4.8 加减混合（教学课件）数学沪教版一年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦10以内加减混合运算，通过“知识链接”复习2+4=6、6-3=3等连加连减算式，搭建学习支架，帮助学生从已有的连加连减知识自然过渡到“先加再减”“先减再加”的加减混合运算，理清前后知识脉络。 其亮点是以生活情境（如小鸟数量、车上人数）引导学生用数学眼光观察现实世界，分步计算箭头标注（如2+4-3先算2+4=6再算6-3=3）培养运算能力与逻辑思维能力。多样化练习（对比计算、填数游戏）巩固知识，助力学生用数学语言描述过程，既让学生感受数学与生活联系，也为教师提供结构化教学流程与丰富资源。

4.8 加减混合 小学数学·一年级（上）·HJ 能借助实际生活中有先后顺序的“先加再减”“先减再加”的问题情境，理解加减混合的含义，会进行10以内数的加减混合运算。 能用数学语言描述加减混合运算在具体情境中的含义，感知数学与生活的联系。 在计算过程中，逐步养成认真仔细的良好学习习惯。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 理解加减混合的含义，正确进行10以内数的加减混合运算。 正确表达第一步计算的含义。 培养运算能力与逻辑思维能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 课前导入 Lead in 2+4=6 6－3=3 知识链接 Knowledge link 先加再减 学习任务一 现在有多少只小鸟？ 2 ＋ －3 4 探究新知 Presentation 7 2 4 3 6 3 ＋ － 加减混合 ＝□ 现在有多少只小鸟？ 探究新知 Presentation 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 8 2 6 1 ＋ 4 － = □ 3 现在有多少只小鸟？ 探究新知 Presentation 加减混合 2 4 3 6 ＝ 3 ＋ － 6 4 1 2 3 － ＋ ＝ 2 3 1 5 ＝ 6 ＋ ＋ 6 2 1 4 3 － － ＝ 按从左往右的顺序算。 探究新知 Presentation 练一练 学习任务二 8 3 5 9 探究新知 Presentation 4 + 3 － 1 6 探究新知 Presentation 3 － 2 + 4 5 探究新知 Presentation 3 5 1 4 6 8 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 9－3+2=8 达标练习 Practice 6 4 3 9 8 6 达标练习 Practice 达标练习 Practice 6 5 4 3 + 6 － 4 = 5 拓展延伸 Extension 4.8 加减混合 知识总结 Summary 1.练习册P36、37. 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $