精品解析：湖南省湘潭市湘乡市东皋学校2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

东皋学校2025年下九年级10月质量监测 化学试题 温馨提示：展示自己的时候到了，沉着冷静，细心审题，相信自己，一定能行！ 说明： 1、所有答案均填入答题卡中，否则不计分； 2、本试卷共四个大题，23个小题，满分100分，考试时间60分钟。 一、选择颗(本题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个正确答案) 1. 《天工开物》中记载了“蜀省井盐”的制备步骤，其中涉及化学变化的是 A. 挖凿盐井 B. 剖竹去节 C. 汲取卤水 D. 井火煮盐 【答案】D 【解析】 【详解】A、挖凿盐井过程中没有新物质生成，则过程中发生物理变化； B、剖竹去节过程中没有新物质生成，则过程中发生物理变化； C、汲取卤水过程中没有新物质生成，则过程中发生物理变化； D、井水煮盐过程中有物质的燃烧，燃烧过程中有新物质生成，则发生化学变化。 故选D。 2. 空气是宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是 A. 空气中氮气的质量分数为78% B. 氧气不易溶于水 C. 稀有气体通电能发光 D. 空气污染物包括气体污染物和固体污染物 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气中氮气的体积分数为78%，不是质量分数，故A错误； B、通常情况下，1体积水中能溶解0.03体积的氧气，因此氧气不易溶于水，故B正确； C、稀有气体通电可发出不同颜色的光，故C正确； D、空气污染物包括CO、NOx、SO2和可吸入颗粒物，因此空气污染物包括气体污染物和固体污染物，故D正确。 故选：A。 3. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色光，放出热量，有刺激性气味的气体产生 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白色烟雾，故A错误； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故B正确； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故C错误； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体，故D错误。 故选B。 4. 规范的操作方法是实验安全和成功的保证。下列图示的实验操作正确的是 A. 检查装置的气密性 B. 验满氧气 C. 倾倒液体 D. 加热液体 【答案】D 【解析】 【详解】A、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故图示操作不正确； B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故图示操作不正确； C、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞未倒放，标签未朝向手心，故图示操作不正确； D、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄，故图示操作正确。 故选D。 5. 推动绿美广东生态建设，需要不断取得新进展新突破。下列做法有利于生态环境保护的是 A. 将生活垃圾、落叶、塑料集中露天焚烧 B. 推广使用新能源汽车 C. 倡导使用一次性筷子、杯子 D. 大量使用化肥农药，增加粮食产量 【答案】B 【解析】 【详解】A、焚烧垃圾、落叶等，会污染环境，该选项不符合题意； B、使用新能源汽车，能减少污染物的产生，该选项符合题意； C、使用一次性筷子、杯子，会浪费材料，该选项不符合题意； D、大量使用化肥农药，会污染环境，该选项不符合题意。 故选B。 6. 我国是茶文化的发源地，中国茶清香四溢。从微观角度解释闻到香味的原因是 A. 分子的质量和体积都很小 B. 分子可以分成原子 C. 分子之间有间隙 D. 分子在不断运动 【答案】D 【解析】 【详解】中国茶清香四溢，是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散，与分子的质量和体积很小，分子之间有间隙无关，也不是因为分子可以分成原子。 故选D。 7. 下列有关化学史的说法错误的是 A. 现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况 B. 阿伏加德罗提出分子学说 C. 道尔顿发现元素周期律 D. 拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律 【答案】C 【解析】 【详解】A、原子和分子很小，但是现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况，不符合题意； B、阿伏伽德罗提出了分子学说，不符合题意； C、道尔顿发现了原子论，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，符合题意； D、拉瓦锡等科学家探究并得出质量守恒定律，不符合题意。 故选C。 8. 物质的性质决定用途。下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 金属铁做铁锅 B. 金属铜制导线 C. 稀有气体做电光源 D. 氮气做保护气 【答案】D 【解析】 【详解】A、金属铁做铁锅，利用的是铁的导热性，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； B、金属铜制导线，利用的是铜的导电性，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； C、稀有气体做电光源，利用的是稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； D、氮气做保护气，利用的是氮气化学性质不活泼的性质，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，符合题意。 故选：D。 9. 下列选项中，前者是纯净物、后者是混合物的是 A. 稀有气体、澄清石灰水 B. 新鲜的纯牛奶、浓氨水 C. 液氧、空气 D. 氖气、冰水混合物 【答案】C 【解析】 【详解】A、稀有气体包括氦氖、氩、氪、氙、氡，澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，均属于混合物，不符合题意； B、新鲜的纯牛奶中含有蛋白质、水等多种物质，浓氨水中含有氨气和水，均属于混合物，不符合题意； C、液氧只由一种物质组成，属于纯净物；空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，符合题意； D、氖气、冰水混合物均只由一种物质组成，均属于纯净物，不符合题意。 故选：C。 10. “中国高铁”已成为我国外交的新名片，高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。如图为铬元素的相关信息，下列说法错误的是 A. 铬元素属于金属元素 B. 铬原子的元素符号是Cr C. 铬原子的原子序数是24 D. 铬原子的相对原子质量是52.00 g 【答案】D 【解析】 【详解】A、铬为“金”字旁，属于金属元素，故选项说法正确； B、由元素周期表一格可知，右上角的符号表示该元素的元素符号，则铬原子的元素符号是Cr，故选项说法正确； C、由元素周期表一格可知，左上角的数字表示该元素的原子序数，铬原子的原子序数是24，故选项说法正确； D、由元素周期表一格可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量的单位为“1”，常省略不写，铬原子的相对原子质量是52.00，故选项说法错误； 故选：D。 11. 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是 A. 空气和氧气—带火星的木条 B. 氮气和二氧化碳气体—燃着的木条 C. 水与过氧化氢溶液—二氧化锰 D. 酒精和蒸馏水—闻气味 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，而空气中氧气含量较低，不能使带火星的木条复燃，利用带火星的木条，可以区别空气和氧气，A选项正确； B、氮气、二氧化碳都不能燃烧也不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，利用燃着的木条无法区别氮气和二氧化碳，B选项错误； C、二氧化锰与水不反应，将二氧化锰加入水中，无明显现象，二氧化锰可以加速过氧化氢分解，将二氧化锰加入过氧化氢溶液中，产生大量气泡，利用二氧化锰可以区别水和过氧化氢溶液，C选项正确； D、酒精有刺激性气味，蒸馏水没有气味，通过闻气味可以区别酒精和蒸馏水，D选项正确。 故选：B。 12. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、由三种分子构成，属于混合物，故正确； B、由一种分子构成，属于纯净物，故错误； C、由一种分子构成，属于纯净物，故错误； D、由一种分子构成，属于纯净物，故错误。 故选A。 13. 下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A. 酒精＋氧气水＋二氧化碳 B. 氢气＋氧气水 C. 碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳 D. 乙炔＋氧气水＋二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，物质与氧气的反应属于氧化反应。 【详解】A、蜡烛与氧气的反应属于氧化反应，但该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意； B、氢气和氧气的反应属于氧化反应，该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项符合题意； C、碳酸氢铵加热的反应不属于氧化反应，且该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项不符合题意； D、乙炔与氧气的反应属于氧化反应，但该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意。 故选B。 14. 我国古代闻名世界的几大化学工艺是 A. 造纸、印刷、造青铜器 B. 指南针、冶炼铁、制火药、烧瓷器 C. 造纸、制火药、烧瓷器 D. 指南针、冶炼铁、烧瓷器 【答案】C 【解析】 【分析】主要通过分析工艺中是否生成新物质来进行判断是否是化学工艺。 【详解】A、造纸：涉及沤制、漂白等化学处理（化学工艺）。印刷：主要为物理雕刻和压印（非化学工艺）。造青铜器：冶炼铜锡合金（化学工艺）；包含非化学工艺（印刷），故该选项不符合题意。 B、指南针：利用磁性（物理现象，非化学工艺）。冶炼铁：还原铁矿石（化学工艺）。制火药：混合硝石、硫磺、木炭（化学反应）。烧瓷器：高温烧结黏土（化学变化）。包含非化学工艺（指南针），故该选项不符合题意。 C、造纸：化学处理植物纤维（化学工艺）。制火药：爆炸性化学反应（化学工艺）。烧瓷器：黏土高温烧结生成新物质（化学工艺）。均为化学工艺，故该选项符合题意。 D、指南针：物理磁性（非化学工艺）。冶炼铁：化学工艺。烧瓷器：化学工艺。包含非化学工艺（指南针），故该选项不符合题意。 故选C。 【点睛】过程中是否生成新物质是判断是否化学工艺的依据。 15. 下列图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 用等量等浓度的双氧水分别制取氧气 B. 加热一定量的高锰酸钾制取氧气 C. 用红磷测定空气中氧气含量 D. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 【答案】C 【解析】 【详解】A、用等量等浓度的双氧水分别制取氧气，有催化剂情况下，过氧化氢分解速率较快，对应曲线的斜率较大。但催化剂不能改变产物的最终质量，不论有无催化剂，氧气的最终质量相等，A选项正确； B、加热一定量的高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，随着反应的进行，不断产生氧气，则固体的质量不断减小，待高锰酸钾完全分解后，剩余固体质量保持不变，且不为零，B选项正确； C、用红磷测定空气中氧气含量，由于氧气的体积占集气瓶内气体体积的五分之一，最终集气瓶内气体体积减少五分之一，剩余五分之四，C选项错误； D、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，随着反应的进行，水的质量不断增大，待过氧化氢完全分解后，水的质量保持不变，D选项正确。 故选：C。 二、填空题(本大题共5个小题，每小题6分，共30分) 16. Ⅰ．液化石油气是常用燃料。从分子及其运动的角度解释下列现象。 （1）25 石油气加压后可装入容积为0.024 的钢瓶中___________。 （2）液化石油气中添加有特殊臭味的乙硫醇，一旦液化石油气泄漏，周围较大范围都能闻到特殊臭味___________。 Ⅱ．围炉煮茶和月下赏梅都是人们喜欢的休闲交友方式。 （3）“围炉煮茶”时常用木炭作燃料，木炭主要成分碳的元素符号是___________。 （4）“月下赏梅”时闻到了梅花的清香，说明分子具有的性质是___________。 【答案】（1）分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小 （2）分子在不断运动 （3）C （4）分子是在不断运动的 【解析】 【小问1详解】 25m3的石油气可以压缩装入0.024m3的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小； 【小问2详解】 液化石油气泄漏时，能嗅到特殊的气味，是因为液化石油气中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到特殊的气味； 【小问3详解】 碳属于固态非金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为C； 【小问4详解】 “月下赏梅”时闻到了梅花的清香，是因为梅花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到梅花的清香。 17. 空气是一种宝贵的资源，例如： （1）夜幕降临的城市里，五彩缤纷的霓虹灯闪烁，往往在霓虹灯中充入某些气体，这些气体通电时能发出不同颜色的光，这些气体是___________。 （2）在食品包装中充入氮气可以防腐，这利用了氮气___________的性质。 （3）酥脆的饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有___________。 （4）澄清石灰水长期露置在空气中，表面会形成一层白膜，说明空气中含有___________。 【答案】（1）稀有气体 （2）化学性质稳定 （3）水蒸气##水##H2O （4）二氧化碳##CO2 【解析】 【小问1详解】 稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于填充霓虹灯； 【小问2详解】 在食品包装中充入氮气可以防腐，是因为氮气化学性质稳定，可作保护气； 【小问3详解】 酥脆的饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有水蒸气，饼干吸水变软； 【小问4详解】 澄清石灰水长期露置在空气中，表面会形成一层白膜，说明空气中含有二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 18. 阅读科普短文，回答下列问题： 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。 由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气(Xe)可与氟气()发生反应，生成四氟化氙()。 工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。 在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，密度约为空气的七分之一，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。 （1）稀有气体共同的物理性质是___________(任填一点)。 （2）氦气代替氢气用于飞艇的优点___________。 （3）由液态空气制备稀有气体的过程中，发生的是___________变化(填“物理”或“化学”)。 （4）请写出氙气(Xe)与氟气()发生反应的文字表达式___________。 【答案】（1）常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低（合理即可） （2）化学性质稳定，不会着火和爆炸 （3）物理 （4） 【解析】 【小问1详解】 常见的物理性质有颜色、气味、硬度、熔点、沸点、密度等，则稀有气体共同的物理性质是常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低； 【小问2详解】 氢气具有可燃性，易燃易爆，而氦气化学性质稳定，代替氢气用于飞艇的优点是不会着火和发生爆炸； 【小问3详解】 由液态空气制备稀有气体的过程是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来，无新物质生成，属于物理变化； 【小问4详解】 氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应，生成四氟化氙(XeF4)，反应的文字表达式为：。 19. 无色液体A在一定条件下可分解生成B、C两种物质，其中B为无色气体，C为无色液体，将点燃的细铁丝放入B中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体D，若向A物质中加入一种黑色的固体E，则A的分解速率加速，而E在反应前后本身的化学性质和质量都不改变，试回答下列问题： （1）写出下列物质的名称：C___________； （2）其中E在化学反应中作___________。 （3）铁丝在B中燃烧属于四大基本反应类型之一___________； 【答案】（1）水 （2）催化剂 （3）化合反应 【解析】 【分析】无色液体A在一定条件下可分解生成B、C两种物质，其中B为无色气体，C为无色液体，若向A物质中加入一种黑色的固体E，则A的分解速率加速，而E在反应前后本身的化学性质和质量都不改变，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，则A是过氧化氢，B是氧气，C是水，E是二氧化锰；将点燃的细铁丝放入B中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体D，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，则D是四氧化三铁；据此分析解答。 【小问1详解】 由分析可知C为水。 【小问2详解】 有分析可知E是二氧化锰，二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂。 【小问3详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应物有2种，生成物只有1种，符号多变一的特征，故是化合反应。 20. 工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： （1）加压后的液态空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”) （2）从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点___________(填“高”或“低”)； （3）步骤②剩余液体为___________(填“无色”或“淡蓝色”)； （4）还有一种膜分离技术制氧气，原理是一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能，从而分离出氧气。推测氮分子比氧分子体积___________(填“大”或“小”)。 【答案】（1）混合物 （2）低 （3）淡蓝色 （4）大 【解析】 【分析】本题主要考查工业制取氧气的相关知识，涉及物理变化与化学变化的判断、氮气和氧气沸点比较、液氧的颜色、物质的分类、氮分子和氧分子大小比较等知识点。 【小问1详解】 加压后的液态空气中仍有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质，故属于：混合物。 【小问2详解】 步骤②中氮气先从液态空气中分离出来，氮气比氧气先汽化，所以氮气的沸点比氧气的沸点低，故填：低。 【小问3详解】 步骤②剩余液体主要为液氧，而液氧是淡蓝色的，故填：淡蓝色。 【小问4详解】 一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能，说明氮分子比氧分子的体积大，故填：大。 【点睛】掌握工业制氧的原理是解题的关键。 三、实验探究题(每空2分，共20分) 21. 化学课中，最令人难忘的莫过于实验活动课了。因为在学习、实践、探究、推理的过程中，我们在不断地进步和充实！请在相关的实验活动中向我们呈现你的收获。 （1）下列物质中含有氧分子的是 A. 过氧化氢 B. 水 C. 二氧化碳 D. 液态空气 （2）写出仪器b的名称___________。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出其反应的符号表达式：___________。 （4）实验室在常温下用块状电石(主要成分)与水反应制取不易溶于水的乙炔()气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为最适合制取乙炔气体的一套装置是___________。 （5）若用装置G收集氧气，从___________(填“左”或“右”)端通入气体。 【答案】（1）D （2）锥形瓶 （3） （4）BF （5）左 【解析】 【小问1详解】 A、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含氧分子，故A不符合题意； B、水是由水分子构成的，不含氧分子，故B不符合题意； C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不含氧分子，故C不符合题意； D、液态空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成的，则液态空气中含有氧分子，故D符合题意； 故选D； 【小问2详解】 据图可知，仪器b的名称是锥形瓶； 【小问3详解】 加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的符号表达式为：； 【小问4详解】 实验室在常温下用块状电石（主要成分CaC2）与水反应制取不易溶于水的乙炔（C2H2）气体，该反应为固液常温型反应，分液漏斗可以控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，则为了控制加水速度，发生装置选B，乙炔不易溶于水，排水法收集的气体较纯净，则最适合的收集装置是E，则最适合制取并收集乙炔气体的一套装置是BF； 【小问5详解】 氧气密度比空气大，若用装置G进行排空气法收集氧气，氧气应从左端通入气体。 22. 某小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。 【任务一】定量探究催化剂的效果 为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如图所示，收集40 mL气体测得数据如下表。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 催化剂的质量/g 待测数据 1 20 无 a 2 20 淀粉0.5 b 3 20 二氧化锰0.5 c （1）实验1的目的是___________。 （2）上述实验“待测数据”测的是___________；实验证明二氧化锰的催化效果较好，则b___________(填“＜”“＞”或“＝”)c。 【任务二】数字化实验探究催化剂的效果 分别取20 mL浓度为5%过氧化氢溶液、0.5 g二氧化锰、0.5 g淀粉，按下图装置进行实验，瓶内气压的变化如图所示。 （3）对比分析坐标图中的___________点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （4）在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。上述实验过程中虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因___________。 【答案】（1）对比实验 （2） ①. 收集40mL气体所需的时间 ②. ＞ （3）ac/bd （4）催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量 【解析】 【分析】本题主要考查催化剂的相关知识，包括催化剂的性质、对化学反应的影响，以及通过实验探究不同催化剂的催化效果，涉及对比实验、实验现象分析、数据处理等知识点。 【小问1详解】 实验1中没有加入催化剂，与其他实验形成对比，目的是进行对比实验。 【小问2详解】 ①可以通过比较b和c的大小来比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，故实验“待测数据”测的是收集40mL气体所需时间； ②实验证明二氧化锰的催化效果较好，即二氧化锰催化时反应速率更快，收集相同体积气体所需时间更短，所以b>c。 【小问3详解】 分析相同时间内产生气体的体积（bd）或者产生相同体积的气体所需的时间（ac），可知化学反应速率与催化剂的种类有关，故选ac/bd。 【小问4详解】 完全反应后两个装置内压强相同，即产生的气体体积相同，从催化剂的定义分析可知，催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，所以完全反应后两个装置内压强相同。 【点睛】根据催化剂对反应的影响来分析实验是解题的关键。 四、综合题(本题共1小题，第1问1分，第2、3问各2分，共5分) 23. 兴趣小组开展以下两组“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。 （1）用如图1所示装置来测定空气中氧气的含量。实验中小气球的作用是___________。 （2）实验测定了以下实验数据： 硬质玻璃管的容积 反应前注射器中气体的体积 反应后注射器中气体的体积 54 mL 24 mL 8 mL 根据该实验数据，测得空气中氧气的体积分数为___________(精确到0.1%)。 （3）图2所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。实验过程中，连接数字传感器，测得实验中氧气的体积分数随时间变化的关系如图3所示，你对该实验的评价是___________。 【答案】（1）密闭装置；平衡装置内外压强，防止塞子飞出；便于空气流动，实验结果更准确 （2）20.5%    （3）用红磷燃烧的方法不能准确测定空气中氧气的含量，是因为红磷消耗氧气不彻底      【解析】 【小问1详解】 铜和氧气加热生成氧化铜，此反应消耗氧气，所实验中小气球的作用是密闭装置，平衡装置内外压强，防止塞子飞出；便于空气流动，使实验结果更准确； 【小问2详解】 铜和氧气加热生成氧化铜固体，该反应消耗氧气，注射器减小的体积即为消耗的氧气的体积，则测得空气中氧气的体积分数为； 【小问3详解】 根据图3，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数，该方法中红磷消耗氧气不彻底，因此不能准确测定空气中氧气的含量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 东皋学校2025年下九年级10月质量监测 化学试题 温馨提示：展示自己的时候到了，沉着冷静，细心审题，相信自己，一定能行！ 说明： 1、所有答案均填入答题卡中，否则不计分； 2、本试卷共四个大题，23个小题，满分100分，考试时间60分钟。 一、选择颗(本题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个正确答案) 1. 《天工开物》中记载了“蜀省井盐”的制备步骤，其中涉及化学变化的是 A. 挖凿盐井 B. 剖竹去节 C. 汲取卤水 D. 井火煮盐 2. 空气是宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是 A. 空气中氮气的质量分数为78% B. 氧气不易溶于水 C. 稀有气体通电能发光 D. 空气污染物包括气体污染物和固体污染物 3. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色光，放出热量，有刺激性气味的气体产生 4. 规范的操作方法是实验安全和成功的保证。下列图示的实验操作正确的是 A. 检查装置的气密性 B. 验满氧气 C. 倾倒液体 D. 加热液体 5. 推动绿美广东生态建设，需要不断取得新进展新突破。下列做法有利于生态环境保护的是 A. 将生活垃圾、落叶、塑料集中露天焚烧 B. 推广使用新能源汽车 C. 倡导使用一次性筷子、杯子 D. 大量使用化肥农药，增加粮食产量 6. 我国是茶文化的发源地，中国茶清香四溢。从微观角度解释闻到香味的原因是 A. 分子的质量和体积都很小 B. 分子可以分成原子 C. 分子之间有间隙 D. 分子在不断运动 7. 下列有关化学史的说法错误的是 A. 现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况 B. 阿伏加德罗提出分子学说 C. 道尔顿发现元素周期律 D. 拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律 8. 物质的性质决定用途。下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 金属铁做铁锅 B. 金属铜制导线 C. 稀有气体做电光源 D. 氮气做保护气 9. 下列选项中，前者是纯净物、后者是混合物的是 A. 稀有气体、澄清石灰水 B. 新鲜的纯牛奶、浓氨水 C. 液氧、空气 D. 氖气、冰水混合物 10. “中国高铁”已成为我国外交的新名片，高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。如图为铬元素的相关信息，下列说法错误的是 A. 铬元素属于金属元素 B. 铬原子的元素符号是Cr C. 铬原子的原子序数是24 D. 铬原子的相对原子质量是52.00 g 11. 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是 A. 空气和氧气—带火星的木条 B. 氮气和二氧化碳气体—燃着的木条 C. 水与过氧化氢溶液—二氧化锰 D. 酒精和蒸馏水—闻气味 12. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 13. 下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A. 酒精＋氧气水＋二氧化碳 B. 氢气＋氧气水 C. 碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳 D. 乙炔＋氧气水＋二氧化碳 14. 我国古代闻名世界的几大化学工艺是 A. 造纸、印刷、造青铜器 B. 指南针、冶炼铁、制火药、烧瓷器 C. 造纸、制火药、烧瓷器 D. 指南针、冶炼铁、烧瓷器 15. 下列图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 用等量等浓度的双氧水分别制取氧气 B. 加热一定量的高锰酸钾制取氧气 C. 用红磷测定空气中氧气含量 D. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 二、填空题(本大题共5个小题，每小题6分，共30分) 16. Ⅰ．液化石油气是常用燃料。从分子及其运动的角度解释下列现象。 （1）25 石油气加压后可装入容积为0.024 的钢瓶中___________。 （2）液化石油气中添加有特殊臭味的乙硫醇，一旦液化石油气泄漏，周围较大范围都能闻到特殊臭味___________。 Ⅱ．围炉煮茶和月下赏梅都是人们喜欢的休闲交友方式。 （3）“围炉煮茶”时常用木炭作燃料，木炭主要成分碳的元素符号是___________。 （4）“月下赏梅”时闻到了梅花的清香，说明分子具有的性质是___________。 17. 空气是一种宝贵的资源，例如： （1）夜幕降临的城市里，五彩缤纷的霓虹灯闪烁，往往在霓虹灯中充入某些气体，这些气体通电时能发出不同颜色的光，这些气体是___________。 （2）在食品包装中充入氮气可以防腐，这利用了氮气___________的性质。 （3）酥脆的饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有___________。 （4）澄清石灰水长期露置在空气中，表面会形成一层白膜，说明空气中含有___________。 18. 阅读科普短文，回答下列问题： 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。 由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气(Xe)可与氟气()发生反应，生成四氟化氙()。 工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。 在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，密度约为空气的七分之一，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。 （1）稀有气体共同的物理性质是___________(任填一点)。 （2）氦气代替氢气用于飞艇的优点___________。 （3）由液态空气制备稀有气体的过程中，发生的是___________变化(填“物理”或“化学”)。 （4）请写出氙气(Xe)与氟气()发生反应的文字表达式___________。 19. 无色液体A在一定条件下可分解生成B、C两种物质，其中B为无色气体，C为无色液体，将点燃的细铁丝放入B中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体D，若向A物质中加入一种黑色的固体E，则A的分解速率加速，而E在反应前后本身的化学性质和质量都不改变，试回答下列问题： （1）写出下列物质的名称：C___________； （2）其中E在化学反应中作___________。 （3）铁丝在B中燃烧属于四大基本反应类型之一___________； 20. 工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： （1）加压后的液态空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”) （2）从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点___________(填“高”或“低”)； （3）步骤②剩余液体为___________(填“无色”或“淡蓝色”)； （4）还有一种膜分离技术制氧气，原理是一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能，从而分离出氧气。推测氮分子比氧分子体积___________(填“大”或“小”)。 三、实验探究题(每空2分，共20分) 21. 化学课中，最令人难忘的莫过于实验活动课了。因为在学习、实践、探究、推理的过程中，我们在不断地进步和充实！请在相关的实验活动中向我们呈现你的收获。 （1）下列物质中含有氧分子的是 A. 过氧化氢 B. 水 C. 二氧化碳 D. 液态空气 （2）写出仪器b的名称___________。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出其反应的符号表达式：___________。 （4）实验室在常温下用块状电石(主要成分)与水反应制取不易溶于水的乙炔()气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为最适合制取乙炔气体的一套装置是___________。 （5）若用装置G收集氧气，从___________(填“左”或“右”)端通入气体。 22. 某小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。 【任务一】定量探究催化剂的效果 为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如图所示，收集40 mL气体测得数据如下表。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 催化剂的质量/g 待测数据 1 20 无 a 2 20 淀粉0.5 b 3 20 二氧化锰0.5 c （1）实验1的目的是___________。 （2）上述实验“待测数据”测的是___________；实验证明二氧化锰的催化效果较好，则b___________(填“＜”“＞”或“＝”)c。 【任务二】数字化实验探究催化剂的效果 分别取20 mL浓度为5%过氧化氢溶液、0.5 g二氧化锰、0.5 g淀粉，按下图装置进行实验，瓶内气压的变化如图所示。 （3）对比分析坐标图中的___________点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （4）在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。上述实验过程中虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因___________。 四、综合题(本题共1小题，第1问1分，第2、3问各2分，共5分) 23. 兴趣小组开展以下两组“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。 （1）用如图1所示装置来测定空气中氧气的含量。实验中小气球的作用是___________。 （2）实验测定了以下实验数据： 硬质玻璃管的容积 反应前注射器中气体的体积 反应后注射器中气体的体积 54 mL 24 mL 8 mL 根据该实验数据，测得空气中氧气的体积分数为___________(精确到0.1%)。 （3）图2所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。实验过程中，连接数字传感器，测得实验中氧气的体积分数随时间变化的关系如图3所示，你对该实验的评价是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $