第三单元随堂练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

2025-2026学年统编版选择性必修上册第三单元随堂练习（含答案解析） 一、《大卫・科波菲尔（节选）》阅读题（12 分）​ 文本节选​ 我租的那间小屋，就在伦敦郊区的一个偏僻角落。屋里除了一张破旧的床和一张三条腿的桌子，再也没有别的家具。窗外是一条泥泞的小路，下雨的时候，泥水会漫到门口。米考伯先生经常来我这里，他总是穿着一件沾着污渍的外套，手里拿着一顶变形的帽子，一进门就唉声叹气地说：“亲爱的科波菲尔，我现在的处境真是糟糕透顶，债主们像苍蝇一样围着我转，可我坚信，转机很快就会到来！” 有一次，他甚至拉着我的手，眼里闪着泪光说：“你是我见过最善良的年轻人，等我时来运转，一定不会忘记你的帮助。” 可每次说完这些话，他又会兴致勃勃地跟我谈论他的 “伟大计划”，比如开一家规模宏大的公司，或者投资一个能赚大钱的项目。​ 题目​ 1.下列对文本内容的理解与分析，不正确的一项是（3 分）​ A. 小屋的简陋环境描写，既交代了大卫初到伦敦的窘迫处境，也烘托出他内心的孤独与无助。​ B. 米考伯先生 “沾着污渍的外套”“变形的帽子” 等外貌细节，暗示了他生活的贫困与落魄。​ C. 米考伯先生说 “转机很快就会到来”，体现了他乐观向上、对未来充满希望的积极心态，与他的实际处境形成反差。​ D. 米考伯先生谈论 “伟大计划” 时 “兴致勃勃”，说明他有明确的奋斗目标和切实可行的行动方案。​ 2.请结合文本，简要分析米考伯先生的人物形象特点。（4 分） 3.文本中对小屋的环境描写有何作用？请简要概括。（5 分） 二、《复活（节选）》阅读题（12 分）​ 文本节选​ 聂赫留朵夫走到监狱的铁栅栏前，看到玛丝洛娃穿着灰色的囚服，站在一群犯人中间。她的头发梳得很整齐，脸上没有任何表情，仿佛对周围的一切都漠不关心。当她看到聂赫留朵夫时，眼神里闪过一丝惊讶，但很快就恢复了平静。“你来看我，有什么事吗？” 她的声音很冷淡，没有丝毫起伏。聂赫留朵夫的心像被针扎了一下，他艰难地说：“我是来向你道歉的，玛丝洛娃，当年是我伤害了你，我知道我错了。” 玛丝洛娃嘴角微微上扬，露出一抹嘲讽的笑容：“道歉？有什么用呢？我的人生已经毁了，你现在说这些，不过是为了让自己心里好受些吧。” 她顿了顿，接着说：“如果你真的想帮我，就请你别再来打扰我了。”​ 题目​ 1.下列对文本中人物心理的分析，不正确的一项是（3 分）​ A. 玛丝洛娃 “脸上没有任何表情”“声音冷淡”，是因为她对聂赫留朵夫的到来毫无期待，内心早已麻木。​ B. 聂赫留朵夫 “心像被针扎了一下”，体现了他听到玛丝洛娃冷淡话语后内心的愧疚与刺痛。​ C. 玛丝洛娃的 “嘲讽笑容”，包含了她对聂赫留朵夫迟来道歉的不满，以及对自身命运的无奈。​ D. 玛丝洛娃说 “别再来打扰我”，既表现了她对聂赫留朵夫的抗拒，也暗含着她不想再回忆痛苦过去的心理。​ 2.请简要分析玛丝洛娃对聂赫留朵夫的态度变化及其原因。（4 分）​ 3.文本通过对话描写推动情节发展，请结合内容简要分析对话的作用。（5 分）​ 三、《老人与海（节选）》阅读题（12 分）​ 文本节选​ 老人紧紧握着鱼竿，手臂上的肌肉绷得像铁块一样。鲨鱼一口咬住了马林鱼的尾巴，巨大的力量让老人的身体不由自主地向后仰。他知道，不能让鲨鱼把马林鱼拖走，这是他几天几夜的心血。“你这个可恶的东西！” 老人低吼着，用尽全身力气把鱼竿往回拉。鲨鱼的牙齿在阳光下闪着寒光，马林鱼的血顺着海水慢慢扩散开来。老人的手被鱼竿磨得通红，甚至渗出了血，但他没有丝毫放松。他想起了那个小男孩，想起了自己对小男孩的承诺，他在心里对自己说：“我不能认输，我要坚持下去。”​ 题目​ 1.下列对文本艺术特色的分析，不正确的一项是（3 分）​ A. “手臂上的肌肉绷得像铁块一样” 运用比喻，生动形象地写出老人与鲨鱼搏斗时的紧张状态和力量感。​ B. “鲨鱼的牙齿在阳光下闪着寒光” 通过细节描写，渲染了搏斗的惊险氛围，衬托出老人面临的危险。​ C. 文本中老人的低吼和心理活动，直接展现了他内心的愤怒与恐惧，突出了他的脆弱与无助。​ D. 马林鱼的 “血顺着海水慢慢扩散”，既交代了搏斗的激烈，也为后续更多鲨鱼的出现埋下伏笔。​ 2.请结合文本，简要分析老人的 “硬汉” 形象特征。（4 分）​ 3.文本中 “小男孩” 的提及有何作用？请简要分析。（5 分）​ 四、《百年孤独（节选）》阅读题（12 分）​ 文本节选​ 布恩迪亚家族的房子里，总是弥漫着一股奇怪的味道，那是灰尘、旧家具和某种不知名花朵混合在一起的味道。乌尔苏拉坐在摇椅上，手里拿着针线，眼睛却盯着窗外的院子。院子里的无花果树已经长得很高了，树枝快要碰到屋顶。她想起了丈夫何塞・阿尔卡蒂奥・布恩迪亚，想起他当年带着一群人来到这里，亲手建造了这座房子。可现在，房子里的人越来越少，每个人都像被无形的网困住一样，孤独地生活着。奥雷里亚诺・布恩迪亚整天把自己关在实验室里，不停地炼制金属，仿佛外面的世界与他无关。阿玛兰妲则总是在缝补一件永远也缝不完的寿衣，她的脸上没有任何表情，只有在看到窗外的夕阳时，眼里才会闪过一丝微弱的光芒。​ 题目​ 1.下列对文本内容与主题的理解，不正确的一项是（3 分）​ A. 房子里 “奇怪的味道”，既体现了布恩迪亚家族房子的陈旧，也暗示了家族成员内心的压抑与封闭。​ B. 乌尔苏拉 “盯着窗外的院子”，表现了她对家族过往的回忆和对现状的无奈，凸显了她的孤独感。​ C. 奥雷里亚诺・布恩迪亚 “关在实验室里”，说明他沉迷于科学研究，致力于为家族创造新的未来。​ D. 阿玛兰妲 “缝补永远缝不完的寿衣”，象征着她对生命的绝望和对孤独命运的顺从。​ 2.请结合文本，简要概括布恩迪亚家族成员 “孤独” 的表现。（4 分）​ 3.文本运用了魔幻现实主义的创作手法，请结合内容简要分析其体现。（5 分）​ 2025-2026学年统编版选择性必修上册第三单元随堂练习答案与解析 一、《大卫・科波菲尔（节选）》​ 答案：D（3 分）​ 解析：米考伯先生的 “伟大计划” 只是口头谈论，文本中并未提及 “切实可行的行动方案”，这一表述不符合原文，体现了他空想、不切实际的特点。A、B、C 三项均能从文本细节中找到依据，故 D 错误。​ 答案：①贫困落魄：从 “沾着污渍的外套”“变形的帽子” 及被债主追讨的处境可看出；②乐观又空想：常说 “转机很快就会到来”，却只谈论 “伟大计划”，无实际行动；③重情义：感激大卫的帮助，承诺 “不会忘记你的帮助”。（每点 2 分，答出两点即可，共 4 分）​ 解析：分析人物形象需结合外貌、语言、行为等文本细节，从生活状态、性格特点、情感态度三个维度提炼，确保每个特点都有原文支撑。​ 答案：①交代背景：写出大卫初到伦敦的居住环境，体现他的窘迫处境；②烘托心情：简陋、泥泞的环境，烘托大卫内心的孤独、无助；③衬托人物：与米考伯先生的落魄处境相呼应，暗示底层人物的生存困境。（每点 2 分，答出三点得 5 分）​ 解析：环境描写的作用需从 “交代背景、烘托心情、衬托人物、推动情节” 等角度分析，结合文本中 “破旧床”“泥泞小路” 等细节，对应具体作用。​ 二、《复活（节选）》​ 答案：A（3 分）​ 解析：玛丝洛娃 “没有表情”“声音冷淡”，并非 “内心麻木”，而是对聂赫留朵夫的失望与抗拒，从她 “眼神闪过惊讶”“嘲讽笑容” 可看出她内心有波澜，A 项 “麻木” 表述错误。B、C、D 三项均符合人物心理逻辑，故 A 错误。​ 答案：态度变化：从 “惊讶” 到 “冷淡” 再到 “抗拒”。（2 分）​ 原因：①聂赫留朵夫当年的伤害让她对其彻底失望；②她认为迟来的道歉无法弥补自己被毁的人生；③不想再因聂赫留朵夫而回忆痛苦过往，渴望摆脱过去的阴影。（每点 1 分，共 2 分）​ 解析：先从文本中筛选 “惊讶”“冷淡”“别再来打扰” 等态度关键词，再结合 “人生已经毁了”“为了让自己心里好受” 等语句，分析态度背后的情感原因。​ 答案：①推动情节：通过聂赫留朵夫的道歉和玛丝洛娃的回应，展现两人重逢后的矛盾冲突，推动情节发展；②揭示心理：对话直接展现聂赫留朵夫的愧疚和玛丝洛娃的失望、抗拒，让人物心理更透明；③凸显主题：通过两人的对话，体现阶级对立对人性的摧残，以及 “复活” 主题中人物救赎与抗拒的矛盾。（每点 2 分，答出三点得 5 分）​ 解析：对话的作用需从 “情节、人物、主题” 三个核心维度分析，结合文本中具体对话内容，对应其在推动情节、揭示心理、凸显主题上的具体体现。​ 三、《老人与海（节选）》​ 答案：C（3 分）​ 解析：老人的低吼和心理活动（“不能认输，要坚持”），展现的是他的坚韧与不服输，而非 “愤怒与恐惧”“脆弱与无助”，C 项对人物情感的解读错误。A、B、D 三项均符合艺术特色分析逻辑，故 C 错误。​ 答案：①坚韧不拔：与鲨鱼搏斗时，手臂绷得像铁块，手磨出血仍不放松；②责任感强：为守护几天几夜的心血（马林鱼），坚决不向鲨鱼认输；③有信念支撑：想起对小男孩的承诺，以此激励自己坚持下去。（每点 2 分，答出两点即可，共 4 分）​ 解析：“硬汉” 形象需从 “意志、行动、信念” 等角度提炼，结合文本中 “用尽全身力气”“不放松”“不认输” 等细节，对应具体特征。​ 答案：①丰富人物形象：通过老人对小男孩的回忆，体现老人内心的温情，让 “硬汉” 形象更丰满，避免单一化；②提供精神动力：老人以对小男孩的承诺为支撑，坚定搏斗的信念，推动他坚持下去；③呼应主题：小男孩象征着希望与传承，暗示老人的 “硬汉精神” 将被延续，深化 “人可以被毁灭，但不能被打败” 的主题。（每点 2 分，答出三点得 5 分）​ 解析：次要人物（或提及的人物）的作用，需从 “衬托主要人物、推动情节、深化主题” 角度分析，结合老人因小男孩而坚定信念的细节，对应具体作用。​ 四、《百年孤独（节选）》​ 答案：C（3 分）​ 解析：奥雷里亚诺・布恩迪亚 “关在实验室里”，并非 “致力于为家族创造未来”，而是他逃避现实、封闭自我的表现，体现了家族的孤独基因，C 项对人物行为的解读错误。A、B、D 三项均符合文本内容与主题，故 C 错误。​ 答案：①乌尔苏拉：回忆过往，盯着院子，在回忆与现实中孤独度日；②奥雷里亚诺・布恩迪亚：关在实验室，隔绝外界，沉迷金属炼制；③阿玛兰妲：缝补永不完的寿衣，表情麻木，仅在看夕阳时流露微光。（每点 2 分，答出两点即可，共 4 分）​ 解析：需从文本中筛选每个家族成员的行为细节（如乌尔苏拉 “盯院子”、奥雷里亚诺 “关实验室”），提炼其 “孤独” 的具体表现，确保每个表现都有原文依据。​ 答案：①象征手法的运用：“永远缝不完的寿衣” 象征布恩迪亚家族无法摆脱的孤独命运，“无形的网” 象征家族成员被孤独束缚的状态，将抽象的孤独具象化；②荒诞与现实的结合：家族成员 “孤独地生活” 是现实场景，但 “寿衣永远缝不完”“无花果树快碰到屋顶” 等细节带有荒诞色彩，既符合现实逻辑，又充满魔幻感；③环境的隐喻性：房子里 “奇怪的味道” 隐喻家族成员内心的压抑与封闭，将环境与人物心理、家族命运关联，体现魔幻现实主义 “以魔幻写现实” 的特点。（每点 2 分，答出三点得 5 分）​ 解析：魔幻现实主义的核心是 “以魔幻手法反映现实”，需从 “象征、荒诞与现实结合、隐喻” 等角度分析文本细节，结合布恩迪亚家族的孤独主题，说明魔幻手法如何服务于现实内容的表达。 学科网（北京）股份有限公司 $