精品解析：陕西省西安市逸园初级中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试卷

2025-2026学年陕西省西安市逸园学校九年级(上)第一次月考 化学试卷 第I卷 (选择题) 一、选择题： 每小题2分，共40分。每小题只有一项是符合题目要求的。 1. 厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是 A. 苹果腐烂 B. 榨取果汁 C. 面包发霉 D. 菜刀生锈 【答案】B 【解析】 【详解】A. 有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。苹果腐烂有新物质生成，属于化学变化，此选项不符合题意； B. 榨取果汁无新物质生成，属于物理变化，此选项符合题意； C. 面包发霉有新物质生成，属于化学变化，此选项不符合题意； D. 菜刀生锈有新物质生成，属于化学变化，此选项不符合题意。 故选B。 2. 科学探究是化学学习的重要途径。下列实验操作符合规范要求的是（　　） A. 酒精灯使用完后，直接用嘴吹灭即可 B. 实验室中的药品经确认无毒无害的，可以品尝一下以感受其味道 C. 与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，清洗后放回原瓶 D. 实验完毕后，及时洗涤所用器皿，仪器、药品归类整理，放在规定的位置 【答案】D 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时，要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能直接用嘴吹灭，不符合题意； B、在实验室中，不得品尝任何药品的味道，不符合题意； C、与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，直接放回原瓶，不能用水冲洗，否则会稀释试剂瓶中的溶液，不符合题意； D、实验完毕后，及时洗涤所用器皿，仪器、药品归类整理，放在规定的位置，操作正确，符合题意。 故选D。 3. 下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是 A. 烧杯 B. 集气瓶 C. 锥形瓶 D. 试管 【答案】D 【解析】 【详解】A、烧杯可以作反应容器，但不能直接加热，故A错误； B、集气瓶不能加热，故B错误； C、锥形瓶不能直接加热，能作反应容器，故C错误； D、试管可以直接加热，又可以做少量药品的反应容器，故D正确； 故选D。 4. 一位同学要称取食盐，称量过程中，他发现指针偏右，此时他应该 A. 调节平衡螺母 B. 减少药品 C. 添加药品 D. 增加砝码 【答案】C 【解析】 【详解】称取食盐步骤：先调节天平平衡，左右两盘上放相同质量的纸，在右盘上放上5g的砝码，然后向左盘上加食盐，所以在称量过程中，他发现指针偏右，说明食盐少，所以要向左盘加食盐，直至天平平衡。 故选C。 5. 随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是 A. 氮气 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 可吸入颗粒物 【答案】A 【解析】 【详解】A、氮气是空气成分之一，不计入监测空气污染指数项目，正确； B、二氧化硫是空气污染物，计入监测空气污染指数项目，错误； C、一氧化碳是空气污染物，计入监测空气污染指数项目，错误； D、可吸入颗粒物是空气污染物，计入监测空气污染指数项目，错误； 故选A。 6. 下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 称量10.05g固体 C. 液体加热 D. 量取9.5mL液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，否则容易使酒精洒出引发火灾，操作错误。 B、托盘天平的精度为0.1g，无法称量出10.05g的固体，操作错误。 C、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口约四分之一至三分之一的位置，液体的体积不超过试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，操作正确。 D、量取9.5mL液体应选用10mL量筒，使用100mL量筒会造成较大误差，操作错误。 故选C。 7. 下列变化其中一个与其他三个变化有本质区别的是 A. 铁杵成针 B. 滴水成冰 C. 死灰复燃 D. 木柴做成桌椅 【答案】C 【解析】 【详解】A. 铁杵成针：仅改变铁的形状，未生成新物质，属于物理变化； B. 滴水成冰：水从液态变为固态，未生成新物质，属于物理变化； C. 死灰复燃：涉及到燃烧，过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化； D. 木柴做成桌椅：仅改变木材形状，未生成新物质，属于物理变化。 A、B、D均为物理变化，C为化学变化。 故选C。 8. 实验室加热约50mL液体，可以使用的仪器是 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A. ①③④⑥ B. ②③④⑥ C. ①③④⑤ D. ②③⑤⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】加热约50mL液体，应选用较大容积的仪器，烧杯适合用于较多量液体的加热，加热时需要垫陶土网，还需要酒精灯提供热量，铁架台支撑仪器，所以需要的仪器有①烧杯、③酒精灯、④陶土网、⑥铁架台。 故选A。 9. 夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 【答案】D 【解析】 【详解】夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中时，饮料瓶外壁遇到空气中的水蒸气，使水蒸气遇冷液化为小水珠； 故选D。 10. 下列仪器与其用途的对应关系，正确的是 A. 量筒——配制溶液 B. 烧杯——贮存气体 C. 长颈漏斗——过滤 D. 胶头滴管——滴加少量液体 【答案】D 【解析】 【详解】A、量筒可以用来量取液体的体积，不能配制溶液，故错误；B、烧杯可以用来配制溶液，不能贮存气体，实验室收集和贮存气体的是集气瓶，故错误；C、长颈漏斗，便于添加液体药品，不能用于过滤，用于过滤的是普通漏斗，故错误；D、胶头滴管，用来滴加少量液体，故正确。故选D。 11. 在 2017年邵阳市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是 A. 试管口对着自己或他人 B. 液体的量超过试管容积的1/3 C. 没有擦干试管外壁的水便开始加热 D. 先用外焰均匀加热，再固定位置加热 【答案】C 【解析】 【详解】A．试管口对着自己或他人，易导致人被烫伤或腐蚀； B．液体的量超过试管容积的1/3，加热时，液体易因沸腾而喷出试管； C．没有擦干试管外壁的水便开始加热，易导致试管受热不均而炸裂； D．先用外焰均匀加热，再固定位置加热，能使试管均匀受热，不会炸裂。选C。 12. 下列关于三聚氰胺的性质中，属于化学性质的是 A. 在高温下能分解成氰化物和氮气 B. 密度为克厘米3 C. 能溶于热水 D. 纯白色晶体 【答案】A 【解析】 【详解】A、三聚氰胺高温分解生成氰化物和氮气，有新物质生成，属于化学变化，则三聚氰胺在高温下能分解成氰化物和氮气，是需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意； B、物质的密度，是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质，不符合题意； C、物质的溶解性，是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质，不符合题意； D、物质的颜色和状态，是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质，不符合题意； 故选A。 13. 吴平同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A. 建立假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 做出结论 【答案】C 【解析】 【详解】A、建立假设是指提出一个可测试的预测（如“呼出的气体是二氧化碳”）。但题干中，没有提出新假设，而是针对已有假设（呼出的气体可能是二氧化碳）提出检验方法，因此不属于建立假设。故该选项错误； B、收集证据是指实际进行实验、观察现象并记录数据（如用澄清石灰水检验气体并观察变化）。题干中提出方法，并未执行实验或收集数据，因此不属于收集证据。故该选项错误； C、设计实验是指规划实验方案，题目中提出“用澄清石灰水检验”，这正是设计一个具体实验来验证假设，题干描述符合设计实验环节。故该选项正确； D、做出结论是指基于实验证据推断结果（如“呼出的气体是二氧化碳”）。题干中未进行实验，也没有得出结论，因此不属于做出结论。故该选项错误。 故选：C。 14. 下列关于分子的说法合理的是 A. 热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变 B. 气体易被压缩是因为气体分子间隔很小 C. 一定体积的水和酒精混合，它们分子的体积发生了改变，因此体积不能加和 D. 一滴红墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断进行运动 【答案】D 【解析】 【详解】A、热胀冷缩是由于分子间隔随温度变化而改变，分子本身大小不变。选项错误； B、气体易被压缩是因分子间隔较大，而非间隔很小。选项错误； C、水和酒精混合水分子和酒精分子互相挤占了对方分子的间隙，造成总体积变小，所以体积不能加和是因分子间隔变化，但本身分子体积未改变。选项错误； D、一滴红墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断进行运动，选项正确； 故选D。 15. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 冰水混合物 稀有气体 B. 清新的空气 液态氧气 C. 氮气 二氧化碳 D. 澄清的石灰水 清澈的泉水 【答案】B 【解析】 【详解】A、冰水混合物中只含有水，属于纯净物，稀有气体中含有氦气、氖气等多种物质，属于混合物，该选项不符合题意； B、空气中含有氮气、氧气等，属于混合物，液态氧气中只含有一种物质，属于纯净物，该选项符合题意； C、氮气、二氧化碳中均只含一种物质，属于纯净物，该选项不符合题意； D、石灰水、泉水中均含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意。 故选B。 16. 下列盛放药品的方法或操作正确的是 A. 闻气味 B. 夹试管 C. 过滤 D. 加入锌粒 【答案】C 【解析】 【详解】A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误； B、使用试管夹夹持试管时，应从试管底部套入，图中所示操作错误； C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确； D、横放试管，块状药品要先用镊子将其放在试管口，再慢慢竖起试管，图中所示操作错误； 故选：C。 17. 环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题。下列有几种说法： ①臭氧层的主要作用是吸收紫外线 ②温室效应将导致全球气候变暖 ③酸雨主要是由SO2、NO2等污染物所致 ④汽车排放的尾气会造成空气污染。其中正确的是 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①臭氧可以吸收紫外线，则臭氧层的主要作用是吸收紫外线，故①正确； ②温室效应是指地球表面变热的现象，故②正确； ③酸雨分为硫酸型酸雨和硝酸型酸雨，主要是由于空气中的二氧化硫和氮的氧化物造成的，故③正确； ④光化学烟雾主要是由汽车排放的尾气中氮的氧化物造成的，故④正确。 故①②③④都正确。 故选D。 18. 下列基本操作正确的是 A. 如果药品没有说明用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1～2mL B. 取用一定量的液体药品，没有量筒时，可用胶头滴管代替 C. 胶头滴管吸满药液后，管口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下 D. 观察量筒里液体的体积，应举起量筒，让视线与量筒最低处相平，读出数值 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据实验室药品取用原则，若未说明用量，应取用最少量，固体只需盖满试管底部，液体取1～2mL，避免浪费，选项正确； B、 胶头滴管用于滴加少量液体，无法精确量取一定体积的液体，必须用量筒或量杯，选项错误； C、 胶头滴管应垂直悬空于试管口上方滴加，若管口接触试管壁会污染试剂，选项错误； D、量筒应平放在桌面，视线与液体凹液面最低处保持水平读数，举起量筒导致读数误差，选项错误； 故选A。 19. 一学生要从量筒中倒出 水，他先仰视凹液面最低处读出读数为，倒出部分液体后，他又俯视凹液面的最低处读出读数为，则该同学实际倒出液体的体积为 A. B. 大于  C. 小于  D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】用量筒量取液体时，应平视凹液面最低处，开始时仰视读数，读数偏小，则实际液体体积大于50mL；倒出部分液体后，俯视读数，读数偏大，则剩余液体体积小于20mL，故倒出液体的体积大于50mL-20mL=30mL。 故选B。 20. 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是 A. 催化剂在化学反应前后质量不变，则在化学反应前后质量不变的一定是催化剂 B. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应，则氧化反应一定是物质与氧气的反应 C. 二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳 D. 分解反应生成两种或两种以上物质，所以生成两种或两种以上物质的反应一定是分解反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、催化剂是能改变化学反应速率，但本身在反应前后质量和化学性质都不变的物质。然而，质量不变的物质不一定是催化剂，也可能是没有参与反应的杂质，选项错误； B、氧化反应是物质与氧发生的反应，但不一定是氧气。例如，氢气与氧化铜反应生成铜和水，氢气发生了氧化反应，但氧气未参与，而是氧化铜提供了氧，选项错误； C、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭。但不燃烧也不支持燃烧的气体不只有二氧化碳，如氮气也不燃烧不支持燃烧，也能使燃着的木条熄灭，选项正确； D、分解反应是一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。但生成多种物质的反应不一定是分解反应。例如甲烷与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，反应物和生成物都是两种，不属于分解反应，选项错误； 故选C。 第II卷 (非选择题) 二、填空题：本题共6小题，每空1分，共37分。 21. 酒精：①无色透明，具有特殊气味的液体；②易燃烧；③常做酒精灯和内燃机的燃料；④点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑤燃烧生成水和二氧化碳． 根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有（填序号，下同）_____________；化学性质有___________；用途有___________；酒精发生的物理变化有__________；发生的化学变化有_________． 【答案】 ①. ① ②. ② ③. ③ ④. ④ ⑤. ⑤ 【解析】 【详解】①无色透明，具有特殊气味的液体不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质，故填①。 ②易燃烧，需要通过燃烧这一化学变化表现出来，属于物质的化学性质，故填②。 ③酒精常做酒精灯和内燃机的燃料，属于酒精的用途，故填③。 ④点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化，没有新物质生成，属于物理变化，故填④。 ⑤酒精燃烧生成水和二氧化碳过程中，有新物质生成，属于化学变化，故填⑤。 22. 按要求写出下列物质的元素或符号 符号 名称 ___________ 硫 H ___________ ___________ 氧 Na ___________ Ne ___________ ___________ 铝 ___________ 银 Cu ___________ ___________ 氮 Fe ___________ 【答案】 ①. S ②. 氢 ③. O ④. 钠 ⑤. 氖 ⑥. Al ⑦. Ag ⑧. 铜 ⑨. N ⑩. 铁 【解析】 【详解】书写元素符号时，只有一个字母的应大写，如果有第二个字母，首字母应大写，第二个字母应小写。 