【第一章声现象】三、噪声及其控制（同步分层）----2025-2026学年苏科版物理八年级上学期

【第一章声现象】 三、噪声及其控制 一、单选题 1．为庆祝抗日战争胜利80周年，某学校举行了红歌合唱比赛，通过传唱经典红色歌曲缅怀革命先烈、弘扬爱国主义精神。下列说法正确的是 A．合唱团唱出的歌声是由声带振动产生的 B．合唱团中不同同学发出声音的音色相同 C．演唱到高音部分时发声体的振动频率降低 D．礼堂的隔音墙可以在声源处减弱噪声 2．下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．人说话、唱歌是由声带振动发声的 B．“闻其声，知其人”是根据声音的音调来判断的 C．学校附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 D．医生通过听诊器诊断病情是利用声音可以传递能量 3．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调一定是不同的 B．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 C．当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，这是在声源处减弱噪声 D．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的 4．下列控制噪声的措施中，属于防治噪声产生的是（　　） A．教室安装隔音玻璃 B．工厂安装噪声监测装置 C．会场内把手机调到无声状态 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 5．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服，下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是（　　） A．彩超观察胎儿的生长情况 B．超声波清洗钟表 C．登山时不许高声讲话 D．利用超声波为结石患者击碎结石 6．在深圳市区道路两旁，到处都可看到如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．在道路旁设置隔声板 C．在摩托车上安装消声器 D．上课时关闭教室的门窗 7．夏季，泸州市江阳公园的音乐喷泉随音乐舞动，供市民欣赏。以下关于声现象说法正确的是（　　） A．音箱发出的音乐不是振动产生的 B．声音在传播过程中，可以传递信息 C．区别吉它和小提琴的声音是因为它们的音调不同 D．声波在不同介质中传播时，速度保持340m/s不变 8．为了减弱噪声对人的干扰，下列措施可行的是 A．将噪声大的机器换成噪声小机器 B．在马路和住宅区之间设立屏障或植树造林 C．在耳孔中塞上一小团棉花 D．关闭所有声源 二、多选题 9．针对下列各图，下列说法正确的是（　　） A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越小 D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 10．同学们在音乐教室排练文艺节目，下列说法正确的是（　　） A．美妙的歌声是通过空气传入人耳的 B．用力拨动古筝的琴弦，可以提高琴声的响度 C．同学们的笑声越大，笑声在空气中传播的速度就越快 D．为了减少对外界的干扰，常关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声 11．2021年12月9日，“神舟十三号”航天员乘组采取天地协同互动方式，将大家带入了生动的“天宫课堂”。下列有关“天宫课堂”的分析正确的是（　　） A．讲课声可以在真空中传播 B．我们主要通过音调辨别不同航天员 C．调大直播电视音量可以改变响度 D．航天员传授知识是利用声音传递信息 12．如图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟。关于编钟，下列说法正确的是（　　） A．悠扬的编钟声是由钟的振动产生的 B．大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调相同 C．敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大 D．通过钟声能判断钟是否破损，利用了声波传递信息 13．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音可在真空中传播 B．一切发声的物体都在做往复运动 C．医生可利用超声波来诊断人体的肝脏是否发生病变 D．在住宅区和公路之间设置隔离墙是为了减弱噪声对住宅区居民的干扰 14．如图所示，敲击音叉A，音叉B将乒乓球弹起，下列说法正确的是（　　） A．A、B 之间的空气不能传递能量 B．A、B之间的空气与音叉发生了相互作用 C．用大小不同的力敲击音叉A，音叉A发出声音的音色不会变化 D．若在宇航员生活的空间站内做此实验，乒乓球依然可以弹起来 15．科学家一直在研究如何最大限度地利用声音为我们服务，同时减少声音给人类带来的危害。下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．如图甲所示，在汽车排气管上安装消声器，是为了声源处减弱噪声 B．如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同 C．如图丙所示，噪声监测仪只可以监测噪声的强弱，不可以防止噪声的产生 D．如图丁所示，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特性 三、填空题 16．如图所示是某小区内的两个标志牌。图1是禁鸣喇叭标示，禁鸣是在　 　 处控制噪声；图2显示某时刻噪声数字“50.0”，这个数字表示声音的强弱为50　 　（填写汉字），当附近有汽车驶过时，显示屏上的数字会变大。 17．在医院里医生通过听诊器给病人诊病，主要是利用了声音来传递　 　，另外，在医院过道内还看到“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的　 　，以免影响他人。 18．图书馆里倡导人们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。从控制噪声的角度分析，这是从　 　处减弱噪声。 19．在地球上，驾驶员利用“倒车雷达”来判断车与物体间的距离，利用了声可以传播　 　。测量地球和月球之间的距离要利用激光，而不能用超声波，其中的道理是　 　。 20．电视机遥控器上的音量键是用来调节声音的　 　（选填“响度”“音调”或“音色”）。加湿器将水“打碎”层直径为几微米的小水珠，这是因为声音能传递　 　。利用声呐装置能对水下物体进行定位，这是因为声音能传递　 　。 21．声波的范围很宽，但正常人的耳朵能听到的声音的频率范围是　 　，高于20000Hz的声音称之为　 　．减弱噪声的有三种方法，公路两旁安装隔音墙、植树属于在　 　减弱噪声． 22．如图所示为超声波测厚仪，它测量厚度的原理是：探头发射的超声波到达被测物体并在物体中传播，到达材料分界面时被反射回探头，通过精确测量超声波在材料中传播的时间来确定被测材料的厚度。这个事例说明声音能够传递　 　。如果用超声波测厚仪测量一块钢板的厚度，已知超声波在钢板中的传播速度为5200m/s，在钢板中传播和反射的时间共为2×10-6s，则钢板的厚度为　 　mm。 四、实验探究题 23．如图所示，甲、乙为两个相同的音叉，B是粘在甲音叉叉股上的小平面镜，C为一较大的平面镜，A为固定的激光笔，D为天花板。实验时，用橡皮锤敲打音叉乙，听到声音的同时，会观察到天花板上的光斑发生晃动。 （1）光斑晃动说明音叉甲发生了　 　。 （2）该实验说明音叉乙发声的　 　（选填“能量”“信息”）可以传递给音叉甲。若在月球上做该实验，光斑　 　（选填“会”“不会”）发生晃动。 （3）若增加橡皮锤敲击音叉乙的力度，可看见光斑在天花板上晃动的幅度会　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 24．小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图1所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明　 　可以传声，也说明声音可以传递　 　； （2）如图2所示，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐变小，直到几乎“听不到”，由此推理得出声音不能在　 　中传播。 25．小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是　 　选填“音叉”或“机械闹钟”。 （2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该　 　选填“相同”或“不同”。 （3）小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的　 　选填“音调”或“响度”发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离如表所示。 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离 （4）分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是　 　 。 （5）为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越　 　选填“好”或“差”。 （6）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在　 　 减弱噪声。 （7）为降低电影院中的噪声，请根据本实验结果提出一条合理化的建议：　 　 。 五、综合题 26．根据题意解答 （1）从物理角度上讲，物体做　 　时发出的声音叫噪声； （2）从环保角度上讲，凡是　 　人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生　 　的声音都是噪声． 27．《中华人民共和国环境噪声污染防治法》第四十六条规定：使用家用电器、乐器或者进行其他家庭娱乐活动时，应控制音量或者采取其他有效措施，避免对周围居民造成环境噪声污染，请你用所学的有关噪声的物理知识解读此规定： （1）“控制音量”是采用什么方法来控制噪声污染？　 　控制的是噪声的音调还是响度？　 　 （2）除此之外，你还可以采取哪些有效措施来控制噪声污染？（写出两条即可）　 　 答案解析部分 1．【答案】A 【解答】A、声音的产生是由于物体的振动，所以歌声是由声带振动产生，故A正确； B、不同的人发声的结构不同，导致声音的音色不同，故B错误； C、高音对应振动频率高，对应音调高，故C错误； D、隔音墙是通过传播过程减弱噪音，故D错误。 综上选A。 【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大； 3、减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙 ）、人耳处（戴耳罩）。 2．【答案】A 【解答】A．声音由物体的振动产生的；人说话、唱歌是由声带振动发声的；A符合题意； B．“闻其声，知其人”是根据声音的音色来判断的；B不符合题意； C．学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声；C不符合题意； D．医生通过听诊器诊断病情是利用声音可以传递信息；D不符合题意。 故答案为：A。 【分析】声音是物体振动产生的，音色是区别不同发声体的依据，声音可以传递能量和信息。 3．【答案】B 【解答】A、用大小不同的力敲击音叉，改变了音叉的振动幅度，用力越大，振幅越大，故响度越大，A不符合题意； B、课堂上能听到老师的讲课声，是通过空气传播的，B符合题意； C、关闭门窗是为了在传播过程中减弱噪声，C不符合题意； D、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的，D不符合题意． 故答案为：B． 【分析】（1）响度指声音的强弱或大小，与振幅和距声源的距离有关；（2）声音能够通过固体、液体和气体传播，真空不能传声；（3）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在声源处减弱；（4）声音三个特性：音调、响度和音色．音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关；音色跟发声体的材料和结构有关． 4．【答案】C 【解答】A．教室安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，A不符合题意； B．噪声监测装置是用来显示噪声的等级，不能减弱噪声，B不符合题意； C．会场内把手机调到无声状态，是在声源处减弱噪声，C符合题意； D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 5．【答案】A 【解答】A. 电动牙刷刷牙是利用了超声波能传递能量，彩超观察胎儿的生长情况是利用了声音能传递信息，故A正确； B.C.D.超声波清洗钟表、登山时不许高声讲话、利用超声波为结石患者击碎结石都是因为声音能传递能量，故B.C.D错误。 故选项为：A。 【分析】（1）声音能传递信息，倒车雷达、B超观察胎儿发育情况、声呐等均是利用了声音能传递信息； （2）声音还可以传递能量。 6．【答案】C 【解答】禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声 A、工人戴上防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，A不符合题意； B、在道路旁设置隔声板是在声音传播的过程中减弱噪声，B不符合题意； C、在摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声，B不符合题意； D、上课时关闭教室的门窗是在声音传播的过程中减弱噪声，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】先判断“禁鸣喇叭”是通过在声源处减弱噪声的，然后把每个选项中减弱噪声的方式判断出来后进行分析；控制噪声的途径：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳接受处减弱噪声。 7．【答案】B 【解答】A．声音是由物体振动产生的，A不符合题意； B．声音可以传递信息和能量，B符合题意； C．不同的乐器的材质和结构不同，它们发出的声音音色不同，故区别吉它和小提琴的声音是因为它们的音色不同，C不符合题意； D．声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关，在相同温度下，介质不同，声音传播的速度不同；在同种介质中，介质的温度不同，声音传播的速度不同，D不符合题意。 故答案为：B。 【分析】声音是由物体振动产生的；声音可以传递信息和能量；声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关。 8．【答案】B 【解答】A. 噪声大的机器换成噪声小机器，虽可以减小噪声，更换机器影响生产，不符合实际，故A错误； B. 在马路和住宅区之间设立屏障或植树造林，在传播过程中减弱噪声，符合实际，故B正确； C. 在耳中塞上一小团棉花，可以防治噪声，但正常的声音也听不到了，不符合实际，故C错误； D. 关闭所有声源，可以减小噪声，但不符合实际，故D错误； 故选B． 【分析】减弱噪声，可以在声源处、传播途径处或人耳处，也要结合实际的合理性。 9．【答案】C,D 10．【答案】A,B,D 【解答】A．声音的传播需要介质，美妙的歌声是通过空气传入人耳的，A符合题意； B．用力拨动古筝的琴弦，可以增大其振动的幅度，从而提高声音的响度，B符合题意； C．声音在介质中的传播速度与介质种类和温度有关，与声音的响度无关，所以笑声越大，响度越大，但对声音在空气中传播的速度没有影响，C不符合题意； D．为了减少对外界的干扰，常关闭门窗，这是在传播过程中减弱噪声，D符合题意。 故答案为：ABD。 【分析】声音是通过空气传入人耳的；发声体振幅越大， 响度越大；声速和响度无关；关闭门窗可以在传播途径减弱噪声。 11．【答案】C,D 12．【答案】A,D 13．【答案】B,C,D 【解答】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，A不符合题意； B．一切发声的物体都在振动，即做往复运动，B符合题意； C．医生利用超声波来诊断人体的肝脏是否发生病变，是利用超声波传递信息，C符合题意； D．在住宅区和公路之间设置隔离墙是在传播过程中减弱噪声，D符合题意。 故答案为：BCD。 【分析】声音的传播需要介质，真空不能传声；一切发声的物体都在振动；利用超声波来诊断病变，说明超声波传递信息；隔离墙是在传播过程中减弱噪声。 14．【答案】B,C,D 15．【答案】A,C,D 16．【答案】声源；分贝 17．【答案】信息；响度 18．【答案】声源 【解答】轻声讲话是在声源处减弱噪声。 故答案为：声源。 【分析】减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙 ）、人耳处（戴耳罩） 19．【答案】信息；光的传播不需要介质，可以在真空中传播。但声音的传播需要介质，真空不能传声 【解答】驾驶员利用“倒车雷达”来判断车与物体间的距离，利用了声可以传播信息。在月球上，表面为真空，真空不能传声，但光的传播不需要介质。 【分析】声音可以传递信息和能量；声音的传播需要介质，真空不能传声；光可以在真空中传播。 20．【答案】响度；能量；信息 21．【答案】20Hz～20000Hz；超声波；传播过程中 【解答】 正常人的耳朵能听到的声音的频率范围是 20Hz～20000Hz，高于20000Hz的声波是超声波。 公路两旁安装隔音墙、植树属于在噪声的传播过程中减弱噪声。 综上 第1空、 20Hz～20000Hz ； 第2空、超声波； 第3空、传播过程中. 【分析】1、人耳只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，低于20HZ的声音为次声波，超过20000Hz的声音为超声波； 2、减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙 ）、人耳处（戴耳罩）。 22．【答案】信息；5.2 23．【答案】（1）振动 （2）能量；不会 （3）变大 24．【答案】（1）空气；能量 （2）真空 25．【答案】（1）机械闹钟 （2）相同 （3）响度 （4）羽绒服 （5）差 （6）传播过程中 （7）使用较松软的隔音材料进行装修 【解答】（1）实验中需要持续发声的生源，所以用机械闹钟 （2）研究不同材料隔音性能的实验，应该用到控制变量法，所以材料的厚度相同 （3）闹钟发出的声音的音色响度音调是固定的，随着距离的改变只有响度发生改变 （4）通过数据分析，人听不到声音时的距离越远隔音效果越小，所以选距离短的 （5）材料相同的情况下越厚吸收声波的能力越大，声音的响度就越弱，隔音效果越好 （6）减弱噪音的三个方法，分别是生源出、传播中、人耳处。隔音属于传播过程中 （7）松软的材料有吸收声波的作用，可以降低电影院中的噪声 故答案为：（1）机械闹钟；（2）相同；（3）响度；（4）羽绒服；（5）差；（6）传播过程中；（7）使用较松软的隔音材料进行装修 【分析】（1）实验中需要持续发声的生源，所以用机械闹钟 （2）研究不同材料隔音性能的实验，应该用到控制变量法，所以材料的厚度相同 （3）闹钟发出的声音的音色响度音调是固定的，随着距离的改变只有响度发生改变 （4）通过数据分析，人听不到声音时的距离越远隔音效果越小，所以选距离短的 （5）材料相同的情况下越厚吸收声波的能力越大，声音的响度就越弱，隔音效果越好 （6）减弱噪音的三个方法，分别是生源出、传播中、人耳处。隔音属于传播过程中 （7）松软的材料有吸收声波的作用，可以降低电影院中的噪声 26．【答案】（1）无规则振动 （2）影响；干扰 【解答】解：根据噪声的定义，（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环境保护角度来说，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对人们所要听到的声音起干扰作用的都属于噪声； 故答案是：无规则振动；影响；干扰． 【分析】物理学中对噪声是从两个方面（物理学角度、环境保护角度）定义的． 27．【答案】（1）“控制音量”是在声源处减弱噪声；因为声音越强，即响度越大，所以控制的是噪声的响度． （2））据减弱噪声的方式可知，我们可以在房间内加隔音墙，或带上耳塞都可以减弱噪声． 【解析】【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.（3）音色是发声体特有的特征，可以用来区分声源，所以歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的音色来判断的. 减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱. 学科网（北京）股份有限公司 $