第四单元第5课时 乘车(学习任务单)数学北师大版一年级上册（新教材）

第四单元 第5课时 乘车 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北师大 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 四 10以内数加与减 课 题 第5课时 乘车 1．看谁算得对。 2+6= 7+3= 10－5= 10－6= 7+2= 8+1= 9－5= 0+10= 8－2= 5+2= 6+4= 5+5= 2．开火车。 任务一：连加计算 现在车上一共有多少人?画一画，填一填。 1．仔细观察情境图，从图中你了解到了哪些信息？ _________________________________________________________________________________ 2．现在车上一共有多少人，怎样列式？ _________________________________________________________________________________ 3．有三个加数，怎样计算？ _________________________________________________________________________________ 任务二：加减混合计算 现在车上还有多少人?画一画，填一填。 1．仔细看图，你能找到哪些数学信息？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．现在车上还有多少人？。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．你能列式并计算吗？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．怎样算出得数呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务三：连减计算 现在车上有多少人?画一画，填一填。 1．观察情境图，你能得到什么数学信息？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．怎样列式？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．怎样计算出得数呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课堂练习 1．填空题。 （1）公交车上原来有2人，第一站上来3人，第二站又上来5人，现在车上一共有（ ）人。 （2）文具店第一天卖出4支笔，第二天卖出3支笔，第三天卖出2支笔，三天一共卖出（ ）支笔。 （3）小明先收集了1张邮票，后来又收集了4张，最后收集了5张，他一共收集了（ ）张邮票。 （4）书架上第一层有2本书，第二层有3本书，第三层有5本书，书架上一共有（ ）本书。 我发现： （1）三个或三个以上的数连续相加就是（ ）。 （2）计算连加算式时，按（ ）的顺序进行计算，即先把前两个数（ ），再用所得的结果与第三个数（ ）。 2．判断题。 （1）妈妈买了10个苹果，第一天吃了2个，第二天吃了3个，还剩5个，列式是10 - 2 - 3 = 5（ ）。 （2）有9块饼干，先分给弟弟4块，再分给妹妹3块，还剩3块，列式是9 - 4 - 3 = 2（ ）。 （3）树上有8只小鸟，先飞走1只，又飞走2只，还剩5只，列式是8 - 1 - 2 = 5（ ）。 （4）盒子里有7颗糖，先拿出2颗，再拿出4颗，还剩1颗，列式是7 - 2 - 4 = 2（ ）。 我发现： （1）三个或三个以上的数连续相减就是（ ）。 （2）计算连减算式时，按（ ）的顺序进行计算，即先把前两个数（ ），再用所得的结果与第三个数（ ）。 3．选择题。 （1）公交车上有6人，下车2人，又上车3人，现在车上有（ ）人。 ①7 ②8 ③5 （2）有8个气球，先吹爆3个，又买来4个，现在有（ ）个气球。 ①9 ②10 ③7 （3）小明有9元钱，花5元买文具，妈妈又给了他2元，现在小明有（ ）元钱。 ①6 ②7 ③8 （4）鱼缸里有5条鱼，捞走1条，又放进4条，现在鱼缸里有（ ）条鱼。 ①8 ②9 ③7 我发现： （1）一个算式中既有加法又有减法，这样的算式就是（ ）算式。 （2）加减混合运算的运算顺序是按（ ）的顺序进行计算，即先算前两个数，再用前两个数的结果与第三个数相加或相减。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $