2.5 圆的周长-【七彩课堂】2025-2026学年六年级数学上册同步学案（西南大学版）

该小学数学学案聚焦“圆的周长”核心知识点，通过“测量自行车车轮周长”的现实问题导入，衔接已有“周长意义”的知识基础，引导学生利用绳、软尺等学具动手操作，搭建从具体测量到抽象公式（C=πd）的学习支架。 资料特色在于以数学眼光观察现实世界，结合自行车车轮等生活实例激发探究欲，通过学具操作培养几何直观与空间观念，习题涵盖基础计算与实际应用（如正方形中剪最大圆），渗透模型意识与应用意识，参考答案详尽，助力学生巩固知识、提升数学思维与应用能力。

5　圆 的 周 长 项目 内　　容 1.求下列图形的周长。 2. 思考:你能想办法测出自行车车轮的周长吗? 3.例:自行车车轮的外直径是0.71米。车轮转1周,自行车前进多少米?(得数保留两位小数) 分析与解答: 车轮转动1周,求自行车前进多少米就是求圆的周长,根据圆的周长的公式C=(　　)直接代入求解即可。列式计算为(　　　　)。 4.通过预习,我知道了:圆的周长是圆的直径的π倍,在实际计算中,π的取值是(　　)。 5. 预习后我还知道:在求半圆的周长时,用圆的周长公式求出相同直径的圆的周长后除以2,还要加上(　　)。 6.求下面各圆的周长。 7. 从边长为8厘米的正方形纸片中剪一个最大的圆,这个圆的周长是多少厘米? 温馨 提示 知识准备:周长的意义。 学具准备:绳、软尺、直尺、圆片等。 参 考 答 案 1.64厘米　56厘米　2.略 3.πd　3.14×0.71≈2.23(米)　4.3.14 5.直径　6.12.56厘米　9.42米 7.8×3.14=25.12(厘米) 学科网（北京）股份有限公司 $