第三单元 单元综合检测（Word教参）-【步步高】2024-2025学年高二语文选择性必修上册学习笔记（统编版）

第三单元　单元综合检测 (时间：150分钟　满分：150分) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 《老人与海》用简洁的文字塑造了鲜明的“硬汉”形象。老人每取得一点胜利都付出了惨痛的代价，最后更是遭到了失败。但从另一个角度来说，他又是一个胜利者。因为他不屈服于命运。无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他凭借自己的勇气、毅力和智慧奋勇抗争。虽然大马林鱼没有保住，但老人却捍卫了自己的尊严，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉”，正是典型的海明威式的小说人物。在20世纪30年代以后发表的一些短篇小说里，海明威描写了一些拳击师、斗牛士、猎人等形象，他在这些下层人物的身上赋予了一种百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的“硬汉”性格，《老人与海》中圣地亚哥的形象就是这种性格的发展与升华。老人在与鲨鱼进行殊死搏斗中，表现出的无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，老人的精神并没有被打败。可以说，他完美地体现了作者所说的“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的思想。 长期以来，人们把评价圣地亚哥的形象停留在老人与外界困难之间的斗争上，认为这表现了小说的主题和人物精神，这样的分析未免浅薄。老人与大马林鱼、鲨鱼等的斗争是大家可以看见的。它们象征了社会中的或明或暗的危险，但别忘了圣地亚哥是一个人在与危险作斗争。一个人的战争是残酷的，他既要与外界的敌人斗争，还要与自己斗争，而与自己的斗争是最关键的。人最大的敌人是自己，没有人能够打败自己，打败自己的人就是自己。海明威作品的内涵是丰富的，这就是他的“冰山”创作风格的体现，他说：“冰山在海里移动之所以显得庄严宏伟，是因为它只有八分之一的部分露出水面。”作品是八分之一，读者的理解是八分之七。老人在与大马林鱼和鲨鱼斗争的时候，他完全可以割断钓丝和绳子，从而免受皮肉之苦，但他没有这样做，他选择了与自己斗争，他调动自己的精神、毅力和智慧与困难和自己作斗争，他认为“痛苦在男子汉不算一回事”“我也要让它知道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍受得住的”。一个人在无依无靠时，人性中懦弱的一面会显露出来，这源于“本我”的原始性，但若只停留在这一层面，不足以表现人类的顽强进取精神。弗洛伊德把人分为本我、自我和超我三个层次，人只有克服自然本性的“本我”，克服“自我”的弱点才能达到“超我”的境界。老人正是在内心与“本我”和“自我”的斗争中，才成就了伟大的圣地亚哥和海明威。鲁迅说：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”圣地亚哥就是这样的勇士，海明威正是这样的英雄。 作家把创作当作自己的生命，海明威在1945年后遭遇一连串的变故，加之创作上的“瓶颈”，导致诽谤声四起，他于1952年创作《老人与海》，彰显了自己的人生高度。此后，病痛、流言、写作高度的不能逾越一直折磨着他，他不能突破自己，他选择了用死来捍卫自己创造的高度，他把自己定格在人生的辉煌巅峰。 (摘编自李兴春《〈老人与海〉中的圣地亚哥与海明威》) 材料二： 习近平总书记在文艺工作座谈会上曾说：“海明威的《老人与海》对狂风和暴雨、巨浪和小船、老人和鲨鱼的描写，给我留下了深刻印象。”两次出访古巴，习近平都特意踏访海明威的写作之地。海边的栈桥、戏水的孩子、海明威爱喝的“莫希托”酒，都让他对海明威这位文坛硬汉有了更直接的了解和感悟。“《老人与海》描述的那种精神，确实是一种永恒的精神。”习近平总书记在浩如烟海的外国作家和作品中着重提及海明威和《老人与海》，足见其具有重要的现实意义。我们身处伟大时代，伟大时代呼唤伟大的作品。今天，我们重新审视包括海明威在内的世界著名作家的经典作品，仍会感动，仍会受到作品中的精神鼓舞。 (摘编自蔡小文《〈老人与海〉：描述永恒的精神》) 材料三： 《老人与海》中的精神，时至今日仍具有现实意义。1954年诺贝尔文学奖评审委员会颁奖给海明威的赞辞特别提到这本书，说它鼓舞了人类的斗志，给人们带来一种乐观的生活态度。海明威属于“迷惘的一代”，但他即使身处迷惘仍积极反抗，反抗当时时代的悲颓。当今时代大不相同，如今我们远离战争，物质生活越来越丰富，现在的年轻人却被看作是“迷惘的一代”，他们越来越没有工作动力，生活状态可以用无精打采形容。 海明威早已离开这个世界，但他塑造的“硬汉”形象却激励了无数代人不懈奋斗，也激励着现在的年轻人。《老人与海》的现实意义就在于激励青年人不颓废不消极，面对生活要斗志昂扬，像圣地亚哥一样有斗争精神。在《老人与海》中，我们看到的是一位乐观开朗、积极面对生活的老人。当今年轻人应该学习他对待生活充满希望的心态，无论生活抑或是工作中，无论何种境遇，始终要有一个积极向上的心态，如此才能够真正面对遇到的一切困难，这是我们对待困境必备的态度。 (摘编自李莉《失败的英雄圣地亚哥——经典英文作品〈老人与海〉赏析》) 1．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．海明威小说中塑造的“硬汉”形象，形成了海明威式的小说人物。在他发表的小说里，都赋予了人物百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的“硬汉”性格。 B．《老人与海》塑造了一个“硬汉”形象，他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。他的身上体现了海明威所说的“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的思想。 C．作者认为把评价圣地亚哥的形象停留在老人与外界困难之间的斗争上，以此判定小说的主题和人物精神，未免浅薄，还应透过作品的“八分之一”去理解“八分之七”。 D．弗洛伊德把人分为本我、自我和超我三个层次，圣地亚哥正是在内心与“本我”和“自我”的斗争中，达到“超我”的境界，成就了伟大的圣地亚哥和海明威。 答案　A 解析　“在他发表的小说里，都赋予了人物百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的‘硬汉’性格”说法绝对，曲解文意。由材料一“在20世纪30年代以后发表的一些短篇小说里，海明威描写了一些拳击师、斗牛士、猎人等形象，他在这些下层人物的身上赋予了一种百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的‘硬汉’性格，《老人与海》中圣地亚哥的形象就是这种性格的发展与升华”可知，文中有“20世纪30年代以后发表的”“一些”“短篇”等限制词。 2．下列对材料二、材料三的内容表述，不正确的一项是(3分)(　　) A．材料二写到习近平总书记在文艺工作座谈会上高度评价《老人与海》描述的精神，确实是一种永恒的精神，足见经典作品对后世文化影响深远。 B．材料二中，习近平总书记特别提到海明威以及他的作品《老人与海》，这足以说明该作品具有深远的社会现实价值。 C．材料三指出海明威属于“迷惘的一代”，但他却积极反抗时代的悲颓，现在的年轻人却越来越没有工作动力，生活无精打采。 D．材料三认为《老人与海》的现实意义在于激励着一代代青年人以积极向上的心态、乐观开朗的态度面对生活困境，不颓废不消极，面对生活要斗志昂扬。 答案　C 解析　“现在的年轻人却越来越没有工作动力，生活无精打采”扩大范围。由材料三“现在的年轻人却被看作是‘迷惘的一代’，他们越来越没有工作动力，生活状态可以用无精打采形容”可知，并不是所有的年轻人都没有工作动力，生活状态都无精打采，文中特指被看作“迷惘的一代”的年轻人才具有此状态。 3．下列事例，不能作为论据来支撑上述材料中所论述的“硬汉精神”的一项是(3分)(　　) A．边防战士陈祥榕的事迹。 B．抗震救灾中的“逆行者”。 C．现实生活中的“佛系青年”。 D．县委书记的榜样焦裕禄。 答案　C 解析　上述材料中论述的“硬汉”(老人)不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他凭借自己的勇气、毅力和智慧奋勇抗争。这一类人物的身上被赋予了一种百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的“硬汉”性格，他们身上表现出的无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严。C项中的“佛系青年”不具备“硬汉精神”。 4．三则材料都谈到了《老人与海》中的精神，但侧重点不同，请结合材料简要分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①材料一侧重写海明威塑造了圣地亚哥的“硬汉”形象，以及人们对圣地亚哥的评价。②材料二侧重写习近平总书记从自身经历和感悟谈圣地亚哥“硬汉精神”的永恒作用，以及对人类的精神鼓舞。③材料三侧重写作品对现实中年轻人的影响。 5．习近平总书记在浩如烟海的外国作家和作品中着重提及“硬汉精神”和《老人与海》，具有重要的现实意义。结合自身体验与现实，思考“硬汉精神”对你的启示。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①乐观开朗，积极面对生活，对生活充满希望。②正视困难，勇敢面对，永不退缩，永远迎头而上。如我们当下社会中的一些“逆行者”，面对山火、洪灾、地震等，都能一马当先，他们也是新时代的硬汉。③出手及时，做事果断。如圣地亚哥对待各种各样的鲨鱼，基本都能做到稳准狠，直击要害。我们在发展过程中也需要有这种冷静的判断，果断地回击。④奉献和付出。如圣地亚哥，很多次的坚持，很多次的希望，都是为了小男孩。强大的外表之下，是柔软的内心。如我们的奉献者，对来犯之敌绝不手软，对家国却柔肠百转。(答出三点即可) 解析　①由材料三“它鼓舞了人类的斗志，给人们带来一种乐观的生活态度。海明威属于‘迷惘的一代’，但他即使身处迷惘仍积极反抗，反抗当时时代的悲颓”可知，“硬汉精神”启示我们要乐观开朗，积极面对生活，对生活充满希望。②由材料一“他又是一个胜利者。因为他不屈服于命运。无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他凭借自己的勇气、毅力和智慧奋勇抗争”可知，我们要像圣地亚哥一样正视困难，勇敢面对，永不退缩，永远迎头而上。如我们当下社会中的一些“逆行者”，面对山火、洪灾、地震等，都能一马当先，他们也是新时代的硬汉。③圣地亚哥带着战利品返回途中，不幸碰到鲨鱼群的围攻，老人在与鲨鱼群的搏斗中同样表现出硬汉子的“硬”。面对成群结队的鲨鱼的围攻，老人用“坚定的力量和狠毒无比的心肠，在几乎没有希望的情况下与鲨鱼搏斗”，下定决心“我要跟它们斗到死”。所以圣地亚哥这种“硬汉精神”启示我们要出手及时，做事果断。圣地亚哥对待各种各样的鲨鱼，基本都能做到稳准狠，直击要害。我们在发展过程中也需要有这种冷静的判断，果断地回击。④老人唯一的朋友就是小男孩，他们两人相互依存，相互照顾。当老人在捕鱼时，他曾几次叫小男孩的名字，足以证明小男孩可以给老人信心和力量，同时他的很多次的坚持，很多次的希望，都是为了小男孩。所以圣地亚哥“硬汉精神”启示我们要有奉献和付出精神。圣地亚哥强大的外表之下，是柔软的内心。如我们的奉献者，对来犯之敌绝不手软，对家国却柔肠百转。 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 俄罗斯性格 [苏联]阿·托尔斯泰 当德国鬼子已经被打得落花流水、溃不成军的时候，我的朋友叶戈尔·德略莫夫的坦克在小山冈上的一片麦地里中了弹，机组有两名战士当场牺牲。中了第二弹后，坦克着起火来。驾驶员丘维略夫拖着他爬过一个又一个弹坑，把他送到救护站去。 叶戈尔·德略莫夫活了下来。他在医院里躺了八个月，做了一次又一次整形手术，医生给他重新做了鼻子、嘴唇、眼睑和耳朵。八个月之后拆掉绷带的时候，他看见了自己的面孔。那个护士把一面小镜子递给他后，把身子转过去抽泣起来。他立即把镜子还给了她。 他说：“这还不算是最糟糕的事。就这副嘴脸也一样能活下去，一样能回到战场。” 他被批准休假二十天，为了彻底养好身体，他动身回家探望父母去了。 他下了车后步行了十八俄里。四面是厚厚的积雪，空气潮湿，周围阒无人迹。冰冷的风不停地吹开他军大衣的下摆，在他耳边孤独凄凉地呼啸。等他进得村来，已经是傍晚时分了。他忽然停下脚步，把手插在大衣兜里，摇了摇头，转过身斜插着走到父母住的房子侧面，站在齐膝深的雪里弯下身子往窗里探望。叶戈尔·德略莫夫隔着窗子看着母亲，心里明白：绝不能让母亲被自己这张脸惊吓到，不能让她苍老的面孔由于绝望而抽搐。 他打开篱笆门进了院子，走上台阶敲起门来。母亲在门里应声问道：“是谁呀？”他回答说：“我是苏联英雄格罗莫夫中尉。” 他的心剧烈地跳出来，使他不由得一肩头靠到了门框上。是呀，母亲并没有听出他的声音来，就连他自己也好像是头一回听到自己的声音。动了多次手术之后，他的嗓音变了，变得嘶哑不清了。 “玛利娅·波莉卡尔的儿子叶戈尔·德略莫夫上尉托我给他母亲捎口信问好来了。” 母亲立即打开门，扑到他跟前，握着他的双手问道：“我的叶戈尔活着吗？他身体好吗？您这位大哥请进屋去吧！” 叶戈尔·德略莫夫在桌子旁边的长凳上坐了下来，他开始对母亲讲她儿子的情况，也就是讲自己的情况，讲得很详细：讲他吃得怎样，喝得如何，什么也不缺，身体一直很好，总是快快活活。同时也讲了他和他那辆坦克参加过的战斗，但是讲得很简单。 “请您告诉我，打仗是不是挺可怕的？”母亲打断他的话这样问道，一面用那双黑黝黝的、此刻对他视而不见的眼睛直盯着他的脸。 “是的，老妈妈，当然是挺可怕的。不过我们已经习惯了。” 他的父亲叶戈尔·叶戈罗维奇回来了。他对客人瞧了几眼，在门槛上跺了跺已经穿破了的毡靴，不慌不忙地解下围巾，脱掉短皮大衣，然后走到桌子跟前和客人握手问好。啊，这是他多么熟悉的手啊，这就是他小时候每当犯了错误父亲用来惩罚他的那只又宽又大的手啊！父亲什么也没有问便坐了下来，半闭着眼睛，也开始听他讲那些事。 德略莫夫上尉坐的时间越长，把自己的事当成别人的事讲得越多，就越是没有办法把真相和盘托出，坐在父母的桌子面前，他既觉得幸福温暖，又感到委屈心酸。他们就像当年那样坐下来吃晚饭，在吃饭的时候，德略莫夫上尉才发觉母亲特别留神地盯着他握勺的那只手。他苦笑一下，这时母亲抬起头来，脸上的肌肉痛苦地抽动着。 父母在火炕上腾了一个地方给他睡。在隔扇的那一边，父亲不时轻轻地打着鼾；母亲翻来覆去，唉声叹气，睡不着觉。上尉用双手捂着脸趴在那里，心里想道：“妈妈呀，我的妈妈呀！难道到这会儿你还认不出我来！难道你就认不出这是我？……” 就在这一瞬间他下定决心要走，而且明天就走。 他回到了原来所在的团队。战友们怀着由衷喜悦的心情迎接他归队，这就使他卸下了那个把他折磨得吃不下、睡不着、喘不过气来的精神包袱。 大概过了两个星期，母亲来了一封信： “你好，我最最亲爱的儿子。我真怕给你写这封信，因为我不知道该怎么去想才是。有一个人到咱家来过，这个人好极了。他本来打算要住几天的，可不知为什么收拾起东西说走就走了。打那以后，我就一宿一宿睡不着觉，总觉得那是你回来过。你爹为了这个一直骂我：‘你这个老婆子发疯了吧，这个人假如是咱们的孩子，难道他不会明说吗？……他干吗要瞒着呢？如果他的脸变得和来过咱家的这个人那样，咱们该感到自豪才对。’你爹老是想要把我说服，可是我这颗做娘的心呀，却还是一个劲地认准了，小叶戈尔呀，你给我写封信来，告诉我究竟是怎么一回事。莫非我真是疯了不成？……” 叶戈尔·德略莫夫把这封信给我看了。我对他说：“傻瓜呀，你这个傻瓜！快给你母亲写封信请罪吧！别把她折腾疯了……她就那么稀罕你的脸蛋子了？！因为你的脸变成了现在这个样子，她还会更疼你哩！” 他当天就写了这样一封信：“亲爱的双亲：请原谅我糊涂不懂事，回过咱家的那个人确实是我——你们的儿子……” 过了几天，我和德略莫夫正站在靶场里，一个士兵跑来对他说：“大尉同志，有人找您。”这个士兵虽然站得规规矩矩，可是脸上那副表情好像打算去喝二两庆祝什么喜事似的。我们动身回镇上去，当走近我和他合住的房子时，我看见他六神无主，无缘无故地一个劲儿地清嗓子……我想：“坦克手呀，你这个坦克手，怎么还会这样紧张！”我们走进屋去，他走在我的前面。我听见他说了一声：“妈妈，你好哇！这是我呀！……”于是我看到一个瘦小的老太太扑上去紧贴在他的胸前。 是啊，这就是俄罗斯性格！看来，一个人是平凡的，但是，当严峻的灾难降临的时候，他的心中会产生一种伟大的力量……(有删改) 6．下列对文本相关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　) A．为了不让父母受到惊吓，也为了他们的尊严，德略莫夫假称自己是苏联英雄格罗莫夫中尉，以他的身份来看望自己的双亲。 B．德略莫夫回家时，“厚厚的积雪，空气潮湿”“冰冷的风”等内容既交代了当时的环境，也暗示了主人公悲伤的心情。 C．回到家的德略莫夫只待了一个晚上，就下决心要离开温暖幸福的家回部队，因为他为父母认不出自己而感到心酸。 D．这篇小说以时间为线索，按照“受伤——回家——归队——相认”组织情节，情节没有巨大的波澜，却有感人至深的力量。 答案　A 解析　“也为了他们的尊严”错。由原文“叶戈尔·德略莫夫隔着窗子看着母亲，心里明白：绝不能让母亲被自己这张脸惊吓到，不能让她苍老的面孔由于绝望而抽搐”可知，是为了不让父母受到惊吓。 7．下列对文本艺术特色的理解和鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．小护士“把身子转过去抽泣起来”，作者直接描写德略莫夫受伤后的相貌，给读者留下了想象空间。 B．吃饭时母亲留神盯着德略莫夫握勺子的那只手，表明母亲对这个动作的熟悉，为下文猜测来访者是自己儿子埋下伏笔。 C．“父亲打鼾”与“母亲翻来覆去”形成鲜明的对比，表现出两人对于“客人”身份不同的态度，突出了母亲的复杂心情。 D．作者运用细节、心理、语言等多种描写手法去刻画德略莫夫这个人物形象，使其形象饱满而鲜明，富有艺术性。 答案　A 解析　“直接描写德略莫夫受伤后的相貌”错。“那个护士把一面小镜子递给他后，把身子转过去抽泣起来”，这是运用侧面烘托的手法写德略莫夫受伤后的相貌。 8．文中的叙述视角富于变化，请指出并说明这样写的好处。(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案　小说的开头和结尾以第一人称视角来叙述，德略莫夫回家的故事以第三人称视角来叙述。好处：①使用第一人称视角增强了故事的真实性，使用第三人称视角可以客观全面地展现故事全貌，增强故事的完整性；②两者结合，使情节的展开更加顺畅合理，有利于主题的表达。 9．小说结尾处“伟大的力量”包括哪些具体内容？请结合文本分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①德略莫夫受伤之后几乎毁容，但他却乐观地想自己还活着，这是一种直面挫折、顽强不息的精神。②德略莫夫是在反抗入侵者的战役中受伤的，并且伤好之后回到部队继续战斗，父亲认为儿子如果为了国家受伤，也是值得自豪的，反映了他们面对入侵，保家卫国的精神。③德略莫夫思念亲人，却隐藏自己的身份与亲人相见，母亲虽对儿子毁容忧心忡忡，但却将担忧隐藏在心底，体现了他们为了亲人甘愿承受苦难的高贵品质。 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读(本题共5小题，22分) 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 太史公曰：余读《孟子》书，至梁惠王问“何以利吾国”，未尝不废书而叹也。曰：嗟乎，利诚乱之始也！夫子罕言利者，常防其原也。故曰“放于利而行，多怨”。自天子至于庶人，好利之弊何以异哉！ 孟轲，邹人也。受业子思之门人。道既通，游事齐宣王，宣王不能用。适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔于事情。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。其后有邹子之属。(选自《史记·孟轲传》，有删改) 材料二： 梁惠王曰：“寡人之于国也尽心焉耳矣河内凶则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也；数罟①不入洿②池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂③有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。” (选自《孟子·梁惠王上》，有删改) 注　①数罟(cù gǔ)：细密的渔网。②洿(wū)：深。③涂：同“途”。 10．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 寡人之于国也尽心焉耳矣河内凶则移其民于河东 答案　BEG 解析　“也”是句末语气词，应在B处断开；“焉耳矣”是句末语气词连用，应在E处断开；“河内凶”是主谓结构，后面应断开，“则”是连词，其前应断开，即在G处断开；“于河东”是“移其民”的地点，中间不可断开。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．事，文中指侍奉，与《〈论语〉十二章》中“迩之事父，远之事君”的“事”词义相同。 B．仲尼，孔子字仲尼，名丘，古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。 C．胜，文中指经得住、能承担，与《〈老子〉四章》中“自胜者强”的“胜”词义相同。 D．“王无罪岁”与“若无罪而就死地”(《齐桓晋文之事》)两句中的“罪”词义不同。 答案　C 解析　C项“词义相同”错，尽/战胜。D项责怪、归罪/罪过。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A．孟轲向子思的弟子求过学；他曾出游并服侍齐宣王，齐宣王没能任用他；后来梁惠王认为他的话迂曲遥远而不切实际，没有实行他的主张。 B．在天下正力求合纵连横、把攻城伐地当作贤能时，孟轲却称述唐尧、虞舜和夏、商、周三代的功德，孟轲在当时显得不合时宜，不受重用。 C．孟子认为，粮食和水产吃不完，木材用不完，就使百姓对生养死葬没有什么不满意的了，而百姓对生养死葬没有什么不满意就是王道的开端。 D．在行王道的具体措施上，孟子认为认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听比解决百姓的吃穿问题更加重要。 答案　D 解析　“把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听比解决百姓的吃穿问题更加重要”于文无据，也不合文意。“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣”，说明无论物质还是教育都是王道的重要内容，二者之间无法比较哪个重要。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)自天子至于庶人，好利之弊何以异哉！ 译文：________________________________________________________________________ (2)涂有饿莩而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也。” 译文：________________________________________________________________________ 答案　(1)从天子到平民百姓，喜好功利的毛病有什么差别呢！ (2)道路上有饿死的人，却不知道开仓赈济。百姓死了，就说：“这不是我的过错，是因为年岁不好。” 解析　(1)“庶人”，平民百姓；“弊”，毛病；“何以异”，有什么差别。(2)“饿莩”，饿死的人；“发”，打开粮仓，赈济百姓；“岁”，年成；“非我也，岁也”，判断句。 14．对于梁惠王“邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也”的疑问，孟子是如何释疑的？请简要说明。(5分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①孟子用打仗来做比喻，引导梁惠王认识到逃了一百步与逃了五十步没有本质区别。②其实是告诉梁惠王，他的移民移粟政策与邻国也没有本质上的区别。③孟子进一步阐述行王道才是根本，才能让天下的百姓来归顺。 解析　①由材料二“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”可知，孟子用打仗来做比喻，引导梁惠王认识到逃了一百步与逃了五十步没有本质区别。②由材料二“王如知此，则无望民之多于邻国也”可知，其实是告诉梁惠王，他的移民移粟政策与邻国也没有本质上的区别。③由材料二“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也……然而不王者，未之有也”可知，孟子进一步阐述行王道才是根本，才能让天下的百姓来归顺。 参考译文 材料一： 太史公说：我读《孟子》一书，读到梁惠王问“怎样有利于我的国家”，未尝不放下书感慨一番的。我还说：哎呀，功利实在是祸乱的开始呀！孔夫子很少谈功利，其原因在于经常要防备祸乱的根源。所以说“按照功利来行事，会有很多怨恨”。从天子到平民百姓，喜好功利的毛病有什么差别呢！ 孟轲是邹国人。他向子思的弟子求过学。事理已经通达后，就出游侍奉(服侍)齐宣王，齐宣王没能任用他。到大梁后，梁惠王没有实行他的主张，认为他的话迂曲遥远并且空阔不切实际。在这时候，秦国任用商鞅，使国富兵强；楚国、魏国任用吴起，打了胜仗削弱了敌人(的实力)；齐威王、齐宣王任用孙膑、田忌这些人，因而诸侯都东来朝见齐王。天下正力求合纵连横，把攻城伐地当作贤能，可是孟轲却称述唐尧、虞舜和夏、商、周三代的功德，因此他所到的地方都不适合。返回来和万章这些人编订《诗经》《尚书》，阐述孔子的意旨，写作《孟子》七篇。在他以后有邹子等人。 材料二： 梁惠王说：“我对于国家，总算尽了心了。河内遇到饥荒，就把那里的老百姓迁移到河东去，把河东的粮食转移到河内；河东遇到饥荒也是这样做。了解一下邻国的政治，没有像我这样用心的。邻国的百姓不见减少，我的百姓不见增多，这是为什么呢？”孟子回答说：“大王喜欢打仗，让我用打仗来做比喻吧。咚咚地敲响战鼓，两军已经开始交战，战败的扔掉铠甲、拖着兵器逃跑。有人逃了一百步然后停下来，有人逃了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？”梁惠王说：“不行，只不过没有逃跑一百步罢了，那也是逃跑啊。”孟子说：“大王如果懂得这个道理，就不要指望自己国家的百姓比邻国多了。不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完；细网不进入池塘，鱼鳖之类的水产就会吃不完；按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。粮仓和水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么不满意的了。百姓对生养死葬没有什么不满，这是王道的开端。五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品了；鸡、猪、狗的畜养，不要耽误它们的繁殖时机，七十岁的人就可以吃肉食了；百亩大的田地，不要耽误它的耕作时节，数口之家就可以不受饥饿了；认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人不在道路上背着或顶着东西。七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过。猪狗吃人所吃的食物，却不知道制止；道路上有饿死的人，却不知道开仓赈济。百姓死了，就说：‘这不是我的过错，是因为年岁不好。’这种说法与拿刀把人杀死后，说‘杀死人的不是我，是兵器’有什么不同？大王不要归罪于年成，那么天下的百姓都会来归顺了。” (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首诗，完成15～16题。 感兴(其六) [明]刘基① 天弧不解射封狼，战骨纵横满路傍。 古戍有狐鸣夜月，高冈无凤集朝阳。 雕戈画戟空文物，废井颓垣自雪霜。 漫说②汉庭思李牧，未闻郎署遣冯唐③。 注　①刘基，元末明初诗人，此时罢官闲居乡里，后辅佐朱元璋。②漫说：别说，不要说。③郎中署长冯唐向汉文帝说起赵国良将廉颇、李牧之贤，将被罢官的魏尚比作李牧。汉文帝大喜，恢复了魏尚的官职。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．“封狼”，天狼星，旧时以之喻贪残侵掠，本诗以“射封狼”比喻铲除残暴、平息战争。 B．“狐鸣”喻指民众反抗力量兴起，“凤”喻指稀世祥瑞，诗人反用此典，感慨世道混乱。 C．“雕戈”“画戟”为古代兵器，诗人借感慨古老的兵戈不能平定天下，直斥统治者腐朽。 D．诗歌前三联展现出一幅战乱不止、太平无望的肃杀凄惨图景，表露出对元朝腐朽统治的失望。 答案　C 解析　“‘雕戈’‘画戟’为古代兵器，诗人借感慨古老的兵戈不能平定天下，直斥统治者腐朽”错。“雕戈”是刻镂图案的戈，“画戟”是带有彩饰的戟，“文物”在此指美丽之物。这句诗是借感慨兵戈的无用，不能发挥平定天下的作用，间接指斥统治者的无能。对句承此，言天下仍然处于战争的破坏之中。 16．请结合尾联，简要分析诗人借典表达的思想感情。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①“思李牧”指渴望人才，“遣冯唐”指希望明主能派遣冯唐一样的使臣，前来重新起用自己这样的人才。②诗人以魏尚自况，委婉表达出自己渴望被明主重用的心情。③“漫说”与“未闻”透露出诗人虽被罢官闲居乡里，但时时都在关注天下大势，等待明主的良苦用心。 (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在青年座谈会上，习近平总书记曾多次寄语青年要有远大的理想目标，要承担起实现伟大复兴梦的重大责任，《〈论语〉十二章》中也有类似的语句：“______________________，______________________。” (2)《〈老子〉四章》中对个人的生存价值、意义进行了阐释。唯有立身才能长久，唯有死而不朽才能让生命永恒，即“______________________，______________________”。 (3)“春江、春水”蜿蜒多姿，动人心弦，在古诗词中流淌千年，成为诗人所钟爱的意象，频繁地出现在古典诗词中，如“______________________，______________________”。 答案　(1)士不可以不弘毅　任重而道远　(2)不失其所者久　死而不亡者寿　(3)问君能有几多愁　恰似一江春水向东流/竹外桃花三两枝　春江水暖鸭先知 三、语言文字运用(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成18～22题。 以读书为精神的安慰和享受，需要一种寂寞的境遇。由于寂寞，现实中①____________，所以把书当友人，从书中找安慰。也由于寂寞，没有纷繁人事的搅扰，所以能沉醉在书中，获得澄明的享受。 但寂寞本身就不易得，这不仅是因为社会的责任往往难于坚辞，而且因为人性中固有不甘寂寞的一面。试看那些叫苦不迭的忙人，一旦真的门庭冷落，清闲下来，我担保十有八九会耐不住寂寞，缅怀起往日的热闹时光。大凡人只要有法子靠实际的交往和行动来排遣寂寞，他就不肯求诸书本。只要到了人生的逆境，被剥夺了靠交往和行动排遣寂寞的机会，或者到了人生的困境，怀着靠交往和行动排遣不了的一种寂寞，才会用书来排遣这无可排遣的寂寞。 如此看来，逆境和困境倒是有利于读书的。叶灵凤先生说：“真正的爱书家和藏书家，他必定是一个在广阔的人生道上尝遍了哀乐，而后才走入这种狭隘的癖好以求慰藉的人。”我相信这是叶先生的既沉痛又欣慰的②____________。一个多半是无缘做别的更显赫的家而终于成了爱书家的人也品尝到了别的更显赫的家所无缘品尝的静谧的快乐。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 答案　(示例)①形单影只　②肺腑之言 解析　第①处，语境是说由于读书需要寂寞的境遇，因而现实中比较孤单，没有同伴，可填“形单影只”。形单影只：形容孤独，没有伴侣。第②处，语境指这段话是叶先生发自内心的话，可填“肺腑之言”。肺腑之言：发自内心的真诚的话。 19．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可增删少量词语，不得改变原意。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)只有到了人生的逆境，被剥夺了靠交往和行动排遣寂寞的机会，或者到了人生的困境，怀着一种靠交往和行动排遣不了的寂寞，他才会用书来排遣这无可排遣的寂寞。 解析　文中画波浪线的句子有三处语病：一是搭配不当，“只要……才”不搭配，应把“只要”改为“只有”；二是语序不当，“一种”应放到“靠”前面；三是成分残缺，应在“才会用书来”前加上“他”。 20．下列句子中加点的词语与文中的“人生道”，用法一致的一项是(3分)(　　) A．作为一名优秀的企业家，他决定回乡投资兴业，报效桑梓。 B．张雨霏巾帼不让须眉，在国际大赛中屡创佳绩，为国争光。 C．中东地区烽烟再起，生灵涂炭，令爱好和平的人们痛心不已。 D．新疆霍尔果斯已成为我国西部重要的交通枢纽和综合性口岸。 答案　D 解析　D项的“枢纽”和文中的“人生道”都是比喻。A、B、C三项都是借代。 21．将文中画横线的句子改成几个短单句，要求句式通顺，衔接自然。(3分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)一个人终于成了爱书家，多半是无缘做别的更显赫的家的结果，但他也品尝到了别的更显赫的家所无缘品尝的静谧的快乐。 解析　首先提取句子主干，“一个人也品尝到了别的更显赫的家所无缘品尝的静谧的快乐”；然后将修饰主语“人”的定语“一个多半是无缘做别的更显赫的家而终于成了爱书家的”改成两个小句子，可以先说结果“一个人终于成了爱书家”，再说“多半是无缘做别的更显赫的家的结果”；最后将三个小句子组合在一起，可以将主干句的主语换成“他”，为了衔接紧密可以加转折连词“但”。 22．周国平认为爱书家们有其独特的乐趣。怎样才能获得这种“乐趣”？请结合文段给出几点建议。(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)不排斥寂寞的境遇，享受没有人事搅扰的生活状态。(2)当有寂寞困扰时，首先用读书来排遣。(3)丰富人生体验，体尝百味人生。 解析　(1)根据“以读书为精神的安慰和享受，需要一种寂寞的境遇”“由于寂寞，没有纷繁人事的搅扰，所以能沉醉在书中，获得澄明的享受”可建议：不排斥寂寞的境遇，享受没有人事搅扰的生活状态。(2)结合“大凡人只要有法子靠实际的交往和行动来排遣寂寞，他就不肯求诸书本”“到了人生的逆境……怀着一种靠交往和行动排遣不了的寂寞，他才会用书来排遣这无可排遣的寂寞”可知，一般人排遣寂寞的方法是实际的交往和行动，那么我们如果感到寂寞了，首先应用读书来排遣。可建议：当有寂寞困扰时，首先用读书来排遣。(3)结合“真正的爱书家和藏书家，他必定是一个在广阔的人生道上尝遍了哀乐……”可知，读书能够品尝到人生的喜怒哀乐，得到别人体会不到的静谧的快乐。可建议：丰富人生体验，体尝百味人生。 四、写作(60分) 23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 何谓“捷径”? 数学老师说：“两点之间，线段最短。” 船夫说：“风向正好的风会鼓起船帆，这时的航路便是最短的。” 哲人说：“最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。” 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 写作指导　这是一道引语式材料作文题。材料首先提出一个问题“何谓‘捷径’？”接着用三位不同身份的人的回答来进行解答。从数学老师的角度看,“捷径”指最短的路径，也可以理解为最快速、最直接抵达终点的方法。从船夫的角度看，风向正好的风，使航路最短，也就是船在顺风的情况下，借助风的推动力时，航路是最短的，意味着“捷径”指可借助的外力，在外力的帮助下就是捷径。从哲人的角度看，徘徊则意志不坚，是为最慢，相较之下，坚持反倒是一种“捷径”，即“捷径”就是坚持。综上所述，三种“捷径”的含义各不相同，而材料中对这三种观点未置褒贬，考生无论从哪个角度写，都符合题目要求。捷径可以是实现目标最快的方法，捷径可以是借助外力，捷径可以是坚持。当然，考生也可对以上观点进行综合论述，然后提出自己的观点。写作时，考生要针对“何为‘捷径’”这一中心话题，回顾自己的日常生活，或者学习、生活经历和感受。如果写议论文，提出论点后，然后围绕每个分论点选择两三个名人事例或几句名人名言证明观点，最后得出结论。论证时应灵活运用论据进行论证，注意名言与事例相结合，论据安排要注意古今中外的结合。如果写善借外力，可以从以下三个方面设置分论点，如明星荧荧，皓月朗朗，善借他人之力，完善自我，谱写人生诗篇；道路幽暗，提灯前行，善借众人之力，提高自我，不负流金青春；抬眼星辰，穿云破雾，善借贤人之力，升华自我，展现滟滟荣光。 参考立意：①最快方法是捷径；②善借外力是捷径；③坚持就是捷径。 参考例文 最快的脚步是坚持 宋代诗人石曼卿做海州通判时，面对荒山，闲暇时便一颗颗往山岭上投桃核，最后竟然“花发满山”。荒山变成“花发满山”，看似是诗人无心而成，其实花了无数心血。数年时间，不断投掷，不知有多少桃核落入山中，再经过漫长等待，最终才“坐令空山出锦绣”。由此可知，人生要有所成，必须要有耐心，能够做到坚持不懈。 坚持不懈对于我们的人生无比重要。众所周知，人生是一条漫长的路，很多时候比拼的不是速度，而是坚持。没有坚持，会行百里者半九十，有了坚持，可以万水千山只等闲。被誉为“世界第四高音”的戴玉强，曾在追梦道路上苦苦跋涉。他做过农民、建筑工人，蹬过板车，贩卖过建筑材料……经过几十年的努力，才守得云开见月明，最终在国际歌剧比赛中斩获第一名，一举成名。没有谁可以随随便便成功，只有不急不躁、朝着既定目标砥砺奋进的人，才能在日积月累中抵达梦想的彼岸，造就卓越的人生。 然而，正如古语所云“靡不有初，鲜克有终”，坚持说起来容易，真要做到，却千难万难。彭德怀曾让身边工作人员利用空闲时间多读书，为了检查，还在特定的书页中黏上米粒。前面几天，大家都能按时读书，等到几个月之后，还能坚持的寥寥无几。把一件事坚持做几天并不难，难的是能够做几个月、几年，乃至几十年。这既需要内在的毅力，也需要外在的激励。两者都具备，就能形成合力，让一个人持续前行，跨越千山万水后，找到期许已久的迦南地。 揆诸当下，社会的快速发展让一些人内心浮躁，缺乏毅力。他们只具备“三分钟热度”，经常做各种事情，但做什么不能持久。这样泛泛而为，浅尝辄止，难以有所成就。三天打鱼两天晒网，更会浪费大量时间。在此方面，古人曾留下箴言：“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”此话可谓振聋发聩，令人警醒！ 哲人有言：“最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。”在人生的漫长旅途上，只要驰而不息，坚持往前走，自然可以积跬步以至千里。当然，这里也有一个前提，就是要认清方向。坚持不是盲目前进，而是找准了方向后再出发。如此，才不至于南辕北辙，才能够有效前进，行稳致远。 乌龟可以在赛跑中战胜兔子，骆驼能够在沙漠里跑赢骏马，不在于速度更快，而在于坚持不懈。“不怕慢，只怕站”，最快的脚步是坚持。只要日拱一卒，必然功不唐捐；只要坚持不懈，驰而不息，一定可以走过平芜春山，走向星辰大海！ 学科网（北京）股份有限公司 $