第3课 秦统一多民族封建国家的建立 练习--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

三　秦统一多民族封建国家的建立 【基础达标】 1.(2025·玉溪高一检测)吕思勉认为,秦统一“决不全是兵力的关系”,当时中国“在政治上、经济上、文化上,本有趋于统一之势”。吕思勉认为秦的统一 (　　) A.军事因素不占重要地位 B.顺应了当时历史发展潮流 C.促进了社会经济的发展 D.符合全国人民的共同愿望 2.(2025·保定高一检测)如图为秦朝中央和地方机构关系示意图。这可用以说明秦朝 (　　) A.中央与地方矛盾消除 B.国家政令难以畅通 C.垂直管理体系的建立 D.地方政府权力扩大 3.(2025·新乡高一检测)《汉书》记载:“郡守,秦官,掌治其郡,秩二千石。有丞,边郡又有长史,掌兵马,秩皆六百石。”材料反映的制度 (　　) A.加重了政府财政负担 B.有利于加强中央集权 C.瓦解了宗法血缘观念 D.实现了秦朝长治久安 4.“(秦)南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。”这一现象可用于说明秦朝 (　　) A.对外战争较为频繁 B.实现了边疆地区社会秩序稳定 C.重视基层官员选拔 D.统一多民族封建国家的发展 5.秦统一后,启动了大规模的土木建设工程,其中有“因地形,用制险塞,起临洮,至辽东,延袤万余里,于是渡河,据阳山,逶蛇而北”的修建长城工程。秦能够修建大型工程的政治因素是 (　　) A.中央集权制度的确立 B.思想文化统一的需要 C.社会经济的不断发展 D.相对稳定的国内环境 【深化点拨】郡县制出现在春秋后期,很长时间里郡县制与分封制并存,秦朝统一全国后将郡县制推广到全国,因此,郡县制不是秦朝首创的。 6.秦简《戍律》记载,同一家庭中的男丁不得同时被征发戍役,否则基层官吏当受罚。这旨在 (　　) A.保障农业生产时间 B.体现儒家仁爱思想 C.提高基层管理效率 D.制定严苛法律体系 【能力提升】 7.秦朝统一后,大量原六国贵族心怀灭国之仇,时刻图谋复立;六国百姓也并不习惯秦国的严刑峻法,尤其对秦二世沉重的劳役兵役极为不满。该材料表明 (　　) A.秦亡是多种因素所致 B.分封制影响较为深远 C.法家思想激化了社会矛盾 D.郡县制无法巩固统一局面 8.(2025·合肥高一检测)下表为不同史书有关秦朝的记述。对此解读正确的是 (　　) (秦始皇)乃使蒙恬通道,自九原抵甘泉,堑山堙谷,千八百里。追未就。 《史记·蒙恬列传》 秦时常頞略通五尺道,诸此国颇置吏焉 《史记·西南夷列传》 (秦)为驰道于天下,东穷燕齐,南极吴楚,江湖之上,濒海之观毕至 《汉书·贾山传》 A.秦王朝修筑了陆路交通网 B.古代长城的修建始于秦朝 C.秦朝暴政遭到史书的批评 D.秦修建道路旨在便利交流 9.通过秦末农民大起义及楚汉之争中刘邦取胜可以看出,农民起义对历史发展的推动作用主要体现在 (　　) A.实现了改朝换代 B.迫使统治阶级调整统治政策 C.改变了封建社会阶级力量对比 D.推动社会转型 10.《史记》记载秦二世和赵高、李斯合谋篡位,考古发现的汉简《赵正书》记载秦二世是合法继位。对此理解正确的是 (　　) A.文物与文献可以相互印证　 B.《史记》的表述相对客观 C.考古比文献记载更加可靠 D.史料的发现丰富历史研究 11.人类的文明史也是一部改革史。阅读下列材料,回答问题。 材料一　“有军功者,各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身(免除其徭役)。……宗室(国君家族)非有军功论,不得为属籍(列入本族名册)。” ——《史记·商君列传》 材料二　“商君治秦,法令至行,公平无私……期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。” ——《战国策·秦策》 材料三　迨始皇吞灭六国,统一宇内,统治时期虽极短促,于“古人之遗法,无不革除;后世之治术,悉已创导”。 ——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》 (1)材料一体现了商鞅变法的哪项措施?这项措施产生了什么作用? (2)据材料二并结合所学知识分析“商君治秦”的历史作用。 (3)材料三中的“始皇”是谁?结合所学知识,说明该材料反映的历史事件及其影响。 学科网（北京）股份有限公司 $ 三　秦统一多民族封建国家的建立 【基础达标】 1.(2025·玉溪高一检测)吕思勉认为,秦统一“决不全是兵力的关系”,当时中国“在政治上、经济上、文化上,本有趋于统一之势”。吕思勉认为秦的统一 (　　) A.军事因素不占重要地位 B.顺应了当时历史发展潮流 C.促进了社会经济的发展 D.符合全国人民的共同愿望 【解析】选B。根据材料“当时中国‘在政治上、经济上、文化上,本有趋于统一之势’”可知,吕思勉认为秦的统一顺应了当时历史发展潮流,B正确;材料“决不全是兵力的关系”说明并未否定军事因素的重要作用,排除A;材料分析的是秦统一的背景、条件而非作用,排除C;材料未涉及民众的态度,无法体现人民的意愿,排除D。 2.(2025·保定高一检测)如图为秦朝中央和地方机构关系示意图。这可用以说明秦朝 (　　) A.中央与地方矛盾消除 B.国家政令难以畅通 C.垂直管理体系的建立 D.地方政府权力扩大 【解析】选C。从材料中“秦朝中央和地方机构关系示意图”可以清晰地看出,秦朝在地方实行郡县制,郡县长官由中央直接任命,地方绝对服从中央,从而建立起了垂直管理体系,C正确;中央与地方的矛盾并没有消除,与史实不符,排除A;秦朝通过这种垂直管理体系,加强了中央对地方的控制,使得国家政令能够较为顺畅地传达和执行,而非国家政令难以畅通,排除B;秦朝建立了高度集权的政治体制,地方权力被严格限制,而不是地方政府权力扩大,排除D。 3.(2025·新乡高一检测)《汉书》记载:“郡守,秦官,掌治其郡,秩二千石。有丞,边郡又有长史,掌兵马,秩皆六百石。”材料反映的制度 (　　) A.加重了政府财政负担 B.有利于加强中央集权 C.瓦解了宗法血缘观念 D.实现了秦朝长治久安 【解析】选B。根据材料内容可知,材料反映的是秦朝的郡县制,郡守由皇帝任免,发放俸禄,对皇帝负责,有利于加强中央集权,B正确;郡县制并没有加重政府财政负担,排除A;宗法血缘观念一直存在,排除C;D说法不符合史实,排除。 4.“(秦)南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。”这一现象可用于说明秦朝 (　　) A.对外战争较为频繁 B.实现了边疆地区社会秩序稳定 C.重视基层官员选拔 D.统一多民族封建国家的发展 【解析】选D。秦统一六国以后,又征服了南越地区,并在这些地区设置行政机构,委派官员进行统治和管理,这说明秦朝统一多民族封建国家得到了发展,D正确。材料反映不出秦朝对外战争较为频繁,排除A;“实现了”的说法过于绝对,排除B;材料没有涉及基层官员选拔的信息,排除C。 5.秦统一后,启动了大规模的土木建设工程,其中有“因地形,用制险塞,起临洮,至辽东,延袤万余里,于是渡河,据阳山,逶蛇而北”的修建长城工程。秦能够修建大型工程的政治因素是 (　　) A.中央集权制度的确立 B.思想文化统一的需要 C.社会经济的不断发展 D.相对稳定的国内环境 【解析】选A。据材料可知,秦统一后,启动了大规模的土木建设工程,这些大型工程,需要国家强有力的组织和动员能力,这得益于中央集权制度的确立,国家集中力量进行工程建设,A正确;思想文化统一是思想原因,排除B;社会经济发展是经济原因,排除C;国内环境稳定不符合秦朝的史实,排除D。 【深化点拨】郡县制出现在春秋后期,很长时间里郡县制与分封制并存,秦朝统一全国后将郡县制推广到全国,因此,郡县制不是秦朝首创的。 6.秦简《戍律》记载,同一家庭中的男丁不得同时被征发戍役,否则基层官吏当受罚。这旨在 (　　) A.保障农业生产时间 B.体现儒家仁爱思想 C.提高基层管理效率 D.制定严苛法律体系 【解析】选A。秦朝《戍律》规定同一家庭中的男丁不得同时被征发戍役,否则基层官吏当受罚,这是为了避免男丁均被征发戍役对农业生产造成影响,A正确;秦朝的统治思想是法家思想,不允许同时征发同一家庭的男丁并非出于儒家的仁爱思想,排除B;《戍律》相关记载和基层管理效率提升并无关系,排除C;不允许同时征发同一家庭中的男丁,说明当时的法律并不严苛,而且仅从《戍律》一部法律不能看出整个法律体系的特征,排除D。 【能力提升】 7.秦朝统一后,大量原六国贵族心怀灭国之仇,时刻图谋复立;六国百姓也并不习惯秦国的严刑峻法,尤其对秦二世沉重的劳役兵役极为不满。该材料表明 (　　) A.秦亡是多种因素所致 B.分封制影响较为深远 C.法家思想激化了社会矛盾 D.郡县制无法巩固统一局面 【解析】选A。根据题干“秦朝统一后,大量原六国贵族心怀灭国之仇,时刻图谋复立;六国百姓也并不习惯秦国的严刑峻法,尤其对秦二世沉重的劳役兵役极为不满”可知,秦朝内部矛盾重重,最终这些矛盾激化导致了秦末农民大起义,说明秦亡是多种因素所致,A正确;题干无法体现分封制对后世影响深远,排除B;根据材料可知法家的严刑峻法思想激化了社会矛盾,但与材料主旨不符,排除C;郡县制加强了中央集权,有利于维护国家统一,排除D。 8.(2025·合肥高一检测)下表为不同史书有关秦朝的记述。对此解读正确的是 (　　) (秦始皇)乃使蒙恬通道,自九原抵甘泉,堑山堙谷,千八百里。追未就。 《史记·蒙恬列传》 秦时常頞略通五尺道,诸此国颇置吏焉 《史记·西南夷列传》 (秦)为驰道于天下,东穷燕齐,南极吴楚,江湖之上,濒海之观毕至 《汉书·贾山传》 A.秦王朝修筑了陆路交通网 B.古代长城的修建始于秦朝 C.秦朝暴政遭到史书的批评 D.秦修建道路旨在便利交流 【解析】选A。据材料中“通道……千八百里”“五尺道”“驰道”表明,史书记载了秦王朝重视陆路交通的修建,并构筑了陆路交通网,A正确;秦长城是在原有北方诸侯国旧长城基础上修建的,排除B;材料只涉及秦朝道路的修建,无法体现“秦朝暴政”,排除C;结合所学知识可知,秦朝修建陆路交通网的目的是巩固统治,排除D。 9.通过秦末农民大起义及楚汉之争中刘邦取胜可以看出,农民起义对历史发展的推动作用主要体现在 (　　) A.实现了改朝换代 B.迫使统治阶级调整统治政策 C.改变了封建社会阶级力量对比 D.推动社会转型 【解析】选B。根据所学知识可知,秦的暴政是农民战争爆发的主要原因,楚汉之争中刘邦取胜是由于刘邦善于用人并且深得民心,因此汉初统治者吸取秦亡教训,实行休养生息的政策,促进了经济的恢复,故选B;实现了改朝换代,不适用于楚汉之争,排除A;刘邦取胜后同样转变为封建统治阶级,所以未改变封建社会阶级力量的对比,排除C;秦汉时期都实行封建统治,未发生社会转型,排除D。 10.《史记》记载秦二世和赵高、李斯合谋篡位,考古发现的汉简《赵正书》记载秦二世是合法继位。对此理解正确的是 (　　) A.文物与文献可以相互印证　 B.《史记》的表述相对客观 C.考古比文献记载更加可靠 D.史料的发现丰富历史研究 【解析】选D。根据材料“《史记》记载秦二世和赵高、李斯合谋篡位,考古发现的汉简《赵正书》记载秦二世是合法继位”可知,《史记》认为秦二世篡夺了皇位,但考古发现的汉简认为秦二世是合法继位。由此可见,文献记载和考古史料对秦二世的继位存在不同的说法,这说明史料的发现有利于丰富历史研究,D正确;材料反映的是文物与文献史料对秦二世继位问题的不同看法,并不是相互印证的信息,排除A;《史记》的记载具有一定的主观色彩,排除B;材料无法得出“考古比文献记载更加可靠”的结论,排除C。 11.人类的文明史也是一部改革史。阅读下列材料,回答问题。 材料一　“有军功者,各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身(免除其徭役)。……宗室(国君家族)非有军功论,不得为属籍(列入本族名册)。” ——《史记·商君列传》 材料二　“商君治秦,法令至行,公平无私……期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。” ——《战国策·秦策》 材料三　迨始皇吞灭六国,统一宇内,统治时期虽极短促,于“古人之遗法,无不革除;后世之治术,悉已创导”。 ——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》 (1)材料一体现了商鞅变法的哪项措施?这项措施产生了什么作用? 答案:(1)措施:奖励耕战,生产粮食布帛多的人可免除徭役,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权等。作用:促进了生产力的发展,军队的战斗力不断加强。 【解析】第(1)题根据材料一“有军功者,各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身(免除其徭役)。……宗室(国君家族)非有军功论,不得为属籍”,体现商鞅变法的措施有奖励耕战,生产粮食布帛多的人可免除徭役,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权等;作用是促进了生产力的发展,军队的战斗力不断加强。 (2)据材料二并结合所学知识分析“商君治秦”的历史作用。 答案:(2)使秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,为秦统一六国奠定了基础。 【解析】第(2)题根据材料二并结合所学可知“商君治秦”指商鞅变法。结合所学可知商鞅变法使秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,为秦统一六国打下坚实基础。 (3)材料三中的“始皇”是谁?结合所学知识,说明该材料反映的历史事件及其影响。 答案:(3)秦始皇(嬴政)。历史事件:统一六国,建立秦朝。影响:秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,其创立的封建专制主义中央集权制度在我国沿袭了两千多年,影响深远。 【解析】第(3)题结合所学可知,材料三中的“始皇”是指秦始皇;结合所学可知,该材料反映了秦始皇统一六国,建立秦朝的历史事件;影响主要表现为奠定了两千多年来中国封建社会政治制度的基本格局(或秦始皇确立的一系列新制对奠定统一多民族国家基业作出开创性贡献)。 学科网（北京）股份有限公司 $