第6章 第54课时 数据的表示（2）（课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册数学高效课堂教学课件（北师大版2024）

该初中数学课件聚焦“数据的表示”核心知识点，通过学生套餐喜好调查、空气质量统计等生活实例导入，衔接数据收集的前期知识，构建“收集-整理-表示”的完整学习脉络，以频数之和等于数据总数等基础题搭建支架，引导学生逐步掌握频数分布表、直方图及各类统计图的应用。 其亮点在于立足现实情境培养核心素养，以视力检测、到校方式统计等案例引导学生用数学眼光观察生活，通过分析直方图中高的比求数据总数等问题发展数学思维，借助条形图、扇形图规范表达数据提升数学语言能力。分层设计适配不同学情，助力教师高效教学，帮助学生建立数据观念和应用意识。

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office2010及以上版本打开，如果您的电脑是office2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第54课时　数据的表示（2） 第六章　数据的收集与整理 目录 CONTENTS 1 A 基础巩固 2 B 能力提升 3 C 拓展应用 1. 在频数分布表中，各小组的频数之和（　B　） A. 小于数据总数 B. 等于数据总数 C. 大于数据总数 D. 不能确定 2. 为了绘制一批数据的频数直方图，首先要算出这批数据的变 化范围。数据的变化范围是指数据的（　C　） A. 最大值 B. 最小值 C. 最大值与最小值的差 D. 个数 B C A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展应用 返回 目录 3. 某校饭堂随机抽取了100名学生，对他们最喜欢的套餐种类 进行问卷调查（每人选一种）后，绘制了如图的条形统计图， 根据图中的信息，学生最喜欢的套餐种类是（　A　） A. 套餐一 B. 套餐二 C. 套餐三 D. 套餐四 A A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展应用 返回 目录 4. 某地2025年4月空气质量等级统计图如图所示，则下列说法 不正确的是（　D　） A. 污染程度为轻度及以上的天数占20％ B. 空气质量优良等级的比例达到三分之二 C. 污染程度为轻微及以上的比例为三分之一 D. 污染程度为中度的天数占10％ D A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展应用 返回 目录 5. 如图所示，是深圳某学校九年级学生到校方式的条形统计 图，根据图形可得出步行人数占总人数的（　B　） A. 60％ B. 50％ C. 30％ D. 20％ B A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展应用 返回 目录 6. 2025年6月6日是全国爱眼日，某校对七年级学生进行了视力 检测，收集了部分学生的检测数据，并绘制成了频数直方图， 从左至右每个小长方形的高的比为2∶3∶4∶1，其中第三组的频数 为80，则共收集了 名学生的检测数据。 200　 A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展应用 返回 目录 7. 光明中学为了解本校学生的身体发育情况，对七年级同龄的 32名女生的身高进行了测量，结果如下（数据均为整数，单 位：cm） A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展应用 返回 目录 将数据适当分组，绘制频数直方图。 解：如答图所示（每组含最小值，不含最大值）： 答图 A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展应用 返回 目录 8. 如图是某校教职工年龄（取正整数）的频数直方图（每 组包括最小值，不包括最大值）。根据图中提供的信息解答 下列问题： （1）该校教职工共有多少人？ 解：（1）根据题意，得8＋12＋10＋ 8＋6＋3＋2＋1＝50。 故该校教职工的总人数为50。 A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展应用 返回 目录 （2）不小于25岁但小于40岁的教职工人数占教职工总人数的 百分比是多少？ 解：（2）不小于25岁但小于40岁的 教职工人数为12＋10＋8＝30， 则占教职工总数的百分比为 ×100 ％＝60％。 故不小于25岁但小于40岁的教职工占 教职工总人数的百分比为60％。 A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展应用 返回 目录 （3）如果35岁的教职工有4人，那么年龄在35岁以上的教职工 有几人？ 解：（3）根据题意， 得8＋6＋3＋2＋1－4＝16（人）。 故年龄在35岁以上的教职工有16人。 A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展应用 返回 目录 9. 深圳市实施行人闯红灯违法处罚，处罚方式分为四类： “罚款20元”“罚款50元”“罚款100元”“穿绿马甲维护 交通”，如图是实施首日由某片区的执法结果整理数据后绘 制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答 下列问题。 A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展应用 返回 目录 （1）实施首日，该片区行人闯红灯违法受处罚一共 ⁠ 人； 200　 （2）在所有闯红灯违法受处罚的行人中，穿绿马甲维护交通 所占的百分比是 ⁠％； 65　 A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展应用 返回 目录 （3）据了解，“罚款20元”人数是“罚款50元”人数的2倍， 请补全条形统计图； 解：（3）补全条形统计图如答图。 答图 A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展应用 返回 目录 （4）根据（3）中的信息，在扇形统计图中，“罚款20元”所 在扇形的圆心角等于 度。 72　 A 基础巩固 B 能力提升 C 拓展应用 返回 目录 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $