3.9 动起来与停下来(教学课件)科学苏教版二年级上册(新教材)
2025-10-27
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19页
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精品
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学苏教版二年级上册 |
| 年级 | 二年级 |
| 章节 | 9 动起来与停下来 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 47.51 MB |
| 发布时间 | 2025-10-27 |
| 更新时间 | 2025-10-27 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2025-10-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54568412.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件聚焦“力与物体运动”核心知识,通过“动起来”“停下来”的生活情境导入,如推、拉小车,引导学生观察力的作用,进而以轻重不同小车实验为支架,探究物体运动与力的关系及受力差异。
其特色在于强化探究实践与科学思维,学生动手操作轻重小车实验,记录力的大小对运动的影响(重车需更大力),结合吹球比赛、踢足球课后讨论,激发兴趣(态度责任)。实验与游戏化教学结合,巩固练习助学生掌握,教师可直观开展互动教学,提升效率。
内容正文:
9.动起来与停下来
苏教版2024二年级上册第三单元
3 拓展 • 迁移
2 探究 • 实践
1 情境 • 问题
4 巩固 • 练习
目录
核心素养
科学观念:知道力能使静止的物体运动、使运动的物体停止,了解生活中物体动起来与停下来的常见现象。
科学思维:通过实验观察和对比,能描述不同轻重物体在动起来与停下来过程中所需力的差异。
探究实践:能动手操作,用不同方法让小车(轻重不同)动起来和停下来,并记录实验现象。
态度责任:在实验和游戏中激发对科学探究的兴趣,乐于与同伴合作交流、分享发现。
01 情境·问题
01 情境·问题
dòng qǐ laǐ
动起来
力的作用
01 情境·问题
tǐng xià laǐ
停下来
力的作用
02 探究·实践
活动一:让小车动起来与停下来
推、拉
02 探究·实践
活动一:让小车动起来与停下来
拉、挡
02 探究·实践
活动二:让轻重不同的小车动起来与停下来
重车需要更大力
02 探究·实践
活动二:让轻重不同的小车动起来与停下来
重车需要更大力
02 探究·实践
用力以后
yòng lì yǐ hòu
力大
车身重
车身轻
力小
车速快
车速慢
03 知识拓展
03 知识拓展
03 知识拓展
04 吹球比赛
两人玩吹乒乓球的游戏,看谁五分钟内进球多
05 课后讨论
一、选择
06 巩固·练习
B
B
C
要让静止的滑板车动起来,最合理的做法是( )
用眼睛看它 B. 用手推它
C. 把它放在原地不动 D. 给它唱歌
2. 下坡时拉住小推车的主要目的是( )
A. 让小推车跑得更快 B. 防止小推车速度过快失控
C. 改变小推车的颜色 D. 让小推车改变运动方向
3. 踢足球时,足球的运动方向发生改变,主要是因为( )
A. 足球自身的变化 B. 运动员对足球施加了力
C. 周围的风力 D. 场地的材质
二、判断
06 巩固·练习
√
×
√
要让静止的物体动起来,必须对它施加力。( )
物体运动起来后,不用施加力也能一直保持运动状态。( )
踢足球时,运动员用的力越大,足球运动得就越快。( )
你 (nǐ) 玩 (wán) 过 (guò) 滑 (huá) 板 (bǎn) 车 (chē) 吗 (ma)?你 (nǐ) 知 (zhī) 道 (dào) 怎 (zěn) 么 (me) 玩 (wán) 吗 (ma)?
?
他 (tā) 们 (men) 是 (shì) 怎 (zěn) 样 (yàng) 让 (ràng) 滑 (huá) 板 (bǎn) 车 (chē) 停 (tíng) 下 (xià) 来 (lái) 的 (de)?
让 (ràng) 静 (jìng) 止 (zhǐ) 的 (de) 小 (xiǎo) 车 (chē) 动 (dòng) 起 (qǐ) 来 (lái),你 (nǐ) 会 (huì) 怎 (zěn) 么 (me) 做 (zuò)?
让 (ràng) 运 (yùn) 动 (dòng) 的 (de) 小 (xiǎo) 车 (chē) 停 (tíng) 下 (xià) 来 (lái),你 (nǐ) 会 (huì) 怎 (zěn) 么 (me) 做 (zuò)?
让 (ràng) 轻 (qīng) 重 (zhòng) 不 (bù) 同 (tóng) 的 (de) 小 (xiǎo) 车 (chē) 动 (dòng) 起 (qǐ) 来 (lái),哪 (nǎ) 辆 (liàng) 车 (chē) 需 (xū) 要 (yào) 更 (gèng) 大 (dà) 的 (de) 力 (lì)?
让 (ràng) 轻 (qīng) 重 (zhòng) 不 (bù) 同 (tóng) 的 (de) 小 (xiǎo) 车 (chē) 停 (tíng) 下 (xià) 来 (lái),哪 (nǎ) 辆 (liàng) 车 (chē) 需 (xū) 要 (yào) 更 (gèng) 大 (dà) 的 (de) 力 (lì)?
轿 (jiào) 车 (chē) 与 (yǔ) 重 (zhòng) 型 (xíng) 卡 (kǎ) 车 (chē) 启 (qǐ) 动 (dòng) 或 (huò) 刹 (chà) 车 (chē) 时 (shí),
哪 (nǎ) 种 (zhǒng) 车 (chē) 需 (xū) 要 (yào) 更 (gèng) 大 (dà) 的 (de) 力 (lì)?
怎 (zěn) 样 (yàng) 做 (zuò),才 (cái) 能 (néng) 让 (ràng) 三 (sān) 轮 (lún) 车 (chē) 动 (dòng) 得 (dé) 快 (kuài) 起 (qǐ) 来 (lái)?
下 (xià) 坡 (pō) 时 (shí),为 (wéi) 什 (shén) 么 (me) 要 (yào) 拉 (lā) 住 (zhù) 推 (tuī) 车 (chē)?
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