硫的元素符号是S；H表示氢元素；氧的元素符号是O；Na表示钠元素；Ne表示氖元素；铝的元素符号是Al；银的元素符号是Ag；Cu表示铜元素；氮的元素符号是N；Fe表示铁元素。 23. 根据生活经验，请简要写出鉴别它们的方法： （1）白糖与食盐___________。 （2）白酒与白醋___________。 （3）铁丝和铜丝___________。 【答案】（1）品尝味道，甜味的为白糖，咸味的为食盐 （2）闻气味，有酒精气味的是白酒，有酸味的是白醋 （3）观察颜色，银白色的为铁丝，紫红色的为铜丝 【解析】 【小问1详解】 生活中，鉴别白糖与食盐，可以品尝味道，甜味的为白糖，咸味的为食盐；（注：在实验室不能尝任何药品的味道） 【小问2详解】 白酒具有酒的芳香气味，白醋具有醋酸味，分别闻气味，有酒精气味的是白酒，有酸味的是白醋； 【小问3详解】 铁和铜分别是银白色、紫红色金属，观察颜色，银白色的为铁丝，紫红色的为铜丝。 24. 按要求选择物质填空(填物质的序号) A 二氧化碳 B 稀有气体 C 氧气 D 二氧化硫 （1）通常用作保护气且通电时能发出有色光的是_______ （2）能使澄清石灰水变浑浊，且参与植物光合作用的是_______ （3）能供给呼吸，支持燃烧的物质是_______ （4）有刺激性气味，且对空气造成污染的气体是_______ 【答案】（1）B （2）A （3）C （4）D 【解析】 【分析】 【小问1详解】 通常用作保护气且通电时能发出有色光的是稀有气体，故选B。 【小问2详解】 能使澄清石灰水变浑浊，且参与植物光合作用的是二氧化碳，故选A。 【小问3详解】 能供给呼吸，支持燃烧的物质是氧气，故选C。 【小问4详解】 有刺激性气味，且对空气造成污染的气体是二氧化硫，故选D。 25. 根据课本实验信息填空： （1）红磷在空气中燃烧的符号表达式___________；实验现象(2点)___________、___________。 （2）镁在空气中燃烧的符号表达式___________；实验现象(3点)__________、___________、___________；夹持镁条的仪器名称___________。 【答案】（1） ①. ②. 产生大量的白烟 ③. 放出大量的热 （2） ①. ②. 发出耀眼的白光 ③. 放出大量的热 ④. 生成一种白色固体 ⑤. 坩埚钳 【解析】 【小问1详解】 红磷在空气中燃烧，是红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，对应的符号表达式为； 红磷燃烧实验现象：生大量的白烟、放出大量的热； 【小问2详解】 镁在空气中燃烧是镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，对应的符号表达式为； 镁条燃烧现象为：发出耀眼的白光、放出大量的热、生成一种白色固体； 夹持镁条的仪器名称坩埚钳。 26. 根据以下实验室常用仪器填空。 请为下列实验操作每空各选一种仪器填写相应的符号： （1）加热时要垫上石棉网的是___________； （2）用于取用粉末状药品的是___________； （3）用于称量药品质量的是___________； （4）作为少量液体反应容器的是___________； （5）量取一定体积的液体用___________、___________； （6）进行过滤操作时除了用到烧杯，还要用___________。 【答案】（1）A （2）H （3）D （4）E （5） ①. G ②. F （6）B 【解析】 【小问1详解】 加热时要垫上石棉网的仪器是烧杯，符号为A。 【小问2详解】 用于取用粉末状药品的仪器是药匙，符号为H。 【小问3详解】 用于称量药品质量的仪器是托盘天平，符号为D。 【小问4详解】 作为少量液体反应容器的仪器是试管，符号为E。 【小问5详解】 量取一定体积的液体需要用到量筒和胶头滴管，符号分别为G、F。 【小问6详解】 进行过滤操作时除了用到烧杯，还需要用到漏斗，符号为B。 三、实验题：本题共2小题，每空1分，共23分。 27. 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水_______． （2）点燃蜡烛，观察蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出，可以看到火柴梗的_______（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化． 结论：蜡烛火焰的_______层温度最高． （3）再将一只干燥的小烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁出现______，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡后发现________． 结论：蜡烛燃烧的生成物是______和_______． （4）在该实验中，蜡烛受热熔化为_______变化，蜡烛燃烧为________变化（填“物理”或“化学”），这两种变化的根本区别是变化前后是否有________生成． （5）小红在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，请你也参与小红的探究活动，你认为小红的以下做法中不可取的是 A. 反复实验，并观察是否有相同的现象 B. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬 D. 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 【答案】（1）小 （2） ①. a ②. 外焰 （3） ①. 水雾 ②. 石灰水变浑浊 ③. 二氧化碳 ④. 水 （4） ①. 物理 ②. 化学 ③. 新物质 （5）C 【解析】 【分析】 【小问1详解】 蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度小于水的密度；故填：小。 【小问2详解】 火柴梗a处最先碳化，因为火焰的外焰温度最高；故填：a；外焰。 【小问3详解】 燃烧中石蜡上方的干燥烧杯内壁有水雾，说明石蜡燃烧能产生水，振荡后发现石灰水变浑浊，生成了二氧化碳，结论：蜡烛燃烧的生成物是二氧化碳和水，故填：水雾；石灰水变浑浊；二氧化碳；水。 【小问4详解】 石蜡熔化没有新物质产生，属于物理变化，石蜡燃烧能产生水，属于化学变化；物理变化和化学变化的本质区别是否能产生新物质，故填：物理；化学；新物质。 【小问5详解】 发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，想探究黑色物质需要：反复试验，查找资料或者询问老师和同学，不能不予理睬；故选：C。 28. 某校研究性学习小组发现镁条在空气中燃烧的产物也为固态，想用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量，用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，发现进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。 （1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：___________。 （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的___________%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。 【发现问题】氮气是怎么减少的呢？ 【假设】氮气与镁条反应而减少； 【查阅资料】镁条在空气中燃烧，不仅和氧气反应，也和氮气反应，生成氮化镁固体。 （3）写出镁和氮气反应的文字表达式___________。 （4）另一组同学用图二所示的装置实验，利用木炭在空气中燃烧来测定空气中氧气含量已知：木炭在空气中点燃生成气体二氧化碳，木炭燃烧冷却至室温后打开止水夹，进入集气瓶的水的体积远不足，原因是___________。 （5）针对以上对空气中氧气含量的实验研究，你认为测定空气中氧气含量的实验中，选择药品应满足的条件是：① ___________；② ___________。 （6）测定空气中氧气含量的实验中，实验成功的关键有(写出条即可)：___________，___________。 （7）在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，生成黑色固体氧化铜，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。 ①在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是___________。 ②已知反应前注射器内空气总体积约为25mL，若整个操作没有任何失误，可以推算出反应后注射器内剩余气体的总体积约为___________mL；你觉得该装置设计的优点之处：___________(写一条即可)。 ③写出铜丝加热过程中发生反应的符号表达式___________；实验现象___________。 【答案】（1）镁在燃烧时要消耗一部分气体，使集气瓶内压强减小 （2）21 （3）镁氮气氮化镁 （4）木炭燃烧虽然消耗了氧气，但却生成了二氧化碳 （5） ①. 只和氧气反应，不和空气中其他气体反应 ②. 生成物不能为气态 （6） ①. 红磷必须过量 ②. 装置的气密性要好 （7） ①. 使空气中的氧气充分反应 ②. 20 ③. 更准确 ④. ⑤. 紫红色粉末变黑 【解析】 【小问1详解】 镁燃烧消耗氧气，装置中的气体被消耗，导致压强减小，在大气压的作用下，水压入集气瓶。 【小问2详解】 由于氧气占空气体积的21%，如果镁条只和空气中的氧气反应，瓶内气体只能减少原体积的21%，所以进入水的体积最多不超过其容积的21%。 【小问3详解】 镁和氮气反应生成氮化镁，反应的文字表达式为：。 【小问4详解】 木炭燃烧虽然消耗了氧气，但却生成了二氧化碳，装置中的压强几乎不变，则进入集气瓶中的水的体积不足五分之一。 【小问5详解】 测定空气中氧气含量的实验中，选择药品应满足的条件是一是只和氧气反应，不和空气中其他气体反应；二是生成物不能为气态。 【小问6详解】 实验中红磷必须过量，以消耗容器内全部氧气，否则会使测定结果低于五分之一 ；装置不漏气是本实验成功的关键，所以实验前检查装置的气密性；如果气密性不好，外界空气会进入容器，使测定结果低于五分之一。 【小问7详解】 ①在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是使空气中的氧气充分反应，使实验结果准确。 ② 若整个操作没有任何失误，注射器内空气总体积约为 25mL ，其中五分之一是氧气，反应会消耗掉，所以反应后剩下五分之四的空气，剩余气体体积为； 该装置的优点是在密闭注射器中进行，更准确或便于读数。 ③ 铜丝在加热过程中生成氧化铜，反应的符号表达式为； 反应的实验现象是紫红色粉末变黑。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年陕西省西安市逸园学校九年级(上)第一次月考 化学试卷 第I卷 (选择题) 一、选择题： 每小题2分，共40分。每小题只有一项是符合题目要求的。 1. 厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是 A. 苹果腐烂 B. 榨取果汁 C. 面包发霉 D. 菜刀生锈 2. 科学探究是化学学习的重要途径。下列实验操作符合规范要求的是（　　） A. 酒精灯使用完后，直接用嘴吹灭即可 B. 实验室中的药品经确认无毒无害的，可以品尝一下以感受其味道 C. 与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，清洗后放回原瓶 D. 实验完毕后，及时洗涤所用器皿，仪器、药品归类整理，放在规定的位置 3. 下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是 A. 烧杯 B. 集气瓶 C. 锥形瓶 D. 试管 4. 一位同学要称取食盐，称量过程中，他发现指针偏右，此时他应该 A. 调节平衡螺母 B. 减少药品 C. 添加药品 D. 增加砝码 5. 随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是 A. 氮气 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 可吸入颗粒物 6. 下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 称量10.05g固体 C. 液体加热 D. 量取9.5mL液体 7. 下列变化其中一个与其他三个变化有本质区别的是 A. 铁杵成针 B. 滴水成冰 C. 死灰复燃 D. 木柴做成桌椅 8. 实验室加热约50mL液体，可以使用的仪器是 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A. ①③④⑥ B. ②③④⑥ C. ①③④⑤ D. ②③⑤⑥ 9. 夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 10. 下列仪器与其用途的对应关系，正确的是 A. 量筒——配制溶液 B. 烧杯——贮存气体 C. 长颈漏斗——过滤 D. 胶头滴管——滴加少量液体 11. 在 2017年邵阳市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是 A. 试管口对着自己或他人 B. 液体的量超过试管容积的1/3 C. 没有擦干试管外壁的水便开始加热 D. 先用外焰均匀加热，再固定位置加热 12. 下列关于三聚氰胺的性质中，属于化学性质的是 A. 在高温下能分解成氰化物和氮气 B. 密度为克厘米3 C. 能溶于热水 D. 纯白色晶体 13. 吴平同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A. 建立假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 做出结论 14. 下列关于分子的说法合理的是 A. 热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变 B. 气体易被压缩是因为气体分子间隔很小 C. 一定体积的水和酒精混合，它们分子的体积发生了改变，因此体积不能加和 D. 一滴红墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断进行运动 15. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 冰水混合物 稀有气体 B. 清新的空气 液态氧气 C. 氮气 二氧化碳 D. 澄清的石灰水 清澈的泉水 16. 下列盛放药品的方法或操作正确的是 A. 闻气味 B. 夹试管 C. 过滤 D. 加入锌粒 17. 环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题。下列有几种说法： ①臭氧层的主要作用是吸收紫外线 ②温室效应将导致全球气候变暖 ③酸雨主要是由SO2、NO2等污染物所致 ④汽车排放的尾气会造成空气污染。其中正确的是 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④ 18. 下列基本操作正确的是 A. 如果药品没有说明用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1～2mL B. 取用一定量的液体药品，没有量筒时，可用胶头滴管代替 C. 胶头滴管吸满药液后，管口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下 D. 观察量筒里液体的体积，应举起量筒，让视线与量筒最低处相平，读出数值 19. 一学生要从量筒中倒出 水，他先仰视凹液面最低处读出读数为，倒出部分液体后，他又俯视凹液面的最低处读出读数为，则该同学实际倒出液体的体积为 A. B. 大于  C. 小于  D. 无法确定 20. 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是 A. 催化剂在化学反应前后质量不变，则在化学反应前后质量不变的一定是催化剂 B. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应，则氧化反应一定是物质与氧气的反应 C. 二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳 D. 分解反应生成两种或两种以上物质，所以生成两种或两种以上物质的反应一定是分解反应 第II卷 (非选择题) 二、填空题：本题共6小题，每空1分，共37分。 21. 酒精：①无色透明，具有特殊气味的液体；②易燃烧；③常做酒精灯和内燃机的燃料；④点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑤燃烧生成水和二氧化碳． 根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有（填序号，下同）_____________；化学性质有___________；用途有___________；酒精发生的物理变化有__________；发生的化学变化有_________． 22. 按要求写出下列物质的元素或符号 符号 名称 ___________ 硫 H ___________ ___________ 氧 Na ___________ Ne ___________ ___________ 铝 ___________ 银 Cu ___________ ___________ 氮 Fe ___________ 23. 根据生活经验，请简要写出鉴别它们的方法： （1）白糖与食盐___________。 （2）白酒与白醋___________。 （3）铁丝和铜丝___________。 24. 按要求选择物质填空(填物质的序号) A 二氧化碳 B 稀有气体 C 氧气 D 二氧化硫 （1）通常用作保护气且通电时能发出有色光的是_______ （2）能使澄清石灰水变浑浊，且参与植物光合作用的是_______ （3）能供给呼吸，支持燃烧的物质是_______ （4）有刺激性气味，且对空气造成污染的气体是_______ 25. 根据课本实验信息填空： （1）红磷在空气中燃烧的符号表达式___________；实验现象(2点)___________、___________。 （2）镁在空气中燃烧的符号表达式___________；实验现象(3点)__________、___________、___________；夹持镁条的仪器名称___________。 26. 根据以下实验室常用仪器填空。 请为下列实验操作每空各选一种仪器填写相应的符号： （1）加热时要垫上石棉网的是___________； （2）用于取用粉末状药品的是___________； （3）用于称量药品质量的是___________； （4）作为少量液体反应容器的是___________； （5）量取一定体积的液体用___________、___________； （6）进行过滤操作时除了用到烧杯，还要用___________。 三、实验题：本题共2小题，每空1分，共23分。 27. 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水_______． （2）点燃蜡烛，观察蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出，可以看到火柴梗的_______（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化． 结论：蜡烛火焰的_______层温度最高． （3）再将一只干燥的小烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁出现______，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡后发现________． 结论：蜡烛燃烧的生成物是______和_______． （4）在该实验中，蜡烛受热熔化为_______变化，蜡烛燃烧为________变化（填“物理”或“化学”），这两种变化的根本区别是变化前后是否有________生成． （5）小红在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，请你也参与小红的探究活动，你认为小红的以下做法中不可取的是 A. 反复实验，并观察是否有相同的现象 B. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬 D. 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 28. 某校研究性学习小组发现镁条在空气中燃烧的产物也为固态，想用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量，用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，发现进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。 （1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：___________。 （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的___________%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。 【发现问题】氮气是怎么减少的呢？ 【假设】氮气与镁条反应而减少； 【查阅资料】镁条在空气中燃烧，不仅和氧气反应，也和氮气反应，生成氮化镁固体。 （3）写出镁和氮气反应的文字表达式___________。 （4）另一组同学用图二所示的装置实验，利用木炭在空气中燃烧来测定空气中氧气含量已知：木炭在空气中点燃生成气体二氧化碳，木炭燃烧冷却至室温后打开止水夹，进入集气瓶的水的体积远不足，原因是___________。 （5）针对以上对空气中氧气含量的实验研究，你认为测定空气中氧气含量的实验中，选择药品应满足的条件是：① ___________；② ___________。 （6）测定空气中氧气含量的实验中，实验成功的关键有(写出条即可)：___________，___________。 （7）在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，生成黑色固体氧化铜，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。 ①在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是___________。 ②已知反应前注射器内空气总体积约为25mL，若整个操作没有任何失误，可以推算出反应后注射器内剩余气体的总体积约为___________mL；你觉得该装置设计的优点之处：___________(写一条即可)。 ③写出铜丝加热过程中发生反应的符号表达式___________；实验现象___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $