4.4 讲讲算算(2) （教学课件）数学沪教版一年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦一年级上册“讲讲算算(2)”，核心是减法的“求剩余”“求部分”应用。课堂通过“知识链接”中的情境观察（如“说一说，图上有什么？”）引入，从生活场景链接前期数量认知，为减法学习搭建具体到抽象的支架。 其亮点是情境化与结构化结合，以气球破了、吃水果等实例引导学生用数学眼光发现数量关系，“说一说，算一算”培养数学语言规范描述，知识总结明确“求剩余/部分用减法”强化运算能力。学生能联系生活理解减法意义，教师可直接用层次分明的案例与练习提升教学效率。

4.4 讲讲算算(2) 小学数学·一年级（上）·HJ 1.在实际情境中，用数学语言描述减法的含义，并运用减法解决问题 在具体的生活情境中，发现、提出并解决减法问题，逐步发展解决简单实际问题的能力。 初步感知“求剩余”“求部分”都用减法运算的思想。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 能发现并提出具体情境中的减法问题，并正确解答. 能用规范的数学语言描述减法问题。 培养运算能力与逻辑思维能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 课前导入 Lead in 说一说，图上有什么？ 知识链接 Knowledge link 减法的运用 学习任务一 原来有9个气球， 破了3个， 还剩多少个气球？ 9 － 3 = 6 说一说，算一算。 探究新知 Presentation 原来有4个苹果， 吃了3个， 还剩下几个苹果？ 说一说，算一算。 4 － 3 = 1 探究新知 Presentation 原来有4个香蕉， 吃了1个， 还剩下几个香蕉？ 4 － 1 = 3 说一说，算一算。 探究新知 Presentation 原来有7瓶橙汁， 喝了4瓶， 还剩下几瓶橙汁？ 7 － 4 = 3 说一说，算一算。 探究新知 Presentation 说一说，算一算。 有5个小朋友在参加生日宴会， 其中正在搭积木的有4人， 那么正在看书的有几个人？ 5 － 4 = 1 探究新知 Presentation 原来有7个纸杯蛋糕， 吃了2个， 还剩下几个？ 7 － 2 = 5 说一说，算一算。 探究新知 Presentation 原来有6个包子， 吃了3个， 还剩下几个？ 6 － 3 = 3 说一说，算一算。 探究新知 Presentation 原来有8块糖果， 吃了2块， 还剩下几块糖果？ 8 － 2 = 6 说一说，算一算。 探究新知 Presentation 原来有10根棒棒糖， 吃了5根， 还剩下几根棒棒糖？ 10 － 5 = 5 说一说，算一算。 探究新知 Presentation 减法小故事 学习任务二 3 1 4 2 3 0 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 7 2 5 达标练习 Practice 9 3 6 达标练习 Practice 7 1 6 5 2 3 达标练习 Practice 一共有6个小朋友在跳长绳， 其中甩绳的有2个人， 那么跳绳的有几个人？ …… 6 2 4 拓展延伸 Extension 4.4 讲讲算算(2) 求部分 减法 求剩余或求部分可以用减法来计算 求剩余 减法 知识总结 Summary 1.课本P38/39； 2.练习册P29. 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $