精品解析：四川省成都市邛崃市高埂中学2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

2024-2025学年度上期期中作业质量监测 八年级生物试题 （考试时间：60分钟；试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 新生命的孕育和诞生，是由生殖系统完成的。人的两性生殖系统中的主要生殖器官是（ ） A. 睾丸、子宫 B. 阴茎、子宫 C. 睾丸、卵巢 D. 阴茎、卵巢 【答案】C 【解析】 【分析】男性的生殖系统包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等，女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。 【详解】男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，故ABD错误，C正确。 故选C。 2. 如图表示人体的受精及胚胎发育过程。对其描述不合理的是（） A. ①表示精子 B. ②代表子宫 C. ③是受精卵 D. ④在输卵管内完成 【答案】B 【解析】 【分析】生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体，这一过程是由生殖系统完成的。人体的生殖系统包括男性生殖系统和男性生殖系统。如图所示：①精子、②卵巢、③受精卵、④受精过程。 【详解】A．睾丸的主要功能是产生精子和分泌雄性激素，因此①表示精子，是男性的生殖细胞，它是由睾丸产生的，A正确。 B．卵巢的主要功能是产生卵细胞、分泌雌性激素。因此②表示卵巢，能产生生殖细胞和分泌雄性激素，B错误。 C．精子与卵细胞相融合形成③受精卵，标志着新生命的开始，C正确。 D．精子与卵细胞在输卵管内相融合形成受精卵的现象叫做受精。因此④表示受精过程，在输卵管内完成，D正确。 故选B。 3. 结扎输卵管可以达到不孕的目的，其主要原因是（ ） A. 使卵细胞不能形成 B. 使受精卵不能进入子宫 C. 使精子和卵细胞不能结合 D. 使胚胎不能发育 【答案】C 【解析】 【分析】输卵管是女性生殖系统中重要的一个部分，它的作用是输送卵细胞，同时也是受精的场所。如果输卵管堵塞，那么它的这些作用就不能完成。 【详解】精子和卵细胞是在输卵管相遇结合为受精卵，完成受精作用。结扎了输卵管，精子和卵细胞不能相遇结合，完不成受精，就达到了避孕的目的。C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 目前我国正面临人口老龄化趋势，为优化年龄结构，我国实施三孩生育政策。下列关于人的生殖和发育的说法中，错误的是（　　） A. 人们俗称的怀孕实质是指受精卵植入子宫内膜的过程 B. 产生精子并分泌雄性激素的结构是睾丸 C. 胎儿在发育过程中营养物质是卵黄提供的 D. “女大十八变，越变越好看”，引起这种变化的器官是卵巢 【答案】C 【解析】 【分析】人类受精的过程及胚胎发育过程如图： 【详解】A．胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕，故A错误。 B．睾丸是男性生殖系统的主要器官，产生精子，分泌雄性激素，故B正确。 C．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，每时每刻都能通过脐带获得来自母体的氧和养料，并且通过胎盘和母体进行物质交换，而非依赖卵黄（卵黄仅用于胚胎早期发育），故C错误。 D．卵巢是女性生殖系统的主要器官，产生卵细胞，分泌雌性激素，雌性激素维持女性第二性征发育具有重要作用，故D正确。 故选C。 5. “十月胎恩重，三生报答轻”出自清末徐熙创作的《劝孝歌》。母亲在怀孕期间，身体负担明显加重，生活中我们对父母要常怀感恩之心。母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在（　　） A. 胎盘 B. 子宫内膜 C. 输卵管 D. 卵巢 【答案】A 【解析】 【分析】含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态，胎儿发育成熟从母体娩出称为分娩。 【详解】A．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，符合题意。 B．子宫内膜是胚泡着床的部位，不符合题意。 C．输卵管是精子和卵细胞结合形成受精卵的地方，不符合题意。 D．卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素，不符合题意。 故选A。 6. 从一个小小的细胞到呱呱坠地的婴儿，生命给了我们太多的惊奇和感动。如图是受精及胚胎发育过程，有关叙述正确的是（　　） A. ①表示受精过程，受精的场所在卵巢 B. ②～③表示细胞分裂过程，细胞分裂的结果是形成组织 C. ④表示胚胎植入子宫内膜后就已初具人形 D. 胎儿在母体内发育的场所是子宫 【答案】D 【解析】 【分析】题图中：①表示受精过程，②到③表示细胞分裂过程，④表示胎盘，⑤表示新生儿。 【详解】A．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，可见①表示受精过程，受精的场所在输卵管，不是卵巢，A错误。 B．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，图中②→③表示细胞分裂过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果是形成组织，B错误。 C．胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；④表示胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态，C错误。 D．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的；故子宫是胎儿发育的场所，D正确。 故选D。 7. 下列不属于青春期发育特点的是（ ） A. 进入青春期的年龄男性早于女性 B. 身高突增 C. 出现第二性征 D. 身体发育和智力发展的黄金时期 【答案】A 【解析】 【分析】青春期是一生身体发育和智力发展黄金时期。进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。如有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。这些都是正常的心理变化。应当注意的是，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。 【详解】青春期是一生身体发育和智力发展的黄金时期。进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，出现第二性征。另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。总体来说男孩要比女孩晚两年进入青春期。因此A符合题意。 故选A。 8. 下列有关人和动物生殖、发育的叙述中，不正确的是（　　） A. 在人的发育中，女孩的月经及男孩的遗精都发生在青春期 B. 男女生殖器官的差异，叫做第二性征 C. 青蛙的受精方式属于体外受精，而鸟类属于体内受精 D. 青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要生活在陆地上，用肺和皮肤呼吸 【答案】B 【解析】 【分析】（1）青春期是一个人生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加。另外神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。 （2）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。 【详解】A．遗精是指男孩在睡梦中精液自尿道排出的现象，月经是指进入青春期之后，女子每月一次的子宫内膜脱落引起的出血现象，月经期一般为4到5天，此时子宫内膜是一个创伤面，要注意经期卫生。遗精和月经都是正常的生理现象，我们要正确对待，故A正确。 B．生殖器官差异为第一性征，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音洪亮而低沉的变声现象等．女性骨盆变宽、乳房增大、声调变高等，故B错误。 C．在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，可知青蛙的受精方式是体外受精，而鸟类的受精方式是体内受精，故C正确。 D．青蛙属于两栖类动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要生活在陆地上，用肺和皮肤呼吸，故D正确。 故选B。 9. 下列关于昆虫的生殖和发育的叙述，错误的是（ ） A. “蜻蜓点水”属于繁殖行为 B. 家蚕的发育过程属于不完全变态发育 C. 蝴蝶的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 D. 蜻蜓、家蚕和蝴蝶的生殖方式都属于有性生殖 【答案】B 【解析】 【分析】（1）昆虫的生殖属于有性生殖。 （2）昆虫的发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育。完全变态的昆虫一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段；不完全变态的昆虫一生经历卵、若虫和成虫三个阶段。 【详解】A．蜻蜓点水是雌蜻蜓产卵时的动作，是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，属于繁殖行为，A不符合题意。 B．家蚕一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，属于完全变态发育，B符合题意。 C．蝴蝶的发育过程属于完全变态发育，一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，C不符合题意。 D．蜻蜓、家蚕和蝴蝶的生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，属于有性生殖，D不符合题意。 故选B。 10. 我国有着悠久的科学研究史，其中有不少对生物生殖现象的描述体现在成语和诗句中。下列对生物生殖发育阶段的描述，分析错误的是（　　） A. 蜻蜓点水——产卵 B. 金蝉脱壳——化蛹 C. 梁上双飞燕，青虫喂黄口——育雏 D. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片——求偶 【答案】B 【解析】 【分析】生殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等。 【详解】A．蜻蜓点水是蜻蜓在水中产卵的行为，属于生殖现象，故A正确。 B．节肢动物体表有坚硬的外骨骼，外骨骼不随身体的长大而长大，节肢动物会定期蜕皮，蜕去的皮是外骨骼。因此，金蝉脱壳指蝉的若虫蜕去外骨骼变为成虫的过程，属于蜕皮而非化蛹（蝉为不完全变态发育，无蛹期），故B错误。 C．飞燕将捉来的青虫喂雏鸟属于鸟类生殖发育中的育雏行为，故C正确。 D．春末夏初交替之际，雄蛙有鸣囊，雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙，是求偶行为，故D正确。 故选B。 11. 如图为昆虫的发育过程模式图，已知B为蛹期。下列叙述错误的是（ ） A. 若此昆虫为蝗虫，则其发育过程为D→A→C B. 若此昆虫为蜜蜂，则D为卵期，A为幼虫期 C. 若此昆虫为菜粉蝶，则A时期对植物的危害最大 D. 若此昆虫为家蚕，为提高蚕丝产量，应延长B时期 【答案】D 【解析】 【分析】一生经过卵、 若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；一生经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。已知图中的B是蛹，则D是受精卵，A是幼虫，C是成虫。 【详解】A．若此昆虫是蝗虫，则是不完全变态发育，发育过程是D→A→C，A正确。 B．若此图表示蜜蜂的完全变态，则D为卵期，A是幼虫，B是蛹，C是成虫，B正确。 C．若此图表示菜粉蝶的发育过程中，A幼虫以农作物幼嫩的茎、叶为食，且食量大，对农作物的危害最大，C正确。 D．若此图表示春蚕的发育过程，则A是幼虫期，B为蛹期，C为成虫期，为了使蚕丝产量提高，应设法延长A幼虫时期，D错误。 故选D。 12. 民谚曰：“不打春日三月鸟。”下列有关鸟类生殖和发育的正确叙述是（ ） A. 生殖方式为胎生 B. 体外受精 C. 发育摆脱了对水环境的依赖 D. 变态发育 【答案】C 【解析】 【分析】鸟类的生殖是雌雄异体，体内受精，卵生。其生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程。并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化。 【详解】A．胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。鸟类是卵生，不是胎生，A错误。 B．雌雄个体分别把卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种方式称为体外受精。鸟类是体内受精，B错误。 C．鸟类是体内受精，一般由母鸟进行孵化，生殖发育摆脱了对水环境的依赖，C正确。 D．在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育；鸟类发育不经过变态发育，D错误。 故选C。 13. 朱鹮是我国特有的一种稀世珍禽，属于国家一级保护动物。下列有关朱鹮生殖发育特点的叙述错误的是 A. 在繁殖季节，雄性朱鹮会表现出求偶行为 B. 自然条件下，朱鹮的鸟卵需由亲鸟孵化才能继续发育 C. 鸟卵中的卵黄是胚胎发有的部位 D. 卵壳上有大量气孔，能与外界环境进行气体交换 【答案】C 【解析】 【分析】鸟卵的结构： 【详解】A．鸟类的生殖一般要经历6个过程，即筑巢→求偶→交配→产卵→孵卵→育雏，其中所有鸟类都要经历的阶段有3个，即求偶、交配、产卵。所以，在繁殖季节，雄性朱鹮会表现出求偶行为，A正确。 B．从内部条件来说，鸡卵孵化为小鸡的条件是鸡卵必须是新鲜的受精的卵，从外部条件看，鸡卵排出体外后要想继续发育必须要有适宜的温度、湿度和通风等条件。鸡卵产出后，胚胎发育停止，后经雌鸡孵化，胚胎才能继续发育，B正确。 C．胚盘是卵黄表面中央一盘状小白点，含有细胞核，是胚胎发育的部位。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。鸟类的生殖发育过程：受精卵→胚盘→胚胎→雏鸟→成鸟。因此，鸟卵中能发育为雏鸟的结构是胚盘，C错误。 D．卵壳位于鸟卵的最外面，坚硬，具有防止卵细胞损伤，减少水分的蒸发的作用。卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔，以保证鸟的胚胎发育时能够与外界进行气体交换，D正确。 故选C。 14. 关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（   ） A. 在合适的外界条件下，完好的鸡卵都能孵化出小鸡 B. 蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段 C. 青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行，因此都要通过鳃进行呼吸 D. 马铃薯通常采用带芽的块茎繁殖，这种繁殖方式属于出芽生殖 【答案】B 【解析】 【分析】（1）发育过程经过受精卵−−幼虫−−成虫三个阶段，幼虫与成虫的差别不明显，属于不完全变态发育，发育过程经过受精卵−−幼虫−−蛹−−成虫四个阶段，幼虫和成虫的差别明显，属于完全变态发育。 （2）两栖动物的生殖是有性生殖，卵生。雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵。两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中。成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育。 （3）无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。 【详解】A、鸡属于鸟类，鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精卵在雌鸟体内结合成受精卵，受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育，新鲜的鸡蛋，给以适宜的温度却孵不出小鸡，可能是由于该鸡蛋没有受精，所以如果给予合适的外界条件，只有受精的鸡蛋才能孵化出小鸡，A错误。 B、蝴蝶的发育属于完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，受精卵是一个细胞，个体最小。以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”。不食不动的是蛹。有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫，因此，“美丽的蝴蝶是由‘毛毛虫’变成的”，那么“毛毛虫”处于蝴蝶发育的幼虫阶段，B正确。 C、两栖动物的生殖是有性生殖，卵生，雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵，两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育，幼体要经过变态发育才能上陆生活，由此可见两栖动物的生殖发育必须在水中进行，C错误。 D、出芽生殖是指由细胞分裂产生子代，在一定部位长出与母体相似的芽体，即芽基，芽基并不立即脱离母体，而与母体相连，继续接受母体提供养分，直到个体可独立生活才脱离母体。植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，D错误。 【点睛】本题考查的知识点是茎进行的营养繁殖，昆虫的生殖和发育过程，两栖动物的生殖和发育过程，鸟的生殖和发育过程。本题主要考查生物的生殖和发育的相关知识，要求学生熟记各种生物的生殖和发育方式。 15. 有性生殖与无性生殖的本质区别是（ ） A. 能否由母体直接产生新个体 B. 能否进行细胞分裂 C. 能否形成生殖细胞 D. 有无两性生殖细胞的产生与结合 【答案】D 【解析】 【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。 （2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等。 【详解】A．能由母体直接产生新个体是无性生殖的特点，但这不是有性生殖与无性生殖的本质区别，A不符合题意。 B．有性生殖和无性生殖过程中都涉及细胞分裂，有性生殖中受精卵发育成新个体需要细胞分裂和分化，无性生殖中母体产生新个体也需要细胞分裂，所以能否进行细胞分裂不是二者的本质区别，B不符合题意。 C．有性生殖和无性生殖都可能形成生殖细胞，如无性生殖中的孢子生殖会产生孢子这种生殖细胞，所以能否形成生殖细胞不是有性生殖与无性生殖的本质区别，C不符合题意。 D．有性生殖经过两性生殖细胞的结合，无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，有无两性生殖细胞的产生与结合是有性生殖与无性生殖的本质区别，D符合题意。 故选D。 16. 下列植物生殖方式属于有性生殖的是（　　） A. 马铃薯用块茎生殖 B. 椒草用叶生殖 C. 竹用地下茎生殖 D. 水稻杂交育种 【答案】D 【解析】 【分析】有性生殖需通过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育为新个体；无性生殖则不经过两性生殖细胞结合，直接由母体繁殖新个体。 【详解】A．马铃薯用块茎生殖，属于无性生殖中的营养繁殖，未涉及两性生殖细胞结合，故A不符合题意。 B．椒草用叶生殖，通过叶直接繁殖新个体，属于无性生殖，故B不符合题意。 C．竹用地下茎生殖，利用地下茎进行繁殖，属于无性生殖，故C不符合题意。 D．水稻杂交育种需经过传粉、受精形成种子（受精卵发育为胚），属于有性生殖，经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育为新个体，故D符合题意。 故选D。 17. 维生素C能够抗坏血病，很多人认为越酸的水果维生素C含量高，部分果农为了迎合市场的需求进行果树品种改良，将酸李子嫁接到甜李子树上，接穗长成枝条后开花结果，结出的是（　　） A. 酸李子 B. 酸甜李子 C. 甜李子 D. 有的酸，有的甜 【答案】A 【解析】 【分析】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。 【详解】由题意可知，将酸李子嫁接到甜李子树上，接穗长成枝条后开花结果，结出的是酸李子 【点睛】而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。 18. 据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（　　） A. ①是嫁接，可以培养出新品 B. ①②是无性生殖，③是有性生殖 C. ①中接穗成活的关键在于接穗和砧木的形成层紧密结合 D. ②这种生殖方式可以培育无毒植株 【答案】A 【解析】 【分析】有性生殖是指：通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如利用种子繁殖后代；无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。如植物的扦插、嫁接、组织培养等，图中①是嫁接，②是组织培养，③种子繁殖。 【详解】A．①是嫁接，直接由母体直接产生新个体，不能培养出新品种，A错误。 B．图中①是嫁接，②是组织培养均属于无性生殖，③种子繁殖，属于有性生殖，B正确。 C．①中接穗成活的关键在于接穗和砧木的形成层紧密结合，C正确。 D．②组织培养这种生殖方式可以培育无毒植株，D正确。 故选A。 19. 下列属于无性繁殖一组的是（　　） ①蝴蝶为南瓜传粉 ②绿豆种子发芽 ③地瓜上长出新苗 ④无心插柳柳成期 ⑤大蒜的鳞芽长成大蒜植株 ⑥掉落的秋海棠叶子长成了小秋海棠 A. ①②③ B. ②③④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ④⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】有性生殖是通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如利用种子繁殖后代。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、组织培养等。 【详解】③地瓜上长出新苗 、④无心插柳柳成期、 ⑤大蒜的鳞芽长成大蒜植株、 ⑥掉落的秋海棠叶子长成了小秋海棠不需要两性生殖细胞的结合，都是由母体直接产生新个体，属于无性生殖，③④⑤⑥正确。 ①蝴蝶为南瓜传粉 ②绿豆种子发芽经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合，属于有性生殖，①②错误，故ABD错误，C正确。 故选C。 20. 将红薯（块根）埋在土壤中，在适宜的条件下，它可以发芽，长成新的植株；若将红薯的茎（薯藤）扦入土壤中，也可以得到新植株。红薯的这两种繁殖方式分别是（ ） A. 无性生殖、有性生殖 B. 都是有性生殖 C. 有性生殖、无性生殖 D. 都是无性生殖 【答案】D 【解析】 【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。 （2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 【详解】红薯块根长出芽并发育成新植株和将红薯的茎（薯藤）扦入土壤中，也可以得到新植株，都是由亲本直接产生子代的生殖方式，属于无性生殖。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点。 21. 不属于组织培养技术优点的是（　　） A. 短时间内大量快速地进行繁殖 B. 可以防止植物病毒的侵害 C. 保持母本的优良性状 D. 能够培育出新品种 【答案】D 【解析】 【分析】植物组织培养属于无性繁殖技术，其优点包括快速繁殖、保持母本性状、防止病毒侵害等，但无法通过此技术直接培育新品种。 【详解】A．植物组织培养属于无性繁殖技术，能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物，是植物组织培养的优点，故A符合题意。 B．可以防止植物病毒的危害。因为组织培养能培育出无病毒植株，所以可以防止植物病毒的危害，是植物组织培养的优点，故B符合题意。 C．可以保持亲本的优良性状，是植物组织培养的优点，故C符合题意。 D．植物组织培养属于无性繁殖，能保持母本的优良性状，不能培育植物新品种，故D不符合题意。 故选D。 22. 同一种生物一种性状的不同表现类型称为相对性状。下列属于相对性状的是（　　） ①小麦的易倒伏与抗倒伏 ②人的卷发与黑发 ③豌豆的高茎与矮茎 ④兔的黑毛与鼠的白毛 ⑤人的“左撇子”与正常 A. ①②③ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ①③⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，需满足“同种生物”和“同一性状”两个条件。 【详解】①小麦的易倒伏与抗倒伏，这是同种生物（小麦），同一性状（抗倒伏能力）的不同表现，属于相对性状，①符合题意。 ②人的卷发与黑发，这是同种生物（人），但卷发（形状）与黑发（颜色）是不同性状，不属于相对性状，②不符合题意。 ③豌豆的高茎与矮茎，这是同种生物（豌豆），同一性状（茎的高度）的不同表现，属于相对性状，③符合题意。 ④兔的黑毛与鼠的白毛，这是不同生物（兔与鼠），不满足“同种生物”，不属于相对性状，④不符合题意。 ⑤人的“左撇子”与正常（右撇子），这是同种生物（人），同一性状（用手习惯）的不同表现，属于相对性状，故⑤符合题意。 因此，属于相对性状的是①③⑤。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 23. 下面的俗语或成语，对生命现象做了各种描写和概括，下列词语中，描写生物遗传特点的是（　　） A. 星星之火，可以燎原 B. 不入虎穴，焉得虎子 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 种瓜得瓜，种豆得豆 【答案】D 【解析】 【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。 【详解】A．星星之火，可以燎原，是一种自然现象，故A不符合题意。 B．不入虎穴，焉得虎子，意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎，比喻不亲历险境就不能获得成功，故B不符合题意。 C．螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养，故C不符合题意。 D．种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲代与子代具有相同的性状，因此属于遗传，故D符合题意。 故选D。 24. 父母与后代个体间遗传物质传递的“桥梁”是（　　） A. 生殖细胞 B. DNA C. 染色体 D. 受精卵 【答案】A 【解析】 【分析】在生物的传宗接代过程中，配子（生殖细胞）是联系上下代的桥梁，是传递遗传物质的唯一媒介，基因可以随配子代代相传。 【详解】大多数生物是由受精卵发育形成的，受精卵是由精子和卵细胞受精结合形成的。在体细胞中成对的基因，位于成对的染色体上，是随着精卵细胞的结合而结合的，一个来自父本，一个来自母本。由此可见，父母与后代个体间遗传物质传递的“桥梁”是生殖细胞，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 【点睛】基因随配子代代相传。 25. 下列关于基因、DNA和染色体的叙述，错误的是（　　） A. 染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的 B. 基因是具有遗传效应的DNA片段 C. 一个DNA分子上有很多个基因 D. 一条染色体上含有很多个DNA分子 【答案】D 【解析】 【分析】细胞中细胞核是遗传信息库，染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。一条染色体上有一个1个DNA分子。 【详解】A．染色体主要由DNA和蛋白质两种物质组成，A正确。 B．基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，B正确。 C．DNA上决定生物性状的小单位叫基因。每条DNA分子上会有很多个基因，C正确。 D．一条染色体上一般包含一个DNA分子，D错误。 故选D。 26. 水毛茛是一种水生植物，伸出水面的叶片呈扁平状，而长期浸没在水中的叶片深裂成丝状。这说明（　　） A. 浸没在水中的叶片遗传物质发生了改变 B. 性状表现不受遗传物质控制 C. 隐性性状的表现受到了限制 D. 环境会影响生物的性状表现 【答案】D 【解析】 【分析】生物的性状是基因与环境共同作用的结果。 【详解】水毛茛水面上和水中叶片形态不同，说明相同植物在不同环境下表现出不同性状，这表明环境因素影响生物性状的表现。这并不意味着遗传物质发生了改变或者性状表现不受遗传物质控制，而是因为在不同环境条件下，同一遗传物质表达的方式不同。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 27. 生物的性状通常由一对基因控制，体细胞中成对的基因一般位于成对的染色体上。已知高茎（Dd）豌豆的D基因位于如图所示的位置，正常情况下，d基因应位于（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】在遗传学上，把位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。 【详解】豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状，控制相对性状的一对基因属于等位基因，位于一对染色体（同源染色体）的相同位置上；已知D基因位于如图所示的位置，则“d”基因位于另一条染色体的相对应的②位置上。（①位于同一条染色体上、③位于另一条染色体的不同位置、④位于另一对染色体中的一条上） 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 28. 一对夫妇都是双眼皮，基因型都是Aa，则子女的基因型是（　　） A. AA或Aa B. AA或aa C. AA、Aa或aa D. Aa或aa 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。 【详解】人的双眼皮为显性基因控制（A），单眼皮为隐性基因控制（a），有一对夫妇，夫妻双方都是双眼皮，基因型都是Aa，遗传图解如图： 从遗传图解看出，一对夫妇都是双眼皮，基因型都是Aa，则子女的基因型是AA或Aa或aa，C正确。 【点睛】解答此类题目的关键是会借助遗传图解分析解答此类问题。 29. 某种昆虫的体色深色（A）对浅色（a）为显性，若表中各组都产生很多子代且数目几乎相同，当环境变化使浅色昆虫易被天敌捕食时，下列哪组杂交后代被捕食数量可能最少（　　） 组别 甲 乙 丙 丁 亲代基因组成 Aa×Aa Aa×AA aa×aa aa×Aa A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。 【详解】已知某种昆虫的体色是由一对等位基因所控制，深色对浅色为显性，以A表示显性等位基因，以a表示隐性等位基因。则控制深色昆虫的基因是AA或Aa，控制浅色基因是aa，根据表中的A、B、C及D四组不同基因型的亲代繁殖可知：A组亲代基因型Aa×Aa，后代基因型均为AA：Aa：aa═1：2：1，后代深色：浅色═3：1；B组亲代基因型Aa×AA，后代基因型均为AA或Aa，后代全表现为深色；C组亲代基因型aa×aa，后代基因型均为aa，表现为浅色性状；D组亲代基因型aa×Aa，后代基因型均为Aa和aa，表现为深色和浅色性状各占50%．因此，当环境变化使深色昆虫易被天敌捕食时，下列B组所繁殖的子代被捕食之数量可能会最多。 故选B。 30. 大熊猫的性别决定与人类相似。大熊猫体细胞中有21对染色体，雌性大熊猫神经细胞的染色体组成为（　　） A. 20对＋XX B. 20对＋XY C. 20条＋X D. 20条＋Y 【答案】A 【解析】 【分析】大熊猫的性别决定为XY型，雌性性染色体为XX，雄性性染色体为XY。体细胞中染色体为成对存在，神经细胞属于体细胞，其染色体组成与体细胞一致。 【详解】A．雌性大熊猫体细胞有21对染色体（20对常染色体+1对性染色体XX），神经细胞作为体细胞，染色体组成应为20对+XX，故A符合题意。 B．20对+XY为雄性大熊猫的染色体组成，故B不符合题意。 C．20条+X为生殖细胞（如卵细胞）的染色体数目，神经细胞染色体应为成对存在，故C不符合题意。 D．20条+Y仅出现在雄性生殖细胞中，且神经细胞染色体数目应为成对，故D不符合题意。 故选A。 二、非选择题（本大题共4小题，共40分） 31. 生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。如图是几种生物的生殖和发育过程，据图回答问题： （1）图①③④⑤个体发育的起点都是_________；它们的生殖方式是_________（填“无性生殖”或“有性生殖”）。 （2）图①所示为青蛙的发育过程，由于幼体和成体形态特征与生活习性相差较大，因此青蛙的发育被称为_________，它的受精方式是________（填“体内受精”或“体外受精”）。 （3）图②生殖方式成功的关键是要确保接穗和砧木的_________紧密结合，接穗______（填“a”或“b”）才能成活。 （4）蚕与蝗虫相比，蚕的发育过程与图④中的蚊子类似，多了_________时期，所以它的发育方式为_________。 （5）图⑤所示鸟卵的结构中，含细胞核的结构是[ ]_________。某同学将从超市买回的新鲜鸡蛋放在适宜的环境中，尝试孵化小鸡，结果失败了，原因是________（答出1点即可）。 【答案】（1） ①. 受精卵 ②. 有性生殖 （2） ①. 变态发育 ②. 体外受精 （3） ①. 形成层 ②. a （4） ①. 蛹 ②. 完全变态发育 （5） ① 2胚盘 ②. 鸡蛋未受精 【解析】 【分析】（1）图②中：a接穗、b砧木；图⑤中：1是卵壳，2是胚盘，3卵黄，4卵白。 （2）题图①表示青蛙的生殖和发育过程：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵在水中孵化出小蝌蚪，用鳃呼吸，小蝌蚪生活在水中，先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，既能生活在水中，又能生活在陆上。 题图②表示嫁接过程：嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝条接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体的方法。 题图③表示种子萌发形成幼苗的过程：种子的主要结构是胚（由受精卵发育而来，是由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成）。先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶（或胚乳转运）得到营养物质和能量后开始分裂和生长：首先胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。 题图④表示蚊子的生殖和发育过程：蚊子在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，这个过程称为完全变态发育。 题图⑤表示鸟卵。鸟类的生殖发育过程：受精卵→胚盘→胚胎→雏鸟→成鸟。 【小问1详解】 图①青蛙的发育过程、③菜豆种子的萌发过程、④蚊子的发育过程、⑤鸟卵结构所代表的鸟的发育过程，它们个体发育的起点都是受精卵。有性生殖是经过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。上述几种生物的发育都经过了两性生殖细胞的结合，所以它们的生殖方式是有性生殖。 【小问2详解】 图①所示为青蛙的发育过程，青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。由于幼体和成体形态特征与生活习性相差较大，因此青蛙的发育被称为变态发育。青蛙是两栖动物，雌雄蛙抱对后，分别将卵细胞和精子排到水中，在水中完成受精作用，所以它的受精方式是体外受精。 【小问3详解】 图②是植物的嫁接，嫁接时应当使a接穗和b砧木的形成层紧密结合，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。所以图②生殖方式成功的关键是要确保接穗和砧木的形成层紧密结合，接穗a才能成活。 小问4详解】 蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育；蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育。蚕与蝗虫相比，蚕的发育过程与图④中的蚊子类似，多了蛹时期。 【小问5详解】 图⑤所示鸟卵的结构中，含细胞核的结构是[2]胚盘，胚盘是胚胎发育的部位。只有受精的鸟卵才能孵化出雏鸟，从超市买回的新鲜鸡蛋一般是未受精的卵，所以放在适宜的环境中，尝试孵化小鸡，结果失败了。 32. 人类的繁衍与发展离不开生殖。如图一示人的受精及胚胎发育过程，图二示女性生殖系统，图三示人的胚胎发育，请据图回答下列问题： （1）图一中B除了产生卵细胞外，还能分泌________。D表示_______过程，发生的场所是图二中的[ ]_________。 （2）胚胎发育初期的营养物质是卵细胞中的_______提供。 （3）观察图三，胚胎发育的主要场所是[ ]______，胎儿通过_______和脐带从母体中获得所需要的营养物质和_______，排出_______及其他代谢废物。 （4）某夫妇结婚后女方一直没有怀孕，到医院检查发现女方输卵管堵塞，后来通过“试管婴儿”技术，该夫妇有了自己的孩子。试管婴儿的“试管”相当于女性生殖器官中的________。 （5）通过性别决定的学习，我们知道了生男生女的几率_______（填“均等”或“不均等”）。 【答案】（1） ①. 雌性激素 ②. 受精 ③. 2输卵管 （2）卵黄 （3） ①. a子宫 ②. 胎盘 ③. 氧 ④. 二氧化碳 （4）输卵管 （5）均等 【解析】 【分析】图一中，A精子，B卵巢，C受精卵，D受精；图二中，1卵巢，2输卵管，3子宫，4阴道，5子宫内膜；图三中，a子宫，b胚胎，c脐带，d胎儿，e羊水。 【小问1详解】 图一中B是卵巢，卵巢是女性主要生殖器官，除了产生卵细胞外，还能分泌雌性激素。D表示精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，即受精过程，该过程发生的场所是图二中的[2]输卵管。 【小问2详解】 精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，由受精卵分裂发育成胚泡和胚胎发育初期的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄。 【小问3详解】 a子宫是女性产生月经和孕育胎儿的器官，位于骨盆腔中央，在膀胱与直肠之间。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。 【小问4详解】 试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞在体外的试管中结合形成受精卵并进行早期胚胎发育，然后将胚胎移植回母体子宫内继续发育。所以试管婴儿的“试管”相当于女性生殖器官中的输卵管。 【小问5详解】 人的性别是由性染色体决定的，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。男性产生的精子有两种类型，即含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性只产生一种含X染色体的卵细胞。两种精子与卵细胞结合的机会均等，所以生男生女的几率均等。 33. 在秦岭野生大熊猫种群中，黑白色雄性大熊猫“喜悦”和黑白色雌性大熊猫“妞妞”生出了一只棕色雄性大熊猫“七仔”。科研人员观察和记录这些现象（如图）并思考其中的原理，对于解开大熊猫的毛色之谜十分重要。据图回答下列问题。 （1）大熊猫的体色这一性状，是由________控制的，同时还会受到环境的影响。右图中的_______是遗传物质的载体，是由DNA和________组成。 （2）大熊猫的黑白色与棕色在遗传学上称为一对________，可以推测出________是显性性状。双亲的毛色都是黑白色，而七仔出现棕色的现象在遗传学中叫作________。 （3）七仔毛色的基因组成是________（用B、b表示），喜悦的基因组成是________，妞妞的基因组成是________。 （4）如果喜悦和妞妞再生一只黑白色雌性大熊猫的概率是_________。 【答案】（1） ①. 基因 ②. 染色体 ③. 蛋白质 （2） ①. 相对性状 ②. 黑白色 ③. 变异 （3） ①. bb ②. Bb ③. Bb （4）3/8（或37.5%） 【解析】 【分析】（1）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，亲代个体表现的性状是显性性状。亲代的基因组成中既有显性基因，也有隐性基因，是杂合体。 （2）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 【小问1详解】 生物的性状由基因决定的，同时还受环境条件的影响，是生物的基因和环境共同作用的结果；基因是具有遗传效应的DNA片段，大熊猫的体色这一性状，是由基因控制的，同时性状还会受到环境的影响。染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体，由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体。 【小问2详解】 同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，大熊猫的黑白色与棕色在遗传学上称为一对相对性状。双亲都是黑白色，子代出现了棕色，说明黑白色是显性性状，棕色是隐性性状。生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，双亲的毛色都是黑白色，而七仔出现棕色的现象在遗传学中叫作变异。 【小问3详解】 已知棕色是隐性性状，由隐性基因控制，若用B、b表示，则七仔毛色的基因组成是bb。七仔的这对隐性基因bb分别来自双亲，所以喜悦和妞妞都含有一个隐性基因b，又因为双亲表现为黑白色（显性性状），所以喜悦的基因组成是Bb，妞妞的基因组成是Bb。 【小问4详解】 喜悦和妞妞的基因组成均为Bb，遗传图解如下， 其中黑白色（BB、Bb）的概率为3/4。生男生女的概率是均等的，各为1/2，所以生一只雌性大熊猫的概率为1/2。 因此，再生一只黑白色雌性大熊猫的概率是3/4×1/2=3/8（或37.5%）。 34. 酵母菌是一种很特别的微生物，在有氧和无氧条件下都能生存。在有氧条件下，酵母菌能将葡萄糖彻底氧化分解为二氧化碳和水，在无氧时，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。某兴趣小组同学为探究“酵母菌在不同条件下产生的二氧化碳是否一样多”，进行了如下实验。 步骤一：用锥形瓶和其他材料用具组装好实验装置（如图），装置中的所有锥形瓶都用带玻璃导管的橡皮塞密封。 步骤二：在A、B瓶中加入等量且适量的酵母菌培养液，1号瓶中加入质量分数为10%的氢氧化钠溶液（吸收空气中的二氧化碳），2、3号瓶中加入等量且适量的澄清石灰水。 步骤三：甲装置连通橡皮球，让空气间歇性地依次通过三个锥形瓶。然后将甲、乙两个实验装置均放到25～35℃环境中培养一段时间。 回答下列问题： （1）该实验的变量是________。该实验的步骤二，在两组装置中加入的酵母菌培养液和澄清石灰水的量均相等，这样做的目的是________。如果把甲装置中装有氢氧化钠溶液的锥形瓶去掉，让空气直接进入酵母菌培养液中，行不行？_________为什么？_________。 （2）你认为本实验可以通过观察什么指标来检测两组酵母菌培养液中二氧化碳的产生情况？_________。其所依据的原理是：二氧化碳可使澄清的石灰水变________。如果在相同的时间内，甲组中的澄清石灰水比乙组中的澄清石灰水_________，则说明酵母菌在________条件下释放的二氧化碳更多。 （3）本实验有对照吗？_________。有同学认为：B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。请你想想，这是为什么呢？________。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 控制单一变量 ③. 不行 ④. 空气中的二氧化碳会干扰实验结果 （2） ①. 澄清石灰水变浑浊的程度 ②. 浑浊 ③. 浑浊程度高 ④. 有氧 （3） ①. 有 ②. 消耗B瓶中的氧气，形成无氧环境 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 该实验目的是探究“酵母菌在不同条件下产生的二氧化碳是否一样多”，甲装置有氧气（空气间歇性通过），乙装置无氧气（密封），所以实验的变量是氧气。在两组装置中加入的酵母菌培养液和澄清石灰水的量均相等，这样做的目的是控制单一变量，确保除了氧气这一变量外，其他条件都相同，避免其他因素对实验结果产生干扰。不行。因为空气中本身含有一定量的二氧化碳，如果不除去，空气中的二氧化碳会进入酵母菌培养液，再进入澄清石灰水中，使澄清石灰水变浑浊，从而干扰实验结果，无法准确判断酵母菌产生的二氧化碳量。而1号瓶中质量分数为10%的氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳。 【小问2详解】 二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊。本实验可以通过观察澄清石灰水变浑浊的程度来检测两组酵母菌培养液中二氧化碳的产生情况。如果在相同的时间内，甲组中的澄清石灰水比乙组中的澄清石灰水浑浊程度高，则说明酵母菌在有氧条件下释放的二氧化碳更多。 【小问3详解】 本实验有对照，甲组（有氧条件）和乙组（无氧条件）形成了对照。B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，是为了消耗掉B瓶中的氧气，形成无氧环境，确保乙组实验是在无氧条件下进行的，使实验结果更准确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度上期期中作业质量监测 八年级生物试题 （考试时间：60分钟；试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 新生命的孕育和诞生，是由生殖系统完成的。人的两性生殖系统中的主要生殖器官是（ ） A. 睾丸、子宫 B. 阴茎、子宫 C. 睾丸、卵巢 D. 阴茎、卵巢 2. 如图表示人体的受精及胚胎发育过程。对其描述不合理的是（） A. ①表示精子 B. ②代表子宫 C. ③是受精卵 D. ④在输卵管内完成 3. 结扎输卵管可以达到不孕的目的，其主要原因是（ ） A. 使卵细胞不能形成 B. 使受精卵不能进入子宫 C. 使精子和卵细胞不能结合 D. 使胚胎不能发育 4. 目前我国正面临人口老龄化趋势，为优化年龄结构，我国实施三孩生育政策。下列关于人的生殖和发育的说法中，错误的是（　　） A. 人们俗称的怀孕实质是指受精卵植入子宫内膜的过程 B. 产生精子并分泌雄性激素的结构是睾丸 C. 胎儿在发育过程中营养物质是卵黄提供的 D. “女大十八变，越变越好看”，引起这种变化的器官是卵巢 5. “十月胎恩重，三生报答轻”出自清末徐熙创作的《劝孝歌》。母亲在怀孕期间，身体负担明显加重，生活中我们对父母要常怀感恩之心。母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在（　　） A. 胎盘 B. 子宫内膜 C. 输卵管 D. 卵巢 6. 从一个小小的细胞到呱呱坠地的婴儿，生命给了我们太多的惊奇和感动。如图是受精及胚胎发育过程，有关叙述正确的是（　　） A. ①表示受精过程，受精的场所在卵巢 B. ②～③表示细胞分裂过程，细胞分裂的结果是形成组织 C. ④表示胚胎植入子宫内膜后就已初具人形 D. 胎儿在母体内发育的场所是子宫 7. 下列不属于青春期发育特点的是（ ） A. 进入青春期的年龄男性早于女性 B. 身高突增 C. 出现第二性征 D. 身体发育和智力发展的黄金时期 8. 下列有关人和动物生殖、发育的叙述中，不正确的是（　　） A. 在人的发育中，女孩的月经及男孩的遗精都发生在青春期 B. 男女生殖器官差异，叫做第二性征 C. 青蛙的受精方式属于体外受精，而鸟类属于体内受精 D. 青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要生活在陆地上，用肺和皮肤呼吸 9. 下列关于昆虫的生殖和发育的叙述，错误的是（ ） A. “蜻蜓点水”属于繁殖行为 B. 家蚕的发育过程属于不完全变态发育 C. 蝴蝶的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 D. 蜻蜓、家蚕和蝴蝶的生殖方式都属于有性生殖 10. 我国有着悠久的科学研究史，其中有不少对生物生殖现象的描述体现在成语和诗句中。下列对生物生殖发育阶段的描述，分析错误的是（　　） A. 蜻蜓点水——产卵 B. 金蝉脱壳——化蛹 C. 梁上双飞燕，青虫喂黄口——育雏 D. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片——求偶 11. 如图为昆虫的发育过程模式图，已知B为蛹期。下列叙述错误的是（ ） A. 若此昆虫为蝗虫，则其发育过程为D→A→C B. 若此昆虫为蜜蜂，则D为卵期，A为幼虫期 C. 若此昆虫为菜粉蝶，则A时期对植物的危害最大 D. 若此昆虫为家蚕，为提高蚕丝产量，应延长B时期 12. 民谚曰：“不打春日三月鸟。”下列有关鸟类生殖和发育的正确叙述是（ ） A. 生殖方式为胎生 B. 体外受精 C. 发育摆脱了对水环境的依赖 D. 变态发育 13. 朱鹮是我国特有的一种稀世珍禽，属于国家一级保护动物。下列有关朱鹮生殖发育特点的叙述错误的是 A. 在繁殖季节，雄性朱鹮会表现出求偶行为 B. 自然条件下，朱鹮的鸟卵需由亲鸟孵化才能继续发育 C. 鸟卵中的卵黄是胚胎发有的部位 D. 卵壳上有大量气孔，能与外界环境进行气体交换 14. 关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（   ） A. 在合适的外界条件下，完好的鸡卵都能孵化出小鸡 B. 蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段 C. 青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行，因此都要通过鳃进行呼吸 D. 马铃薯通常采用带芽的块茎繁殖，这种繁殖方式属于出芽生殖 15. 有性生殖与无性生殖的本质区别是（ ） A. 能否由母体直接产生新个体 B. 能否进行细胞分裂 C. 能否形成生殖细胞 D. 有无两性生殖细胞的产生与结合 16. 下列植物生殖方式属于有性生殖的是（　　） A. 马铃薯用块茎生殖 B. 椒草用叶生殖 C. 竹用地下茎生殖 D. 水稻杂交育种 17. 维生素C能够抗坏血病，很多人认为越酸的水果维生素C含量高，部分果农为了迎合市场的需求进行果树品种改良，将酸李子嫁接到甜李子树上，接穗长成枝条后开花结果，结出的是（　　） A. 酸李子 B. 酸甜李子 C. 甜李子 D. 有的酸，有的甜 18. 据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（　　） A. ①是嫁接，可以培养出新品 B. ①②是无性生殖，③是有性生殖 C. ①中接穗成活的关键在于接穗和砧木的形成层紧密结合 D. ②这种生殖方式可以培育无毒植株 19. 下列属于无性繁殖一组的是（　　） ①蝴蝶为南瓜传粉 ②绿豆种子发芽 ③地瓜上长出新苗 ④无心插柳柳成期 ⑤大蒜的鳞芽长成大蒜植株 ⑥掉落的秋海棠叶子长成了小秋海棠 A. ①②③ B. ②③④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ④⑤⑥ 20. 将红薯（块根）埋在土壤中，在适宜的条件下，它可以发芽，长成新的植株；若将红薯的茎（薯藤）扦入土壤中，也可以得到新植株。红薯的这两种繁殖方式分别是（ ） A. 无性生殖、有性生殖 B. 都是有性生殖 C. 有性生殖、无性生殖 D. 都无性生殖 21. 不属于组织培养技术优点的是（　　） A. 短时间内大量快速地进行繁殖 B. 可以防止植物病毒的侵害 C. 保持母本的优良性状 D. 能够培育出新品种 22. 同一种生物一种性状的不同表现类型称为相对性状。下列属于相对性状的是（　　） ①小麦易倒伏与抗倒伏 ②人的卷发与黑发 ③豌豆的高茎与矮茎 ④兔的黑毛与鼠的白毛 ⑤人的“左撇子”与正常 A. ①②③ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ①③⑤ 23. 下面的俗语或成语，对生命现象做了各种描写和概括，下列词语中，描写生物遗传特点的是（　　） A. 星星之火，可以燎原 B. 不入虎穴，焉得虎子 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 种瓜得瓜，种豆得豆 24. 父母与后代个体间遗传物质传递的“桥梁”是（　　） A. 生殖细胞 B. DNA C. 染色体 D. 受精卵 25. 下列关于基因、DNA和染色体的叙述，错误的是（　　） A. 染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的 B. 基因是具有遗传效应的DNA片段 C. 一个DNA分子上有很多个基因 D. 一条染色体上含有很多个DNA分子 26. 水毛茛是一种水生植物，伸出水面的叶片呈扁平状，而长期浸没在水中的叶片深裂成丝状。这说明（　　） A. 浸没在水中的叶片遗传物质发生了改变 B. 性状表现不受遗传物质控制 C. 隐性性状的表现受到了限制 D. 环境会影响生物的性状表现 27. 生物的性状通常由一对基因控制，体细胞中成对的基因一般位于成对的染色体上。已知高茎（Dd）豌豆的D基因位于如图所示的位置，正常情况下，d基因应位于（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 28. 一对夫妇都是双眼皮，基因型都是Aa，则子女基因型是（　　） A. AA或Aa B. AA或aa C. AA、Aa或aa D. Aa或aa 29. 某种昆虫的体色深色（A）对浅色（a）为显性，若表中各组都产生很多子代且数目几乎相同，当环境变化使浅色昆虫易被天敌捕食时，下列哪组杂交后代被捕食数量可能最少（　　） 组别 甲 乙 丙 丁 亲代基因组成 Aa×Aa Aa×AA aa×aa aa×Aa A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 30. 大熊猫的性别决定与人类相似。大熊猫体细胞中有21对染色体，雌性大熊猫神经细胞的染色体组成为（　　） A. 20对＋XX B. 20对＋XY C. 20条＋X D. 20条＋Y 二、非选择题（本大题共4小题，共40分） 31. 生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。如图是几种生物的生殖和发育过程，据图回答问题： （1）图①③④⑤个体发育的起点都是_________；它们的生殖方式是_________（填“无性生殖”或“有性生殖”）。 （2）图①所示为青蛙的发育过程，由于幼体和成体形态特征与生活习性相差较大，因此青蛙的发育被称为_________，它的受精方式是________（填“体内受精”或“体外受精”）。 （3）图②生殖方式成功的关键是要确保接穗和砧木的_________紧密结合，接穗______（填“a”或“b”）才能成活。 （4）蚕与蝗虫相比，蚕的发育过程与图④中的蚊子类似，多了_________时期，所以它的发育方式为_________。 （5）图⑤所示鸟卵的结构中，含细胞核的结构是[ ]_________。某同学将从超市买回的新鲜鸡蛋放在适宜的环境中，尝试孵化小鸡，结果失败了，原因是________（答出1点即可）。 32. 人类繁衍与发展离不开生殖。如图一示人的受精及胚胎发育过程，图二示女性生殖系统，图三示人的胚胎发育，请据图回答下列问题： （1）图一中B除了产生卵细胞外，还能分泌________。D表示_______过程，发生的场所是图二中的[ ]_________。 （2）胚胎发育初期的营养物质是卵细胞中的_______提供。 （3）观察图三，胚胎发育的主要场所是[ ]______，胎儿通过_______和脐带从母体中获得所需要的营养物质和_______，排出_______及其他代谢废物。 （4）某夫妇结婚后女方一直没有怀孕，到医院检查发现女方输卵管堵塞，后来通过“试管婴儿”技术，该夫妇有了自己的孩子。试管婴儿的“试管”相当于女性生殖器官中的________。 （5）通过性别决定的学习，我们知道了生男生女的几率_______（填“均等”或“不均等”）。 33. 在秦岭野生大熊猫种群中，黑白色雄性大熊猫“喜悦”和黑白色雌性大熊猫“妞妞”生出了一只棕色雄性大熊猫“七仔”。科研人员观察和记录这些现象（如图）并思考其中的原理，对于解开大熊猫的毛色之谜十分重要。据图回答下列问题。 （1）大熊猫的体色这一性状，是由________控制的，同时还会受到环境的影响。右图中的_______是遗传物质的载体，是由DNA和________组成。 （2）大熊猫的黑白色与棕色在遗传学上称为一对________，可以推测出________是显性性状。双亲的毛色都是黑白色，而七仔出现棕色的现象在遗传学中叫作________。 （3）七仔毛色的基因组成是________（用B、b表示），喜悦的基因组成是________，妞妞的基因组成是________。 （4）如果喜悦和妞妞再生一只黑白色雌性大熊猫的概率是_________。 34. 酵母菌是一种很特别的微生物，在有氧和无氧条件下都能生存。在有氧条件下，酵母菌能将葡萄糖彻底氧化分解为二氧化碳和水，在无氧时，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。某兴趣小组同学为探究“酵母菌在不同条件下产生的二氧化碳是否一样多”，进行了如下实验。 步骤一：用锥形瓶和其他材料用具组装好实验装置（如图），装置中的所有锥形瓶都用带玻璃导管的橡皮塞密封。 步骤二：在A、B瓶中加入等量且适量的酵母菌培养液，1号瓶中加入质量分数为10%的氢氧化钠溶液（吸收空气中的二氧化碳），2、3号瓶中加入等量且适量的澄清石灰水。 步骤三：甲装置连通橡皮球，让空气间歇性地依次通过三个锥形瓶。然后将甲、乙两个实验装置均放到25～35℃的环境中培养一段时间。 回答下列问题： （1）该实验的变量是________。该实验的步骤二，在两组装置中加入的酵母菌培养液和澄清石灰水的量均相等，这样做的目的是________。如果把甲装置中装有氢氧化钠溶液的锥形瓶去掉，让空气直接进入酵母菌培养液中，行不行？_________为什么？_________。 （2）你认为本实验可以通过观察什么指标来检测两组酵母菌培养液中二氧化碳的产生情况？_________。其所依据的原理是：二氧化碳可使澄清的石灰水变________。如果在相同的时间内，甲组中的澄清石灰水比乙组中的澄清石灰水_________，则说明酵母菌在________条件下释放的二氧化碳更多。 （3）本实验有对照吗？_________。有同学认为：B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。请你想想，这是为什么呢？________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $