Unit 4 This is my friend（同步练）-2025-2026学年译林版（三起）（20244）英语三年级上册

三年级英语上 三年级每周一练【U4-1】 一、选出每组中与其他不同类的一项。 ( ) 1. A. brother B. friend C.sister ( ) 2. A. morning B. evening C. goodbye ( ) 3. A. hi B. hello C. I ( ) 4. A. am B. is C. and ( ) 5. A. not B.Yes C.No 二、单选。 ( )1.--This is my friend, Liu Tao -- A. You’re good. B. Nice to meet you. C. Yes ( )2.--Liu Tao is my friend. --He’s my friend . A. two B. to C. too ( )3. my friend, Wang Bing. A. She B. This C. He’s ( )4. is Liu Tao. is my friend. A. This; She B. This; He C. This’s; He ( )5.This Su Hai. She is my . A. are; sister B. is; sister C. are; friend ( )6.Mike, is my friend. Ann. A. He; She B. this ; She’s C. He’s; She ( )7.-- Good morning. Are you Mike? -- . A. No, I am B. Yes, I’m not C. Yes, I am ( )8.-- Hello. I’m Sam. -- Hello, . A. Sam B. I am C. sam ( )9.你想向别人介绍自己的好朋友迈克，你会说： A. This is my friend, Mike. B. Good morning, Mike. C. Hi, Mike. ( )10.对方夸你字写得好，你说： . A. OK. B. Hello! C. Thank you. ( )11.你想告诉别人你有很多朋友，你说： A. I have a friend. B. I have many friends. C. This is my friend. 三、选择正确的单词补全句子或对话。 1. ---This is______(my/Miss) Li. --- Nice____________(to meet/meet) you. 2. ---______(Is/Are) you Bobby？ --- ______ (Yes/No), I’m not. 3. Sam is______(your/my) friend. Bobby is my friend______(to/too). 4.______(He’s/He) Mike. He______(am/is) my friend. 5. This______(is/are)Su Yang. ______ (She/She’s) my friend. 四、根据上下文内容，从方框中选择合适的词补全对话，将序号填到横线上。 Su Hai：Excuse 1.     , are 2    Tom?A.This B.you C.your D.me E.He’s F.not Tony：No, I'm 3.    . Su Hai：What's 4.    name? Tony：My name is Tony. 5.    is Tom.6.  my friend. Su Hai：Nice to meet you, Bobby and Tom. Tony&Tom：Nice to meet you too. 5、 将下列句子重新排列成一段完整的对话。 1. Good morning, Max! 2. Nice to meet you too. 3. This is Ann. She is my friend. 4. Yes, I have many friends in class. 5. Nice to meet you, Ann. 6. Morning, Willy. Who's she? 7 7. Is Tom your friend too? 3AU4 上 - 每周一练答案解析 一、选出每组中与其他不同类的一项 答案：B解析：A 选项 “brother”（兄弟）和 C 选项 “sister”（姐妹）都属于亲属类词汇，B 选项 “friend”（朋友）指非亲属关系的人，故 B 为不同类。 答案：C解析：A 选项 “morning”（早上）和 B 选项 “evening”（晚上）都表示一天中的时间段，C 选项 “goodbye”（再见）是告别用语，故 C 为不同类。 答案：C解析：A 选项 “hi” 和 B 选项 “hello” 都是打招呼用语，C 选项 “I”（我）是人称代词，故 C 为不同类。 答案：C解析：A 选项 “am” 和 B 选项 “is” 都是 be 动词，用于表示 “是”，C 选项 “and”（和）是连词，用于连接并列成分，故 C 为不同类。 答案：A解析：B 选项 “Yes”（是）和 C 选项 “No”（不是）都是用于回答问题的肯定或否定词，A 选项 “not”（不）是副词，需与 be 动词等搭配使用，不能单独回答问题，故 A 为不同类。 二、单选 答案：B解析：当别人介绍 “这是我的朋友刘涛” 时，应回应 “很高兴认识你”，A 选项 “You’re good.”（你很好）不符合语境，C 选项 “Yes”（是的）无意义，B 选项 “Nice to meet you.” 符合初次见面的礼貌回应，故选 B。 答案：C解析：句子意为 “刘涛是我的朋友，他也是我的朋友”，A 选项 “two”（二）是数词，B 选项 “to”（到、向）是介词，C 选项 “too”（也）用于句末，符合语境，故选 C。 答案：C解析：句子需表达 “他是我的朋友王兵”，A 选项 “She”（她）缺少动词，且王兵通常为男性名字，不符合；B 选项 “This”（这个）缺少动词，不能完整表达 “是” 的含义；C 选项 “He’s”（He is 的缩写，他是），语法和语义均正确，故选 C。 答案：B解析：介绍他人用 “This is...”（这是……），“This’s” 是错误缩写，排除 C；刘涛是男性，应用 “He”（他）指代，A 选项 “She”（她）指代女性，不符合，故选 B。 答案：B解析：“This”（这个）后接 be 动词 “is”，排除 A、C 选项中的 “are”；Su Hai（苏海）通常为女性名字，“sister”（姐妹）和 “friend”（朋友）均符合语义，但结合 be 动词的正确用法，只有 B 选项语法正确，故选 B。 答案：B解析：介绍他人时，“my friend” 前应用 “This is...”（这是……），A 选项 “He”（他）和 C 选项 “He’s”（他是）无法正确衔接 “my friend”；后一句指代 Ann（安，女性名字），应用 “She’s”（她是），A 选项 “She” 缺少动词，C 选项 “She” 后缺少动词，故选 B。 答案：C解析：一般疑问句 “Are you Mike?”（你是迈克吗？）的回答需保持一致，A 选项 “No, I am”（不，我是）前后矛盾；B 选项 “Yes, I’m not”（是的，我不是）前后矛盾；C 选项 “Yes, I am”（是的，我是）符合语法和逻辑，故选 C。 答案：A解析：对方说 “你好，我是山姆”，回应应打招呼并称呼对方名字，B 选项 “I am”（我是）不完整，无法回应；C 选项 “sam” 首字母未大写，不符合人名书写规范；A 选项 “Sam”（山姆）符合回应语境，故选 A。 答案：A解析：A 选项 “This is my friend, Mike.”（这是我的朋友迈克）是正确的介绍用语；B 选项 “Good morning, Mike.”（早上好，迈克）是向迈克打招呼，不是介绍；C 选项 “Hi, Mike.”（嗨，迈克）是向迈克打招呼，不是介绍，故选 A。 答案：C解析：当别人夸自己字写得好时，应礼貌回应 “谢谢”，A 选项 “OK.”（好的）和 B 选项 “Hello!”（你好）不符合感谢语境，C 选项 “Thank you.”（谢谢）符合礼貌回应，故选 C。 答案：B解析：A 选项 “I have a friend.”（我有一个朋友）表示数量 “一”，不符合 “很多朋友” 的语义；B 选项 “I have many friends.”（我有很多朋友）中 “many”（很多）符合语义；C 选项 “This is my friend.”（这是我的朋友）是介绍用语，不是表达 “有很多朋友”，故选 B。 三、选择正确的单词补全句子或对话 答案：Miss；to meet解析：“Li” 此处指 “李老师”，用 “Miss Li”（李小姐 / 李老师），“my”（我的）不符合语境；“Nice to meet you.”（很高兴认识你）是固定表达，“meet” 前需加 “to”，故填 “Miss” 和 “to meet”。 答案：Are；No解析：主语 “you”（你）后接 be 动词 “Are”，“Is” 用于主语是第三人称单数的情况；答句 “I’m not”（我不是）表示否定，故用 “No” 回应，填 “Are” 和 “No”。 答案：my；too解析：句子意为 “山姆是我的朋友，鲍比也是我的朋友”，“your”（你的）不符合语境，故用 “my”（我的）；“too”（也）用于句末表示 “也”，“to” 无此用法，填 “my” 和 “too”。 答案：He’s；is解析：句子意为 “他是迈克，他是我的朋友”，“He”（他）缺少动词，需用 “He’s”（He is 的缩写，他是）；主语 “He”（他）是第三人称单数，be 动词用 “is”，“am” 用于主语是 “I” 的情况，填 “He’s” 和 “is”。 答案：is；She’s解析：“This”（这个）后接 be 动词 “is”，“are” 用于主语是复数或第二人称的情况；“Su Yang”（苏阳，通常为女性）后需表达 “她是我的朋友”，“She”（她）缺少动词，需用 “She’s”（She is 的缩写，她是），填 “is” 和 “She’s”。 四、根据上下文内容，从方框中选择合适的词补全对话，将序号填到横线上 答案：D解析：“Excuse me”（打扰一下）是固定短语，用于引起他人注意，故填 “D”。 答案：B解析：句子意为 “你是汤姆吗？”，主语 “你” 用 “you”，故填 “B”。 答案：F解析：答句 “No” 表示否定，“I’m not”（我不是）是固定表达，故填 “F”。 答案：C解析：句子意为 “你的名字是什么？”，“你的” 用 “your”，修饰 “name”（名字），故填 “C”。 答案：A解析：句子意为 “这是汤姆”，介绍他人用 “This is...”，此处省略 “is”，故填 “A”。 答案：E解析：句子意为 “他是我的朋友”，指代汤姆（男性）用 “He”，后接 “is”，缩写为 “He’s”，故填 “E”。 五、将下列句子重新排列成一段完整的对话 答案：1；6；3；5；2；7；4解析：对话从早上打招呼开始，1 句 “Good morning, Max!”（早上好，麦克斯！）开启对话，6 句 “Morning, Willy. Who's she?”（早上好，威利。她是谁？）回应打招呼并提问；3 句 “This is Ann. She is my friend.”（这是安，她是我的朋友）回答 “她是谁” 的问题；5 句 “Nice to meet you, Ann.”（很高兴认识你，安）向安打招呼；2 句 “Nice to meet you too.”（我也很高兴认识你）回应打招呼；7 句 “Is Tom your friend too?”（汤姆也是你的朋友吗？）转换话题提问；4 句 “Yes, I have many friends in class.”（是的，我在班里有很多朋友）回答提问，故顺序为 1、6、3、5、2、7、4。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $三年级英语下 三年级每周一练【U4-2】 一、从方框中选择合适的内容完成句子或对话，填序号。 A.He’s B.She C.She’s D.you E.I F.This G.my H.I’m 1.________is my friend, Diandian. 2. Hi,________am Su Hai. 3.________Mary.________Mr Green. 4.________is Miss Wang. She’s________teacher. 5. ---Are________Lanlan? ---No,________not. 二、选择正确的答案。 ( )1. --- It’s________! --- Thank you. A. me B. good C. many ( )2. --- This is _______ friend. --- Nice to meet ________. A.me,you B. you,your C. my,you ( )3. The boys________many friends in my class. A. have B. are C. is ( )4. “________”is related to（有关）friends. A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B.墙角数枝梅，凌寒独自开。 C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 三、请将下列句子组成完整的对话。 A.She’s Lucy.She is my friend. B.Good morning.I’m Liu Tao. C.Oh,I see.Goodbye,Helen. D.Hi,Helen.Who’s she? E.Goodbye,Liu Tao. F.Are you Yang Ling? G.Good morning. H.No,I’m not. I’m Helen, F C 四、完形填空。 Tim: Good afternoon, Ann. Ann: Good 1 . Tim: Look at the photo(照片). This 2 my dad. This is 3 mum. Ann: Who is he? Tim: It's 4 . ( )1. A. morning B. afternoon C. evening ( )2. A. am B. is C. are ( )3. A. you B. he C. my ( )4. A. me B. he C. she 五、阅读对话，选择正确的答案。 George: Good evening, Helen. Helen: Good evening, George. George: Look at my photo. This is my friend Ella. Helen: Is this girl your friend too? George: No. She is Emma, my sister. Helen: Who is he? George: He's Jim, my brother. ( )1. The photo is . A. Helen's B. Ella's C. George's ( )2. Ella is George's . A. Friend B. mum C. sister ( )3. Does Helen know（知道） Emma at first(最初)? A. Yes. B. No. C. We don't know. ( )4. Who's（谁是）George's brother? A. Tim. B. Ella. C. Jim. ( )5. How many children（多少儿童） are there in George's family? A. 2. B. 3. C. 1. 三年级每周一练第九周【U4-2】答案解析 一、从方框中选择合适的内容完成句子或对话，填序号 答案：F 解析：句子意为 “这是我的朋友点点”，介绍他人用 “This is...”（这是……），故填 “F”（This）。 答案：E 解析：句子意为 “嗨，我是苏海”，“我是” 用 “I am”，故填 “E”（I）。 答案：C；A 解析：“Mary”（玛丽，女性）后接 “She’s”（She is 的缩写，她是）；“Mr Green”（格林先生，男性）后接 “He’s”（He is 的缩写，他是），故填 “C” 和 “A”。 答案：B；G 解析：“Miss Wang”（王小姐 / 王老师，女性）前用 “She”（她）；“teacher”（老师）前用 “my”（我的），表示 “我的老师”，故填 “B” 和 “G”。 答案：D；H 解析：句子意为 “你是兰兰吗？不，我不是”，“你” 用 “you”，“我不是” 用 “I’m not”（I am not 的缩写），故填 “D” 和 “H”。 二、选择正确的答案 答案：B 解析：答句 “Thank you.”（谢谢）表明上句是赞美或给予好的事物，A 选项 “me”（我）代入后 “是我” 不符合语境，C 选项 “many”（很多）后需接名词，无法单独使用；B 选项 “good”（好的）代入后 “它很好”，符合被赞美后感谢的语境，故选 B。 答案：C 解析：“friend”（朋友）前需用形容词性物主代词 “my”（我的），“me”（我，宾格）和 “you”（你，主 / 宾格）不能修饰名词，排除 A、B 选项；“Nice to meet you.”（很高兴认识你）是固定表达，“you”（你）符合语境，故选 C。 答案：A 解析：句子意为 “男孩们在我的班里有很多朋友”，“have”（有）表示 “拥有”，符合语义；“are”（是）和 “is”（是）代入后 “男孩们是很多朋友” 语义不通，故选 A。 答案：A 解析：A 选项 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 表达诗人与汪伦之间深厚的友情，与 “朋友” 相关；B 选项 “墙角数枝梅，凌寒独自开” 描写梅花，体现梅花的坚韧；C 选项 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头” 描写初夏景色，与 “朋友” 无关，故选 A。 三、请将下列句子组成完整的对话 答案：G；B；H；D；A；E 解析：对话从早上打招呼开始，G 句 “Good morning.”（早上好）开启对话，B 句 “Good morning.I’m Liu Tao.”（早上好，我是刘涛）回应打招呼并自我介绍；F 句 “Are you Yang Ling?”（你是杨玲吗？）提问身份，H 句 “No,I’m not. I’m Helen.”（不，我不是。我是海伦）回答提问；D 句 “Hi,Helen.Who’s she?”（嗨，海伦。她是谁？）向海伦提问 “她是谁”，A 句 “She’s Lucy.She is my friend.”（她是露西，她是我的朋友）回答提问；C 句 “Oh,I see.Goodbye,Helen.”（哦，我明白了。再见，海伦）告别，E 句 “Goodbye,Liu Tao.”（再见，刘涛）回应告别，故顺序为 G、B、H、D、A、E。 四、完形填空 答案：B 解析：上句 “Good afternoon, Ann.”（下午好，安）表明时间是下午，回应也应用 “Good afternoon”（下午好），A 选项 “morning”（早上）和 C 选项 “evening”（晚上）不符合时间语境，故选 B。 答案：B 解析：主语 “This”（这个）是第三人称单数，后接 be 动词 “is”，A 选项 “am” 用于主语是 “I” 的情况，C 选项 “are” 用于主语是复数或第二人称的情况，故选 B。 答案：C 解析：句子意为 “这是我的妈妈”，“mum”（妈妈）前需用形容词性物主代词 “my”（我的），A 选项 “you”（你）和 B 选项 “he”（他）不能修饰名词，故选 C。 答案：A 解析：结合语境，照片中除了爸爸、妈妈，还有蒂姆自己，“It's me.”（那是我）符合语义，B 选项 “he”（他）和 C 选项 “she”（她）指代他人，不符合语境，故选 A。 五、阅读对话，选择正确的答案 答案：C 解析：对话中乔治说 “Look at my photo.”（看我的照片），“my”（我的）指代乔治，故照片是乔治的，选 C。 答案：A 解析：乔治明确说 “This is my friend Ella.”（这是我的朋友埃拉），故埃拉是乔治的朋友，选 A。 答案：B 解析：海伦问 “Is this girl your friend too?”（这个女孩也是你的朋友吗？），说明海伦最初不认识埃玛，需要乔治介绍，故选 B。 答案：C 解析：乔治回答 “Who is he?”（他是谁？）时说 “He's Jim, my brother.”（他是吉姆，我的兄弟），故乔治的兄弟是吉姆，选 C。 答案：B 解析：对话中提到乔治的妹妹埃玛（Emma）和兄弟吉姆（Jim），加上乔治自己，共 3 个孩子，故选 B。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $