专题7 课题２探究物质的溶解性（第三课时）教学设计--2025-2026学年九年级化学沪科版（五四学制）全一册

该初中化学教学设计聚焦溶解度曲线绘制与分析、气体溶解度影响因素，以气温数据列表与曲线类比导入，建立数据呈现方式联系，搭建支架帮助学生理解溶解度定量描述。 通过绘制曲线培养数据处理与分析能力（科学思维），实验探究汽水在不同温度、压强下现象（科学探究与实践），结合生活实例（开汽水瓶、打嗝）体现化学与生活联系（科学态度与责任）。提升学生图表分析和实验能力，助力教师高效教学。

专题7 课题 2 探究物质的溶解性 第3课时 如何定量描述物质的溶解性(2) 教学设计 教学目标 1. 通过绘制溶解度曲线，进一步理解溶解度的意义。 2. 经历对溶解度曲线的分析过程，感悟科学研究中的数据表达方法。 3. 通过对生活中一些现象进行解释，理解影响气体溶解度的因素 。 教学重点 绘制溶解度曲线，感悟定性与定量相结合的化学研究方法和科学研究中的数据表达方法。 教学难点 对溶解度曲线的准确分析。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 【情境引入】用列表法、曲线法分别呈现上海一周气温情况，类比引出溶解度数据、溶解度曲线的数据呈现方式，比较两种数据呈现方式的优势。 【讨论与交流】两者呈现数据的方式可以相辅相成，相互弥补。 列表法呈现数据精确直观，但也有一定局限性，曲线法可以弥补此类不足。 基于学生熟悉的天气预报数据呈现的方式，让学生感受列表法和曲线法都是数据呈现的方式。 【演示】绘制氯化钠溶解度曲线。建立直角坐标系，确定横坐标和纵坐标→用点表示实验数据在坐标系中的位置→将各点连成平滑曲线。 【书写表达】绘制硝酸钾溶解度曲线 。 【比较分析】比较氯化钠和硝酸钾溶解度曲线的异同点，除观察曲线以外，还要关注横纵坐标上的分度值。 通过演示绘制氯化钠溶解度曲线的过程，引导学生学会不同的数据呈现方式，并在绘制溶解度曲线过程中感受两种物质的溶解度受温度影响变化不同。 【文本情境】观察教材第 15 页图 7.7 “一些固体物质的溶解度曲线”。 【任务一】找寻溶解度曲线中的信息。 【讨论与交流】比较物质在不同温度下的溶解度；认识曲线上点的含义；比较相同温度时不同物质溶解度大小；固体物质溶解度受温度影响的变化趋势。 引导学生通过阅读溶解度曲线并获取相关信息，提高查阅、比较和分析图表数据的能力。 【文本阅读】教材第15页气体溶解度的表述方法。 【任务 二】二氧化碳溶解度为0.759 的意义。 【阅读教材】气体溶解度常用体积来表示，是指在一定温度和压强下，某气态物质在1体积溶剂（通常指水）中溶解达到饱和状态时的体积。 引导学生通过对固体溶解度的理解，得出气体溶解度的意义 ，提高对概念理解的迁移能力。 【任务三】探究温度对气体溶解 【实验1】在两支试管中都倒入约 20mL 通过实验现象，推测温度对气体 度的影响。 汽水，然后分别放入盛有冷水和热水的烧杯中，观察现象。 溶解度的影响，引导学生理解气体溶解度的影响因素。 【任务四】探究压强对气体溶解 【实验 2】先往针筒中抽入约 30mL汽 通过实验现象，推测压强对气体 度的影响。 水，静置到没有气泡从溶液中冒出，把针筒口堵住 。用力把针筒的活塞向下拉，观察现象。 溶解度的影响，引导学生理解气体溶解度的影响因素。 教师活动 学生活动 设计意图 【任务五】结合生活事例，解释相关现象，试着得出影响气体溶解度的因素。 (1) 为什么我们打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来？ (2) 为什么我们喝了汽水常常会打嗝？ 【讨论与交流】 (1) 打开汽水瓶盖时，瓶内压强减小 ，汽水会自动喷出来，说明其他条件相同时，气体溶解度随着压强减小而减小。 (2) 人喝了汽水，体内温度比汽水温度高，常常会引起打嗝，说明其他条件相同时，气体溶解度随着温度升高而减小。 化学源于生活，化学服务于生活，通过一些生活中的现象探究以及对比实验，引导学生理解压强和温度对气体溶解度变化的影响。 【课堂小结】 【小结 1】列表法、曲线法是两种不同的溶解度数据呈现方式，列表法呈现的数据比较直观，曲线法能表述的物质溶解度的变化特征。 【小结 2】影响气体溶解度的外界因素是温度和压强。 引导学生感受不同数据呈现方式的优势。 引导学生能从化学的视角分析和解释生活中的一些现象产生的原因。 【布置作业】 根据《兰氏化学手册》中的数据，绘制氯化铝的溶解度曲线。 板书设计 如何定量描述物质的溶解性(2) 一、溶解度数据的呈现方式 1.列表法 2.曲线法 (1)曲线上的各点表示物质在不同温度时的溶解度 (2)曲线上的交点表示不同物质在该温度下溶解度相等 (3)相同温度时，不同曲线上的点表示物质溶解度的大小关系 (4)曲线趋势越陡，表示物质的落解度受温度影响越大 二、气体溶解度的影响因素 1.其他条件相同时(如相同压强),气体的溶解度随着温度的升高而减小 2.其他条件相同时(如相同温度),气体的溶解度随着压强的增大而增大 16 学科网（北京）股份有限公司 $