第四单元 公共生活靠大家 知识点归纳梳理-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治知识清单系统梳理了三年级上册第四单元“公共生活靠大家”内容，涵盖公共场所文明素养、公共设施保护、热心助人方法、规则遵守意义及安全防护技能，搭建从认知公共场到践行文明行为的递进式学习支架。 清单以“知识点归纳+教材习题答案”双线架构呈现知识体系，分类清晰，如公共设施损坏处理方式、不同场所行为规范等内容条理性强，突出道德修养与责任意识培养。设计“公共设施损坏反映部门指引”“安全隐患辨识与应对示例”等实用模块，学生可自主对照复习，教师能直接用于情境教学，提升课堂实效。

道德与法治三年级上册 知识清单 （部编版） 第四单元 公共生活靠大家 第10课 公共场所的文明素养 知识点归纳 1. 生活中的很多活动发生在家庭以外的各种场所。学校、商场、医院、公园……这些大家共同活动的场所，就是公共场所。 2.在我们的记忆中，有很多活动发生在公共场所。这里承载着我们的回忆，见证了我们的成长，记录着我们生活的一个个足迹。 3.公共场所里有许多公共设施，它们就像朋友一样默默地为我们提供帮助。 4.在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。常见的公共设施有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、花坛、休息椅、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕…… 5.这些“朋友”对我们的日常生活如此重要。可是，有的人却不善待它们。 6.如果发现公共设施已经损坏，可以向有关部门反映，会有专业人员一起来“照顾”我们的“朋友”。 7.室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。路上的窨井盖不见了，打110电话报警。路灯坏了，向城市建设管理部门反映。小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。 8.公共场所是大家共同活动的地方，公共场所的秩序与文明需要大家一起来维护。 9.我们要爱护公共设施，遵守公共秩序，共同营造良好的公共环境。 教材习题答案 1.（教材第62页)你们续编的故事中提到了哪些公共场所？ 答:幸福路公交车站、社区医院、书店、社区服务中心、球场、超市等都 属于公共场所。 2.（教材第63页）和大家分享你在公共场所经历的故事。 答：我常和伙伴们在小区里的儿童乐园玩耍。 3.（教材第64页)请帮你的“朋友”作一个自我介绍吧。 答：路灯，漆黑的夜晚，它为人们照亮回家的路。 4.(教材第65页)你还知道哪些破坏公共设施的现象？ 答:(1)在公共汽车站牌上乱贴小广告。 (2) 在公园长椅上又蹦又跳。 (3）在街道指示牌上刻字。 (4） 用石头打破路灯。 5.（教材第65页)如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？ 答:如果公共设施遭到损坏，那么我们的日常生活就会不再便捷、舒适，最终受伤害的是我们自己。 6.（教材第66页）观察学校或家庭附近的公共设施，了解它们的现状，想一些保护这些公共设施的金点子。 答：公共设施名称：小区健身器械。 现状：不规范使用小区健身器械，导致器械被损坏；在小区健身器械上晒被子。 文明使用建议：树立文明使用小区健身器械的警示牌；加强文明使用小区健身器械的宣传。 7.（教材第67页)你的身边发生过类似的事情吗？这些行为会带来哪 些影响？ 答:发生过。图书馆内喧哗影响其他同学的学习。占用公园长椅会影响别人休息。 8.(教材第67页)请说说我们在不同的公共场所应该怎样做。 答：(1）当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们要全体 起立，神态庄严地目视国旗或前方，对国旗行注目礼，跟唱国歌。 （2） 在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，我们要保持安静，认真倾听讲解员的介绍。 (3）乘坐公交车、地铁、火车等交通工具时，我们要排队等候，按顺序上下车，文明乘车。 第11课 我们都是热心人 知识点归纳 1.在我们身边，有许许多多热心人。他们善良、热情，乐于助人，传递关爱。 2.热心人的行动充满善意。他们默默助人，只希望能够为他人提供一些力所能及的帮助，送上一份爱心。 3.雷锋是一位热心助人的解放军战士，是一代又一代人学习的好榜样。 4.正是热心人所做的热心事，让我们的生活充满温情、友善。 5.关心他人要以尊重他人为前提。没有尊重的关心往往不是真正的关心，甚至可能是一种伤害。 6.我们在关爱他人的时候需要注意：(1）以平等的态度对待需要帮助的人。(2）尊重他们的隐私和意愿。(3）感同身受地了解他们的需求。(4）以友善与真诚的态度帮助他们。 7.只有用心了解他人的需要后，提供的帮助才能真正帮到对方。 8.每年的3月5日是学雷锋纪念日。 教材习题答案 1.（教材第68页)说一说，你得到过他人哪些关心或帮助。你当时有什么感受？回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助。 答：(1)我有一次坐公交车忘带钱了，是一位阿姨帮我付的车费，我心里非常感动。 (2）有次坐公交车时，我主动给老爷爷让座。 2.（教材第69页)你还知道哪些雷锋乐于助人的故事？ 答：（1）雷锋叔叔经常把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆”。 (2）同班战友小周的父亲得了重病，雷锋叔叔知道后，以小周的名义给他家里写信寄钱。 3.（教材第70页）你或身边的人参加过志愿者活动吗？ 答:我参加过志愿者活动,我在节假日去老年活动中心给老人读新闻。 4.(教材第 71 页）为什么故事中两位同学提供的帮助不被对方接受？你认为正确的做法是什么？ 答:(1)因为帮助他们的人没有以平等的态度对待他们，不尊重他们的隐私和意愿。(2)拿书：书橱太高，我来帮你拿书吧。过马路:路有点远，我顺便帮你买饭吧。 5.(教材第72页)你认为这样的“热心肠”能给老人们带来关爱与帮助吗？你觉得老人们真正需要的是什么？ 答:这样的“热心肠”不能给老人们带来关爱与帮助。老人们真正需要的是感同身受地了解他们的需求和用心的关爱与尊重。 第12课 生活离不开规则 知识点归纳 1.游戏中有规则，生活中也处处有规则。 2.规则并不是可有可无的，它们在生活中发挥着至关重要的作用 3.在生活中，规则的作用是实实在在的。有了规则，人们的生活才会有序、安全。 4.生活中的各种规则要靠大家自觉遵守。只有每个人发自内心地自觉遵守规则，规则的作用才会更好地发挥出来。 5.在遵守规则的过程中，我们也会遇到一些挑战与诱惑。面对诱惑不动摇，体现了一个人遵守规则的自觉性。 教材习题答案 1.（教材第74页)除了这些规则，你还知道生活中的其他规则吗？ 答：(1)按时上学不迟到。 (2）公共场所禁止吸烟。 (3）爱护公共设施。 (4)其他:过马路时要看红绿灯，走斑马线。 2.（教材第75页）分小组讨论“不随意丢弃农药包装”在保护环境中发挥的作用。 答：防止农药包装废弃物中的残留农药通过自然挥发、雨水冲刷渗入地下等途径造成大气污染、水质污染、土壤污染。 3.（教材第76页）你还知道哪些因不守规则而带来严重后果的事例？ 答:某地张某不顾地铁关门铃声，强扒地铁门上车，致使此班列车严重延误。 4.（教材第76页）请结合常见的生活场景，和小组同学谈一谈这些场景中的规则是如何让人们的生活公平、有序的。 答：（1）在超市结账：礼貌排队。有序结账，提高效率。 （2）参加考试：诚信考试，不作弊。培养学生的诚信意识。 （3）过马路时，红灯停，绿灯行。交通顺畅，保障安全。 5.（教材第77页）向同学分享自己在生活中遵守规则的经验。 答：（1）在观赛期间，我们要注意自己的言行，不做干扰和妨碍比赛的事情。(2）在公共卫生间要记得冲厕所。 （3）附近没有垃圾桶，要先把垃圾收起来，等找到垃圾桶再扔。 6.（教材第78页）你遇到过类似的情况吗？当时，你是怎么做的？再遇 到这样的情况，你该怎么做呢？ 答：（1）我遇到过类似的情况。朋友不想排队时，我劝告朋友遵守秩序，不要插队。无人监督时，我仍然自觉遵守规则。在海洋馆看表演时，大家都在占座，我要按入场顺序就座。 （2）再遇到这样的情况，我仍然会劝告朋友不要插队，自觉遵守规则，不占座。 第13课 安全记心上 教材习题答案 1.我们从小就开始接受安全教育，由此了解了许多与生活相关的安全常识。 2.为了让我们安全地成长，国家、社会、学校和家庭都作出了许多努力。学校在单杠下铺了一层垫子,防止学生跌落受伤。课本上的中国环境标志，说明课本是环保达标的。 3.我们要多学习安全知识，把安全记心上，只有这样才能平安成长。 4.上学和放学时，我们常用的出行方式是步行或乘车。遵守交通规则，注意交通安全，才能高高兴兴出门，平平安安回家。 5.游泳是一项人们喜爱的体育运动，但如果不注意安全，溺水的悲剧就可能发生。所以不要到陌生的水域游泳，不要贸然下水营救他人。 6.为了避免发生溺水事故，未成年人应该由家长带领去正规的游泳场所游泳，在那里会有专业人员的保护。自己也要掌握一些游泳的安全知识。 7.人们常说“水火无情”。水可能威胁到人们的生命安全，火也可能引发可怕的灾难。对生活中潜在的火灾隐患，我们要保持警惕。 8.在生活中，我们不仅要关注身边的消防安全，更要注意不能一味贪玩、盲目好奇，否则会酿成大祸。 9.火灾隐患一旦没有及时被消除，就可能引发火灾。掌握必要的火灾自救和求救方法，能够让我们更好地应对紧急情况。 10.自己或他人身处火灾险情时，我们应及时拨打火警电话“119”，请求专业的救助。拨打火警电话“119”报警时，需要讲清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名等信息。 11.我们要掌握基本的安全知识和技能，会辨识常见的安全隐患，机敏应对遇到的危险，这样我们才能安全成长。 教材习题答案 1.（教材第79页）你还了解哪些与生活相关的安全常识？ 答：(1）地面瓷砖有水时，要立即擦干，不然容易滑倒。 （2） 不能购买没有写明正规生产厂家和生产日期的食物。 (3） 户外玩耍时，不能随意触碰猫、狗或者其他不熟悉的动物。 (3) 其他：不能高空抛物；不能乱动电器开关、电源插座等。 2.(教材第81页)你知道步行上下学时，如何做才更安全呢？ 答：（1）上学和放学时，要戴小黄帽。 (2) 过马路时，要走人行横道线。 （3）过马路时，不要猛跑、斜穿。 (4） 雨、雪、雾等特殊天气出现时，要请家长接送，带好雨具。 (5） 道路上有水坑时，要避开水坑走。 3.（教材第81页)不遵守交通规则会给自己和他人带来什么危害？ 答：危害自己和他人的生命安全，扰乱正常的公共交通秩序，造成财产损失。 4.（教材第82页）在这两幅图中，你发现了哪些交通安全问题？这样做可能带来哪些后果？他们应该怎样做？ 图一 图二 答：（1）图一中的同学没有系安全带。不系安全带，车辆碰撞时，极易造成伤害。图一中的同学虽然坐在后排，也应系安全带。 （2） 图二存在超载现象。这样做极易发生交通事故。图二中的成年人应遵守电 动轻便摩托车不能超载的交通规则。 5.（教材第82页）你知道酒驾的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这位爸爸？ 答：酒驾会影响驾驶人的判断，极易引发交通事故。我会对他说，酒驾既违反交通规则，又会给自己和家人带来无法弥补的伤害。 6.（教材第84页）说说游泳时需要掌握哪些安全知识。 答：(1)游泳前做好热身运动。 (2） 先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。 (3） 抽筋时若在浅水区，可马上站立并用力伸蹬，或用手把脚趾往上扳，并按摩小腿。 (4） 不慎呛水时，应在水面闭气，再把头抬起来，调节呼吸。 （5）未成年人发现有人溺水时，不要贸然下水营救，应立即大声呼救，或将救 生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，在力所能及的情况下，再将其拖至岸边。 7.（教材第84页)在下图中，你发现了哪些安全隐患? 图一 图二 答：(1)图一：地面喷泉的水压易对人造成伤害；地面湿滑，容易摔伤；地面喷泉也会有漏电风险。 (2） 图二：危险水域捕鱼有溺水的风险。 8.(教材第85页)在生活中，你还发现了哪些火灾隐患？ 答：(1）使用燃气烧水做饭时，长时间无人看管或者忘关火源。 (2)使用炭火烘烤衣物。 (3） 在郊外，随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。 (4）其他：使用老化、冒火花的电器插座。 9.(教材第86页)你还知道哪些火灾中自救和求救的方法？ 答：（1）用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物，低身向安全出口方向走。 （3） 如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号。 （3）其他：从楼梯转移，不要乘坐电梯。 10.（教材第87页）请结合下列生活场景，说一说你如何收集与本场景相关的消防安全信息。 答：（1）和家人在商场，要留意逃生路线、安全出口的具体位置。 (2)在野外遇到火灾，选择逆风路线逃生。 学科网（北京）股份有限公司 $