第四单元第3课时 课间（学习任务单）数学北师大版一年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦10以内数的加减法，核心内容为8和9的分与合及应用。承接数的分合基础，以课间活动情境为载体，通过分一分、尺子模型、画图等学习支架，引导学生从具体操作过渡到抽象运算，为后续20以内加减法学习奠定基础。 资料特色在于情境化与操作性结合，以课间活动激发兴趣，引导学生用数学眼光观察数量关系，通过涂一涂、画一画发展几何直观。习题覆盖分合、加减应用，注重数学思维的运算能力培养，问题驱动环节鼓励提出问题，发展数学语言表达，提升应用意识和学习效果。

第四单元 第3课时 课间 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北师大 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 四 10以内数加与减 课 题 第3课时 课间 1．分一分，7根分给2只，可以怎么分？ 2．尺子模型。 任务一：画图表示谁比谁多 摇绳的和跳绳的一共有几个小朋友？ 1．根据情境中的信息，你还能提出哪些数学问题？ _________________________________________________________________________________ 2．你能提出用减法解决的问题吗？ _________________________________________________________________________________ 想一想，填一填。 3．你能按照顺序，从小到大将8拆分吗？ _________________________________________________________________________________ 画一画，填一填。 4．这幅图是什么意思？ _________________________________________________________________________________ 5．要怎样计算呢？你能说一说吗？ _________________________________________________________________________________ 任务二：9的加减法 涂一涂，填一填。 1．从图中你观察到了什么信息，可以列什么算式呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 分一分，填一填。 2．一共有9支铅笔，要把这些铅笔分到2个杯子中，有几种分法？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 画一画，填一填。 3．把数字9用圆圈来表示，已经画了2个，还要画几个？ _________________________________________________________________________________ 4．把数字9用圆圈来表示，已经画了5个，还要画几个？ _________________________________________________________________________________ 课堂练习 1．填空题。 （1）课间活动时，8个同学分成两组跳绳，一组有3人，另一组有（ ）人。 （2）教室书架上有9本故事书，借走4本后，还剩下（ ）本故事书。 （3）根据“9可以分成5和4”，写出一道加法算式：（ ），一道减法算式：（ ）。 （4）计算“8 - （ ） = 5”时，括号里应填（ ）。 我发现： （1）计算有关8的加法可以用点数法、（ ）、添1法进行计算。 （2）从总数里面去掉一部分，求剩余的部分，用（ ）计算。 （2）8的组成：0和（ ），1和（ ），2和（ ），3和（ ），4和（ ），5和（ ），6和（ ），7和（ ），8和（ ）。 2．判断题。 （1）8的分法有1和7、2和6、3和5、4和4，共4种（ ）。 （2）计算“9 - 3”时，想“3 + 6 = 9”，所以“9 - 3 = 6”，这种方法正确（ ）。 （3）有8支铅笔，分给小明5支，分给小红4支，这样分是可以的（ ）。 （4）“5 + 3 = 8”和“8 - 5 = 3”是一组对应的加减法算式（ ）。 我发现： （1）计算有关9的加法可以用点数法、（ ）、添1法进行计算。 （2）9的组成：0和（ ），1和（ ），2和（ ）,3和（ ），4和（ ），5和（ ），6和（ ），7和（ ），8和（ ），9和（ ）。 3．选择题。 （1）下列算式中，结果是8的是（ ）。 ①9 - 2 ②3 + 5 ③10 - 3 （2）有9个气球，其中红气球有2个，黄气球有3个，剩下的是蓝气球，蓝气球有（ ）个。 ①4 ②5 ③6 （3）与“6 + 3 = 9”对应的减法算式是（ ）。 ①9 - 4 = 5 ②9 - 3 = 6 ③8 - 3 = 5 （4）课间做游戏，第一组有4人，第二组的人数和第一组同样多，两组一共有（ ）人。 ①4 ②8 ③9 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $