1.3地球的运动 第一课时 导学案 -2025-2026学年六年级地理上册鲁教版五四学制（2024）

该初中地理导学案聚焦地球自转，引导学生理解其定义、方向、周期及昼夜交替、时间差异等地理现象。通过自主预习填空题梳理基础，以合作探究任务为学习支架，如模拟太阳照射地球仪演示自转观察昼夜交替，结合教材图表探究时间差异原因，联系生活作息分析影响，构建从概念到应用的知识脉络。 特色在于强化地理实践力，通过地球仪模拟实验、生活实例（如国际航班时间、“日出而作”作息）引导学生在真实情境中感知地球自转，体现人地协调观。自主预习-合作探究-智能演练的递进设计，配合分层习题，培养综合思维，助力学生系统掌握知识并联系生活，激发学习兴趣，提升分析与实践能力。

第一章 地球 第三节 地球的运动（第一课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.理解地球自转的定义、方向和周期，掌握地球自转产生的昼夜交替、时间差异等现象，提升演示和分析地理现象的能力。 2.通过自主预习梳理知识点，合作探究演示地球自转并分析其影响，培养观察、分析和实践能力。 3.感受地理现象与生活的联系，激发地理学习兴趣，树立科学的地球运动观。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.太阳每天东升西落、昼夜交替的自然现象是由地球的______造成的。 2.地球的自转是指地球绕着______的旋转运动，自转方向是______，自转一周的时间是______。 3.地球是一个不透明的球体，被太阳照亮的半球是______，未被照亮的半球是______，地球自转导致______不断交替。 4.随着地球自转，地球上经度不同的地方会出现______的差异，比如同一时刻北京和纽约的时间不同。 5.地球自转方向是自西向东，从北极上空看呈______方向旋转，从南极上空看呈______方向旋转。 6.“日出而作，日落而息” 的生产生活规律受______的影响。 （二）合作探究・快乐学习 任务一：演示地球自转，观察昼夜交替 1.小组合作，按照教材图 1.19 的步骤，用手电筒（或蜡烛）模拟太阳，照射地球仪，按逆时针方向缓慢转动地球仪，模拟地球自转。 2.观察地球仪上被照亮的半球（昼半球）和未被照亮的半球（夜半球），记录昼夜半球的变化，分析昼夜交替的原因。 任务二：探究时间差异的原因 1.结合教材图 1.20，讨论同一时刻林林（纽约）和妈妈（北京）时间差异的原因，用地球仪演示不同经度地区的时间差异。 2.联系生活实际，举例说明时间差异在生活中的体现（如国际航班、跨国视频通话等），并分析其与地球自转的关系。 任务三：分析地球自转与生活作息的关系 1.结合自己的生活体验，记录一天中起床、上学、吃饭、睡觉的时间，分析这些作息时间与地球自转（昼夜交替）的关系。 2.小组交流，分享不同地区（如我国东部和西部）作息时间的差异，探讨地球自转对人们生活节奏的影响。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.地球自转的中心是（ ） A. 太阳 B. 地轴 C. 月球 D. 赤道 2.地球自转的方向是（ ） A. 自西向东 B. 自东向西 C. 自南向北 D. 自北向南 3.地球自转一周的时间是（ ） A. 一年 B. 一个月 C. 一天 D. 一小时 4.下列现象由地球自转造成的是（ ） A. 四季变化 B. 昼夜长短变化 C. 昼夜交替 D. 五带划分 5.同一时刻，北京和纽约时间不同，主要是因为（ ） A. 地球自转 B. 地球公转 C. 纬度差异 D. 地形差异 二、简答题 1.请简述地球自转产生的地理现象。 2.为什么地球上会出现昼夜交替现象？ 三、综合题 小明在晚上 8 点给在美国的朋友打电话，朋友却说现在是早上 8 点，结合地球自转知识，解释这种时间差异的原因，并在地球仪上演示这一现象。 【思维建构】 通过本节课的学习，我们认识到地球自转是绕地轴的自西向东运动，周期为一天。它产生了昼夜交替和时间差异等地理现象，深刻影响着我们的生产生活，比如 “日出而作，日落而息” 的作息、国际时间的差异等。 在学习过程中，我们通过自主预习梳理了地球自转的基本概念，通过合作探究的演示、讨论，直观理解了昼夜交替和时间差异的成因，提升了观察分析能力和空间想象能力。地球自转的知识让我们明白，看似平常的昼夜和时间变化，背后是地球运动的规律，这激发了我们探索地理奥秘的兴趣，也让我们更加关注地理现象与生活的紧密联系，为后续学习地球公转等知识奠定了基础。 【答案】 （一）自主预习・快乐感知 1.自转 2.地轴；自西向东；一天 3.昼半球；夜半球；昼夜 4.时间 5.逆时针；顺时针 6.地球自转 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1-5BACCA 二、简答题 1.地球自转产生的地理现象有昼夜交替、时间差异等。 2.地球是一个不透明的球体，且不停地自西向东自转，导致被太阳照亮的半球（昼半球）和未被照亮的半球（夜半球）不断交替，从而形成昼夜交替现象。 三、综合题 1.这种时间差异是由地球自转造成的。地球自西向东自转，使得不同经度的地区出现时间差异。当北京是晚上 8 点时，纽约位于不同的经度，此时处于早上 8 点。可在地球仪上标注北京和纽约的位置，模拟地球自西向东自转，观察两地所处的昼夜和时间差异。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $