂 “仕途经济” 是 “混账话”，视科举为 “沽名钓誉之途”，体现对封建礼教的反叛。 平等意识：称丫鬟为 “姐妹”，为晴雯写《芙蓉女儿诔》，突破封建等级观念。 感性特质：对落花 “痴傻”，为黛玉 “痴病”，其 “痴” 是对纯粹情感与美的执着。 哲学隐喻：“通灵宝玉” 象征 “天地之精”，其 “失玉 - 疯癫”“得玉 - 清醒” 的情节，暗合 “真假有无” 的辩证思维，也暗示封建制度下人性的 “被蒙蔽与觉醒”。 （二）林黛玉 性格成因 身世：父母早逝，寄人篱下，形成 “敏感自尊” 的防御机制（如猜忌宝钗送燕窝的动机）。 才情：诗风 “孤高绝俗”，《葬花吟》以 “花谢花飞飞满天” 喻生命消逝，《秋窗风雨夕》借秋雨抒发孤寂，是其性格的诗意外化。 爱情观：追求 “情痴” 式纯粹爱情，与宝玉的 “木石前盟” 对抗 “金玉良缘”，其悲剧是封建礼教对个体情感的扼杀。 （三）薛宝钗 处世哲学 圆融性：劝宝玉走仕途时说 “也是正经事”，对黛玉的讽刺以 “妹妹多心” 化解，体现封建礼教的 “顺应者” 形象。 克制性：服用 “冷香丸” 需 “四季白花、十二分时辰”，暗喻其性格的 “刻意克制”，也暗示封建女性的 “非人化”（需靠药物压抑天性）。 文化符号：其 “金锁” 与宝玉 “通灵玉” 的 “金玉良缘”，既是商业家族（薛家）与贵族（贾家）的利益联姻，也是封建 “宿命论” 的象征。 （四）王熙凤 权力逻辑 管理才能：协理宁国府时 “分班立候”“赏罚分明”，展现封建家族管理的 “精细化” 与 “残酷性”。 贪婪狠毒：通过 “放高利贷”“包揽诉讼”（如张金哥案）积累财富，设计害死尤二姐，是封建末世 “权力异化人性” 的典型。 二、关键情节与主题的多维关联 （一）宝黛爱情悲剧 情节链：初会（“这个妹妹我曾见过的”）→ 共读西厢（“你就是那倾国倾城貌，我就是那多愁多病身”）→ 误会（因金玉之说争吵）→ 定情（“你放心”）→ 焚稿断痴情（“苦绛珠魂归离恨天”）。 主题深化：爱情悲剧不仅是个人情感的破灭，更是封建家族（贾府）“末世” 的缩影 —— 宝黛的 “情痴” 与封建礼教的 “秩序” 不可调和，最终被吞噬。 （二）大观园的兴衰 兴盛标志：元妃省亲，“烈火烹油、鲜花着锦” 的繁华，是封建皇权对贵族的 “短暂赋能”。 衰败节点：抄检大观园，司棋被逐、晴雯惨死，象征贵族内部的腐朽与分裂，是贾府 “从内而外” 崩塌的开始。 主题隐喻：大观园的兴衰暗合 “盛极必衰” 的历史规律，也体现作者对封建制度 “不可挽救” 的判断。 （三）“好了歌” 与哲学思考 文本解析：“世人都晓神仙好，惟有功名忘不了……” 通过 “功名、金银、姣妻、儿孙” 的无常，表达对世俗欲望的否定。 文化延伸：与佛教 “色空观”、道家 “无为思想” 深度关联，是作者对封建末世 “价值崩塌” 的哲学回应。 三、典型场景的文化解码 （一）潇湘馆 空间符号：“千百竿翠竹遮映”，竹子的 “高洁、孤直” 象征黛玉的性格；“凤尾森森，龙吟细细” 的环境描写，烘托其 “诗意孤寂” 的生存状态。 建筑文化：其布局 “小巧雅致”，与宝钗 “蘅芜苑” 的 “宏大规整” 形成对比，暗示二人 “诗意反抗” 与 “世俗顺应” 的不同选择。 （二）饮食文化 茄鲞：需 “鸡脯肉、香菌、新笋、蘑菇、五香腐干、各色干果子”，经 “十几道工序” 制成，既体现贵族生活的 “精致奢靡”，又暗示其 “不事生产、腐朽没落” 的本质。 螃蟹宴：众人在藕香榭吃蟹、作诗，表面是 “雅集”，实则暗藏 “阶级差异”（仆妇在旁伺候），为后续 “抄家” 的衰败埋下伏笔。 四、阅读与备考的实战方法 （一）人物分析工具 “行为 - 动机 - 后果” 矩阵：以探春 “兴利除宿弊” 为例，行为是 “改革大观园经济”，动机是 “挽救家族衰败”，后果是 “触动既得利益者（如王熙凤）而失败”，由此可见其 “清醒却无力” 的悲剧性。 “时代 - 个体” 对比表：将黛玉与同时代女性（如《牡丹亭》杜丽娘）对比，从 “礼教束缚程度（封建家族 vs 市民社会）”“反抗方式（诗意抒发 vs 生死抗争）” 分析《红楼梦》的 “末世深度”。 （二）文本细节挖掘路径 建立 “红楼细节索引库”：如 “通灵宝玉上的‘莫失莫忘，仙寿恒昌’” 对应 “金锁上的‘不离不弃，芳龄永继’”，需标注其 “商业联姻的隐喻”“对宝黛爱情的解构”“曹雪芹对封建宿命的反讽” 等多层含义。 开展 “细节考据” 活动：考证 “冷香丸” 的药材在明清医学典籍中的记载，分析其 “寒性” 与宝钗 “冷美人” 形象的关联，延伸至封建女性 “压抑天性” 的文化批判。 考点精讲 典例引领 （2025·北京·高考真题） 典例01根据要求，回答问题。 《红楼梦》第七十回： 宝玉一壁走，一壁看那纸上写着《桃花行》一篇，曰：“桃花帘外东风软，桃花帘内晨妆懒。……一声杜宇春归尽，寂寞帘栊空月痕！”宝玉看了并不称赞，却滚下泪来。便知出自黛玉，因此落下泪来，又怕众人看见，又忙自己擦了。因问：“你们怎么得来？”宝琴笑道：“你猜是谁作的？”宝玉笑道：“自然是潇湘子稿。”宝琴笑道：“现是我作的呢。”宝玉笑道：“我不信。这声调口气，迥乎不像蘅芜之体，所以不信。”宝钗笑道：“所以你不通。难道杜工部首首只作‘丛菊两开他日泪’之句不成！一般的也有‘红绽雨肥梅’‘水荇牵风翠带长’之媚语。”宝玉笑道：“固然如此说。但我知道姐姐断不许妹妹有此伤悼语句，妹妹虽有此才，是断不肯作的。比不得林妹妹曾经离丧，作此哀音。”众人听说，都笑了。 (1)请结合材料，简要分析宝钗的表现体现了她的哪些特点。 (2)宝玉所说的“曾经离丧”指的是黛玉怎样的身世？请结合原著中的其他相关内容，简要分析黛玉性格中的哪些特点与此身世有关。 【答案】(1)①博学多识，素养深厚： 宝钗引用杜甫不同风格的诗句（如“丛菊两开他日泪”的沉郁与“红绽雨肥梅”的明丽），证明诗人创作风格的多样性，展现其深厚的文学素养。 ②心思细腻，做事周全：既维护妹妹宝琴（否定宝玉的质疑），又以典故委婉批评宝玉武断，言辞含蓄不失分寸，符合其“稳重周全”的处世风格。 ③圆融得体，不失分寸：她虽然反驳宝玉，但语气是“笑道”，引用典故也恰当，没有直接批评宝玉不懂诗，而是用“所以你不通”这样略带调侃但又不失分寸的话，显得既自信又从容。 (2)（1）“曾经离丧”指黛玉父母双亡、寄人篱下。 （2）与此相关的性格特点： ①多愁善感，敏感多疑：因缺乏家庭庇护，常担心被贾府众人轻视，对他人言行过度敏感。 ②孤高自许，坚守本真；虽寄人篱下，却坚守自我尊严，不屑于迎合世俗规则，以才情作为精神寄托。 ③深情执着，缺乏安全感：因宝玉与宝钗走近而赌气剪毁香囊； 临终前焚烧诗稿，象征对尘世情感的彻底绝望，根源在于对自身命运无法掌控的无力感。 【详解】（1）本题考查学生鉴赏经典名著人物形象的能力。 ①博学善辩，素养深厚。宝钗以杜甫诗作举例，指出其既有“丛菊两开他日泪”的伤感之句，也有“红绽雨肥梅”的妩媚之语，借此说明同一作者可有多面风格，反驳宝玉“仅凭风格断定作者”的观点。这一论述体现了她对古典文学的广泛涉猎和深刻理解，能迅速引用名家案例支撑论点。 ②心思细腻，处事周全。当宝玉直接点明《桃花行》为黛玉所作时，宝钗并未直接认同，而是以玩笑式的反驳缓解话题的沉重感（如笑称宝玉 “不通”），避免众人聚焦于黛玉的 “伤悼语句”，体现其善于维护人际和谐、避免矛盾激化的处世智慧。 ③圆融得体，不失分寸。宝钗明知《桃花行》实为黛玉所作，却未戳破，反而借杜甫诗作转移话题，既保护了黛玉不愿公开表露伤感的心理，也照顾了宝琴开玩笑的情绪，展现出对他人情感需求的敏锐感知。 （2）本题考查学生把握名著情节内容、分析形象特点的能力。 （1）“曾经离丧”： 指的是林黛玉父母双亡、孤苦伶仃的身世。   丧母：黛玉幼年（约五六岁）时，母亲贾敏（贾母的女儿）病逝。这是她第一次经历重大丧失。贾母怜惜外孙女，将其接至贾府抚养（见原著第三回）。 丧父：黛玉在贾府住了一段时日后（大约十一二岁左右），父亲林如海在扬州任上病逝。黛玉回扬州奔丧，处理完丧事后再回到贾府，从此彻底成为寄人篱下的孤儿（见原著第十二回、第十四回）。 因此，“离丧”特指黛玉接连失去至亲父母，成为无依无靠的孤女。 （2）与此相关的性格特点： ①多愁善感，敏感多疑：身世飘零使其常怀身世之悲（如《葬花吟》“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”），见落花而自伤，闻秋雨而垂泪（第27、45回）。 寄人篱下养成谨慎多疑的性情（如周瑞家送宫花时，她冷笑“别人挑剩下的才给我”），言行敏感，唯恐被轻视（第7回）。 ②孤高自许，坚守本真：她鄙视世俗功利，在宝玉面前从不提“仕途经济”之类的话；在诗社中多次以新颖立意夺魁（如《咏白海棠》），展现不与他人雷同的孤高品格；追求真诚情感，她与宝玉的爱情也带有一种精神上高度契合、洁身自好的特质。这种清高是对自身处境的一种精神反抗。 ③深情执着，缺乏安全感：父母双亡，虽有外祖母疼爱，但毕竟不是自己家。她始终有一种“客居”的漂泊感，觉得自己是“无根”的浮萍。物质生活虽无忧，但精神上无依无靠。 她常说自己是“草木之人”，对贾府的繁华热闹常感疏离。她将全部情感寄托在宝玉身上，视宝玉为唯一的知己和依靠，也因此对宝玉与别的女孩亲近格外敏感、焦虑（“金玉良缘”之说更是她最大的心病）。她的眼泪，很大程度上源于这种深入骨髓的孤独和不安全感。 【方法总结】 人物题（如宝钗特点） · 找言行：抓对话、神态，如宝钗引杜甫诗句，体现博学；“笑道” 显圆融。 · 贴性格：对应 “博学多识、处世圆融、恪守礼教” 等标签。 身世性格题（如黛玉） · 明身世：父母双亡，寄人篱下。 · 联性格：敏感（对人情敏感）、孤高（追求精神共鸣）、善感（悲花伤己）。 · 建因果：身世→性格（离丧让她缺安全感，故敏感；精神无依，故孤高）。 通用技巧 · 读细节：人物的话、动作是解题钥匙。 · 勾原著：结合黛玉葬花、宝钗冷香丸等经典情节。 · 分点答：观点 + 例子，清晰明了。 2． （2024·北京·高考真题） 典例02根据要求，回答问题。 《红楼梦》第三十五回： 贾母听了，笑道：“猴儿，把你乖的！拿着官中的钱你做人。”说的大家笑了。凤姐也忙笑道：“这不相干。这个小东道我还孝敬的起。”便回头吩咐妇人，“说给厨房里，只管好生添补着做了，在我的帐上来领银子。”妇人答应着去了。 宝钗一旁笑道：“我来了这么几年，留神看起来，凤丫头凭他怎么巧，再巧不过老太太去。”贾母听说，便答道：“我如今老了，那里还巧什么。当日我像凤哥儿这么大年纪，比他还来得呢。他如今虽说不如我们，也就算好了，比你姨娘强远了。你姨娘可怜见的，不大说话，和木头似的，在公婆跟前就不大显好。凤儿嘴乖，怎么怨得人疼他。” (1)贾母和薛宝钗用“乖”“巧”评价王熙凤。请结合书中其他情节，谈谈你对王熙凤“乖”“巧”的理解。 (2)薛宝钗的话体现了她怎样的性格，又反映了贾母怎样的人物特点？请结合书中其他情节，分别予以解说。 【答案】(1)王熙凤的“乖”“巧”指的是她能说会道，精明能干，八面玲珑，善于笼络人心。例如王熙凤初次见到林黛玉时，携着黛玉的手，上下打量了一圈，仍送至贾母身边坐下，然后说：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”言语中既赞美了黛玉的美貌，又夸赞了在座的迎春姐妹，抬举了她们嫡亲的身份，还奉承了贾母，充分表现了王熙凤的伶牙俐齿、八面玲珑，善于笼络人心。 (2)①薛宝钗的话体现了她善于逢迎、圆滑世故的性格。例如，贾母要为薛宝钗作将笄之年的生日，问她爱听何戏、爱吃何物等，宝钗深知年老的贾母喜欢热闹戏文、爱吃甜烂之食，便总依贾母向日素喜者说了出来。 ②反映了贾母精明能干，在家族中拥有至高地位的人物特点。例如，书中写贾母在处理大观园婆子聚赌事件时，处理方法老练：一是烧毁骰子牌；二是所有钱入官分散与众人；三是为首者每人四十大板，从者每人二十大板；四是为首者提出，不许再入；五是革去从者三月月钱，并将其拨入圊厕行内。众人心里皆叹服。贾母的处理方式充分体现了她作为封建大家长的精明果决。 【详解】（1）本题考查学生分析经典名著中人物形象特点的能力。 作答本题时首先要根据选文内容确定王熙凤“乖”“巧”的具体内涵，然后结合《红楼梦)》中的其他情节谈谈自己对王熙凤“乖”“巧”的理解。 结合“我如今老了，那里还巧什么。当日我像凤哥儿这么大年纪，比他还来得呢。他如今虽说不如我们，也就算好了，比你姨娘强远了”可知，老太太口中的“乖”“巧”应是褒义词，是对王熙凤的肯定；而宝钗的“巧”也和老太太联系在了一起，“凤丫头凭他怎么巧，再巧不过老太太去”，所以宝钗口中的“巧”字也是对王熙凤的夸赞，意思都是“她能说会道，精明能干，八面玲珑，善于笼络人心”。 王熙凤为了巩固自己在贾府的地位，察言观色，奉承迎合，处处讨取兄弟姐妹、妯娌长辈，特别是贾府最高统治者贾母的欢心。比如刚见到林黛玉时，她夸赞林黛玉“这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”，一句话既恭维了贾母，又夸了黛玉，还顺带夸了在座的探春、惜春。再比如逛大观园的时候，贾母说她小时候摔了一跤，头上落下一个疤，有一个窝，凤姐马上说“寿星老儿头上原是个窝儿，因为万寿万福盛满了，所以狠凸高出来了。”如此吉利喜庆的话，贾母听了自然高兴受用。贾母因为贾赦要强娶鸳鸯的时候，凤姐儿道：“谁教老太太会调理人，调理的水葱儿似的，怎么怨得人要？我幸亏是孙子媳妇，若是孙子，我早要了，还等到这会子呢。”她的这种假贬真褒的奉承，自然让贾母心里美滋滋、热乎乎的，不快也就烟消云散了。 （2）本题考查学生分析经典名著中人物形象特点的能力。 材料中薛宝钗的话的深层含义是在管事上没有人能比得过贾母，而王熙凤仅次于贾母。据此可知，这反映了薛宝钗善于逢迎、圆滑世故的性格。 薛宝钗能够巧妙地处理复杂的人际关系，对待不同的人采取不同的策略。她在贾母面前表现得孝顺恭敬，对待贾宝玉既关心又保持适当的距离，对下人则宽容而有威严。比如薛宝钗在金钏跳井事件后，但极力劝慰王夫人，并提出用自己的新衣为金钏装殓。这一行为不仅体现了她的慷慨，也显示了她善于逢迎、深谙人情世故的形象。 从这句话中也可以看出贾母是一个精明能干的人，薛宝钗这样讨好她，是因为她是贾府的最高权力人。 贾母确实是个精明能干的人，偌大的贾府在她的管理下，整整有条，繁华似锦，最后贾府的抄家并不是贾母造成的，在贾母的管治期间，贾府无疑是繁荣稳定的。贾母对王熙凤的态度，就体现了她做人精明的一面：王熙凤是邢夫人的儿媳妇，也是王夫人的亲侄女，让王熙凤代为管家，正好牵制了邢夫人和王夫人两人的关系，让她们必须友好相处。此外，对乡下老太太刘姥姥，贾母也没看不起她，这固然是她善心的一面，也是她精明的表现，贾母以自己的行动教育府里的人该如何做人做事。海纳百川，有容乃大。做人也要懂得包容，对贫穷之人要有基本的爱心，以小见大，这是做人的根本，也是一个家族走得久远的根本。 【方法总结】 词语理解题（如王熙凤 “乖”“巧”） · 拆词义：“乖” 是嘴甜讨喜、懂迎合；“巧” 是精明能干、善处事。 · 找情节：“乖” 对应讨好贾母、打趣黛玉；“巧” 对应协理宁国府、弄权铁槛寺。 · 合分析：结合情节说明词义，体现性格双重性（讨喜 + 能干）。 人物性格题（宝钗 + 贾母） · 宝钗：抓 “夸贾母比凤姐巧” 的言行，对应 “圆滑世故、善于逢迎”，关联她劝宝玉走仕途等情节。 · 贾母：抓 “自夸当年、疼凤姐、贬姨娘” 的话，对应 “精明自负、偏爱伶俐者”，关联她主持大观园事务等情节。 通用技巧 · 扣题干：围绕 “评价词”“言行” 找核心。 · 勾原著：用经典情节支撑观点。 · 分点答：先定性，再举例子，简洁明了。 即时检测 3．（2025·北京·二模）《红楼梦》人物形象深度探究：贾环的复杂性及其文学价值 材料一 贾环与莺儿掷骰子，输了钱耍赖，被宝玉训斥后回去。赵姨娘见他这般，因问：“是那里垫了踹窝来了？”贾环便说：“同宝姐姐玩的，莺儿欺负我，赖我的钱，宝玉哥哥撵我来了。”赵姨娘啐道：“谁叫你上高台盘去了？下流没脸的东西！”（第二十回节选） 材料二 贾环忙上前拉住贾政的袍襟，贴膝跪下道：“父亲不用生气。此事除太太房里的人，别人一点也不知道。我听见我母亲说……”说到这里，便回头四顾一看。贾政知意，将眼一看众小厮，小厮们明白，都往两边后面退去。贾环便悄悄说道：“我母亲告诉我说，宝玉哥哥前日在太太屋里，拉着太太的丫头金钏儿强奸不遂，打了一顿。那金钏儿便赌气投井死了。”（第三十三回节选） 材料三 贾环近日读书稍进，其脾味中不好务正也与宝玉一样，故每常也好看些诗词，专好奇诡仙鬼一格。今见宝玉作诗受奖，他便技痒，只当着贾政不敢造次。如今可巧花在手中，便也索纸笔来立挥一绝与贾政。（第七十五回节选） (1)材料一中贾环的“撒谎”与赵姨娘的“啐骂”，反映了庶出子弟怎样的生存困境？贾环的诸多“恶行”是否可简单归因于“天性顽劣”？ (2)请以材料二为核心，结合全书其他相关情节，告密事件中，贾环的动作、语言、神态描写体现了怎样精密的心理计算？ (3)材料三中贾环的“诗才”与“奇诡仙鬼”的审美取向，与其身份焦虑存在怎样的内在联系？ 【答案】(1)（1）反映了庶出子弟在封建家族中地位卑微、遭受歧视、缺乏认同感和安全感的生存困境。 （2）其“恶行”不可简单归因于天性顽劣，还有环境的压迫：作为庶子，贾环在家族中被边缘化，资源与关爱严重缺失，只有制造冲突，才能引起他人短暂的关注；赵姨娘自身狭隘偏激，无法给予正确引导，反而灌输怨恨观念，让贾环从小形成以对抗求生存的认知；长期受冷落，滋生出嫉妒、自卑与报复欲，行为逐渐乖戾，也是对身份不公的宣泄。 (2)动作：如拉袍襟、贴膝跪下，伪装恭敬顺从，降低贾政戒心；故意“回头四顾”，制造告密内容的严重性。 语言：强调“除太太房里的人，别人一点也不知道”暗示事件隐秘性，挑起贾政疑心；诬陷宝玉“强奸不遂”，用道德重罪激怒贾政。 神态：如“悄悄说”故作谨慎，伪装为家族利益着想，企图在父亲面前凸显自己“守礼懂事”，心机深沉。 (3)补偿才名：他刻意追求“奇诡”风格，试图以标新立异掩盖诗才平庸，在文学领域挑战宝玉（宝玉天资聪慧，诗风灵秀自然），争夺家族认可。 宣泄压抑：“仙鬼”题材脱离现实，暗喻他对现实身份的不满、对嫡兄的嫉妒、对未来的迷茫，借虚幻世界释放愤懑。 身份投射：仙鬼的“边缘性”与其自身处境共鸣——被主流排斥，却有自己的独特性，故在艺术中寄托对超脱地位的渴望。 【详解】（1）本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象整体把握能力。 （1）贾环是庶出子弟，地位卑微，甚至连下人们都“看人下菜碟”；父亲对他只有严厉训斥，赵姨娘也从未给予温暖的母爱，长期的情感真空，让他缺乏安全感；赵姨娘的“啐骂”暗示庶出子弟的本分是安于低下，这种“自我矮化”的规训，让贾环滋生出嫉妒、自卑，认为自己无法得到认可。 （2）环境扭曲远大于贾环天性顽劣。贾环的需求无人回应，只有制造冲突，才能让赵姨娘等短暂关注他的处境，是存在感的获取方式；赵姨娘自身因庶出身份对王夫人、宝玉充满怨恨，只教贾环如何提防、对抗，让贾环将伤害他人视为保护自己的手段；宝玉能凭嫡出身份享受一切优待，贾环却连基本的尊重都没有——这种长期的对比落差滋生了他的嫉妒与自卑，他无法改变身份，只能通过乖戾行为来短暂平衡内心的委屈与愤怒。 （2）本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。 动作：此时贾政正因宝玉与蒋玉菡交往、荒疏学业而怒火中烧，贾环“拉住贾政袍襟，贴膝跪下”的动作充满示弱与恭敬，降低贾政对他告状的抵触心理，为后续告密铺垫情绪基础；“回头四顾一看”，是贾环规避风险的关键动作，向贾政传递“此事机密，我只信任您”的信号，让贾政更易相信他的话。 语言：“除太太房里的人，别人一点也不知道”挑起贾政的好奇心与疑心；“拉着太太的丫头金钏儿强奸不遂，打了一顿”，将宝玉的轻浮扭曲为道德重罪，让贾政的怒火升级到“败坏家族名声”，最终引发“宝玉挨打”的惨剧。 神态：如“悄悄说”故作谨慎，既装作为家族利益着想，又能在贾政面前塑造自己懂事、诚实的形象，这种精密的算计，是长期处于边缘地位的庶子，为争夺生存空间而形成的精明算计。 （3）本题考查学生对经典名著的人物形象、意义的感悟和评价能力。 补偿才名：宝玉虽不喜科举，却因天资聪慧，在诗词上屡受称赞；贾环只好选择“奇诡仙鬼”这种风格，掩盖文笔拙劣的短板，试图在文学领域另辟蹊径，挑战宝玉的诗才优势，获得家族的认可。 宣泄压抑：仙鬼游离于人间之外，如同他游离于贾府主流圈层之外；“奇诡”的意象则承载着他无法直言的情绪：对宝玉的嫉妒、对身份不公的怨恨、对未来的迷茫……现实中，他无法改变处境，只能在虚幻世界中，短暂获得“不被等级定义”的自由，释放长期压抑的愤懑。 身份投射：仙鬼虽不被主流接纳，却有自己的独特性，如神仙的超脱、鬼魂的自由，这恰是贾环对“理想自我”的期待——他渴望像仙鬼一样，摆脱庶出的身份枷锁，获得平等的尊重与认可，本质是他对超脱现有地位的精神寄托。 4．（2025·北京·三模）阅读以下选自《红楼梦》第四十九回的语段，按要求回答问题。 湘云道：“你（指宝琴）除了在老太太跟前，就在园里来，这两处只管顽笑吃喝。到了太太屋里，若太太在屋里，只管和太太说笑，多坐一回无妨，若太太不在屋里，你别进去，那屋里人多心坏，都是要害咱们的。”说的宝钗，宝琴，香菱，莺儿等都笑了。宝钗笑道：“说你没心，却又有心，虽然有心，到底嘴太直了……” ……正说着，只见琥珀走来笑道：“老太太说了，叫宝姑娘别管紧了琴姑娘。他还小呢，让他爱怎么样就怎么样。要什么东西只管要去，别多心。”宝钗忙起身答应了，又推宝琴笑道：“你也不知是那里来的福气！你倒去罢，仔细我们委曲着你。我就不信我那些儿不如你。”说话之间，宝玉黛玉都进来了，宝钗犹自嘲笑。湘云因笑道：“宝姐姐，你这话虽是顽话，恰有人真心是这样想呢。”琥珀笑道：“真心恼的再没别人，就只是他。”口里说，手指着宝玉。宝钗湘云都笑道：“他倒不是这样人。”琥珀又笑道：“不是他，就是他。”说着又指着黛玉。湘云便不则声。宝钗忙笑道：“更不是了。我的妹妹和他的妹妹一样。他喜欢的比我还疼呢，那里还恼？你信口儿混说。他的那嘴有什么实据。”宝玉素习深知黛玉有些小性儿，且尚不知近日黛玉和宝钗之事，正恐贾母疼宝琴他心中不自在，今见湘云如此说了，宝钗又如此答，再审度黛玉声色亦不似往时，果然与宝钗之说相符，心中闷闷不乐。 (1)请概述选段中“近日黛玉和宝钗之事”所指的故事情节。 (2)请说明“直”“不是这样人”“小性儿”分别体现了选段中人物怎样的性格，并结合原著其他情节加以印证。 【答案】(1)指从“兰言解疑癖”到“互剖金兰语”黛玉和宝钗关系发生的转变。黛玉在招待刘姥姥的宴会上行酒令时误说戏文，宝钗私下推心置腹地劝告黛玉少看杂书避免“移了性情”。黛玉由此转变了对宝钗“心里藏奸”的成见，在宝钗探病建议她多食燕窝时讲出了寄人篱下的艰难，并得到了宝钗同病相怜的宽慰，由此两人关系亲密胜过旁人。 (2)“直”体现史湘云心直口快、直爽率真的性格。如宝钗生日宴上不加忌讳坦言戏子“倒像林妹妹的模样”。“不是这样人”体现宝玉纯真宽厚，对待女孩大方体贴的性格，如他在平儿受委屈后主动为其理妆并细心宽解。“小性儿”指黛玉敏感细腻、多思多虑的性格，如她因为误会宝玉将自己所赠荷包给人赌气剪了做了一半的香囊。 【详解】（1）本题考查学生对经典名著相关事件的整体把握能力。 “近日黛玉和宝钗之事”指的是《红楼梦》第四十二回至第四十五回中，黛玉与宝钗关系从对立到和解的转变过程。具体情节包括：兰言解疑癖，在刘姥姥游大观园的酒宴上，黛玉行酒令时无意说出《牡丹亭》《西厢记》的戏文，宝钗私下劝诫她“女子以贞静为主”，并分享自己也曾读过杂书但后来“改了”的经历，让黛玉深感意外；互剖金兰语，宝钗主动探望生病的黛玉，建议她每日吃燕窝调养。黛玉坦言自己寄居贾府的难处，宝钗以“咱们是亲戚”宽慰，并承诺送燕窝给她。两人敞开心扉，黛玉承认过去误解了宝钗，关系从此亲密。 这一情节是《红楼梦》中女性关系的重要转折。此前黛玉因“金玉良缘”之说对宝钗心存芥蒂，认为她“藏奸”。黛玉在招待刘姥姥的宴会上行酒令时误说戏文，宝钗私下推心置腹地劝告黛玉少看杂书避免“移了性情”。黛玉由此转变了对宝钗“心里藏奸”的成见，在宝钗探病建议她多食燕窝时讲出了寄人篱下的艰难，并得到了宝钗同病相怜的宽慰，由此两人关系亲密胜过旁人。 （2）本题考查学生对经典名著相关人物的整体把握能力 “直”：体现史湘云心直口快、率真爽朗的性格。在第二十二回宝钗生日宴上，湘云直言戏子“倒像林妹妹的模样”，虽无意冒犯，却因不加掩饰引发黛玉不满；在第四十九回中，湘云生吃鹿肉，自称“是真名士自风流”，与宝琴等人玩笑毫无闺阁拘束。这些情节都体现了史湘云豪爽坦荡，不拘小节的性格特点。 “不是这样人”：体现宝玉纯真宽厚，对待女孩大方体贴的性格。在第四十四回“喜出望外平儿理妆”中，宝玉在平儿受委屈后主动为其理妆，并细心宽慰，展现对女性的尊重与关怀。第三十回宝玉替龄官遮雨反被冷落，却毫无怨言，认为“各人得各人的眼泪”，体现了宝玉反对世俗功利，珍视女性真情。 “小性儿”：体现林黛玉敏感细腻、多思多虑的性格。第十七回黛玉误以为宝玉将她所赠荷包转送他人，赌气剪坏未完成的香囊，后知是误会才后悔，凸显其情绪化的特点；第二十六回，黛玉因晴雯未开门而误会宝玉，悲吟“花谢花飞飞满天”，将小事上升到身世之悲，体现了黛玉因寄人篱下而敏感，用尖锐保护脆弱的性格特点。 （2025·北京·三模）根据要求，回答问题。 《红楼梦》第三十四回： 话说袭人见贾母王夫人等去后，便走来宝玉身边坐下，含泪问他：“怎么就打到这步田地？”宝玉叹气说道：“不过为那些事，问他作什么！……” 正说着，只听丫鬟们说：“宝姑娘来了。”……宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来。宝玉听得这话如此亲切稠密，竟大有深意，忽见他又咽住不往下说，红了脸，低下头只管弄衣带，那一种娇羞怯怯，非可形容得出者，不觉心中大畅，将疼痛早丢在九霄云外，心中自思：“我不过挨了几下打，他们一个个就有这些怜惜悲感之态露出，令人可玩可观，可怜可敬。假若我一时竟遭殃横死，他们还不知是何等悲感呢！既是他们这样，我便一时死了，得他们如此，一生事业纵然尽付东流，亦无足叹惜，冥冥之中若不怡然自得，亦可谓糊涂鬼祟矣。” 5．下列对《红楼梦》中使用俗语的解说，不正确的一项是（   ） A．“百足之虫，死而不僵”生动形象地体现了贾府这样的贵族之家，虽已走向衰败，但在一段时间内还能维持某种兴旺繁荣的假象，也象征了整个封建末世的衰败之势。 B．“一代不如一代”，指宁、荣二公以显赫功勋创下家业，而后辈中贾敬好色、贾珍荒淫，贾赦好道、贾环卑劣。它既写出了贾府子孙的不肖，也预示了贾府最终被抄的命运。 C．香菱在黛玉的指导下苦心学诗，众人在她写出咏月好诗后赞叹道“天下无难事，只怕有心人”，这一俗语突出了她不畏难不气馁的执着精神，也揭示了她写诗成功的原因。 D．史湘云在芦雪庵中大嚼鹿肉时，同黛玉开玩笑说道“是真名士自风流”，湘云以超凡脱俗、风流潇洒的名士自许，显示出她率真爽朗、自然洒脱的性格特点。 6．宝玉挨打之后，袭人问他“怎么就打到这步田地”，宝玉回答说“不过为那些事”，“那些事”指的是哪些事？ 7．根据节选内容概括贾宝玉的形象特点，并从《红楼梦》其他章回中举例加以说明。 【答案】5．B 6．“那些事”指：1．与忠顺王府优伶蒋玉菡交往，得罪权贵；2．金钏儿投井，贾环进谗言诬陷宝玉“强奸母婢”。 7．（1）形象特点：①重情重义：因挨打后众人怜惜而感动，认为“得众人悲感，死亦无憾”，体现对情感的珍视。 ②叛逆不羁：拒绝透露被打原因（“问他作什么”），反感仕途经济，与封建礼教格格不入。 ③细腻敏感：能体会宝钗“娇羞怯怯”的微妙态度，心思细腻。 （2）举例：为龄官划蔷痴等雨淋（重情）；拒见贾雨村，直言“仕途经济皆是混账话”（叛逆）；撰写《芙蓉女儿诔》悼念晴雯（细腻）。 【解析】5．本题考查学生把握经典名著基本内容的能力。 B.“贾敬好色”“贾赦好道”错误，应该是贾敬好道，贾赦好色。 故选B。 6．本题考查学生把握经典名著相关情节的能力。 “那些事”就是宝玉被打的原因： （1）结交优伶：宝玉与忠顺王府的戏子蒋玉菡（琪官）私下交往，得罪权贵，引发王府上门要人，触怒贾政。 （2）金钏投井事件：贾环借金钏之事添油加醋，诬告宝玉强奸金钏未遂致其跳井，激化矛盾。实为宝玉与王夫人丫鬟金钏调笑被王夫人发现，金钏被撵后羞愤自尽。 7．本题考查学生把握经典名著中人物形象的能力。 （1）形象特点：①从挨打后的心理活动可见，宝玉认为众人的怜惜之情比功名事业更重要，他将众人的悲感视为“可玩可观，可怜可敬”，甚至认为“一生事业纵然尽付东流，亦无足叹惜”。可见他重情重义，珍视情感。 ②“问他作什么”，拒绝透露被打原因，对其不放在心上，与封建礼教格格不入；“一生事业纵然尽付东流，亦无足叹惜”，对封建家族期待的“事业”不屑一顾，隐含对科举功名的排斥。可见他叛逆不羁，反感仕途经济。 ③细腻体会宝钗“娇羞怯怯”的微妙态度，宝钗的关怀让他“将疼痛早丢在九霄云外”，体现他的细腻敏感。 （2）举例：为龄官划蔷痴等雨淋；紫鹃谎称黛玉要回苏州，宝玉急得痴病发作，展现对黛玉的深情。可见其重情； 宝玉说“女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉”，表达对男权社会的批判；拒见贾雨村，直言“仕途经济皆是混账话”。可见其叛逆； 陪晴雯撕扇以消解其怨气；撰写《芙蓉女儿诔》悼念晴雯。可见其细腻。 8．（2025·北京海淀·三模）根据要求，回答问题。 只闻麝月悄问道：“你怎么就得了的？”平儿道：“……幸而二奶奶没有在屋里，你们这里的宋妈妈去了，说是小丫头子坠儿偷起来的，来回二奶奶的。我赶着忙接了镯子，想了一想；宝玉是偏在你们身上留心用意，争胜要强的，那一年有一个良儿偷玉，刚冷了一二年间，还有人提起来趁愿，这会子又跑出一个偷金子的来了。而且更偷到街坊家去了。偏是他这样，偏是他的人打嘴。所以我倒忙叮咛宋妈，千万别告诉宝玉，只当没有这事，别和一个人提起。 第二件，老太太，太太听了也生气。三则袭人和你们也不好看。所以我回二奶奶，只说：‘镯子褪了口，丢在草根底下，雪深了没看见。……’你们以后防着他些，别使唤他到别处去。等袭人回来，你们商议着，变个法子打发出去就完了。” ——《红楼梦》第五十二回《俏平儿情掩虾须镯  勇晴雯病补雀金裘》 (1)请结合选文内容，谈谈你对回目名“俏平儿情掩虾须镯”中“俏”“情”二字的理解。 (2)选文两处画线句反映了宝玉怎样的人物形象？请结合书中其他情节，予以解说。 【答案】(1)①“俏”显聪慧：平儿得知坠儿偷镯子一事，迅速想出周全办法，叮嘱宋妈别告诉宝玉，回二奶奶时谎称镯子是褪口丢在草根下没被发现。这一系列处理方式尽显其机灵聪慧，处事巧妙得当。 ②“情”含善意：平儿此举不仅为宝玉考虑，还顾及了袭人等人的面子，既维护了众人的体面，又解决了问题，体现出她细腻的情感和善良的用心。 (2)①心地善良、重情重义：宝玉对身边人关怀备至，用心对待身边的丫鬟等下人。如宝玉会关心晴雯的病情，对黛玉更是呵护有加。 ②自尊心强、好胜心强：宝玉认为身边的人犯错会让他面上无光，他希望自己身边的人都能表现出色，说明他有较强的争胜要强心理。如袭人的忠诚和尽职让宝玉感到非常满意。 【解析】【小题1】本题考查学生理解重要词语和整体把握内容、主旨或观点的能力。 （1）根据原文“我赶着忙接了镯子，想了一想”可知，这里“忙接”体现出平儿反应迅速，“想了一想”表明她在得知坠儿偷镯子这一突发状况后，没有慌乱，而是马上思考应对办法，足见其聪慧机灵；根据原文“宝玉是偏在你们身上留心用意，争胜要强的，那一年有一个良儿偷玉，刚冷了一二年间，还有人提起来趁愿，这会子又跑出一个偷金子的来了。而且更偷到街坊家去了。偏是他这样，偏是他的人打嘴”可知，平儿能全面且深入地分析事情传开后对宝玉的影响，这说明她对宝玉的性格特点有清晰的认识，考虑问题十分周全。根据原文“所以我倒忙叮咛宋妈，千万别告诉宝玉，只当没有这事，别和一个人提起”以及“我回二奶奶，只说：‘镯子褪了口，丢在草根底下，雪深了没看见’”可知，她通过这些巧妙的安排，既避免了宝玉因身边人犯错而难堪，又给二奶奶一个合理的交代，处理事情的方式尽显巧妙得当，充分体现了“俏”字所蕴含的聪慧。 （2）根据原文“老太太，太太听了也生气。三则袭人和你们也不好看”可知，平儿不仅考虑到宝玉，还想到了老太太、太太的感受以及袭人等丫头的面子，展现出她心思细腻，能为他人着想；根据原文“等袭人回来，你们商议着，变个法子打发出去就完了”可知，平儿没有将坠儿偷镯子的事公开宣扬，而是选择私下解决，让麝月等人等袭人回来后想办法把坠儿打发走，既解决了坠儿偷东西这个问题，又维护了众人的体面，这一系列行为体现出她善良的用心，也就是“情”中所包含的善意。 【小题2】本题考查学生分析人物形象的能力。 （1）根据原文“宝玉是偏在你们身上留心用意”可知，这直接表明宝玉对身边的丫鬟等下人关怀备至，用心对待他们。心地善良、重情重义。 以书中情节为例，在晴雯病补雀金裘一事中，宝玉看到晴雯生病还强撑着为他补雀金裘，他对晴雯的病情十分关心，这体现出他对身边人的爱护和在意，进一步证明了他心地善良、重情重义的性格特点。另外，他对黛玉呵护有加，时刻在意她的情绪变化，像黛玉稍有不开心，宝玉就会想尽办法哄她开心，这也是他重情重义的体现。 （2）根据原文“偏是他这样，偏是他的人打嘴”可知，从平儿的话中可以看出，宝玉身边的人犯错会让他觉得面上无光，说明他很在意自己身边人的表现。自尊心强、好胜心强。 例如袭人是宝玉身边的首席丫鬟‌。她服侍宝玉多年，尽心尽力，十分周到。袭人不仅负责宝玉的饮食起居，还处理怡红院内外的事务，得到了贾母、王夫人等人的信任和倚重‌ 。她的忠诚和尽职让宝玉感到非常满意，他希望自己身边的人都能表现出色，以此来维护自己的“尊严”。例如在一些场合中，宝玉会因为自己身边的丫鬟应对得体而感到得意，反之则会觉得尴尬，这都体现了他较强的争胜要强心理，也就是自尊心强、好胜心强的人物形象。 9．（2025·北京东城·二模）阅读下面材料，回答问题。 （贾）雨村道：天地生人，除大仁大恶两种，余者皆无大异。……清明灵秀，天地之正气，仁者之所秉也；残忍乖僻，天地之邪气，恶者之所秉也。……正不容邪，邪复妒正，两不相下，亦如风水雷电，地中既遇，既不能消，又不能让，必至搏击掀发后始尽。故其气亦必赋人，发泄一尽始散。使男女偶秉此气而生者，在上则不能成仁人君子，下亦不能为大凶大恶。置之于万万人中，其聪俊灵秀之气，则在万万人之上；其乖僻邪谬不近人情之态，又在万万人之下。若生于公侯富贵之家，则为情痴情种，若生于诗书清贫之族，则为逸士高人…… （节选自《红楼梦》第二回） (1)贾雨村的这段话被一些学者概括为“正邪两赋论”，其中，“正”与“邪”的特征分别是什么？“正邪两赋”的意思是什么？ (2)在贾宝玉身上，“正邪两赋”有怎样的体现？请任选一个角度，结合小说内容简要解说。 【答案】(1)第一问：“正”的特征是清明灵秀；“邪”的特征是残忍乖僻。 第二问：“正邪两赋”的意思是：正气与邪气两不相下，赋形于人。 (2)示例一：贾宝玉的“正邪两赋”体现在他对待女性的态度上。他不看重封建社会的礼法，尊重怜惜地位低下的女性。他与晴雯发生口角后，为哄晴雯高兴陪她撕扇；他怜惜刘姥姥贫苦，向妙玉讨下成窑盅送给她卖钱度日。但宝玉身上也有纨绔习气，乖张任性。只因李嬷嬷喝了他的茶便摔了茶盏嚷着撵人；只因开门迟了就一脚踹在袭人的肋下。 示例二：贾宝玉的“正邪两赋”体现在他对待读书的态度上。贾宝玉以读“闲书”为乐。他向往爱情和自由，喜欢读当时被视作“淫词艳曲”的《西厢记》《牡丹亭》；他腹有诗书，在大观园题写对额时才思敏捷。贾宝玉反感以求取功名为目的的读书。他厌恶仕途经济，因此对《孟子》大半夹生，对时文八股更是深恶痛绝，将读书人称为“禄蠹”，可见其离经叛道。 【导语】这段选文展现了《红楼梦》独特的哲学观——“正邪两赋论”，通过贾雨村之口揭示了人性构成的辩证性。“正”体现为清明灵秀的君子气度，“邪”则表现为乖僻邪谬的叛逆特质。作者曹雪芹借此理论为贾宝玉等“异样人物”的存在提供了哲学依据，暗示了封建礼教下人性复杂性的必然。这种既非大仁亦非大恶的中间状态，恰是小说反叛精神的根基，为后续人物塑造埋下伏笔。 【详解】（1）本题考查学生理解文中重点词语含义的能力。 （1）结合“清明灵秀，天地之正气，仁者之所秉也”可知，“正”的特征是清明灵秀； 结合“残忍乖僻，天地之邪气，恶者之所秉也”可知，“邪”的特征是残忍乖僻。 （2）结合“正不容邪，邪复妒正，两不相下……故其气亦必赋人”可知，“正邪两赋”的意思是：正气与邪气两不相下，赋形于人。 （2）本题考查学生赏析名著中人物形象的能力。 （1）贾宝玉的“正邪两赋” 从“情痴情种”角度看，体现在他对待女性的态度上。他对女性有的天然尊重，曾说过“女儿是水做的骨肉”；他有超越阶级的平等意识，与丫鬟们平等相处，尊重怜惜地位低下的女性。他与晴雯发生口角后，为哄晴雯高兴，撕扇子取悦晴雯；他不像其他人鄙视刘姥姥的粗俗，而是怜惜刘姥姥贫苦，向妙玉讨下成窑盅送给她卖钱度日。但宝玉毕竟是贵公子出身，一向受宠爱惯了的，身上必然也有纨绔习气，乖张任性。曾因自己的奶娘李嬷嬷喝了他的茶便摔了茶盏嚷着撵人；只因开门迟了，怒向心头生，就不问青红皂白，一脚踹在袭人的肋下。 （2）贾宝玉的“正邪两赋”亦体现在他对待读书的态度上。贾宝玉以读“闲书”为乐，他和黛玉痴读《西厢》，喜欢读当时被视作“淫词艳曲”的禁书《牡丹亭》，并向往其中的爱情和自由；他腹有诗书，才思敏捷，在大观园题写对额时，写出很多精警好句。贾宝玉反感以求取功名为目的的读书。他不喜仕途经济，对科举仕途本能厌恶，有非常规的价值取向，认为“明明德”之外无书，因此对《孟子》大半夹生，更对时文八股深恶痛绝，将读书人斥为“禄蠹”，可见其离经叛道。 10．（2025·北京西城·二模）根据要求，回答问题。 《红楼梦》第五回判词： 可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。 (1)解释判词中“停机德”与“咏絮才”的含意。 (2)《红楼梦》中宝钗“博学宏览，胜诸才人”，为何判词却强调她的“德”？结合相关情节，从形象塑造、主题表现的角度谈谈你的看法。 【答案】(1)停机德：这里指宝钗所具有的符合封建道德规范要求的妇德。 咏絮才：这里指黛玉所具有的卓越的文学才华。 (2) ①形象塑造：突出宝钗压抑才华与天性、以妇德迎合封建道德要求的形象特点。宝钗“博学宏览”，如善写诗、懂医理、知画法等，但她始终以妇德示人，如主张“女子无才便是德”，规劝宝玉走“仕途经济”之路等。 ②主题表现：宝钗虽处处符合封建道德规范，却仍难逃悲剧命运，深化了小说的主题。宝钗凭借其“德”成为宝二奶奶，但婚姻无爱、家族衰败，终落得“金簪雪里埋”的凄凉结局。揭示了封建礼教对人性的束缚与扭曲，批判了封建道德的虚伪性。 【详解】（1）本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 停机德：出自《后汉书・列女传・乐羊子妻》，乐羊子外出求学，中途因想家而返，其妻便停下织布机，剪断已织好的布，以此来劝诫乐羊子不可中途废学，要有恒心和毅力。这里用“停机德”来形容薛宝钗，是说她具有封建正统女子的美德，行为举止符合封建礼教规范，善于以封建道德来约束自己和他人。 咏絮才：出自东晋才女谢道韫，在一次家庭聚会上，谢安问众人白雪纷纷像什么，谢朗回答“撒盐空中差可拟”，而谢道韫则说“未若柳絮因风起”，因其比喻精妙而被众人称赞。这里用“咏絮才”来形容林黛玉，是称赞她才华横溢，具有卓越的文学才华。 （2）本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵的理解、分析能力。   ①从形象塑造角度： 首先薛宝钗薛“博学宏览”，她的文学才华出众，在大观园的诗社活动中，她的诗作常常立意深远、格律严谨。她对绘画、戏曲等艺术形式也有一定的了解和见解。她对各种书籍都有涉猎，知识十分丰富。但是薛宝钗始终自觉遵守封建礼教规范，将“德”视为立身之本。例如，薛宝钗主张“女子无才便是德”，她曾对林黛玉说：“你我只该做些针黹纺织的事才是，偏又认得了字，既认得了字，不过拣那正经的看也罢了，最怕见了些杂书移了性情，就不可救了。” 这番话表明她认为女子的主要职责是操持家务，读书识字应限于“正经”内容，不能沉迷于杂书，以免影响性情。薛宝钗与宝玉交谈时，提到“男人们读书明理，辅国治民，这便好了”，希望宝玉能明白读书考取功名、走上仕途是男子的正途，能为家族带来荣耀，也能实现自身的价值。强调她的“德”，有助于塑造出一个符合封建正统观念的完美女性形象。 ②从主题表现角度：《红楼梦》的主题之一是对封建礼教的批判和反思。薛宝钗的“德”，实际上是封建礼教在她身上的内化体现。通过强调她的“德”，展现了封建礼教对人性的压抑和扭曲，以及它对美好事物的摧残，深化了小说对封建礼教的批判主题。同时，她的“德”最终也没能使她获得真正的幸福，她与宝玉的婚姻以悲剧收场，家族衰败，终落得“金簪雪里埋”的凄凉结局，也暗示了封建礼教的腐朽和不可持续，凸显了小说的悲剧色彩和深刻内涵。 好题冲关 模拟通关 11．（2025·北京朝阳·二模）根据要求，回答问题。 《红楼梦》第七十四回“惑奸谗抄检大观园”的情节中，面对抄检，晴雯的表现是： 只见晴雯挽着头发闯进来，豁一声将箱子掀开，两手捉着，底子朝天往地下尽情一倒，将所有之物尽都倒出。 探春的表现则是： 探春道：“我的东西倒许你们搜阅；要想搜我的丫头，这却不能。我原比众人歹毒，凡丫头所有的东西我都知道，都在我这里间收着，一针一线他们也没的收藏，要搜所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处治，我去自领。你们别忙，自然连你们抄的日子有呢！你们今日早起不曾议论甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱们也渐渐的来了。可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”说着，不觉流下泪来。 (1)简要概括面对抄检晴雯和探春的态度有何相似之处。 (2)从晴雯和探春的言行表现中，分别可以看出她们各自怎样的个性特点？请各举原著中的另一情节加以印证。 (3)“抄检大观园”在全书情节发展和主题表现上有哪些作用？请简要说明。 【答案】(1)二人都表现出强烈的不满。 (2)晴雯：倔强、刚烈。晴雯失手摔坏了扇子，被宝玉责备，她逐句反驳、毫不服软。 探春：清醒、有远见、有治家之才。探春看到大观园管理混乱、入不敷出，采取一系列改革措施，加强合理化管理，减少浪费。 (3)抄检直接导致了晴雯屈死、司棋自尽等悲剧，进一步揭开了“诸芳散尽”的序幕；标志着大观园从繁华到衰败的转变；暗示了贾府终将被抄家的结局。 深刻揭示了封建家族内部的腐朽堕落和错综复杂的矛盾，表现了封建家族的“自我毁灭”；揭露了腐朽的封建势力对美好事物的吞噬，凸显了“千红一哭，万艳同悲”的悲剧主题。 【导语】这段文字展现了《红楼梦》第七十四回抄检大观园时晴雯与探春的鲜明反应。晴雯以激烈动作宣泄不满，体现其刚烈不屈；探春则理性抗争，言辞犀利，显露出敏锐的政治洞察力。两者虽方式不同，但均表现出对不公的抗拒。这一情节深刻揭示了贾府内部矛盾激化，暗示家族由盛转衰的必然趋势，是全书主题的重要转折点，凸显了封建家族自我瓦解的悲剧性。 【详解】（1）本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。 晴雯：通过动作描写“挽着头发闯进来，豁一声将箱子掀开……底子朝天往地下尽情一倒”，以激烈的肢体语言宣泄对抄检的愤慨，拒绝被羞辱，展现出毫不妥协的对抗态度。 探春：通过语言描写直言“你们别忙，自然连你们抄的日子有呢！”“必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地”，直接痛斥抄检行为是家族“自杀自灭”，并以流泪表达痛心，态度鲜明且激烈。 二者均以不同方式（动作抗争与理性批判）表达对抄检这一荒唐行为的强烈反感，拒绝被动接受封建家长制的压迫。 （2）本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。 晴雯在抄检中的表现：倒箱时“尽情一倒”的极端举动，无视封建等级秩序，宁为玉碎不为瓦全，体现其刚烈不屈的性格。 印证情节：第三十一回“撕扇子作千金一笑”中，晴雯因失手摔坏扇子被宝玉稍责，立刻反驳“你说我砸了扇子，不如来砸我”，并直言“我就是这样，得罪了人，我也不受这口气”，面对宝玉仍寸步不让，足见其倔强率真、不畏权贵的个性。 探春在抄检中的表现：敏锐指出“大族人家……必须先从家里自杀自灭起来”，从家族内部矛盾预见衰败结局，展现超越众人的清醒与远见；以“凡丫头所有的东西我都知道，都在我这里间收着”显示其治家的严谨与权威。 印证情节：第五十六回“敏探春兴利除宿弊”中，探春发现大观园“一个破荷叶，一根枯草根子，都是值钱的”，遂推行“承包制”改革，将园子分与众婆子管理，既开源节流又激发积极性，体现其敏锐的洞察力与务实的治家能力，与抄检时的“先知先觉”一脉相承。 （3）本题考查学生对经典名著的思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。 情节发展作用 ①直接推动悲剧进程：抄检后，晴雯被诬“狐狸精”逐出致死（第七十七回“俏丫鬟抱屈夭风流”），司棋因与潘又安私通被逐后自尽（第九十二回），直接引发“诸芳散尽”的连锁反应，标志着大观园“乌托邦”世界的崩塌。 ②暗示家族结局：探春提及“甄家自己家里好好的抄家，果然今日真抄了”，以甄家映射贾家，抄检大观园成为后文“查抄宁国府”（第一百零五回）的预演，形成“自杀自灭”到“一败涂地”的情节伏笔。 主题表现作用 ①揭露封建家族腐朽：抄检本质是王夫人、邢夫人等封建家长借“绣春囊”之争排除异己，暴露家族内部嫡庶矛盾、主仆对立的复杂暗流，印证探春“自杀自灭”的判断，凸显封建制度下家族伦理的虚伪与崩塌。 ②强化悲剧主题：晴雯的刚烈反抗、探春的清醒无奈，与被抄检的丫鬟（如司棋、入画）共同构成“千红一哭”的缩影，象征封建势力对美好人性（如晴雯的率真、探春的才志）的摧残，深化“万艳同悲”的悲剧内核。 12．（24-25高三下·北京海淀·期中）根据要求，回答问题。 《红楼梦》第六十二回： 黛玉和宝玉二人站在花下，遥遥知意。黛玉便说道：“你家三丫头倒是个乖人。虽然叫他管些事，倒也一步儿不肯多走。差不多的人就早作起威福来了。”宝玉道：“你不知道呢。你病着时，他干了好几件事。这园子也分了人管，如今多掐一草也不能了。又蠲了几件事，单拿我和凤姐姐作筏子禁别人。最是心里有算计的人，岂止乖而已。”黛玉道：“要这样才好，咱们家里也太花费了。我虽不管事，心里每常闲了，替你们一算计，出的多进的少，如今若不省俭，必致后手不接。”宝玉笑道：“凭他怎么后手不接，也短不了咱们两个人的。”黛玉听了，转身就往厅上寻宝钗说笑去了。 (1)请根据选文中的人物对话，概括林黛玉、贾宝玉的特点。从两人对话中能看出贾府怎样的发展趋势？请简要说明。 (2)“三丫头”与王熙凤都有管理贾府的经历，请结合与之相关的情节，谈谈二人才能、品性的不同。 【答案】(1)①宝玉不谙世事，黛玉聪慧细腻。 ②黛玉提到贾府“出的多进的少”，体现了贾府逐渐走向衰败的趋势。 (2)①王熙凤贪婪恣横，贾探春公正无私。例如凤姐用月银放高利贷以谋取私利，而探春在处理赵国基丧葬事宜时拒绝额外增加礼金。 ②王熙凤有杀伐决断的治人之才，贾探春有兴利除弊的改革之才。如协理宁国府时，凤姐威重令行，通过严格的奖惩制度使府中上下秩序井然。探春将大观园的花草、竹林分给婆子们经营，既节省开支又激励下人，实现开源节流。 【导语】这段对话展现了《红楼梦》中细腻的人物刻画与家族衰败的暗线。林黛玉表现出敏锐的观察力和忧患意识，虽不管事却对贾府财政有清醒认识；贾宝玉则显露出纨绔子弟的漠然态度，沉浸于个人小天地。两人对“三丫头”探春的不同评价，暗示了贾府内部管理更迭的新旧对比。整段文字通过家常对话，既深化了人物性格，又为贾府“出的多进的少”的衰败趋势埋下伏笔，体现了曹雪芹“以小见大”的叙事功力。 【详解】（1）本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象的整体把握能力。 ①宝玉：由原文“宝玉笑道：‘凭他怎么后手不接，也短不了咱们两个人的。’”可知，面对黛玉提出的贾府“出的多进的少，如今若不省俭，必致后手不接”的危机，贾宝玉表现出一种毫不在意的态度，认为无论贾府未来如何，都不会影响到自己和黛玉的生活。这种想法体现出他不关心家族的经济状况和未来发展，对家族面临的实际问题缺乏认知和思考，反映出他不谙世事的特点。 黛玉：由原文”黛玉道：‘要这样才好，咱们家里也太花费了。我虽不管事，心里每常闲了，替你们一算计，出的多进的少，如今若不省俭，必致后手不接。’”可知，林黛玉虽未直接参与贾府事务管理，但她平日里通过观察和思考，敏锐地察觉到贾府经济上存在“出多进少”的问题，并意识到若不及时省俭，将会面临经济困窘的局面。这表明她心思细腻，能够洞察贾府潜在的危机，体现出聪慧的特质。 ②林黛玉作为贾府中的一员，从日常观察和思考中得出贾府“出的多进的少”的结论。在封建社会，一个家族的经济状况往往决定其兴衰。贾府长期处于入不敷出的状态，却没有有效的改善措施，若不及时省俭，必然会面临经济上难以为继的局面，这充分体现了贾府逐渐走向衰败的趋势。 （2）本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。 ①王熙凤贪婪恣横：王熙凤利用自己掌管贾府财务的权力，私自挪用众人的月银放高利贷，将本应用于贾府日常开销和众人福利的钱财，变为自己谋取私利的工具。这种行为不仅损害了贾府众人的利益，也体现出她为了满足个人私欲，不择手段、贪婪恣横的品性。 贾探春公正无私：赵国基是探春生母赵姨娘的兄弟，在处理其丧葬事宜时，探春没有因为亲情而破坏贾府的规矩，严格按照贾府规定的标准执行，拒绝额外增加礼金。即使生母赵姨娘哭闹施压，她也不为所动，坚持原则，展现出公正无私的品性。 ②王熙凤有杀伐决断的治人之才：在协理宁国府期间，王熙凤面对宁国府管理混乱、人员懒散等问题，果断采取措施。她制定严格的规章制度，明确每个人的职责，对违反规定的人毫不留情地进行惩罚，对表现良好的人给予奖励。凭借这种雷厉风行、赏罚分明的手段，迅速整顿了宁国府的秩序，使各项事务得以高效运转，充分展现出她杀伐决断的治人之才。 贾探春有兴利除弊的改革之才：贾探春发现贾府存在资源浪费、开支过大的问题后，大胆提出改革措施。她将大观园的花草、竹林等资源合理分配给府中的婆子们经营，婆子们通过经营这些资源获得收益，同时也承担起相应的管理责任，减少了贾府的人力和物力开支。这一举措不仅充分利用了贾府的闲置资源，还调动了下人的积极性，实现了开源节流，体现出她具有敏锐的洞察力和卓越的改革才能。 13．（2025·北京西城·一模）根据要求，回答问题。 《红楼梦》第四十一回： 袭人恐惊动了人被宝玉知道了，只向他摇手，不叫他说话。忙将鼎内贮了三四把百合香，仍用罩子罩上。些须收拾收拾，所喜不曾呕吐，忙悄悄的笑道：“不相干，有我呢。你随我出来。”刘姥姥满口答应，跟了袭人出至小丫头们房中。命他坐了，向他说道：“你就说醉倒在山子石上打了个盹儿。”刘姥姥答应知道。又与他两碗茶吃，方觉酒醒了，因问道：“这是那个小姐的绣房，这样精致？我就像到了天宫里的一样。”袭人微微笑道：“这个么，是宝二爷的卧室。”那刘姥姥吓的不敢作声。袭人带他从前面出去，见了众人，只说他在草地下睡着了，带了他来的。众人都不理会，也就罢了。 (1)刘姥姥误闯 （居所名），袭人对此事的处理体现出她 、 、 的形象特点。 (2)袭人怕此事被宝玉知道，试想宝玉如果知道了此事会有怎样的反应。请结合书中相关情节说明理由。 【答案】(1) 怡红院 镇定 周全 宽厚（尽责） (2)示例一：我认为宝玉得知此事后会体谅刘姥姥，并不以此为意。因为宝玉虽是贵族公子，却仁爱宽厚、体恤他人。如妙玉要将刘姥姥用过的成窖五彩小盖钟茶杯扔掉，宝玉却认为白扔了可惜，不如送给贫苦的刘姥姥，让她卖了度日。可见，宝玉一向能体恤刘姥姥，理解她的难处，当然也就不会在意刘姥姥的酒后误入行为。 示例二：我认为宝玉得知刘姥姥进入并弄脏了他的卧室后，会很不高兴。因为《红楼梦》中宝玉对婆子们往往比较排斥。如宝玉口渴想喝水，叫了几声后，几个婆子出现在他面前，他却挥手让她们离开。刘姥姥虽是客，但也是和婆子们一类的人，宝玉可以尊敬她，但并不意味着允许她进入自己的卧室。 【解析】【小题1】本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象的整体把握能力。 ①根据原文“袭人微微笑道：‘这个么，是宝二爷的卧室。’”可知，刘姥姥误闯住所是贾宝玉的住所——怡红院。 ②和③：根据原文“袭人恐惊动了人被宝玉知道了，只向他摇手，不叫他说话”和“袭人带他从前面出去，见了众人，只说他在草地下睡着了，带了他来的”可知，袭人看见刘姥姥醉卧在贾宝玉床上，没有大动干戈惊动所有人，安抚刘姥姥并为其善后，表现的非常镇定，不慌不乱，细致周到。 ④根据原文“忙将鼎内贮了三四把百合香，仍用罩子罩上。些须收拾收拾，所喜不曾呕吐”和“忙悄悄的笑道：‘不相干，有我呢。你随我出来。’”可知，袭人性情一向温和，没有想着责怪醉酒的刘姥姥，而是仔细检查贾宝玉的房间，迅速处理现场，不忘自己作为丫鬟的职责。同时维护宝玉隐私和贾府体面，不张扬此事。 【小题2】本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。 示例一：宝玉本身是一个心地善良且充满好奇心的人。他可能会觉得刘姥姥醉卧怡红院是一件颇为有趣的事情，会接纳体谅刘姥姥。在《红楼梦》中，宝玉对待下人比较宽容，例如对待茗烟偷拿东西去换钱给他买香炉等行为，他虽有所责怪但更多的是包容。当得知刘姥姥醉卧之事时，他或许会笑着对袭人说：“这刘姥姥倒也有趣，不过是一时贪杯罢了。”然后可能会好奇地想去看看刘姥姥醉后的模样，就像他对大观园里的一草一木、小动物等都充满兴趣一样。宝玉的思想比较超脱世俗。他不看重身份地位的差异到了相当的程度。他常说“女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉”，在他眼里，刘姥姥虽然是贫苦的村妇，但也有着独特的生活气息。他对刘姥姥在宴席上的表现就已经表现出一定的接纳，如刘姥姥故意扮丑逗大家开心时，宝玉并没有厌恶，反而觉得很新鲜。 示例二：‌作为贵族公子，贾宝玉或对床榻被陌生人沾染酒气感到介意，要求更换被褥、熏香‌。甚至会不悦。宝玉虽宽厚，但仍有阶级意识。贾宝玉所亲近的女人，仅仅是未出嫁的一类人，而对于出嫁的女子，尤其是年老的婆子们，则是厌恶至极。在第77回因为洗头水，芳官与其干妈何婆子的争吵中，宝玉便跌足的说道：宝玉又恨道：“奇怪，奇怪！怎么这些人只一嫁了汉子，染了男人的气味，就这样混账起来，比男子更可杀了！”在宝玉的印象中，一切婆子都是可恶的。因为宝玉对婆子的厌恶，让刘姥姥醉卧怡红院的事件上升到了另一个高度。这或许，也是袭人匆忙之间，赶来发现刘姥姥躺在宝玉床上，而选择隐瞒的原因。 14．（2025·北京房山·一模）请阅读《红楼梦》选文及批注，根据要求，回答问题。 《红楼梦》第2回： （贾雨村）忽信步至一山环水旋、茂林深竹之处，隐隐的有座庙宇，门巷倾颓，墙垣朽败，门前有额，题着“智通寺”（甲侧①：谁为智者？又谁能通？一叹。）三字，门旁又有一副旧破的对联，曰： 身后有余忘缩手，眼前无路想回头。（甲夹：先为宁、荣诸人当头一喝。） 雨村看了，因想到：这两句话，文虽浅近，其意则深。（甲侧：一部书之总批。） 《红楼梦》第5回： （宝玉）因向仙姑道：“敢烦仙姑引我到那各司中游玩游玩，不知可使得？”仙姑道：“此各司中皆贮的是普天之下所有的女子过去未来的簿册。尔凡眼尘躯，未便先知的。”宝玉听了，那里肯依，复央之再四。仙姑无奈，说：“也罢，就在此司内略随喜随喜罢了。”宝玉喜不自胜，抬头看这司的匾上，乃是“薄命司”（甲侧：正文。）三字，两边对联写道是： 春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁妍？ 宝玉看了，便知感叹。…… 注释：①甲侧：“甲”为甲戌本；“侧”为侧批，原抄在正文右侧的批语；“夹”为夹批，原抄在正文中间的双行批语。 (1)《红楼梦》中许多事物的名称都隐含深意，可揭示作品主题，请从文中加点处任选一处，解释其体现了作品怎样的主题。 (2)《红楼梦》前五回中的很多对联对后文人物命运有预言作用，请从文中画线句任选一处，结合作品中具体人物谈谈你的理解。 【答案】(1)示例一：“智通寺”：“智通”二字，蕴含着对智慧与通达的思考。在《红楼梦》中，众多人物在名利场中追逐，如宁、荣二府的众人，深陷于荣华富贵、权势争斗之中，迷失了自我，缺乏真正的智慧与通达。 示例二：“薄命司”：“薄命司”直接点明了书中众多女子命运多舛的主题。在封建礼教的束缚下，无论是贵族小姐还是丫鬟婢女，都无法掌控自己的命运。 (2)示例一：选择“身后有余忘缩手，眼前无路想回头”： 此联预言贾府由盛转衰的命运。如王熙凤贪婪敛财、包揽诉讼，最终“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”。 示例二：选择“春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁妍”： 此联暗示了众多女性人物的悲剧命运。如林黛玉因多愁善感、自伤身世，最终泪尽而亡，体现了“自惹”的无奈；而“为谁妍”则暗示她与宝玉的爱情无果，美丽才华终成空。 【导语】《红楼梦》选文通过智通寺的颓败意象与薄命司的谶语式对联，构建了“色空”与“命运”的双重主题框架。甲戌本批注以“谁为智者”的诘问和“总批”定位，凸显了宗教超脱与世俗沉沦的辩证关系。两处对联以“缩手/回头”的劝世格言与“春恨/花容”的闺阁悲音，形成贾府兴衰与女儿悲剧的镜像结构。脂批“当头一喝”的评点方式，强化了文本预言性与批判性的交织，体现了曹雪芹“假语村言”下的深层悲剧意识。 【详解】（1）本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 示例一：“智通寺”： 寺名“智通”，实则是对书中人物的一种反讽。门旁对联“身后有余忘缩手，眼前无路想回头”，更是直接点出了这些人物的贪婪和短视。他们在追求功名利禄的道路上不知满足，直到陷入绝境才后悔莫及，却已为时已晚。这反映了作品对人性弱点的批判，以及对人们在世俗欲望中迷失自我的惋惜。同时，也暗示了贾府最终衰败的命运，众人因不懂得适时收手、知足常乐，而走向了覆灭，体现了众多人物在名利场中追逐，缺乏真正的智慧与通达。 示例二：“薄命司”： 司内的对联“春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁妍”，进一步强调了女子们的悲剧命运。她们的青春年华、美丽容颜在无奈与悲哀中消逝，她们的情感、理想被封建制度无情地压抑和摧残。例如林黛玉，她才华横溢、美丽动人，却因寄人篱下，爱情无法自主，最终含恨而死；王熙凤精明能干，却在贾府的复杂环境中身心交瘁，落得个悲惨结局。“薄命司”象征着封建社会对女性的压迫和摧残，点明了书中众多女子无法掌控自己的命运、命运多舛的主题。 （2）本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。    示例一：选择“身后有余忘缩手，眼前无路想回头”： 以王熙凤为例，这句话预言了她的命运。王熙凤在贾府中掌握着实际的权力，她精明能干，善于权谋，在敛财方面更是不择手段。例如，她利用贾府的权势包揽诉讼，收受贿赂，在铁槛寺一事中，凭借自己的权力插手张金哥与守备之子的婚事，致使一对有情人双双自尽，她却因此坐收三千两银子。此外，她还放高利贷，克扣下人的月钱，种种行为都是为了积累更多的财富和权力，可谓是“身后有余”时不知“缩手”。然而，随着贾府的逐渐衰败，她所做的坏事也逐渐暴露，最终陷入了绝境。她失去了往日的威风，身体也每况愈下，在贾府被抄家后，更是一病不起，落得个悲惨的结局，此时“眼前无路”才想“回头”，却已为时晚矣。 示例二：选择“春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁妍”： 以林黛玉为例，林黛玉一生都在“春恨秋悲”中度过。她自幼丧母，寄人篱下，敏感多疑的性格使她常常自伤身世。在贾府中，她与贾宝玉的爱情真挚而深沉，但由于封建礼教的束缚和家族利益的考量，他们的爱情无法得到认可和成全。她的“春恨秋悲”皆因自己对爱情的执着和对身世的感伤而起，是“自惹”的愁绪。她有着倾国倾城的容貌和过人的才情，然而在那样的时代背景下，她的“花容月貌”却无人能真正欣赏和珍惜。她为爱情流尽了眼泪，最终在宝玉与宝钗成婚的当晚，含恨而逝，空留下绝世的容颜和无尽的遗憾，正应了“花容月貌为谁妍”这句预言。 15．（2025·北京西城·一模）根据要求，回答问题。 《红楼梦》第七十六回： 湘云方欲联时，黛玉指池中黑影与湘云看道：“你看那河里怎么像个人在黑影里去了，敢是个鬼罢？”湘云笑道：“可是又见鬼了。我是不怕鬼的，等我打他一下。”因弯腰拾了一块小石片向那池中打去，只听打得水响，一个大圆圈将月影荡散复聚者几次。只听那黑影里嘎然一声，却飞起一个大白鹤来，直往藕香榭去了。黛玉笑道：“原来是他，猛然想不到，反吓了一跳。”湘云笑道：“这个鹤有趣，倒助了我了。”因联道： 窗灯焰已昏。 寒塘渡鹤影， 林黛玉听了，又叫好，又跺足，说：“了不得，这鹤真是助他的了！这一句更比‘秋湍’不同，叫我对什么才好？‘影’字只有一个‘魂’字可对，况且‘寒塘渡鹤’何等自然，何等现成，何等有景且又新鲜，我竟要搁笔了。”湘云笑道：“大家细想就有了，不然就放着明日再联也可。”黛玉只看天，不理他，半日，猛然笑道：“你不必说嘴，我也有了，你听听。”因对道： 冷月葬诗魂。 湘云拍手赞道：“果然好极！非此不能对。好个‘葬诗魂’！”因又叹道：“诗固新奇，只是太颓丧了些。你现病着，不该作此过于清奇诡谲之语。”黛玉笑道：“不如此如何压倒你。下句竟还未得，只为用工在这一句了。” (1)以上凹晶馆湘黛联诗的片段体现了湘云与黛玉怎样的形象特点？ 湘云：①   ② 黛玉：才情卓越  ③   ④ (2)联诗中，“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”可谓是神来之笔。后一句也有其它版本写作“冷月葬花魂”。请从小说情节和主题两个方面，分别说明“葬花魂”与“葬诗魂”的依据。 【答案】(1) 湘云：①率真洒脱　　　 ②才思敏捷 黛玉：③敏感多思　　　 ④争强好胜 (2)①情节层面：“葬花魂”呼应黛玉葬花情节，体现其与落花的命运共鸣；“葬诗魂”契合联诗场景，强调黛玉作为诗人身份被月光埋葬的意象。 ②主题层面：“葬花魂”象征红颜薄命；“葬诗魂”凸显才女悲剧，诗魂被葬，暗示封建时代文人精神毁灭。 【详解】（1）本题考查学生名著阅读之分析文学作品中人物形象的能力。 湘云：①率真洒脱：面对黛玉所说的池中黑影像是鬼，湘云毫不畏惧，笑道“我是不怕鬼的，等我打他一下”，并直接弯腰拾石片向池中打去，其行为举止尽显率真大胆，毫无扭捏之态。 ②才思敏捷：她看到飞起的白鹤，立马灵感涌现，吟出“寒塘渡鹤影”这样自然、现成又有景且新鲜的诗句，体现出她才思敏捷，能在短时间内构思出绝佳的诗句，在与黛玉的联诗中不落下风。 黛玉：③敏感多思：从池中黑影联想到鬼，后又被突然飞起的白鹤吓到，体现出黛玉心思细腻敏感，对外界事物有着独特的感知和丰富的联想。 ④争强好胜：黛玉自己也说“不如此如何压倒你”，表明她在联诗过程中有着较强的好胜心，想要以精妙的诗句胜过湘云，展现出她在文学才华上不甘人后的性格特点。 （2）本题考查学生名著阅读之把握情节、探究主题的能力。 ①从小说情节来看：“葬花魂”与黛玉葬花情节呼应，她曾在暮春时节将落花收集起来埋葬，以花自比，感怀自身命运如落花般飘零，“葬花魂”体现她对自身命运的哀伤。而“葬诗魂”则与黛玉平日里作诗、爱诗的情节相契合，她才思敏捷，以诗寄情，诗是她灵魂的寄托与写照，如她的《葬花吟》等诗作，都展现出她的才情与内心世界，“葬诗魂”突出其以诗为魂的特点。 ②从小说主题来看：“葬花魂”更侧重于表现大观园中青春少女们美好生命如鲜花般被摧残、被埋葬的悲剧，体现了封建礼教对美好事物的扼杀这一主题。“葬诗魂”则强调在封建礼教压抑下，像黛玉这样有才华、有灵性的女子，其精神世界、灵魂追求被压抑、被埋葬的悲剧，突出了对封建制度压抑人性、毁灭才情的批判主题。 16．（24-25高三下·北京海淀·开学考试）根据要求，回答问题。 在《红楼梦》第四十八回“滥情人情误思游艺 慕雅女雅集苦吟诗”中，“慕雅女”苦志学诗，以至于茶饭无心、坐卧不定，最终精血诚聚，忽于梦中得了八句新巧又有意趣的好诗，她是 A 。在她学诗的过程中，大观园儿女们也发表了不同意见，如： B 认为“词句究竟还是末事，第一立意要紧，若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’”； C 则劝说“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你，我和她算账去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了”； D 赞叹“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公”，生动地展现了不同人物的独特形象特点。 (1)请在A、B、C、D四个空内填入对应的说话者名字。 A     B     C     D (2)如画线句所言，人有不为境遇所消磨的先天禀赋或心灵素质。其实，《红楼梦》中的很多人物身上都有这样的特点。请从宝玉、探春、湘云和妙玉中任选两人，结合小说中的相关内容，具体谈一谈。 【答案】(1) 香菱 林黛玉 薛宝钗 贾宝玉 (2)示例： 宝玉身处封建大家族中，受到封建礼教的束缚，但他并没有因此改变自己。催促龄官避雨、为平儿理妆、到晴雯家探病等，都能看出他一片赤诚、率性纯真的心性。 湘云虽父母双亡，兄嫂欺凌，却始终乐观开朗、热情豪爽，如大嚼鹿肉、醉卧芍药裀、中秋夜开导黛玉等，都展现了她洒脱、率性直爽的本性。 探春，贾府精明能干的小姐，才情出众，工诗善书。她正义果敢，抄检大观园时扇王善保家巴掌，维护公正。代凤姐理家，不惧得罪人，彰显坚定信念。探春不受境遇消磨，始终保持清醒头脑，是女性智慧与力量的典范。 妙玉，孤傲清高的女尼，心性高洁，对世俗嗤之以鼻。她洁癖严重，文学造诣深厚，钟爱庄子思想。茶艺精湛，被誉为“红楼诗仙”。妙玉坚守内心信仰，不受外界干扰，以独特姿态在红尘中修行，展现了女性坚韧不拔的精神风貌。 【详解】（1）本题考查学生整本书阅读之把握相关情节、内容的能力。 A.“慕雅女”苦志学诗，这位女性角色是香菱，这一点是明确的，所以A应该是香菱。 B.句中强调诗歌的立意，这与林黛玉的文学观念相符，她认为诗歌最重要的是表达真挚的情感和意境，因此B应该是林黛玉。 C.句中的话透露出轻松幽默的语气，并带有对香菱的关心和责备，这种语气更符合薛宝钗的性格，她善于劝解，不会过于严厉，所以C应该是薛宝钗。 D.句中充满了对香菱才华的认可和赞赏，也体现了贾宝玉对人才的珍视和尊重。他认为香菱的才华是天地所赋，之前被埋没了，现在终于得到了展现。这种对人才的欣赏和赞叹，与贾宝玉的豁达和善良性格相符。因此D应该是贾宝玉。 （2）本题考查学生整本书阅读之分析人物形象的能力。 作答时，要紧扣题干中的关键词，结合小说情节，分析人物的“境遇”，并体现人物的“先天禀赋或心灵素质”，要在规定的人物中选择“两人”，并举出具体事例。如： 宝玉：贾宝玉身处封建大家族之中，周围充满了封建礼教的束缚和家族利益的考量。然而，宝玉并没有被这些外在的规范和压力所改变，他始终保持了一颗赤子之心。在小说中，宝玉对待女性的态度尤为突出，他尊重女性，同情女性的命运，这在他催促龄官避雨、为平儿理妆、到晴雯家探病等行为中得到了体现。这些行为都显示了他对人的关怀和同情，以及对真善美的追求，这些都是他先天禀赋中纯真善良的体现。宝玉的这种性格特点，使他成为了《红楼梦》中一个独特的存在，他的率性纯真和对封建礼教的反叛，成为了他鲜明的人物特征。 湘云：史湘云虽然父母双亡，生活中遭受兄嫂的欺凌，经济上也不宽裕，但这些困境并没有消磨她的乐观和开朗。湘云的性格热情豪爽，她在小说中的许多行为都展现了她洒脱、率性直爽的本性。例如，她在大观园中大嚼鹿肉，不受世俗礼教的约束，表现出她不拘小节的性格；她醉卧芍药裀，展现了她对自然美景的热爱和对生活的享受；在中秋夜开导黛玉，则显示了她对朋友的关心和乐观的生活态度。湘云的这些行为都是她先天禀赋中乐观、开朗、豪爽的体现，她的性格魅力使她成为了《红楼梦》中一个深受读者喜爱的人物。 探春：她身为贾府的小姐，却拥有与众不同的性格。她精明能干。抄检大观园时，她敢于扇王善保家的一巴掌，展现出强烈的正义感和决断力。她不仅工诗善书，趣味高雅，还关心家国大事，有经世致用之才。曾奉王夫人之命代凤姐理家，为了维护公正，打压赵姨娘，不惜得罪人。这些行为都体现了她不为境遇所消磨的先天禀赋，她始终保持清醒的头脑和坚定的信念，不受周围环境的左右。 妙玉：她则是一个带发修行的女尼，她孤傲、清高、不合群，为世俗所不容。她心性高洁，对世俗之人嗤之以鼻，有着严重的洁癖和孤芳自赏的性格。然而，这种性格正是她不为境遇所消磨的心灵素质的体现。她虽身处佛门，却对文学有着深厚的造诣，对庄子情有独钟，她的茶艺精湛，她被赞誉为“红楼诗仙”。她用自己的方式坚守着内心的信仰和追求，不受外界环境的干扰和影响。 17．（24-25高三上·北京石景山·期末）《红楼梦》中与“茶”有关的情节，不仅蕴含着丰富的文化，也表现了人物的性格特征。请阅读下面的选文，根据要求，回答问题。 《红楼梦》第四十一回： （贾母带刘姥姥等人到了栊翠庵）只见妙玉亲自捧了一个海棠花式雕漆填金云龙献寿的小茶盘，里面放一个成窑【1】五彩小盖钟，捧与贾母。贾母道：“我不吃六安茶【2】。”妙玉笑说：“知道。这是老君眉【3】。”贾母接了，又问是什么水。妙玉笑回“是旧年蠲【4】的雨水。”贾母便吃了半盏，便笑着递与刘姥姥说：“你尝尝这个茶。”刘姥姥便一口吃尽，……然后众人都是一色官窑脱胎填白盖碗。 …… 宝玉和妙玉陪笑道：“那茶杯虽然脏了，白撂了岂不可惜？依我说，不如就给那贫婆子罢，他卖了也可以度日。你道可使得？”妙玉听了，想了一想，点头说道：“这也罢了。幸而那杯子是我没吃过的，若我吃过的，我就砸碎了也不能给他。你要给他，我也不管你，只交给你，快拿了去罢。”宝玉笑道：“自然如此，你那里和他说话授受去，越发连你也脏了。只交与我就是了。”妙玉便命人拿来递与宝玉。 注释：【1】成窑：指明代成化年间官窑所出的瓷器，以五彩者为上。【2】六安茶：产于安徽省六安县，亦为精品，但不能发香，味苦。【3】老君眉：福建武夷山所产的岩茶，香气高爽，其味甘醇，形如长眉，时人也称其为“寿眉”。【4】蠲：通“涓”，清洁。这里是密闭封存使之澄清的意思。 (1)妙玉的性格具有怎样的复杂性？结合选文和书中其他情节，简要分析。 (2)选文中贾宝玉表现出怎样的形象特点？结合选文并适当联系书中其他情节，简要说明。 【答案】(1)妙玉的复杂性：一方面，她烹茶奉茶精致讲究，品味不俗；中秋夜联诗，富有才华；自称“槛外人”，清高孤傲。另一方面，她会按身份分配茶具，给贾母专门用名贵成窑杯、奉老君眉，深谙世俗人情之道；嫌弃刘姥姥用过的杯子，对贫苦之人冷漠鄙夷，缺少慈悲之心；又愿意把自己日常用的杯子给宝玉使用，赠宝玉红梅、送生日帖，可谓“欲洁何曾洁，云空未必空”。 (2)宝玉的特点：“爱博而心劳”，博爱多情。他既能同情、体察刘姥姥的贫苦处境，主动扶助；又能体贴、理解妙玉的洁癖，索杯时温柔表达、暖心共情，后来又周到安排洗地事宜，表现出对女孩子一贯的尊重爱护。类似情节还有关心刘姥姥故事中抽柴的女孩子、担心龄官淋雨、为平儿理妆等。 【详解】（1）本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。 妙玉的复杂性： 一方面，妙玉捧的是一个海棠花式雕漆填金云龙献寿的小茶盘，给贾母用的是成窑五彩小盖钟，众人用的是官窑脱胎填白盖碗，而且对所用的茶以及冲泡的水都是有讲究的，说明妙玉的品味不俗。中秋夜，林黛玉和史湘云作诗，而妙玉续诗，可见妙玉富有才华。宝玉过生日，妙玉给宝玉送来一张生日拜帖，这是一张粉色花签，上面写着：“槛外人妙玉恭肃遥叩芳辰。”妙玉自称“槛外人”，体现她的清高孤傲。 另一方面，妙玉在分配茶具的时候，给贾母用的是成窑五彩小盖钟，众人用的是官窑脱胎填白盖碗，并且知道贾母不吃六安茶，奉的是老君眉，体现出妙玉深谙世俗人情之道。刘姥姥将贾母递过来的半盏茶喝了，宝玉知道妙玉嫌弃就赔笑说将这只茶杯送给刘姥姥，妙玉说幸而那杯子自己没吃过，否则就是砸碎了也不能给他，可见妙玉对贫苦之人冷漠鄙夷，缺少慈悲之心。大观园众姐妹在芦雪广吟诗作赋，宝玉因为作的诗不甚好，便被李纨惩罚，要他去栊翠庵找妙玉要一枝梅花来赏，贾宝玉不负众望，果然拿了一枝红梅回来。宝玉过生日，妙玉给宝玉送来一张生日拜帖；她把宝玉、黛玉、宝钗邀入耳房，拿出自己珍藏的茶具待客，甚至把自己日常用的绿玉斗给宝玉用，可见其对宝玉的亲近之心，正应了“欲洁何曾洁，云空未必空”的判词。 （2）本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。 宝玉的特点： 宝玉看到妙玉嫌弃刘姥姥用过的茶杯，认为白撂了可惜，提议将茶杯送给刘姥姥，让她卖了可以度日，体现出他对底层穷苦百姓的同情与关怀，内心善良且富有同情心。 宝玉能敏锐地察觉到妙玉对刘姥姥的嫌弃，但是他在为刘姥姥索杯的时候，首先是赔笑，然后小心翼翼地照顾妙玉的情绪，并说不用妙玉去和刘姥姥说话授受去，暖心共情，表现出对女孩子一贯的尊重爱护。 类似情节还有： 刘姥姥二进荣国府，为了讨好贾母，搜索枯肠讲故事，讲了“雪下抽柴”的故事，正讲着的时候，下人来报着火了，火灭了之后，宝玉忙着问刘姥姥：“那女孩儿大雪地作什么抽柴草？倘或冻出病来呢？” 贾宝玉害得金钏儿被撵走，灰溜溜自己跑回大观园，身边没跟着任何人，站在蔷薇架下看龄官画蔷，一场大雨下来，自己浇了个落汤鸡不觉，还提醒龄官避雨。 凤姐过生日当天，贾琏与鲍二家的偷情，凤姐大闹，和贾琏一起拿着平儿出气打平儿，致使平儿在大喜的日子里妆容全乱。为了安慰受了委屈的平儿，宝玉让她到怡红院进行化妆。 真题感知 （2025·北京·高考真题）根据要求，回答问题。 《红楼梦》第七十回： 宝玉一壁走，一壁看那纸上写着《桃花行》一篇，曰：“桃花帘外东风软，桃花帘内晨妆懒。……一声杜宇春归尽，寂寞帘栊空月痕！”宝玉看了并不称赞，却滚下泪来。便知出自黛玉，因此落下泪来，又怕众人看见，又忙自己擦了。因问：“你们怎么得来？”宝琴笑道：“你猜是谁作的？”宝玉笑道：“自然是潇湘子稿。”宝琴笑道：“现是我作的呢。”宝玉笑道：“我不信。这声调口气，迥乎不像蘅芜之体，所以不信。”宝钗笑道：“所以你不通。难道杜工部首首只作‘丛菊两开他日泪’之句不成！一般的也有‘红绽雨肥梅’‘水荇牵风翠带长’之媚语。”宝玉笑道：“固然如此说。但我知道姐姐断不许妹妹有此伤悼语句，妹妹虽有此才，是断不肯作的。比不得林妹妹曾经离丧，作此哀音。”众人听说，都笑了。 (1)请结合材料，简要分析宝钗的表现体现了她的哪些特点。 (2)宝玉所说的“曾经离丧”指的是黛玉怎样的身世？请结合原著中的其他相关内容，简要分析黛玉性格中的哪些特点与此身世有关。 【答案】(1)①博学多识，素养深厚： 宝钗引用杜甫不同风格的诗句（如“丛菊两开他日泪”的沉郁与“红绽雨肥梅”的明丽），证明诗人创作风格的多样性，展现其深厚的文学素养。 ②心思细腻，做事周全：既维护妹妹宝琴（否定宝玉的质疑），又以典故委婉批评宝玉武断，言辞含蓄不失分寸，符合其“稳重周全”的处世风格。 ③圆融得体，不失分寸：她虽然反驳宝玉，但语气是“笑道”，引用典故也恰当，没有直接批评宝玉不懂诗，而是用“所以你不通”这样略带调侃但又不失分寸的话，显得既自信又从容。 (2)（1）“曾经离丧”指黛玉父母双亡、寄人篱下。 （2）与此相关的性格特点： ①多愁善感，敏感多疑：因缺乏家庭庇护，常担心被贾府众人轻视，对他人言行过度敏感。 ②孤高自许，坚守本真；虽寄人篱下，却坚守自我尊严，不屑于迎合世俗规则，以才情作为精神寄托。 ③深情执着，缺乏安全感：因宝玉与宝钗走近而赌气剪毁香囊； 临终前焚烧诗稿，象征对尘世情感的彻底绝望，根源在于对自身命运无法掌控的无力感。 【详解】（1）本题考查学生鉴赏经典名著人物形象的能力。 ①博学善辩，素养深厚。宝钗以杜甫诗作举例，指出其既有“丛菊两开他日泪”的伤感之句，也有“红绽雨肥梅”的妩媚之语，借此说明同一作者可有多面风格，反驳宝玉“仅凭风格断定作者”的观点。这一论述体现了她对古典文学的广泛涉猎和深刻理解，能迅速引用名家案例支撑论点。 ②心思细腻，处事周全。当宝玉直接点明《桃花行》为黛玉所作时，宝钗并未直接认同，而是以玩笑式的反驳缓解话题的沉重感（如笑称宝玉 “不通”），避免众人聚焦于黛玉的 “伤悼语句”，体现其善于维护人际和谐、避免矛盾激化的处世智慧。 ③圆融得体，不失分寸。宝钗明知《桃花行》实为黛玉所作，却未戳破，反而借杜甫诗作转移话题，既保护了黛玉不愿公开表露伤感的心理，也照顾了宝琴开玩笑的情绪，展现出对他人情感需求的敏锐感知。 （2）本题考查学生把握名著情节内容、分析形象特点的能力。 （1）“曾经离丧”： 指的是林黛玉父母双亡、孤苦伶仃的身世。   丧母：黛玉幼年（约五六岁）时，母亲贾敏（贾母的女儿）病逝。这是她第一次经历重大丧失。贾母怜惜外孙女，将其接至贾府抚养（见原著第三回）。 丧父：黛玉在贾府住了一段时日后（大约十一二岁左右），父亲林如海在扬州任上病逝。黛玉回扬州奔丧，处理完丧事后再回到贾府，从此彻底成为寄人篱下的孤儿（见原著第十二回、第十四回）。 因此，“离丧”特指黛玉接连失去至亲父母，成为无依无靠的孤女。 （2）与此相关的性格特点： ①多愁善感，敏感多疑：身世飘零使其常怀身世之悲（如《葬花吟》“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”），见落花而自伤，闻秋雨而垂泪（第27、45回）。 寄人篱下养成谨慎多疑的性情（如周瑞家送宫花时，她冷笑“别人挑剩下的才给我”），言行敏感，唯恐被轻视（第7回）。 ②孤高自许，坚守本真：她鄙视世俗功利，在宝玉面前从不提“仕途经济”之类的话；在诗社中多次以新颖立意夺魁（如《咏白海棠》），展现不与他人雷同的孤高品格；追求真诚情感，她与宝玉的爱情也带有一种精神上高度契合、洁身自好的特质。这种清高是对自身处境的一种精神反抗。 ③深情执着，缺乏安全感：父母双亡，虽有外祖母疼爱，但毕竟不是自己家。她始终有一种“客居”的漂泊感，觉得自己是“无根”的浮萍。物质生活虽无忧，但精神上无依无靠。 她常说自己是“草木之人”，对贾府的繁华热闹常感疏离。她将全部情感寄托在宝玉身上，视宝玉为唯一的知己和依靠，也因此对宝玉与别的女孩亲近格外敏感、焦虑（“金玉良缘”之说更是她最大的心病）。她的眼泪，很大程度上源于这种深入骨髓的孤独和不安全感。 （2024·北京·高考真题）根据要求，回答问题。 《红楼梦》第三十五回： 贾母听了，笑道：“猴儿，把你乖的！拿着官中的钱你做人。”说的大家笑了。凤姐也忙笑道：“这不相干。这个小东道我还孝敬的起。”便回头吩咐妇人，“说给厨房里，只管好生添补着做了，在我的帐上来领银子。”妇人答应着去了。 宝钗一旁笑道：“我来了这么几年，留神看起来，凤丫头凭他怎么巧，再巧不过老太太去。”贾母听说，便答道：“我如今老了，那里还巧什么。当日我像凤哥儿这么大年纪，比他还来得呢。他如今虽说不如我们，也就算好了，比你姨娘强远了。你姨娘可怜见的，不大说话，和木头似的，在公婆跟前就不大显好。凤儿嘴乖，怎么怨得人疼他。” (1)贾母和薛宝钗用“乖”“巧”评价王熙凤。请结合书中其他情节，谈谈你对王熙凤“乖”“巧”的理解。 (2)薛宝钗的话体现了她怎样的性格，又反映了贾母怎样的人物特点？请结合书中其他情节，分别予以解说。 【答案】(1)王熙凤的“乖”“巧”指的是她能说会道，精明能干，八面玲珑，善于笼络人心。例如王熙凤初次见到林黛玉时，携着黛玉的手，上下打量了一圈，仍送至贾母身边坐下，然后说：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”言语中既赞美了黛玉的美貌，又夸赞了在座的迎春姐妹，抬举了她们嫡亲的身份，还奉承了贾母，充分表现了王熙凤的伶牙俐齿、八面玲珑，善于笼络人心。 (2)①薛宝钗的话体现了她善于逢迎、圆滑世故的性格。例如，贾母要为薛宝钗作将笄之年的生日，问她爱听何戏、爱吃何物等，宝钗深知年老的贾母喜欢热闹戏文、爱吃甜烂之食，便总依贾母向日素喜者说了出来。 ②反映了贾母精明能干，在家族中拥有至高地位的人物特点。例如，书中写贾母在处理大观园婆子聚赌事件时，处理方法老练：一是烧毁骰子牌；二是所有钱入官分散与众人；三是为首者每人四十大板，从者每人二十大板；四是为首者提出，不许再入；五是革去从者三月月钱，并将其拨入圊厕行内。众人心里皆叹服。贾母的处理方式充分体现了她作为封建大家长的精明果决。 【详解】（1）本题考查学生分析经典名著中人物形象特点的能力。 作答本题时首先要根据选文内容确定王熙凤“乖”“巧”的具体内涵，然后结合《红楼梦)》中的其他情节谈谈自己对王熙凤“乖”“巧”的理解。 结合“我如今老了，那里还巧什么。当日我像凤哥儿这么大年纪，比他还来得呢。他如今虽说不如我们，也就算好了，比你姨娘强远了”可知，老太太口中的“乖”“巧”应是褒义词，是对王熙凤的肯定；而宝钗的“巧”也和老太太联系在了一起，“凤丫头凭他怎么巧，再巧不过老太太去”，所以宝钗口中的“巧”字也是对王熙凤的夸赞，意思都是“她能说会道，精明能干，八面玲珑，善于笼络人心”。 王熙凤为了巩固自己在贾府的地位，察言观色，奉承迎合，处处讨取兄弟姐妹、妯娌长辈，特别是贾府最高统治者贾母的欢心。比如刚见到林黛玉时，她夸赞林黛玉“这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”，一句话既恭维了贾母，又夸了黛玉，还顺带夸了在座的探春、惜春。再比如逛大观园的时候，贾母说她小时候摔了一跤，头上落下一个疤，有一个窝，凤姐马上说“寿星老儿头上原是个窝儿，因为万寿万福盛满了，所以狠凸高出来了。”如此吉利喜庆的话，贾母听了自然高兴受用。贾母因为贾赦要强娶鸳鸯的时候，凤姐儿道：“谁教老太太会调理人，调理的水葱儿似的，怎么怨得人要？我幸亏是孙子媳妇，若是孙子，我早要了，还等到这会子呢。”她的这种假贬真褒的奉承，自然让贾母心里美滋滋、热乎乎的，不快也就烟消云散了。 （2）本题考查学生分析经典名著中人物形象特点的能力。 材料中薛宝钗的话的深层含义是在管事上没有人能比得过贾母，而王熙凤仅次于贾母。据此可知，这反映了薛宝钗善于逢迎、圆滑世故的性格。 薛宝钗能够巧妙地处理复杂的人际关系，对待不同的人采取不同的策略。她在贾母面前表现得孝顺恭敬，对待贾宝玉既关心又保持适当的距离，对下人则宽容而有威严。比如薛宝钗在金钏跳井事件后，但极力劝慰王夫人，并提出用自己的新衣为金钏装殓。这一行为不仅体现了她的慷慨，也显示了她善于逢迎、深谙人情世故的形象。 从这句话中也可以看出贾母是一个精明能干的人，薛宝钗这样讨好她，是因为她是贾府的最高权力人。 贾母确实是个精明能干的人，偌大的贾府在她的管理下，整整有条，繁华似锦，最后贾府的抄家并不是贾母造成的，在贾母的管治期间，贾府无疑是繁荣稳定的。贾母对王熙凤的态度，就体现了她做人精明的一面：王熙凤是邢夫人的儿媳妇，也是王夫人的亲侄女，让王熙凤代为管家，正好牵制了邢夫人和王夫人两人的关系，让她们必须友好相处。此外，对乡下老太太刘姥姥，贾母也没看不起她，这固然是她善心的一面，也是她精明的表现，贾母以自己的行动教育府里的人该如何做人做事。海纳百川，有容乃大。做人也要懂得包容，对贫穷之人要有基本的爱心，以小见大，这是做人的根本，也是一个家族走得久远的根本。 2 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $ 考点12 整本书阅读《红楼梦》（讲义） 考情探究 一、考点分布 考点 题型 鉴赏分析经典名著人物形象、把握名著情节内容、分析人物形象特点能力 主观题 年份 试卷类型及题号 分值 考点 2025 北京真题卷，15 10分 《红楼梦》 2024 北京真题卷，15 10分 《红楼梦》 2、 命题规律 · 核心考点的稳定性连续三年锁定人物形象深度解析与情节内涵挖掘，如 2025 年通过《桃花行》的讨论，既考查宝钗的 “博学圆融”，又关联黛玉 “离丧身世” 对性格的塑造；2024 年则以人物对话为切口，分析角色的复杂性格与人生经历。这种命题紧扣 “整本书阅读” 的课标要求，强调对文本细节的精准把握与人物特质的多维解读。 · 考查维度的延展性试题从单一人物分析向 “人物 - 情节 - 主题 - 文化” 的联动考查升级。例如 2025 年对黛玉 “离丧身世” 的考查，需关联其 “多愁善感”“孤高自许” 等性格，并延伸至封建家族背景下的女性命运；2022 年对书名《红楼梦》的合理性探究，更是将文本细节与作品主旨、哲学内涵（如 “色空观”）深度绑定。 · 命题形式的创新性北京卷近年尝试 “经典文本 + 现代视角” 的融合，这种命题既考查文本解读能力，又强调创意表达与媒介素养。 3、 备考策略 文本研读：从 “碎片记忆” 到 “网络建构” · 聚焦关键人物的 “情节链”：以黛玉为例，梳理 “进贾府 - 葬花 - 共读西厢 - 焚稿断痴情” 等核心情节，分析其性格在不同阶段的发展与变化。 · 挖掘细节的隐喻价值：如 “冷香丸” 的配伍逻辑（四季花草、十二分时辰），既对应宝钗 “克制顺应” 的性格，又暗藏封建女性的命运伏笔。 方法训练：从 “单一分析” 到 “多维思辨” · 运用 “行为 - 性格 - 环境” 三角模型 分析人物：以王熙凤 “协理宁国府” 为例，其 “订造册簿” 体现干练，“惩罚仆妇” 暴露严苛，需结合封建家族 “末世” 背景理解其复杂性。 · 开展比较阅读训练：对比宝黛爱情与《边城》中翠翠的情愫，从 “礼教束缚（封建家族 vs 湘西乡土）”“悲剧根源（家族倾颓 vs 命运无常）” 等维度，凸显《红楼梦》的 “末世感”。 素养提升：从 “文本解读” 到 “文化创新” · 建立 “红楼文化解析卡片”：如 “通灵宝玉” 需关联 “女娲补天神话”“真假辩证思维”“对科举制度的物化隐喻”，甚至延伸到北京冬奥奖牌设计的文化呼应。 · 参与创意实践活动：用三维建模复原潇湘馆，标注原著空间描写并撰写建筑文化分析报告；或复原 “茄鲞” 制作工艺，从饮食文化角度解读贵族生活的精致与腐朽。 4、 命题预测 · 跨学科融合考查可能引入建筑学、医学、心理学等视角，如分析大观园建筑布局的 “对称美学与权力结构”，或从 “冷香丸” 的药材组成解读传统养生智慧与宝钗性格的关联。 · 数字人文与批判思维运用社会网络分析法解析贾府权力结构，或要求学生从 “性别研究” 维度比较黛玉、探春、晴雯的抗争策略，考查对复杂社会关系的批判性理解。 · 经典 IP 的当代转化类似 2025 年微写作的创新题型可能延续，如设计 “刘姥姥救巧姐” 的网络推广文案，要求在传统美德诠释、叙事张力呈现、情感共鸣设计等层面实现突破。 考点梳理 一、核心人物形象深度解析 （一）贾宝玉 性格层次 叛逆性：骂 “仕途经济” 是 “混账话”，视科举为 “沽名钓誉之途”，体现对封建礼教的反叛。 平等意识：称丫鬟为 “姐妹”，为晴雯写《芙蓉女儿诔》，突破封建等级观念。 感性特质：对落花 “痴傻”，为黛玉 “痴病”，其 “痴” 是对纯粹情感与美的执着。 哲学隐喻：“通灵宝玉” 象征 “天地之精”，其 “失玉 - 疯癫”“得玉 - 清醒” 的情节，暗合 “真假有无” 的辩证思维，也暗示封建制度下人性的 “被蒙蔽与觉醒”。 （二）林黛玉 性格成因 身世：父母早逝，寄人篱下，形成 “敏感自尊” 的防御机制（如猜忌宝钗送燕窝的动机）。 才情：诗风 “孤高绝俗”，《葬花吟》以 “花谢花飞飞满天” 喻生命消逝，《秋窗风雨夕》借秋雨抒发孤寂，是其性格的诗意外化。 爱情观：追求 “情痴” 式纯粹爱情，与宝玉的 “木石前盟” 对抗 “金玉良缘”，其悲剧是封建礼教对个体情感的扼杀。 （三）薛宝钗 处世哲学 圆融性：劝宝玉走仕途时说 “也是正经事”，对黛玉的讽刺以 “妹妹多心” 化解，体现封建礼教的 “顺应者” 形象。 克制性：服用 “冷香丸” 需 “四季白花、十二分时辰”，暗喻其性格的 “刻意克制”，也暗示封建女性的 “非人化”（需靠药物压抑天性）。 文化符号：其 “金锁” 与宝玉 “通灵玉” 的 “金玉良缘”，既是商业家族（薛家）与贵族（贾家）的利益联姻，也是封建 “宿命论” 的象征。 （四）王熙凤 权力逻辑 管理才能：协理宁国府时 “分班立候”“赏罚分明”，展现封建家族管理的 “精细化” 与 “残酷性”。 贪婪狠毒：通过 “放高利贷”“包揽诉讼”（如张金哥案）积累财富，设计害死尤二姐，是封建末世 “权力异化人性” 的典型。 二、关键情节与主题的多维关联 （一）宝黛爱情悲剧 情节链：初会（“这个妹妹我曾见过的”）→ 共读西厢（“你就是那倾国倾城貌，我就是那多愁多病身”）→ 误会（因金玉之说争吵）→ 定情（“你放心”）→ 焚稿断痴情（“苦绛珠魂归离恨天”）。 主题深化：爱情悲剧不仅是个人情感的破灭，更是封建家族（贾府）“末世” 的缩影 —— 宝黛的 “情痴” 与封建礼教的 “秩序” 不可调和，最终被吞噬。 （二）大观园的兴衰 兴盛标志：元妃省亲，“烈火烹油、鲜花着锦” 的繁华，是封建皇权对贵族的 “短暂赋能”。 衰败节点：抄检大观园，司棋被逐、晴雯惨死，象征贵族内部的腐朽与分裂，是贾府 “从内而外” 崩塌的开始。 主题隐喻：大观园的兴衰暗合 “盛极必衰” 的历史规律，也体现作者对封建制度 “不可挽救” 的判断。 （三）“好了歌” 与哲学思考 文本解析：“世人都晓神仙好，惟有功名忘不了……” 通过 “功名、金银、姣妻、儿孙” 的无常，表达对世俗欲望的否定。 文化延伸：与佛教 “色空观”、道家 “无为思想” 深度关联，是作者对封建末世 “价值崩塌” 的哲学回应。 三、典型场景的文化解码 （一）潇湘馆 空间符号：“千百竿翠竹遮映”，竹子的 “高洁、孤直” 象征黛玉的性格；“凤尾森森，龙吟细细” 的环境描写，烘托其 “诗意孤寂” 的生存状态。 建筑文化：其布局 “小巧雅致”，与宝钗 “蘅芜苑” 的 “宏大规整” 形成对比，暗示二人 “诗意反抗” 与 “世俗顺应” 的不同选择。 （二）饮食文化 茄鲞：需 “鸡脯肉、香菌、新笋、蘑菇、五香腐干、各色干果子”，经 “十几道工序” 制成，既体现贵族生活的 “精致奢靡”，又暗示其 “不事生产、腐朽没落” 的本质。 螃蟹宴：众人在藕香榭吃蟹、作诗，表面是 “雅集”，实则暗藏 “阶级差异”（仆妇在旁伺候），为后续 “抄家” 的衰败埋下伏笔。 四、阅读与备考的实战方法 （一）人物分析工具 “行为 - 动机 - 后果” 矩阵：以探春 “兴利除宿弊” 为例，行为是 “改革大观园经济”，动机是 “挽救家族衰败”，后果是 “触动既得利益者（如王熙凤）而失败”，由此可见其 “清醒却无力” 的悲剧性。 “时代 - 个体” 对比表：将黛玉与同时代女性（如《牡丹亭》杜丽娘）对比，从 “礼教束缚程度（封建家族 vs 市民社会）”“反抗方式（诗意抒发 vs 生死抗争）” 分析《红楼梦》的 “末世深度”。 （二）文本细节挖掘路径 建立 “红楼细节索引库”：如 “通灵宝玉上的‘莫失莫忘，仙寿恒昌’” 对应 “金锁上的‘不离不弃，芳龄永继’”，需标注其 “商业联姻的隐喻”“对宝黛爱情的解构”“曹雪芹对封建宿命的反讽” 等多层含义。 开展 “细节考据” 活动：考证 “冷香丸” 的药材在明清医学典籍中的记载，分析其 “寒性” 与宝钗 “冷美人” 形象的关联，延伸至封建女性 “压抑天性” 的文化批判。 考点精讲 典例引领 （2025·北京·高考真题） 典例01根据要求，回答问题。 《红楼梦》第七十回： 宝玉一壁走，一壁看那纸上写着《桃花行》一篇，曰：“桃花帘外东风软，桃花帘内晨妆懒。……一声杜宇春归尽，寂寞帘栊空月痕！”宝玉看了并不称赞，却滚下泪来。便知出自黛玉，因此落下泪来，又怕众人看见，又忙自己擦了。因问：“你们怎么得来？”宝琴笑道：“你猜是谁作的？”宝玉笑道：“自然是潇湘子稿。”宝琴笑道：“现是我作的呢。”宝玉笑道：“我不信。这声调口气，迥乎不像蘅芜之体，所以不信。”宝钗笑道：“所以你不通。难道杜工部首首只作‘丛菊两开他日泪’之句不成！一般的也有‘红绽雨肥梅’‘水荇牵风翠带长’之媚语。”宝玉笑道：“固然如此说。但我知道姐姐断不许妹妹有此伤悼语句，妹妹虽有此才，是断不肯作的。比不得林妹妹曾经离丧，作此哀音。”众人听说，都笑了。 (1)请结合材料，简要分析宝钗的表现体现了她的哪些特点。 (2)宝玉所说的“曾经离丧”指的是黛玉怎样的身世？请结合原著中的其他相关内容，简要分析黛玉性格中的哪些特点与此身世有关。 【方法总结】 人物题（如宝钗特点） · 找言行：抓对话、神态，如宝钗引杜甫诗句，体现博学；“笑道” 显圆融。 · 贴性格：对应 “博学多识、处世圆融、恪守礼教” 等标签。 身世性格题（如黛玉） · 明身世：父母双亡，寄人篱下。 · 联性格：敏感（对人情敏感）、孤高（追求精神共鸣）、善感（悲花伤己）。 · 建因果：身世→性格（离丧让她缺安全感，故敏感；精神无依，故孤高）。 通用技巧 · 读细节：人物的话、动作是解题钥匙。 · 勾原著：结合黛玉葬花、宝钗冷香丸等经典情节。 · 分点答：观点 + 例子，清晰明了。 2． （2024·北京·高考真题） 典例02根据要求，回答问题。 《红楼梦》第三十五回： 贾母听了，笑道：“猴儿，把你乖的！拿着官中的钱你做人。”说的大家笑了。凤姐也忙笑道：“这不相干。这个小东道我还孝敬的起。”便回头吩咐妇人，“说给厨房里，只管好生添补着做了，在我的帐上来领银子。”妇人答应着去了。 宝钗一旁笑道：“我来了这么几年，留神看起来，凤丫头凭他怎么巧，再巧不过老太太去。”贾母听说，便答道：“我如今老了，那里还巧什么。当日我像凤哥儿这么大年纪，比他还来得呢。他如今虽说不如我们，也就算好了，比你姨娘强远了。你姨娘可怜见的，不大说话，和木头似的，在公婆跟前就不大显好。凤儿嘴乖，怎么怨得人疼他。” (1)贾母和薛宝钗用“乖”“巧”评价王熙凤。请结合书中其他情节，谈谈你对王熙凤“乖”“巧”的理解。 (2)薛宝钗的话体现了她怎样的性格，又反映了贾母怎样的人物特点？请结合书中其他情节，分别予以解说。 【方法总结】 词语理解题（如王熙凤 “乖”“巧”） · 拆词义：“乖” 是嘴甜讨喜、懂迎合；“巧” 是精明能干、善处事。 · 找情节：“乖” 对应讨好贾母、打趣黛玉；“巧” 对应协理宁国府、弄权铁槛寺。 · 合分析：结合情节说明词义，体现性格双重性（讨喜 + 能干）。 人物性格题（宝钗 + 贾母） · 宝钗：抓 “夸贾母比凤姐巧” 的言行，对应 “圆滑世故、善于逢迎”，关联她劝宝玉走仕途等情节。 · 贾母：抓 “自夸当年、疼凤姐、贬姨娘” 的话，对应 “精明自负、偏爱伶俐者”，关联她主持大观园事务等情节。 通用技巧 · 扣题干：围绕 “评价词”“言行” 找核心。 · 勾原著：用经典情节支撑观点。 · 分点答：先定性，再举例子，简洁明了。 即时检测 3．（2025·北京·二模）《红楼梦》人物形象深度探究：贾环的复杂性及其文学价值 材料一 贾环与莺儿掷骰子，输了钱耍赖，被宝玉训斥后回去。赵姨娘见他这般，因问：“是那里垫了踹窝来了？”贾环便说：“同宝姐姐玩的，莺儿欺负我，赖我的钱，宝玉哥哥撵我来了。”赵姨娘啐道：“谁叫你上高台盘去了？下流没脸的东西！”（第二十回节选） 材料二 贾环忙上前拉住贾政的袍襟，贴膝跪下道：“父亲不用生气。此事除太太房里的人，别人一点也不知道。我听见我母亲说……”说到这里，便回头四顾一看。贾政知意，将眼一看众小厮，小厮们明白，都往两边后面退去。贾环便悄悄说道：“我母亲告诉我说，宝玉哥哥前日在太太屋里，拉着太太的丫头金钏儿强奸不遂，打了一顿。那金钏儿便赌气投井死了。”（第三十三回节选） 材料三 贾环近日读书稍进，其脾味中不好务正也与宝玉一样，故每常也好看些诗词，专好奇诡仙鬼一格。今见宝玉作诗受奖，他便技痒，只当着贾政不敢造次。如今可巧花在手中，便也索纸笔来立挥一绝与贾政。（第七十五回节选） (1)材料一中贾环的“撒谎”与赵姨娘的“啐骂”，反映了庶出子弟怎样的生存困境？贾环的诸多“恶行”是否可简单归因于“天性顽劣”？ (2)请以材料二为核心，结合全书其他相关情节，告密事件中，贾环的动作、语言、神态描写体现了怎样精密的心理计算？ (3)材料三中贾环的“诗才”与“奇诡仙鬼”的审美取向，与其身份焦虑存在怎样的内在联系？ 4．（2025·北京·三模）阅读以下选自《红楼梦》第四十九回的语段，按要求回答问题。 湘云道：“你（指宝琴）除了在老太太跟前，就在园里来，这两处只管顽笑吃喝。到了太太屋里，若太太在屋里，只管和太太说笑，多坐一回无妨，若太太不在屋里，你别进去，那屋里人多心坏，都是要害咱们的。”说的宝钗，宝琴，香菱，莺儿等都笑了。宝钗笑道：“说你没心，却又有心，虽然有心，到底嘴太直了……” ……正说着，只见琥珀走来笑道：“老太太说了，叫宝姑娘别管紧了琴姑娘。他还小呢，让他爱怎么样就怎么样。要什么东西只管要去，别多心。”宝钗忙起身答应了，又推宝琴笑道：“你也不知是那里来的福气！你倒去罢，仔细我们委曲着你。我就不信我那些儿不如你。”说话之间，宝玉黛玉都进来了，宝钗犹自嘲笑。湘云因笑道：“宝姐姐，你这话虽是顽话，恰有人真心是这样想呢。”琥珀笑道：“真心恼的再没别人，就只是他。”口里说，手指着宝玉。宝钗湘云都笑道：“他倒不是这样人。”琥珀又笑道：“不是他，就是他。”说着又指着黛玉。湘云便不则声。宝钗忙笑道：“更不是了。我的妹妹和他的妹妹一样。他喜欢的比我还疼呢，那里还恼？你信口儿混说。他的那嘴有什么实据。”宝玉素习深知黛玉有些小性儿，且尚不知近日黛玉和宝钗之事，正恐贾母疼宝琴他心中不自在，今见湘云如此说了，宝钗又如此答，再审度黛玉声色亦不似往时，果然与宝钗之说相符，心中闷闷不乐。 (1)请概述选段中“近日黛玉和宝钗之事”所指的故事情节。 (2)请说明“直”“不是这样人”“小性儿”分别体现了选段中人物怎样的性格，并结合原著其他情节加以印证。 （2025·北京·三模）根据要求，回答问题。 《红楼梦》第三十四回： 话说袭人见贾母王夫人等去后，便走来宝玉身边坐下，含泪问他：“怎么就打到这步田地？”宝玉叹气说道：“不过为那些事，问他作什么！……” 正说着，只听丫鬟们说：“宝姑娘来了。”……宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来。宝玉听得这话如此亲切稠密，竟大有深意，忽见他又咽住不往下说，红了脸，低下头只管弄衣带，那一种娇羞怯怯，非可形容得出者，不觉心中大畅，将疼痛早丢在九霄云外，心中自思：“我不过挨了几下打，他们一个个就有这些怜惜悲感之态露出，令人可玩可观，可怜可敬。假若我一时竟遭殃横死，他们还不知是何等悲感呢！既是他们这样，我便一时死了，得他们如此，一生事业纵然尽付东流，亦无足叹惜，冥冥之中若不怡然自得，亦可谓糊涂鬼祟矣。” 5．下列对《红楼梦》中使用俗语的解说，不正确的一项是（   ） A．“百足之虫，死而不僵”生动形象地体现了贾府这样的贵族之家，虽已走向衰败，但在一段时间内还能维持某种兴旺繁荣的假象，也象征了整个封建末世的衰败之势。 B．“一代不如一代”，指宁、荣二公以显赫功勋创下家业，而后辈中贾敬好色、贾珍荒淫，贾赦好道、贾环卑劣。它既写出了贾府子孙的不肖，也预示了贾府最终被抄的命运。 C．香菱在黛玉的指导下苦心学诗，众人在她写出咏月好诗后赞叹道“天下无难事，只怕有心人”，这一俗语突出了她不畏难不气馁的执着精神，也揭示了她写诗成功的原因。 D．史湘云在芦雪庵中大嚼鹿肉时，同黛玉开玩笑说道“是真名士自风流”，湘云以超凡脱俗、风流潇洒的名士自许，显示出她率真爽朗、自然洒脱的性格特点。 6．宝玉挨打之后，袭人问他“怎么就打到这步田地”，宝玉回答说“不过为那些事”，“那些事”指的是哪些事？ 7．根据节选内容概括贾宝玉的形象特点，并从《红楼梦》其他章回中举例加以说明。 8．（2025·北京海淀·三模）根据要求，回答问题。 只闻麝月悄问道：“你怎么就得了的？”平儿道：“……幸而二奶奶没有在屋里，你们这里的宋妈妈去了，说是小丫头子坠儿偷起来的，来回二奶奶的。我赶着忙接了镯子，想了一想；宝玉是偏在你们身上留心用意，争胜要强的，那一年有一个良儿偷玉，刚冷了一二年间，还有人提起来趁愿，这会子又跑出一个偷金子的来了。而且更偷到街坊家去了。偏是他这样，偏是他的人打嘴。所以我倒忙叮咛宋妈，千万别告诉宝玉，只当没有这事，别和一个人提起。 第二件，老太太，太太听了也生气。三则袭人和你们也不好看。所以我回二奶奶，只说：‘镯子褪了口，丢在草根底下，雪深了没看见。……’你们以后防着他些，别使唤他到别处去。等袭人回来，你们商议着，变个法子打发出去就完了。” ——《红楼梦》第五十二回《俏平儿情掩虾须镯  勇晴雯病补雀金裘》 (1)请结合选文内容，谈谈你对回目名“俏平儿情掩虾须镯”中“俏”“情”二字的理解。 (2)选文两处画线句反映了宝玉怎样的人物形象？请结合书中其他情节，予以解说。 9．（2025·北京东城·二模）阅读下面材料，回答问题。 （贾）雨村道：天地生人，除大仁大恶两种，余者皆无大异。……清明灵秀，天地之正气，仁者之所秉也；残忍乖僻，天地之邪气，恶者之所秉也。……正不容邪，邪复妒正，两不相下，亦如风水雷电，地中既遇，既不能消，又不能让，必至搏击掀发后始尽。故其气亦必赋人，发泄一尽始散。使男女偶秉此气而生者，在上则不能成仁人君子，下亦不能为大凶大恶。置之于万万人中，其聪俊灵秀之气，则在万万人之上；其乖僻邪谬不近人情之态，又在万万人之下。若生于公侯富贵之家，则为情痴情种，若生于诗书清贫之族，则为逸士高人…… （节选自《红楼梦》第二回） (1)贾雨村的这段话被一些学者概括为“正邪两赋论”，其中，“正”与“邪”的特征分别是什么？“正邪两赋”的意思是什么？ (2)在贾宝玉身上，“正邪两赋”有怎样的体现？请任选一个角度，结合小说内容简要解说。 10．（2025·北京西城·二模）根据要求，回答问题。 《红楼梦》第五回判词： 可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。 (1)解释判词中“停机德”与“咏絮才”的含意。 (2)《红楼梦》中宝钗“博学宏览，胜诸才人”，为何判词却强调她的“德”？结合相关情节，从形象塑造、主题表现的角度谈谈你的看法。 好题冲关 模拟通关 11．（2025·北京朝阳·二模）根据要求，回答问题。 《红楼梦》第七十四回“惑奸谗抄检大观园”的情节中，面对抄检，晴雯的表现是： 只见晴雯挽着头发闯进来，豁一声将箱子掀开，两手捉着，底子朝天往地下尽情一倒，将所有之物尽都倒出。 探春的表现则是： 探春道：“我的东西倒许你们搜阅；要想搜我的丫头，这却不能。我原比众人歹毒，凡丫头所有的东西我都知道，都在我这里间收着，一针一线他们也没的收藏，要搜所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处治，我去自领。你们别忙，自然连你们抄的日子有呢！你们今日早起不曾议论甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱们也渐渐的来了。可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”说着，不觉流下泪来。 (1)简要概括面对抄检晴雯和探春的态度有何相似之处。 (2)从晴雯和探春的言行表现中，分别可以看出她们各自怎样的个性特点？请各举原著中的另一情节加以印证。 (3)“抄检大观园”在全书情节发展和主题表现上有哪些作用？请简要说明。 12．（24-25高三下·北京海淀·期中）根据要求，回答问题。 《红楼梦》第六十二回： 黛玉和宝玉二人站在花下，遥遥知意。黛玉便说道：“你家三丫头倒是个乖人。虽然叫他管些事，倒也一步儿不肯多走。差不多的人就早作起威福来了。”宝玉道：“你不知道呢。你病着时，他干了好几件事。这园子也分了人管，如今多掐一草也不能了。又蠲了几件事，单拿我和凤姐姐作筏子禁别人。最是心里有算计的人，岂止乖而已。”黛玉道：“要这样才好，咱们家里也太花费了。我虽不管事，心里每常闲了，替你们一算计，出的多进的少，如今若不省俭，必致后手不接。”宝玉笑道：“凭他怎么后手不接，也短不了咱们两个人的。”黛玉听了，转身就往厅上寻宝钗说笑去了。 (1)请根据选文中的人物对话，概括林黛玉、贾宝玉的特点。从两人对话中能看出贾府怎样的发展趋势？请简要说明。 (2)“三丫头”与王熙凤都有管理贾府的经历，请结合与之相关的情节，谈谈二人才能、品性的不同。 13．（2025·北京西城·一模）根据要求，回答问题。 《红楼梦》第四十一回： 袭人恐惊动了人被宝玉知道了，只向他摇手，不叫他说话。忙将鼎内贮了三四把百合香，仍用罩子罩上。些须收拾收拾，所喜不曾呕吐，忙悄悄的笑道：“不相干，有我呢。你随我出来。”刘姥姥满口答应，跟了袭人出至小丫头们房中。命他坐了，向他说道：“你就说醉倒在山子石上打了个盹儿。”刘姥姥答应知道。又与他两碗茶吃，方觉酒醒了，因问道：“这是那个小姐的绣房，这样精致？我就像到了天宫里的一样。”袭人微微笑道：“这个么，是宝二爷的卧室。”那刘姥姥吓的不敢作声。袭人带他从前面出去，见了众人，只说他在草地下睡着了，带了他来的。众人都不理会，也就罢了。 (1)刘姥姥误闯 （居所名），袭人对此事的处理体现出她 、 、 的形象特点。 (2)袭人怕此事被宝玉知道，试想宝玉如果知道了此事会有怎样的反应。请结合书中相关情节说明理由。 14．（2025·北京房山·一模）请阅读《红楼梦》选文及批注，根据要求，回答问题。 《红楼梦》第2回： （贾雨村）忽信步至一山环水旋、茂林深竹之处，隐隐的有座庙宇，门巷倾颓，墙垣朽败，门前有额，题着“智通寺”（甲侧①：谁为智者？又谁能通？一叹。）三字，门旁又有一副旧破的对联，曰： 身后有余忘缩手，眼前无路想回头。（甲夹：先为宁、荣诸人当头一喝。） 雨村看了，因想到：这两句话，文虽浅近，其意则深。（甲侧：一部书之总批。） 《红楼梦》第5回： （宝玉）因向仙姑道：“敢烦仙姑引我到那各司中游玩游玩，不知可使得？”仙姑道：“此各司中皆贮的是普天之下所有的女子过去未来的簿册。尔凡眼尘躯，未便先知的。”宝玉听了，那里肯依，复央之再四。仙姑无奈，说：“也罢，就在此司内略随喜随喜罢了。”宝玉喜不自胜，抬头看这司的匾上，乃是“薄命司”（甲侧：正文。）三字，两边对联写道是： 春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁妍？ 宝玉看了，便知感叹。…… 注释：①甲侧：“甲”为甲戌本；“侧”为侧批，原抄在正文右侧的批语；“夹”为夹批，原抄在正文中间的双行批语。 (1)《红楼梦》中许多事物的名称都隐含深意，可揭示作品主题，请从文中加点处任选一处，解释其体现了作品怎样的主题。 (2)《红楼梦》前五回中的很多对联对后文人物命运有预言作用，请从文中画线句任选一处，结合作品中具体人物谈谈你的理解。 15．（2025·北京西城·一模）根据要求，回答问题。 《红楼梦》第七十六回： 湘云方欲联时，黛玉指池中黑影与湘云看道：“你看那河里怎么像个人在黑影里去了，敢是个鬼罢？”湘云笑道：“可是又见鬼了。我是不怕鬼的，等我打他一下。”因弯腰拾了一块小石片向那池中打去，只听打得水响，一个大圆圈将月影荡散复聚者几次。只听那黑影里嘎然一声，却飞起一个大白鹤来，直往藕香榭去了。黛玉笑道：“原来是他，猛然想不到，反吓了一跳。”湘云笑道：“这个鹤有趣，倒助了我了。”因联道： 窗灯焰已昏。 寒塘渡鹤影， 林黛玉听了，又叫好，又跺足，说：“了不得，这鹤真是助他的了！这一句更比‘秋湍’不同，叫我对什么才好？‘影’字只有一个‘魂’字可对，况且‘寒塘渡鹤’何等自然，何等现成，何等有景且又新鲜，我竟要搁笔了。”湘云笑道：“大家细想就有了，不然就放着明日再联也可。”黛玉只看天，不理他，半日，猛然笑道：“你不必说嘴，我也有了，你听听。”因对道： 冷月葬诗魂。 湘云拍手赞道：“果然好极！非此不能对。好个‘葬诗魂’！”因又叹道：“诗固新奇，只是太颓丧了些。你现病着，不该作此过于清奇诡谲之语。”黛玉笑道：“不如此如何压倒你。下句竟还未得，只为用工在这一句了。” (1)以上凹晶馆湘黛联诗的片段体现了湘云与黛玉怎样的形象特点？ 湘云：①   ② 黛玉：才情卓越  ③   ④ (2)联诗中，“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”可谓是神来之笔。后一句也有其它版本写作“冷月葬花魂”。请从小说情节和主题两个方面，分别说明“葬花魂”与“葬诗魂”的依据。 16．（24-25高三下·北京海淀·开学考试）根据要求，回答问题。 在《红楼梦》第四十八回“滥情人情误思游艺 慕雅女雅集苦吟诗”中，“慕雅女”苦志学诗，以至于茶饭无心、坐卧不定，最终精血诚聚，忽于梦中得了八句新巧又有意趣的好诗，她是 A 。在她学诗的过程中，大观园儿女们也发表了不同意见，如： B 认为“词句究竟还是末事，第一立意要紧，若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’”； C 则劝说“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你，我和她算账去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了”； D 赞叹“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公”，生动地展现了不同人物的独特形象特点。 (1)请在A、B、C、D四个空内填入对应的说话者名字。 A     B     C     D (2)如画线句所言，人有不为境遇所消磨的先天禀赋或心灵素质。其实，《红楼梦》中的很多人物身上都有这样的特点。请从宝玉、探春、湘云和妙玉中任选两人，结合小说中的相关内容，具体谈一谈。 17．（24-25高三上·北京石景山·期末）《红楼梦》中与“茶”有关的情节，不仅蕴含着丰富的文化，也表现了人物的性格特征。请阅读下面的选文，根据要求，回答问题。 《红楼梦》第四十一回： （贾母带刘姥姥等人到了栊翠庵）只见妙玉亲自捧了一个海棠花式雕漆填金云龙献寿的小茶盘，里面放一个成窑【1】五彩小盖钟，捧与贾母。贾母道：“我不吃六安茶【2】。”妙玉笑说：“知道。这是老君眉【3】。”贾母接了，又问是什么水。妙玉笑回“是旧年蠲【4】的雨水。”贾母便吃了半盏，便笑着递与刘姥姥说：“你尝尝这个茶。”刘姥姥便一口吃尽，……然后众人都是一色官窑脱胎填白盖碗。 …… 宝玉和妙玉陪笑道：“那茶杯虽然脏了，白撂了岂不可惜？依我说，不如就给那贫婆子罢，他卖了也可以度日。你道可使得？”妙玉听了，想了一想，点头说道：“这也罢了。幸而那杯子是我没吃过的，若我吃过的，我就砸碎了也不能给他。你要给他，我也不管你，只交给你，快拿了去罢。”宝玉笑道：“自然如此，你那里和他说话授受去，越发连你也脏了。只交与我就是了。”妙玉便命人拿来递与宝玉。 注释：【1】成窑：指明代成化年间官窑所出的瓷器，以五彩者为上。【2】六安茶：产于安徽省六安县，亦为精品，但不能发香，味苦。【3】老君眉：福建武夷山所产的岩茶，香气高爽，其味甘醇，形如长眉，时人也称其为“寿眉”。【4】蠲：通“涓”，清洁。这里是密闭封存使之澄清的意思。 (1)妙玉的性格具有怎样的复杂性？结合选文和书中其他情节，简要分析。 (2)选文中贾宝玉表现出怎样的形象特点？结合选文并适当联系书中其他情节，简要说明。 真题感知 （2025·北京·高考真题）根据要求，回答问题。 《红楼梦》第七十回： 宝玉一壁走，一壁看那纸上写着《桃花行》一篇，曰：“桃花帘外东风软，桃花帘内晨妆懒。……一声杜宇春归尽，寂寞帘栊空月痕！”宝玉看了并不称赞，却滚下泪来。便知出自黛玉，因此落下泪来，又怕众人看见，又忙自己擦了。因问：“你们怎么得来？”宝琴笑道：“你猜是谁作的？”宝玉笑道：“自然是潇湘子稿。”宝琴笑道：“现是我作的呢。”宝玉笑道：“我不信。这声调口气，迥乎不像蘅芜之体，所以不信。”宝钗笑道：“所以你不通。难道杜工部首首只作‘丛菊两开他日泪’之句不成！一般的也有‘红绽雨肥梅’‘水荇牵风翠带长’之媚语。”宝玉笑道：“固然如此说。但我知道姐姐断不许妹妹有此伤悼语句，妹妹虽有此才，是断不肯作的。比不得林妹妹曾经离丧，作此哀音。”众人听说，都笑了。 (1)请结合材料，简要分析宝钗的表现体现了她的哪些特点。 (2)宝玉所说的“曾经离丧”指的是黛玉怎样的身世？请结合原著中的其他相关内容，简要分析黛玉性格中的哪些特点与此身世有关。 （2024·北京·高考真题）根据要求，回答问题。 《红楼梦》第三十五回： 贾母听了，笑道：“猴儿，把你乖的！拿着官中的钱你做人。”说的大家笑了。凤姐也忙笑道：“这不相干。这个小东道我还孝敬的起。”便回头吩咐妇人，“说给厨房里，只管好生添补着做了，在我的帐上来领银子。”妇人答应着去了。 宝钗一旁笑道：“我来了这么几年，留神看起来，凤丫头凭他怎么巧，再巧不过老太太去。”贾母听说，便答道：“我如今老了，那里还巧什么。当日我像凤哥儿这么大年纪，比他还来得呢。他如今虽说不如我们，也就算好了，比你姨娘强远了。你姨娘可怜见的，不大说话，和木头似的，在公婆跟前就不大显好。凤儿嘴乖，怎么怨得人疼他。” (1)贾母和薛宝钗用“乖”“巧”评价王熙凤。请结合书中其他情节，谈谈你对王熙凤“乖”“巧”的理解。 (2)薛宝钗的话体现了她怎样的性格，又反映了贾母怎样的人物特点？请结合书中其他情节，分别予以解说。 2 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $