精品解析：甘肃省张掖市甘州区甘州中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

2025秋学期第一次测试卷 九年级化学 一、单选题(共12题，每题3分，共36分) 1. 化学的不断发展，世界变得更加绚丽多彩。下列事实与化学的发展关系最不密切的是 A. 新材料的开发与利用 B. 食物、衣料和日常用品的日益丰富 C. 环境污染的预防和治理 D. 电脑软件的不断升级 【答案】D 【解析】 【详解】化学是在分子、原子的水平上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的一门基础自然学科。A. 新材料的开发与利用，与化学的发展有关，不符合题意； B. 食物、衣料和日常用品的日益丰富与化学的发展有关，不符合题意；C. 环境污染的预防和治理与化学的发展有关，不符合题意； D. 电脑软件的不断升级与化学的发展无关，符合题意；选D 2. 下列做法符合绿色发展理念的是 A. 垃圾分类回收，增强节约意识 B. 鼓励开私家车，带动经济发展 C. 大量使用化肥，提高粮食产量 D. 燃放烟花爆竹，增添节日气氛 【答案】A 【解析】 【详解】A、垃圾分类回收，增强节约意识，有利于环境保护，选项正确； B、鼓励开私家车，会加剧化石燃料的使用，污染空气，选项错误； C、大量使用化肥，会造成水体和土壤的污染，选项错误； D、燃放烟花爆竹，会产生有害的烟尘和气体，选项错误。 故选A。 3. 下列实验操作错误的是（　　） A. 点燃酒精灯 B. 滴加溶液 C. 加热液体 D. 取少量固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，图中所示操作正确； B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确； D、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。 故选B。 4. 下列叙述前者是物理性质，后者是化学变化的是（ ） A. 氧气具有氧化性 氧气液化 B. 一氧化碳具有还原性 一氧化碳燃烧 C. 铁具有导电性 铁生锈 D. 食盐具有咸味 食盐在水中溶解 【答案】C 【解析】 【分析】物质没有发生化学反应就表现出来的性质叫做物理性质，化学变化(也称化学反应):有新物质生成的变化。 【详解】A、氧气具有氧化性是化学性质，氧气液化是物理变化，故A不正确； B、一氧化碳具有还原性是化学性质，一氧化碳燃烧是化学变化，故B不正确； C、铁具有导电性是物理性质，铁生锈是化学变化，故C正确； D、食盐具有咸味是物理性质，食盐在水中溶解是物理变化，故D不正确。 5. 在实验室中某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡。这一过程属于科学探究中的哪一重要环节 A. 提出假设 B. 进行实验 C. 讨论交流 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【详解】科学探究的基本环节通常包括提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释结论、交流讨论等，题目中描述的操作是将澄清石灰水滴入呼出气体并振荡，属于进行实验环节，故选B。 6. 下列实验操作错误的是（ ） A. 用酒精灯加热试管内的液体时先移动试管均匀受热，然后固定在外焰部分加热 B. 用过的滴瓶上的滴管立即用水清洗并插回原瓶内，以备再用 C. 若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布或沙土盖灭 D. 倾倒液体时细口瓶的塞子应倒放在桌面上，瓶口紧挨着试管口倾倒液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、用酒精灯加热试管内的液体时先移动试管均匀受热，然后固定在外焰部分加热，可以避免试管受热不匀发生炸裂，选项正确； B、用过的滴瓶上的滴管不需清洗，直接放回原瓶即可，用水清洗反而会稀释原液体药品，选项错误； C、若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布或沙土盖灭，防止酒精失火引发事故，选项正确； D、倾倒液体时，细口瓶的塞子应倒放在桌面上，瓶口紧挨着试管口倾倒液体，选项正确，故选B。 7. “含氟牙膏”中“氟”指的是 A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质 【答案】C 【解析】 【详解】物质是由元素组成，“含氟牙膏”中“氟”指的是氟元素。 故选C。 8. 用分子的观点解释下列现象，其中错误的是(　　) A. 热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变 B. 气体受压后体积变小——气体分子间的间隔减小 C. 阳光下湿衣服干得快——温度越高，水分子运动越快 D. 氧气助燃、氢气可燃——不同分子的化学性质不同 【答案】A 【解析】 【详解】A. 热胀冷缩是因为分子间的间隔随温度的变化而变化，而分子的大小不因温度改变而改变，选项错误；B. 气体受压后体积变小是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔减小使得气体体积变小，选项正确；C. 阳光下湿衣服干得快是因为阳光下温度高，分子获得的能量多，水分子运动加快，分子间的间隔变大，水很快由液态变为气态挥发到空气中，选项正确；D. 氧气助燃、氢气可燃是因为他们的分子结构不同，不同结构的分子化学性质不同，选项正确，故选A。 【点睛】在分子的三个属性中，可变的是分子的间隔与运动，分子的大小在物理变化中保持不变。能量可以改变分子的运动，分子的运动改变又影响分子间的间隔。 9. 江南大学发明的“一种具有排镉功能的植物乳杆菌及其用途”荣获第十七届中国专利奖金奖。已知镉（Cd）的原子序数为48，相对原子质量为112，下列有关镉的说法正确的是 A. 镉原子的核外电子数为48 B. 镉是非金属元素 C. 镉原子的中子数为48 D. 镉原子的核电荷数为112 【答案】A 【解析】 【详解】同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数；镉（Cd）的原子序数为48，所以镉原子的核外电子数为48，由所学知识可知，镉是金属元素，相对原子质量=质子数+中子数，镉原子的中子数为48，112-48=64。选A 10. 下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示单质的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．图中的分子构成相同为同种物质的分子，为纯净物；但分子是由不同种原子构成的化合物分子，不属于单质；故A不符合题意； B．图中为两种构成不同的分子构成的物质，该气体为两种气体的混合气体，属于混合物；故B不符合题意； C．图中含有两种构成不同的分子，属于混合物，故C不符合题意； D．图中的分子构成相同为同种物质的分子，为纯净物；且分子是由同种原子构成的单质分子，属于单质，故D符合题意。 故选D。 【点睛】本题难度不大，解答本题的关键是要充分理解物质是由几种分子构成的，如果由多种分子构成就属于混合物，同种元素组成的纯净物是单质。 11. 下列有关粒子的说法中正确的是 A. 分子可分，原子不可分 B. 原子得到电子后带正电荷 C. 分子、原子和离子都可以直接构成物质 D. 原子的原子核都是由质子和中子构成的 【答案】C 【解析】 【详解】A、在化学反应中，分子可分，原子不可分。但是实际上原子可分为原子核和核外电子，不符合题意； B、原子得到电子后带负电荷，不符合题意； C、分子、原子、离子都可以直接构成物质，如二氧化碳由二氧化碳分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，符合题意； D、氢原子的原子核只有一个质子，没有中子，不符合题意。 故选C。 12. 空气是人类生产活动的重要资源，下列关于空气的说法正确的是 A. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，氮气可作食品保护气 B. 空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的21% C. 空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好 D. 空气中的稀有气体化学性质稳定，所以空气常用于制造多种用途的电光源 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A、空气中分离出的氮气化学性质不活泼，氮气可填充于食品包装中，作食品保护气，用于防腐，符合题意； B、空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的体积约占空气体积的21%，不是质量，不符合题意； C、空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越差，不符合题意； D、空气中的稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，所以空气常用于制造多种用途的电光源，不符合题意。 故选A。 二、填空题(共5题每空1分，共23分。) 13. 写出符号的意义或用符号表示。 （1）Fe表示：_____，还表示______，也表示______。 （2）3H+______。 （3）2C______。 （4）保持水的化学性质的微粒______(填符号)。 【答案】（1） ①. 铁元素 ②. 一个铁原子 ③. 铁这种物质 （2）3个氢离子 （3）2个碳原子 （4）H2O 【解析】 【小问1详解】 Fe为铁元素符号，则可表示铁元素、一个铁原子，同时还表示铁这种物质。 【小问2详解】 元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，且数字为“1”时省略不写，离子符号前的数字表示离子个数，则3H+表示3个氢离子。 【小问3详解】 元素符号前的数字表示原子个数，则2C表示2个碳原子。 【小问4详解】 水是由水分子构成，则保持水的化学性质的最小粒子为水分子，符号为H2O。 14. 下图1为元素周期表的一部分，图2为几种粒子结构示意图，据图回答问题 （1）图1中氩的相对原子质量是__________，硫元素的原子序数为__________； （2）X元素名称__________； （3）图2中与硫元素化学性质相似的是__________（填字母序号，下同）； （4）图2所示粒子共表示__________种元素，其中具有相对稳定结构的原子是__________。 【答案】（1） ①. 39.95 ②. 16 （2）氯元素##氯 （3）A （4） ①. 三##3 ②. D 【解析】 【小问1详解】 以氩的单元格为例：18—表示原子序数，Ar—表示元素符号，氩—表示元素名称，39.95—表示相对原子质量；所以氩的相对原子质量是39.95；由硫的单元格可知硫元素的原子序数为16； 【小问2详解】 由元素周期表可知：X为第17号元素，是氯元素； 【小问3详解】 最外层电子数相同的原子，化学性质相似，硫元素的最外层电子数为6，所以与硫元素化学性质相似的是A； 【小问4详解】 元素种类由质子数决定，所以共有三种元素；当原子只有一个电子层时，最外层电子数为2是稳定结构，当第二层或第三层为最外层时，最外层电子数为8是稳定结构，具有相对稳定结构的原子是D； 15. 下列生活或生产中的事实说明空气中含有哪种成分 （1）空气是制氮肥的重要原料___________； （2）空气可以支持燃烧___________； （3）澄清的石灰水敞口放置于空气中一段时间后会变浑浊___________； （4）酥脆的饼干放置于空气中一段时间后会变软___________。 【答案】 ①. 氮气 ②. 氧气 ③. 二氧化碳 ④. 水蒸气 【解析】 【分析】 【详解】（1）空气中含有78%体积的氮气，氮气是制氮肥的重要原料； （2）氧气具有助燃性，空气中可以支持燃烧是氧气； （3）二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊； （4）酥脆的饼干放置于空气中一段时间后会变软是因为水蒸气的缘故。 16. 在分子、原子、质子、中子、电子、阳离子、阴离子等粒子中，找出符合下列条件的粒子填在相应的横线上。 （1）化学变化中的最小粒子是______。 （2）带正电荷的是______。 （3）不显电性的是______。 （4）质量最小的是______。 【答案】（1）原子 （2）质子、阳离子 （3）分子、原子、中子 （4）电子 【解析】 【小问1详解】 化学变化中，分子分成原子，原子重新组合为新分子，则化学变化中的最小粒子为原子。 【小问2详解】 在所给粒子中，质子带正电荷，阳离子是原子失去电子形成的，也带正电荷。 【小问3详解】 分子、原子不显电性，且中子不显电性。 【小问4详解】 分子是由原子构成的，且原子得失电子变为离子，而原子是由质子、中子、电子构成，且电子质量很小，只相当于质子或中子质量的，则质量最小的为电子。 17. 下列物质：①洁净的空气；②液氧；③氯化钠；④干冰；⑤铜；⑥石灰水；其中属于混合物的是______，单质的是______，属于化合物的是______。(填序号) 【答案】 ①. ①⑥ ②. ②⑤ ③. ③④ 【解析】 【详解】①洁净的空气中含有氮气、氧气等，属于混合物； ②液氧中只含一种物质，属于纯净物，且其中只含一种元素，属于单质； ③氯化钠中只含一种物质，属于纯净物，且其中含有两种元素，属于化合物； ④干冰为固体二氧化碳，其中只含一种物质，属于纯净物，且其中含有两种元素，属于化合物； ⑤铜中只含一种物质，属于纯净物，且其中只含一种元素，属于单质； ⑥石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物。 则属于混合物的有①⑥，属于单质的有②⑤，属于化合物的有③④。 三、实验题(共3题，每空1分，共19分) 18. 结合如图仪器，完成粗盐提纯实验中的有关问题。 （1）仪器③的名称是______。 （2）上述仪器中，可直接在火焰上加热的是______(填序号)。 （3）在镁条燃烧实验中，上述仪器中还有一种没有画出的是_____(填名称)，写出该反应的文字表达式：______，实验现象是______。 【答案】（1）量筒 （2）⑨ （3） ①. 陶土网 ②. ③. 发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器③为量筒。 【小问2详解】 图中烧杯和蒸发皿可加热时使用，其中蒸发皿可直接在火焰上加热，但烧杯不能，需要垫在陶土网上加热，故选⑨。 【小问3详解】 在镁条燃烧实验中，用到的仪器是酒精灯、坩埚钳和陶土网，则还需要陶土网； 镁燃烧生成氧化镁，反应的文字表达式为：； 镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体。 19. 如图是初中化学中常见的实验，回答下列问题。 （1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因______。 （2）B装置点燃红磷，迅速将燃烧匙插入集气瓶中，看成到的现象是______；冷却后打开止水夹，看到的现象是______；由该实验得出的结论是______。 （3）写出B实验中红磷燃烧的文字表达式______。 （4）B中实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有的性质是______；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的五分之一，可能存在的原因是______(写出一条即可)。 （5）B实验中为什么不能用木炭代替红磷进行实验？______。 【答案】（1）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到无色酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，使无色酚酞溶液变红 （2） ①. 红磷燃烧，产生大量白烟，放热 ②. 烧杯中的水进入集气瓶中，且液面约上升至第一个刻度处 ③. 氧气约占空气体积的五分之一 （3） （4） ①. 难溶于水 ②. 红磷少量（合理即可） （5）木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变 【解析】 【小问1详解】 A实验中烧杯②中溶液变红是因为浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到无色酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，使无色酚酞溶液变红。 【小问2详解】 红磷燃烧，产生大量白烟，放热； 红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，冷却后打开止水夹，可观察到烧杯中的水倒吸入集气瓶中，且进入的水的体积为消耗的氧气的体积，由于氧气约占空气体积的五分之一，则集气瓶中的水约上升至第一个刻度处； 该实验的结论为：氧气约占空气体积的五分之一。 【小问3详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：。 【小问4详解】 集气瓶中剩余的气体主要为氮气，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，说明氮气难溶于水； 若进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的五分之一，可能原因为：红磷少量（装置中的氧气没有完全消耗）、或装置漏气（有气体进入集气瓶中）、或未冷却就打开弹簧夹（气体膨胀，进入的水的体积偏小）等。 【小问5详解】 木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变，则不能测定空气中氧气的含量。 20. 如图是电解水的实验装置图，请回答下列问题。 （1）a玻璃管连接电源的_____极。 （2）用一根燃着的木条分别在玻璃管尖嘴处检验电解水产生的气体，则a玻璃管处看到的现象是_____，表明a玻璃管中的气体是______。b玻璃管处看到的现象是______。 （3）写出电解水的文字表达式：______。 （4）该实验表明水由______组成。 【答案】（1）负 （2） ①. 气体被点燃，发出淡蓝色火焰 ②. 氢气##H2 ③. 燃着的木条燃烧更旺 （3） （4）氢元素和氧元素 【解析】 【小问1详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比约为1:2，由图可知，a玻璃管中收集的气体较多，则收集的为氢气，连接电源的负极。 【小问2详解】 结合前面分析可知，a玻璃管收集的气体为氢气，b玻璃管收集的气体为氧气，氢气具有可燃性，则可观察到气体被点燃，发出淡蓝色火焰，氧气具有助燃性，则可观察到燃着的木条燃烧的更旺。 【小问3详解】 电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：。 【小问4详解】 电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据反应前后元素种类不变，可知水是由氢、氧元素组成的。 四、计算题(共1题，共2分) 21. 已知碳-12原子的质量为 akg，而一个氧原子的质量为 bkg，则氧的相对原子质量为多少? (写出具体计算过程) 【答案】 【解析】 【详解】相对原子质量是以碳-12质量的十二分之一为标准，其他原子质量和其相比所得到的值，则氧的相对原子质量为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025秋学期第一次测试卷 九年级化学 一、单选题(共12题，每题3分，共36分) 1. 化学的不断发展，世界变得更加绚丽多彩。下列事实与化学的发展关系最不密切的是 A. 新材料的开发与利用 B. 食物、衣料和日常用品的日益丰富 C. 环境污染的预防和治理 D. 电脑软件的不断升级 2. 下列做法符合绿色发展理念的是 A. 垃圾分类回收，增强节约意识 B. 鼓励开私家车，带动经济发展 C. 大量使用化肥，提高粮食产量 D. 燃放烟花爆竹，增添节日气氛 3. 下列实验操作错误的是（　　） A. 点燃酒精灯 B. 滴加溶液 C. 加热液体 D. 取少量固体 4. 下列叙述前者是物理性质，后者是化学变化的是（ ） A. 氧气具有氧化性 氧气液化 B. 一氧化碳具有还原性 一氧化碳燃烧 C. 铁具有导电性 铁生锈 D. 食盐具有咸味 食盐在水中溶解 5. 在实验室中某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡。这一过程属于科学探究中的哪一重要环节 A. 提出假设 B. 进行实验 C. 讨论交流 D. 得出结论 6. 下列实验操作错误的是（ ） A. 用酒精灯加热试管内的液体时先移动试管均匀受热，然后固定在外焰部分加热 B. 用过的滴瓶上的滴管立即用水清洗并插回原瓶内，以备再用 C. 若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布或沙土盖灭 D. 倾倒液体时细口瓶的塞子应倒放在桌面上，瓶口紧挨着试管口倾倒液体 7. “含氟牙膏”中“氟”指的是 A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质 8. 用分子的观点解释下列现象，其中错误的是(　　) A. 热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变 B. 气体受压后体积变小——气体分子间的间隔减小 C. 阳光下湿衣服干得快——温度越高，水分子运动越快 D. 氧气助燃、氢气可燃——不同分子的化学性质不同 9. 江南大学发明的“一种具有排镉功能的植物乳杆菌及其用途”荣获第十七届中国专利奖金奖。已知镉（Cd）的原子序数为48，相对原子质量为112，下列有关镉的说法正确的是 A. 镉原子的核外电子数为48 B. 镉是非金属元素 C. 镉原子的中子数为48 D. 镉原子的核电荷数为112 10. 下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示单质的是（　　） A. B. C. D. 11. 下列有关粒子的说法中正确的是 A. 分子可分，原子不可分 B. 原子得到电子后带正电荷 C. 分子、原子和离子都可以直接构成物质 D. 原子的原子核都是由质子和中子构成的 12. 空气是人类生产活动的重要资源，下列关于空气的说法正确的是 A. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，氮气可作食品保护气 B. 空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的21% C. 空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好 D. 空气中的稀有气体化学性质稳定，所以空气常用于制造多种用途的电光源 二、填空题(共5题每空1分，共23分。) 13. 写出符号的意义或用符号表示。 （1）Fe表示：_____，还表示______，也表示______。 （2）3H+______。 （3）2C______。 （4）保持水的化学性质的微粒______(填符号)。 14. 下图1为元素周期表的一部分，图2为几种粒子结构示意图，据图回答问题 （1）图1中氩的相对原子质量是__________，硫元素的原子序数为__________； （2）X元素名称__________； （3）图2中与硫元素化学性质相似的是__________（填字母序号，下同）； （4）图2所示粒子共表示__________种元素，其中具有相对稳定结构的原子是__________。 15. 下列生活或生产中的事实说明空气中含有哪种成分 （1）空气是制氮肥的重要原料___________； （2）空气可以支持燃烧___________； （3）澄清的石灰水敞口放置于空气中一段时间后会变浑浊___________； （4）酥脆的饼干放置于空气中一段时间后会变软___________。 16. 在分子、原子、质子、中子、电子、阳离子、阴离子等粒子中，找出符合下列条件的粒子填在相应的横线上。 （1）化学变化中的最小粒子是______。 （2）带正电荷的是______。 （3）不显电性的是______。 （4）质量最小的是______。 17. 下列物质：①洁净的空气；②液氧；③氯化钠；④干冰；⑤铜；⑥石灰水；其中属于混合物的是______，单质的是______，属于化合物的是______。(填序号) 三、实验题(共3题，每空1分，共19分) 18. 结合如图仪器，完成粗盐提纯实验中的有关问题。 （1）仪器③的名称是______。 （2）上述仪器中，可直接在火焰上加热的是______(填序号)。 （3）在镁条燃烧实验中，上述仪器中还有一种没有画出的是_____(填名称)，写出该反应的文字表达式：______，实验现象是______。 19. 如图是初中化学中常见的实验，回答下列问题。 （1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因______。 （2）B装置点燃红磷，迅速将燃烧匙插入集气瓶中，看成到的现象是______；冷却后打开止水夹，看到的现象是______；由该实验得出的结论是______。 （3）写出B实验中红磷燃烧的文字表达式______。 （4）B中实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有的性质是______；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的五分之一，可能存在的原因是______(写出一条即可)。 （5）B实验中为什么不能用木炭代替红磷进行实验？______。 20. 如图是电解水的实验装置图，请回答下列问题。 （1）a玻璃管连接电源的_____极。 （2）用一根燃着的木条分别在玻璃管尖嘴处检验电解水产生的气体，则a玻璃管处看到的现象是_____，表明a玻璃管中的气体是______。b玻璃管处看到的现象是______。 （3）写出电解水的文字表达式：______。 （4）该实验表明水由______组成。 四、计算题(共1题，共2分) 21. 已知碳-12原子的质量为 akg，而一个氧原子的质量为 bkg，则氧的相对原子质量为多少? (写出具体计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $