精品解析：浙江省宁波市南三县（奉化、宁海、象山）2024-2025学年七年级上学期期末抽测历史与社会试题

2024学年第一学期期末抽测 七年级历史与社会·道德与法治试题卷 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分，请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 1. 远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文化多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“彩绘龙纹陶盘（山西陶寺遗址）、玉猪龙（内蒙古红山文化遗址）、玉龙（安徽凌家滩遗址）”分析可知，在不同地区文化遗址中，都出土了龙形状器物，说明这些地区虽然地域上有所差异，但文化上具有相似性，充分说明了多元一体的特点，C项正确；题干并未对三处文明遗址作对比，因此无法得出哪个文明程度高，排除A项；彩绘龙纹陶盘并不属于玉器，排除B项；图一属于黄河流域遗址，图二属于辽河流域遗址，图三属于长江流域遗址，且题干并未反映出早期国家夏商周时期的信息，排除D项。故选C项。 2. 著名学者王国维提出“二重证据法”。所谓“二重证据法”就是将“纸上之材料”与“地下之材料”互证，以解决古史研究的重大问题，下列研究属于运用“二重证据法”的是（ ） A. 利用DNA技术研究人类起源 B. 利用良渚遗址玉钺石钺推断出现了阶级分化 C. 结合汉墓出土素纱单衣和《汉书》等史料推断西汉纺织技术高超 D. 结合《齐民要术》《晋书》《北齐书》等研究两晋南北朝历史 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“所谓‘二重证据法’就是将“纸上之材料”与“地下之材料”互证，以解决古史研究的重大问题”并结合所学知识可知，“二重证据法”的核心内涵 是将“纸上之材料”（文献史料）与 “地下之材料”（考古发掘的实物史料）相互印证，以研究古史。“汉墓出土素纱单衣”是地下之材料（考古实物），“《汉书》等史料”是纸上之材料（文献），两者相互印证以推断西汉纺织技术，符合 “二重证据法”的定义，C项正确；利用“DNA技术”研究人类起源，属于科技手段的应用，未涉及“纸上材料”与“地下材料”的互证，排除A项；仅利用良渚遗址的“玉钺石钺”（地下之材料）推断阶级分化，未结合“纸上之材料”（文献），属于单一的考古证据应用，排除B项；仅结合《齐民要术》《晋书》等纸上之材料（文献）研究历史，未涉及“地下之材料”（考古实物），排除D项。故选C项。 3. 历史事实是对历史事件或人物的客观描述，而历史评价则是对历史事件或人物的态度与价值的主观评判。以此推断，下列属于历史评价的是（ ） A. 百家争鸣促进了思想文化的繁荣 B. 孙权派将军卫温率船队到达夷洲 C. 利簋的铭文记载了武王伐纣的时间 D. 汉景帝派周亚夫平定七国之乱 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“历史事实是对历史事件或人物的客观描述，而历史评价则是对历史事件或人物的态度与价值的主观评判”并结合所学知识可知，百家争鸣促进了思想文化的繁荣，是对百家争鸣的客观评价，属于历史评价，A项正确；“孙权派将军卫温率船队到达夷洲”是对卫温率船队到夷洲的描述，属于历史事实，排除B项；“利簋的铭文记载了武王伐纣的时间”是对历史事件的客观描述，属于历史事实，排除C项；“汉景帝派周亚夫平定七国之乱”是对历史事件的客观描述，属于历史事实，排除D项。故选A项。 4. 《华阳国志·蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这一史料可用于研究（ ） A. 秦始皇时期开凿的灵渠 B. 秦国李冰修建的都江堰 C. 大禹治水患开凿的河渠 D. 秦国在泾河修建的郑国渠 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”并结合所学知识可知，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰，它发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野，称为“天府之国”，B项正确；材料反映的是战国时期李冰修建都江堰，秦朝在战国之后，排除A项；大禹治水发生在部落联盟时代，排除C项；郑国渠位于陕西地区，排除D项。故选B项。 5. 汉高祖即位之初，“约法省禁，轻田租，什五而税一”；文帝时“下诏赐民十二年租税之半”；景帝时“三十而税一也”。据此可知，汉初统治者（ ） A. 提倡勤俭治国 B. 实行休养生息 C. 重视思想控制 D. 推行重农抑商 【答案】B 【解析】 【详解】根据信息“汉高祖即位之初，‘约法省禁，轻田租，什五而税一’；文帝时‘下诏赐民十二年租税之半’；景帝时‘三十而税一也’”分析可知汉初统治者实行休养生息，减轻人民负担，B项正确；题干仅涉及减税政策，未提节俭开支（如宫廷用度），排除A项；题干反映的是汉初实行休养生息政策，实行低赋税，未涉及思想文化政策，排除C项；题干仅强调“减税助农”，未提打压商业（如限制商人），排除D项。故选B项。 6. 下列关于道教和佛教的说法，正确的有（ ） ①道教的创始人是老子 ②佛教在两汉时期传入中国 ③太平道和五斗米道是早期道教的不同派别 ④白马寺是我国最早的佛教寺院之一 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，②佛教于西汉末年传入中国，东汉时期进一步传播发展。③太平道（张角创立）、五斗米道（张道陵创立）均为东汉时期早期道教的重要派别。④白马寺建于东汉，是佛教传入中国后官方修建的第一座寺院，标志着佛教在中国的正式传播，综上，②③④表述符合题意，D项正确；①老子是道家学派的创始人，道教是东汉时期由张道陵等创立的（道教尊老子为 “太上老君”，但老子并非道教直接创始人），①不符合题意，ABC选项均包含①，排除ABC项。故选D项。 7. “封侯”是古代统治者对有功之臣的表彰手段之一，其封号多与功绩有关，汉武帝取“功冠全军”之意，封霍去病为“冠军侯”，表彰的功绩是（ ） A. 凿空西域 B. 平定祸乱 C. 北击匈奴 D. 经略西南 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，霍去病是汉武帝时期的名将，其核心功绩是北击匈奴：汉武帝时期，匈奴不断南下袭扰，霍去病多次率军深入漠北、河西地区，重创匈奴势力（如河西之战、漠北之战），为汉朝反击匈奴、巩固北方边疆立下赫赫战功，“功冠全军”的评价正源于他在对匈奴作战中的卓越表现，C项正确；“凿空西域”是张骞的功绩（张骞通西域，开辟了丝绸之路），与霍去病无关，排除A项；平定祸乱表述过于笼统，未指向霍去病“北击匈奴”的具体历史行动，排除B项；汉朝对西南地区的经营（如设置郡县），与霍去病的军事活动无关，排除D项。故选C项。 8. 下图中以“胡”命名的物种传入中原，丰富了人们的物质生活。这主要得益于（ ） A. 犬戎攻陷镐京 B. 北方民族内迁 C. 丝绸之路开通 D. 江南地区开发 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“以‘胡’命名的物种传入中原，丰富了人们的物质生活”并结合所学知识可知，丝绸之路促进东西方经济文化交流，外来物种传入中原，C项正确；犬戎攻陷镐京，标志着西周的灭亡，排除A项；北方民族内迁，促进民族交融，带来胡饼、胡床等少数民族生活习俗，排除B项；江南地区开发主要反映的是经济信息，材料信息没有体现，排除D项。故选C项。 9. 习近平总书记在河南省南阳市考察调研时，曾到医圣祠了解中医药发展情况，并指出：要遵循中医药发展规律，传承精华，守正创新。医圣祠是为了纪念（ ） A. 扁鹊 B. 华佗 C. 郦道元 D. 张仲景 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”，D项正确；扁鹊战国时期医学家，被尊为医祖，排除A项；后人多用“神医”称呼华佗，排除B项；郦道元是南北朝时期地理学家，著有《水经注》，排除C项。故选D项。 10. 下列关于战役与影响的搭配，错误的是（ ） 序号 战役 影响 A 长平之战 秦开始了统一六国的进程 B 官渡之战 为曹操统一北方打下基础 C 赤壁之战 为三国鼎立局面的形成奠定基础 D 淝水之战 使北方再度陷入分裂混战局面 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题属于逆向选择题，结合所学知识，自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势，在不到十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，长平之战只是秦赵之间的战争，A项符合题意，选择A项；官渡之战为曹操统一北方打下基础，B项不符合题意，排除B项；赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础，C项不符合题意，排除C项；淝水之战后，前秦迅速瓦解，使北方再度陷入分裂混战局面，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题有2小题，共20分） 11. 秦的崛起、统一和速亡，在中国历史上留下了厚重的一页，给后世以学习和借鉴。根据材料，回答问题。 材料一 （新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。 ——《史记·商君列传》 材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 材料三 材料四 壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？ ——《史记·陈涉世家》 （1）材料一反映了什么历史事件？并结合所学知识指出这一历史事件的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识说明“秦王扫六合”的历史意义。 （3）根据材料三中图1、图2，写出秦为巩固统一采取的措施。 （4）材料四反映的是哪一历史事件？结合所学知识指出秦朝灭亡的根本原因。 【答案】（1）事件：商鞅变法；影响：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。 （2）意义：结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族国家。 （3）措施：政治上，建立中央集权制（皇帝制度、三公九卿制、郡县制）；经济上，统一度量衡。 （4）事件：陈胜、吴广起义；根本原因：秦的暴政。 【解析】 【小问1详解】 事件及影响：根据材料一出自“《史记·商君列传》”和结合所学知识，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅先后两次进行变法，推行一系列改革措施，变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【小问2详解】 意义：根据材料二“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”分析可知反映秦灭六国统一中国，结合所学知识，秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果，统一后的秦朝建 立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 【小问3详解】 措施：根据材料三“君主专制 中央集权”和结合所学知识，政治上，秦始皇建立起中央集权制度，在中央实行皇帝制度、三公九卿制，在地方上实现郡县制；根据材料三“铜权、铜量”和结合所学知识，经济上，秦始皇统一度量衡。 【小问4详解】 事件：根据材料四“王侯将相宁有种乎”和结合所学知识，公元前209年，陈胜、吴广发动农民起义，发出“王侯将相宁有种乎”的口号。 根本原因：结合所学知识，秦朝向农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役，民众受到残酷的剥削和压迫，成千上万的农民被迫脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏，因此，秦朝的暴政导致秦朝最终灭亡。 12. 一部中国史，就是一部中华民族共同体形成和发展的历史，阅读材料，回答问题。 【表格运用——梳理历史史实】 时期 民族关系的史实（部分） ______①______ 中原的“诸华”“诸夏”与周边的戎狄蛮夷等民族长期交往和斗争。 汉朝 对匈奴采取______②______和战争两种交往方式。 东汉、魏、晋 少数民族氐族、羌族、匈奴族、羯族、鲜卑族内迁，与北方汉族杂居。 北魏 ______③______，推行汉化措施。 资料研读——进行历史解释】 材料一 华夏民族非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 【史论结合——阐释历史观点】 材料二 促进各民族广泛交往交流交融，以中华民族大团结促进中国式现代化。交往交流交融，是增进民族团结、铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设的必由之路。 ——习近平总书记2023年在中共中央政治局第九次集体学习时讲话 （1）根据表格中提示信息，写出表格①②③处代表的内容 （2）从材料二中看出华夏族的形成具有什么特点？ （3）综合上述材料和所学知识，自定一个你想论述的观点，任选两个史实加以阐述或说明，（要求；观点正确、史论结合，条理清楚） 【答案】（1）内容：①春秋时期，②和亲，③孝文帝改革。 （2）特点：华夏族由多民族长期交融而形成。 （3）观点：民族交融是中国历史的重要发展趋势（或民族交融促进了中国统一多民族国家的发展）。 论述：春秋时期中原的诸侯国在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了华夏认同的观念；秦汉时期，通过与匈奴的不断战争和和亲，在河西走廊设置河西四都，同时南征百越，联络西南夷，促进多民族大一统王朝的发展：从东汉末年以来北方少数民族内迁、北魏孝文帝改革，使少数民族同汉族长期杂居，互相影响，各族之间加强了交往交流交融，为统一局面的重新出现奠定了基础等。 【解析】 【小问1详解】 内容：结合所学知识，春秋时期中原的“诸华”“诸夏”与周边的戎狄蛮夷等民族长期交往和斗争；汉朝对匈奴采取和亲和战争两种交往方式；北魏时期，孝文帝改革推行汉化措施，促进了民族交融。 【小问2详解】 特点：根据材料一“太古以来，诸族错居，接触交通，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也”分析可知华夏族由多民族长期交融而形成。 【小问3详解】 本题属于论述题，根据材料引言“一部中国史，就是一部中华民族共同体形成和发展的历史”分析可知材料综合反映民族交融的历史，因此可以从民族交融角度提炼观点：民族交融是中国历史的重要发展趋势，论述时选用不同时期民族交融的史实、影响进行作答。参考示例： 观点：民族交融是中国历史的重要发展趋势。 论述：春秋时期中原的诸侯国在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了华夏认同的观念；秦汉时期，通过与匈奴的不断战争和和亲，在河西走廊设置河西四都，同时南征百越，联络西南夷，促进多民族大一统王朝的发展：从东汉末年以来北方少数民族内迁、北魏孝文帝改革，使少数民族同汉族长期杂居，互相影响，各族之间加强了交往交流交融，为统一局面的重新出现奠定了基础等。 道德与法治卷 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 13. 2024年9月1日，《开学第一课》以“可爱中国”为主题，采用“多地实景探究课堂”模式，为青少年上了一堂融合现代与历史、传统与创新的思想文化课，这表明（ ） ①“开学第一课”是学习的最佳模式 ②学习不仅仅局限在学校 ③我们可以通过不同方式进行学习 ④探究是学习的重要表现之一 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的内容及具体形式。 ②③④：《开学第一课》以“可爱中国”为主题，采用“多地实景探究课堂”模式，为青少年上了一堂融合现代与历史、传统与创新的思想文化课，表明学习不仅仅局限在学校，我们可以通过不同方式进行学习，探究是学习的重要表现之一，故②③④说法正确； ①：“学习的最佳模式 ”夸大了“开学第一课”的作用，故①说法错误； 故本题选D。 14. 2024年8月8日，中国花样游泳队八位姑娘技压群芳，以遥遥领先的分数夺得奥运金牌。她们刻苦训练，不断激发潜能，终于实现了40多年来几代花游人的梦想。这启示我们（ ） ①少年有梦，要付诸行动 ②追梦、圆梦，完全取决于时代赋予的条件 ③共同的梦想需要共同的努力 ④努力是我们实现梦想的唯一条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 ①③：中国花样游泳队姑娘们通过刻苦训练夺得金牌，实现梦想，这体现了少年有梦不能只是空想，要付诸行动，用实际行动去追逐梦想，“40多年来几代花游人的梦想”，这是共同的梦想，而八位姑娘通过努力实现了这个梦想，说明共同的梦想需要共同的努力，故①③符合题意； ②：追梦、圆梦需要个人的努力奋斗、不懈坚持等多种因素，时代赋予的条件只是其中一方面，而不是完全取决于时代条件。故②错误； ④：努力是实现梦想的重要条件，但不是唯一条件，实现梦想还需要正确的方法、合适的机遇等多种因素，故④错误； 故本题选B。 15. 这几年，航天器降落伞研制中心圆满完成了从神舟十二号至今的历次返回任务。技术员们日以继夜一针一线细细缝制，一分一毫也不差，为航天员重返地球保驾护航。他们说：“有幸参与到空间站工程任务中，让渺小的个人从此充满了动力与活力。”由此可见（ ） ①技术员表现出一丝不苟的工作态度 ②航天事业的发展为个人发展提供条件和可能 ③坚持集体主义就必须放弃个人利益 ④航天事业的成功离不开航天团队的团结协作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 ①②④：依据教材知识，题文中技术员观点体现了集体力量的重要性，表明技术员表现出一丝不苟的工作态度，航天事业的发展为个人发展提供条件和可能，航天事业的成功离不开航天团队的团结协作，故①②④说法正确； ③：坚持集体主义有时候需要放弃个人利益，故③说法错误； 故本题选B。 16. 进入初中，小明发现，语文老师真实坦诚，数学老师幽默开朗，历史老师见解独到，体育老师不苟言笑……面对不同的老师，小明应该（ ） ①承认老师之间的差异 ②善于接纳每位老师的“不同” ③尊重不同风格的老师 ④随心选择不同风格的老师 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待不同风格的老师。 ①②③：老师们风格各异，我们要承认老师之间的差异；善于接纳每位老师的“不同”；尊重不同风格的老师，故①②③符合题意； ④：我们不能随心选择老师，这不现实，要学会接纳不同风格的老师，故④说法错误； 故本题选A。 17. “人生是不断斗争、发展的过程，所以人生没有固定不变的目标。懂得在人生每个阶段确立正确目标的人，往往更容易成功。”关于近期目标和长远目标，下列说法正确的是（ ） ①有了长远目标，就一定会成功 ②分阶段实现一个个近期目标，最终实现长远目标 ③近期目标要围绕长远目标展开 ④实现近期目标，可以激励我们朝着长远目标迈进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查确立人生目标。 ①：仅有长远目标，并不一定会成功，故①说法错误； ②：通过分阶段实现一个个近期目标，逐步积累成果和经验，最终能够实现长远目标，故②符合题意； ③：近期目标是为长远目标服务的，近期目标要围绕长远目标展开，这样每一个近期目标的实现都是在向长远目标靠近，使我们的行动更具连贯性和方向性，故③符合题意； ④：当我们实现一个近期目标时，会获得成就感和信心，这种积极的反馈会激励我们继续努力，朝着长远目标迈进，故④符合题意； 故本题选D。 18. 当火灾发生时，我们要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿快速通行到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。这主要告诉我们要（ ） A. 不断提高身体素质 B. 保持心理健康 C. 提高避险和逃生能力 D. 丰富精神世界 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力、守护生命。 A：题干中并没有提及与提高身体素质相关的内容，火灾发生时的这些应对措施主要不是为了提高身体素质，故A不符合题意； B：虽然保持冷静体现了一定的心理状态，但整个题干重点强调的是应对火灾的实际避险和逃生行为，不仅仅是心理健康，故B不符合题意； C：题干中所述的火灾发生时的一系列做法，其本质就是在教人们如何在危险（火灾）来临时，通过正确的方式方法提高自身避险和逃生的能力，故C符合题意； D：题干内容与丰富精神世界毫无关联，故D不符合题意； 故本题选C。 19. 下表中对“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 主动帮扶腿受伤的同学上下楼梯 关心同学，关爱生命 ② 只学自己感兴趣的科目内容 合理安排学习时间 ③ 经常自我分析成功经验或失败教训 通过自我评价来发展自己 ④ 朋友有心事不应该瞒着我 真正的友谊应当毫无保留 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己、关爱生命。 ①：主动帮扶腿受伤的同学上下楼梯，这体现了对同学在行动上的关心与帮助，同时关注同学身体状况，也是关爱生命的一种具体表现，故①符合题意； ②：只学自己感兴趣的科目内容，这并非是合理安排学习时间。我们不能只专注于感兴趣的科目，故②错误； ③：经常自我分析成功经验或失败教训，属于自我评价的方式，能够帮助自己更好地发展自我，故③符合题意； ④：朋友之间需要尊重彼此的隐私，每个人都有自己不想说的心事，并非不应该瞒着。真正的友谊要尊重对方的个人空间，故④错误； 故本题选B。 20. 关于批评和挫折，你会对“蛋壳男孩”说（ ） ①生活中挫折是我们生命成长的一部分 ②面对挫折要善于发掘自己的生命力量 ③只要经历无数挫折我们就能获得成功 ④面对批评我们应反省自己改进不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折 ①②④：漫画中的“蛋壳男孩”是不能正确对待挫折的表现，他应该认识到，生活中遇到挫折是难免的，生活中挫折是我们生命成长的一部分，面对挫折要善于发掘自己的生命力量，面对批评我们应反省自己改进不足，故①②④符合题意； ③：“只要……就”的说法太绝对，没有看到挫折的消极影响，经历无数挫折不一定就能获得成功，故③说法错误； 故本题选B。 21. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是少年毛泽东的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 B. 家是身心寄居之所，人生旅途的终点是回归家乡 C. 生命精神是接续的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D. 学习是苦乐交织的，要养成积极、主动的学习态度 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立志向。 A：结合所学知识可知，志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合。毛泽东立志出乡关，学不成名誓不还，体现了他有远大志向，而他的理想追求并非局限于个人，后来他为国家和民族的解放事业做出巨大贡献，正是将个人理想与国家命运相结合，故A说法正确； B：诗中表达的是走出家乡，追求理想，并非强调人生旅途终点是回归家乡，故B说法错误； C：诗中主要体现的是个人志向，未涉及生命精神接续和在生命传承关系中认识生命的内容，故C不符合题意； D：诗的重点在于志向，并非强调学习的苦乐交织以及学习态度，故D不符合题意； 故本题选A。 22. “煮饭炖汤，种菜养禽，维修家电”这些都成为中小学劳动必修课的学习内容，关于劳动，下列观点正确的是（ ） ①劳动成就未来，有助于全面发展，提升考试成绩 ②劳动课有助于养成良好的劳动习惯，弘扬劳动精神 ③青少年要理解劳动的价值，劳动实践比学习知识更重要 ④参与劳动有助于体会劳动的艰辛，尊重不同岗位的劳动者 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对劳动的认识。 ①：劳动成就未来，有助于人的全面发展,但劳动主要是培养人的综合素质、实践能力等，并非直接提升考试成绩，故①说法错误； ②：劳动课让学生参与各种劳动实践，能够帮助学生养成良好的劳动习惯，在劳动过程中感受劳动的价值，从而弘扬劳动精神，故②符合题意； ③：青少年既要理解劳动的价值，积极参与劳动实践，同时学习知识也非常重要，二者不能简单地进行重要性比较，它们对于青少年的成长都不可或缺，故③说法错误； ④：参与劳动，比如煮饭炖汤、种菜养禽等，能让学生亲身体会到劳动的艰辛，从而更加尊重不同岗位的劳动者，故④符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本大题有1小题，共10分） 23. 七年级（1）班开展一次以“守护生命绽放精彩”为主题的班会活动，请你完成相应任务。 【认识生命，敬畏生命】 关于“生命”的话题，同学们纷纷发表了自己的看法。 【坎坷人生，微笑面对】 在班会上，小波同学分享了这样一则故事：2001年出生的郑杰桐，9岁因视力问题就读盲童学校。2012年进入省残疾人游泳队。训练中，她克服看不清泳池壁而多次碰撞受伤等困难，在教练指导下精心雕琢动作，终于在第九届全国残运会上初露锋芒，获女子S12级100米蛙泳金牌。此后，她多次获奖。2024年夏季残奥会，她获SB12级100米蛙泳铜牌，她表示将继续为2025年全国残运会和2028年洛杉矶残奥会努力训练。 【珍爱生命，拥抱未来】 同学们决定向全校同学发起如下倡议： 倡议书 同学们： 为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向大家倡议： 1_________________________________________________________________________ 2_________________________________________________________________________ 3_________________________________________________________________________ …… 倡议人：七年级（1）班全体同学 2025年1月1日 （1）根据上述同学的讨论，请你归纳生命有什么特点？ （2）结合材料并运用所学知识，谈谈郑杰桐对待逆境的做法给你的启示。 （3）请你参与其中，补充完整以上倡议书的内容。 【答案】（1）每个人的生命是独特的；生命是不可逆的；生命都是有限的；人的生命是可接续的。 （2）①郑杰桐在训练中克服视力问题带来的诸多困难，终取得成绩，启示我们在逆境中前行，需要鼓足勇气、迎难而上，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境；②不向命运低头，立志为国继续争光，启示我们处优而不养尊，受挫而不短志，将个人的命运与他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，人生就会闪耀出伟大的光辉。 （3）①积极锻炼，提高身体素质；②学知识，长见识，丰富精神世界，充盈自己；③生命的时光一去不复返，我们要珍惜生命的每一天。其它如：我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义；我门对生命要有敬畏的情怀，效法天地自然，遵循自然界的规律：我们要关爱他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个生命；坚持人民至上、生命至上，当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护广大人民的生命。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、增强生命的韧性、正确对待逆境与顺境、爱护身体、养护精神、滋养心灵 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从归纳类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们的指纹、虹膜等很多与生俱来的东西可作为身份识别信息→可链接生命是独特的。 关键词②：“花有重开日，人无再少年，生命的时光一去不复返”→可链接生命是不可逆的。 关键词③：讲述奶奶因病去世，生老病死无法抗拒→可链接生命是有限的。 关键词④：“三孩政策”实施后家里迎来新生命，自己当了姐姐→可链接生命是代代接续的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强生命的韧性、正确对待逆境与顺境、正确对待挫折的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：9岁因视力问题就读盲童学校，没有自暴自弃，而是积极寻求改变，2012年进入省残疾人游泳队→可链接积极面对，不向逆境低头，以积极的心态去面对。 关键词②：训练中她面临看不清泳池壁多次碰撞受伤等困难，但依然坚持训练→可链接克服困难，坚持不懈。 关键词③：在教练指导下精心雕琢动作→可链接借助外力，不断挑战自我，完善自我。 关键词④：在获得诸多荣誉后，仍表示将继续为2025年全国残运会和2028年洛杉矶残奥会努力训练→可链接树立目标，持续奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查在保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神方面的做法，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第一学期期末抽测 七年级历史与社会·道德与法治试题卷 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分，请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 1. 远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文化多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 2. 著名学者王国维提出“二重证据法”。所谓“二重证据法”就是将“纸上之材料”与“地下之材料”互证，以解决古史研究的重大问题，下列研究属于运用“二重证据法”的是（ ） A. 利用DNA技术研究人类起源 B. 利用良渚遗址玉钺石钺推断出现了阶级分化 C. 结合汉墓出土素纱单衣和《汉书》等史料推断西汉纺织技术高超 D. 结合《齐民要术》《晋书》《北齐书》等研究两晋南北朝历史 3. 历史事实是对历史事件或人物的客观描述，而历史评价则是对历史事件或人物的态度与价值的主观评判。以此推断，下列属于历史评价的是（ ） A. 百家争鸣促进了思想文化的繁荣 B. 孙权派将军卫温率船队到达夷洲 C. 利簋的铭文记载了武王伐纣的时间 D. 汉景帝派周亚夫平定七国之乱 4. 《华阳国志·蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这一史料可用于研究（ ） A. 秦始皇时期开凿的灵渠 B. 秦国李冰修建的都江堰 C. 大禹治水患开凿的河渠 D. 秦国在泾河修建的郑国渠 5. 汉高祖即位之初，“约法省禁，轻田租，什五而税一”；文帝时“下诏赐民十二年租税之半”；景帝时“三十而税一也”。据此可知，汉初统治者（ ） A. 提倡勤俭治国 B. 实行休养生息 C. 重视思想控制 D. 推行重农抑商 6. 下列关于道教和佛教的说法，正确的有（ ） ①道教的创始人是老子 ②佛教在两汉时期传入中国 ③太平道和五斗米道是早期道教的不同派别 ④白马寺是我国最早的佛教寺院之一 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “封侯”是古代统治者对有功之臣的表彰手段之一，其封号多与功绩有关，汉武帝取“功冠全军”之意，封霍去病为“冠军侯”，表彰的功绩是（ ） A. 凿空西域 B. 平定祸乱 C. 北击匈奴 D. 经略西南 8. 下图中以“胡”命名的物种传入中原，丰富了人们的物质生活。这主要得益于（ ） A. 犬戎攻陷镐京 B. 北方民族内迁 C. 丝绸之路开通 D. 江南地区开发 9. 习近平总书记在河南省南阳市考察调研时，曾到医圣祠了解中医药发展情况，并指出：要遵循中医药发展规律，传承精华，守正创新。医圣祠是为了纪念（ ） A. 扁鹊 B. 华佗 C. 郦道元 D. 张仲景 10. 下列关于战役与影响的搭配，错误的是（ ） 序号 战役 影响 A 长平之战 秦开始了统一六国的进程 B 官渡之战 为曹操统一北方打下基础 C 赤壁之战 为三国鼎立局面的形成奠定基础 D 淝水之战 使北方再度陷入分裂混战局面 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题（本大题有2小题，共20分） 11. 秦的崛起、统一和速亡，在中国历史上留下了厚重的一页，给后世以学习和借鉴。根据材料，回答问题。 材料一 （新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。 ——《史记·商君列传》 材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 材料三 材料四 壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？ ——《史记·陈涉世家》 （1）材料一反映了什么历史事件？并结合所学知识指出这一历史事件的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识说明“秦王扫六合”的历史意义。 （3）根据材料三中图1、图2，写出秦为巩固统一采取的措施。 （4）材料四反映的是哪一历史事件？结合所学知识指出秦朝灭亡的根本原因。 12. 一部中国史，就是一部中华民族共同体形成和发展历史，阅读材料，回答问题。 【表格运用——梳理历史史实】 时期 民族关系的史实（部分） ______①______ 中原的“诸华”“诸夏”与周边的戎狄蛮夷等民族长期交往和斗争。 汉朝 对匈奴采取______②______和战争两种交往方式。 东汉、魏、晋 少数民族氐族、羌族、匈奴族、羯族、鲜卑族内迁，与北方汉族杂居。 北魏 ______③______，推行汉化措施。 【资料研读——进行历史解释】 材料一 华夏民族非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 【史论结合——阐释历史观点】 材料二 促进各民族广泛交往交流交融，以中华民族大团结促进中国式现代化。交往交流交融，是增进民族团结、铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设的必由之路。 ——习近平总书记2023年在中共中央政治局第九次集体学习时讲话 （1）根据表格中提示信息，写出表格①②③处代表的内容 （2）从材料二中看出华夏族的形成具有什么特点？ （3）综合上述材料和所学知识，自定一个你想论述的观点，任选两个史实加以阐述或说明，（要求；观点正确、史论结合，条理清楚） 道德与法治卷 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分） 13. 2024年9月1日，《开学第一课》以“可爱中国”为主题，采用“多地实景探究课堂”模式，为青少年上了一堂融合现代与历史、传统与创新思想文化课，这表明（ ） ①“开学第一课”是学习的最佳模式 ②学习不仅仅局限在学校 ③我们可以通过不同方式进行学习 ④探究是学习的重要表现之一 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 2024年8月8日，中国花样游泳队八位姑娘技压群芳，以遥遥领先的分数夺得奥运金牌。她们刻苦训练，不断激发潜能，终于实现了40多年来几代花游人的梦想。这启示我们（ ） ①少年有梦，要付诸行动 ②追梦、圆梦，完全取决于时代赋予的条件 ③共同的梦想需要共同的努力 ④努力是我们实现梦想的唯一条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 这几年，航天器降落伞研制中心圆满完成了从神舟十二号至今的历次返回任务。技术员们日以继夜一针一线细细缝制，一分一毫也不差，为航天员重返地球保驾护航。他们说：“有幸参与到空间站工程任务中，让渺小的个人从此充满了动力与活力。”由此可见（ ） ①技术员表现出一丝不苟的工作态度 ②航天事业的发展为个人发展提供条件和可能 ③坚持集体主义就必须放弃个人利益 ④航天事业的成功离不开航天团队的团结协作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 进入初中，小明发现，语文老师真实坦诚，数学老师幽默开朗，历史老师见解独到，体育老师不苟言笑……面对不同的老师，小明应该（ ） ①承认老师之间的差异 ②善于接纳每位老师的“不同” ③尊重不同风格的老师 ④随心选择不同风格的老师 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. “人生是不断斗争、发展的过程，所以人生没有固定不变的目标。懂得在人生每个阶段确立正确目标的人，往往更容易成功。”关于近期目标和长远目标，下列说法正确的是（ ） ①有了长远目标，就一定会成功 ②分阶段实现一个个近期目标，最终实现长远目标 ③近期目标要围绕长远目标展开 ④实现近期目标，可以激励我们朝着长远目标迈进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 当火灾发生时，我们要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿快速通行到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。这主要告诉我们要（ ） A. 不断提高身体素质 B. 保持心理健康 C. 提高避险和逃生能力 D. 丰富精神世界 19. 下表中对“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 主动帮扶腿受伤的同学上下楼梯 关心同学，关爱生命 ② 只学自己感兴趣的科目内容 合理安排学习时间 ③ 经常自我分析成功经验或失败教训 通过自我评价来发展自己 ④ 朋友有心事不应该瞒着我 真正的友谊应当毫无保留 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 关于批评和挫折，你会对“蛋壳男孩”说（ ） ①生活中挫折是我们生命成长的一部分 ②面对挫折要善于发掘自己的生命力量 ③只要经历无数挫折我们就能获得成功 ④面对批评我们应反省自己改进不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是少年毛泽东的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 B. 家是身心寄居之所，人生旅途的终点是回归家乡 C. 生命精神是接续的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D. 学习是苦乐交织的，要养成积极、主动的学习态度 22. “煮饭炖汤，种菜养禽，维修家电”这些都成为中小学劳动必修课的学习内容，关于劳动，下列观点正确的是（ ） ①劳动成就未来，有助于全面发展，提升考试成绩 ②劳动课有助于养成良好的劳动习惯，弘扬劳动精神 ③青少年要理解劳动的价值，劳动实践比学习知识更重要 ④参与劳动有助于体会劳动的艰辛，尊重不同岗位的劳动者 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本大题有1小题，共10分） 23. 七年级（1）班开展一次以“守护生命绽放精彩”为主题的班会活动，请你完成相应任务。 【认识生命，敬畏生命】 关于“生命”的话题，同学们纷纷发表了自己的看法。 坎坷人生，微笑面对】 在班会上，小波同学分享了这样一则故事：2001年出生的郑杰桐，9岁因视力问题就读盲童学校。2012年进入省残疾人游泳队。训练中，她克服看不清泳池壁而多次碰撞受伤等困难，在教练指导下精心雕琢动作，终于在第九届全国残运会上初露锋芒，获女子S12级100米蛙泳金牌。此后，她多次获奖。2024年夏季残奥会，她获SB12级100米蛙泳铜牌，她表示将继续为2025年全国残运会和2028年洛杉矶残奥会努力训练。 【珍爱生命，拥抱未来】 同学们决定向全校同学发起如下倡议： 倡议书 同学们： 为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向大家倡议： 1_________________________________________________________________________ 2_________________________________________________________________________ 3_________________________________________________________________________ …… 倡议人：七年级（1）班全体同学 2025年1月1日 （1）根据上述同学的讨论，请你归纳生命有什么特点？ （2）结合材料并运用所学知识，谈谈郑杰桐对待逆境的做法给你的启示。 （3）请你参与其中，补充完整以上倡议书的内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $