4《看一看》教学设计-2025-2026学年科学一年级上册青岛版

课堂课时备课 第 周 教案编号： 年 级 一年级 学科 科学 主备人 使用人 课 题 《看一看》 课型 新授课 备课时间 上课时间 教学目标 科学观念：认识眼睛的外部特征，列举眼睛的功能和保护方法。 科学思维：能在教师指导下，通过用眼睛观察周围的事物，描述事物的外部特征。 探究实践：能在教师指导下，观察眼睛的外部特征，会用正确的方法保护眼睛。 态度责任：能如实表达观察到的现象，意识到保护眼睛的重要性，注意用眼卫生。 教学 重难点 教学重点：能在教师指导下，通过用眼睛观察周围的事物，描述事物的外部特征。 教学难点：能在教师指导下，观察眼睛的外部特征，会用正确的方法保护眼睛。 教学准备 课件、视频。 教学设计 （教学内容、环节、活动、教学方法等） 个性优化 （对内容、活动、学法、问题等设计的调整优化） 1、 情境·问题 1.出示捉迷藏游戏的图片，引导学生回忆游戏过程。 2.提问：在捉迷藏时，你是怎样发现小伙伴的？ 3.引导学生思考：眼睛在我们的生活中有什么作用？ 4.引入课题：今天我们就来学习《看一看》，了解眼睛的本领。 二、探究·实践 活动一：了解我们的眼睛。 1.我们的眼睛是什么样子的？ （1）借助图片，引导学生从正面、侧面观察人的眼睛，并交流有什么发现？ （2）引导学生先观察同学的眼睛，再借助镜子观察自己的眼睛，交流观察结果。 （3）学生通过观察眼睛的外部特征，意识到眼睛有很多附属结构，如睫毛，教师讲解睫毛的作用：睫毛可以遮挡灰尘，保护眼睛。 2.看一看，教室里面有什么？ （1） 教师出示教室图片，引导学生说一说看到了什么。 （2） 引导学生观察教室里的物体，比一比谁发现的多。 （3）师生交流总结：眼睛是我们的视觉器官。我们用眼睛可以识别物体的颜色、形状、厚薄、大小等。 3.怎样用眼睛更好地观察物体？ （1） 出示图片，引导学生按照由外到内的顺序观察花生，并交流观察结果。 （2） 引导学生思考还可以按照哪些顺序观察物体。 活动二：了解保护眼睛的做法。 1.引导学生小组交流我们应该怎样保护自己的眼睛。 2.借助图片，教师总结保护眼睛的做法。 3.播放视频，了解保护眼睛的重要性。 三、反思·评价 1.教师引导学生交流本节课有什么收获。 2.师生交流总结：用眼睛就是在观察。观察事物时，可以根据需要按照由上到下、由外到内、由远到近等顺序观察。 3.出示评价标准，学生可以采用自评、互评的方式进行评价。 四、拓展·迁移 1.展示小汽车模型，引导学生坐在不同位置观察小汽车。 2.引导学生描述观察结果：从不同的位置观察小汽车，你看到了什么。 五、当堂达标 1.选择题 （1）做眼保健操主要是为了（ ）。 A.让眼睛更漂亮 B.保护眼睛 C.让眼睛暂时看不见 （2）正确的读写姿势中，胸离桌子应该（ ）。 A.一拳远 B.一寸远 C.一尺远 （3）我们的睫毛主要作用是（ ）。 A.装饰眼睛 B.阻挡灰尘 C.让眼睛更明亮 2.判断题 （1）睫毛可以阻挡灰尘进入眼睛。 （ ） （2）定期检测视力可以及时发现眼睛问题。 （ ） （3）从任何位置观察小汽车都是一样的。 （ ） （4）眼睛是我们认识事物的重要器官。 （ ） （5）课间远眺可以缓解眼睛疲劳。 （ ） 板书 设计 第4课 看一看 眼睛：视觉器官 识别：颜色、形状、厚薄、大小 观察顺序：由外到内、由上到下、由左到右等 教 后 札 记 学科网（北京）股份有限公司 $