精品解析：重庆市垫江中学校2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题

重庆市垫江中学校2025-2026学年七年级上学期10月月考 道德与法治试题 （满分:50分 考试时间:与历史合堂90分钟） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。） 1. 2025年某初中组织学生参观“2025未来生活体验馆”，让学生感受科技发展对人才的需求。参观后，老师引导学生思考“如何成为适应时代发展的中学生”。这一引导直接呼应了教材中的哪一要求（ ） A. 初中生只需关注自身成绩，无需了解时代发展需求​ B. 面对挑战，要珍视当下，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生​ C. 时代发展与初中生无关，无需考虑适应时代的问题​ D. 只要有理想就能适应时代发展，无需付出实际努力​ 2. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A. 小美认自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C. 默默说自己胆子小、内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 3. 《礼记，中庸》曰：“凡事预则立，不预则废。”这句话告诉我们（ ） ①科学的规划可以帮助我们更好地达成目标 ②生活需要规划，没有规划容易陷入盲目和无序 ③事情有了预先的设计与安排，就能完美无缺 ④合理的规划可以帮助中学生更好地度过初中阶段 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 国庆假期期间，大伟和父母一起去参观了朱彦夫纪念馆，晓梅和父母去了孟良崮，伟明在家帮助父母给自家果园的苹果摘袋子。他们回到学校后相互交流自己的所见所闻，分享彼此的收获。这三位同学的经历告诉我们（ ） ①我们终生都在学习，终生也都需要学习 ②只有学习书本上的知识才是真正的学习 ③我们所看、所听、所做，都可以是学习 ④学习内涵广泛，参加实践也是一种学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 为了更好地认识自我，某校七年级 （2）班同学开展了“我眼中的同桌”主题班会活动，诚恳、真切的交流让大家感悟良多。同学们的以下感悟中，与这活动主旨最契合的是（ ） A. 知之为知之，不知为不知 B. 走自己的路，让别人说去吧 C. 想了解自己，最好问问别人 D. 从善如登，从恶如崩 6. “航天员这个职业，在很多人的眼里是光鲜亮丽的，似明星、是偶像，但实际上却是一个“吃尽苦头”的职业，需要每天接受各种极限挑战训练。”中国第一代航天员杨利伟在《人民日报》撰文中的这句话，启示我们（ ） A. 梦想是对未来美好的愿望，有梦想就会有希望 B. 要从小学习立志，早立志，立大志，立长志 C. 不懈地追梦、圆梦就能改变生活，改变自己 D. 实现美好梦想，离不开我们坚持不懈努力 7. 全国道德模范张舜华秉承“孝悌忠信、自强精进”的家训，躬身垂范引导子女熟读深究经典读物，坚持培养子女们勤学明辨、自立自强的品格，还经常带着孩子们去山上认药、采药。在她的严格教导和悉心启发下，五个子女都事业有成，在不同领域各有建树。由此可见（ ） ①每个人的成长都离不开家庭的哺育和支持 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福 ③家是生命的居所 ④父母的教导对子女事业发展起决定性作用 A ①② B. ①③ C. ③④ D. ①④ 8. 幸福美满的家庭是我们的共同期盼，它需要全体家庭成员共同创建。和谐家庭我出力，我们青少年应当（ ） ①孝顺长辈，爱护弱小，以实际行动践行家庭美德 ②认真努力学习即可，家庭事务帮不上忙 ③放弃学业、挣钱养家，减轻家庭生活负担 ④分担力所能及的家务劳动，增强家庭责任意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 某学生给老师的毕业留言：在成长的道路上，您精湛传授知识，让我不再无知；考试失利时，耐心分析原因，让我学会对待挫折；集体活动中，悉心指导策划，让我学会团结协作。师恩如海，滋润人生。这让我们体会到（ ） A. 教师在师生交往中扮演着倾听者的角色 B. 教师是学生学习知识和锤炼品格的引路人 C. 教师对人类文明的延续发挥着决定作用 D. 教师是解决学生各种心理问题的专业人员 10. 丹丹问小青：“老师今天批评你了，你不生气吗?”小青回答道：“我很理解，老师是希望我尽快进步。”对于小青的态度，下列分析正确的是（ ） A. 反对，获得表扬才能提升学习成绩 B. 反对，批评一定会降低学习自信心 C. 赞同，批评有利于进步，表扬只会让人骄傲 D. 赞同，批评会帮助我们反省自己、完善自我 二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分。） 11. 为向航天人刘巾杰学习，以行动不断努力、成就更好的自己，七年级(3)班同学集体签署了行动宣言。 行动宣言 面对刚刚开启的中学生活、我们对未来充满无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。做更好的自己，我们应做到： ① ______________________ ②_____________________ ③_______________________ ④______________________ ⑤________________________ 七年级(3)班全体成员 2025 年 10 月 12. 以下是小康日记。 唉!这次期末测试,我的数学又考砸了。我几乎把所有的时间都用来做数学题了。早自习时,别的同学都在背诵英语单词,我在做数学题;午饭后,别的同学都午休了,我还在做数学题;下晚自习后,别的同学都进入梦乡了,我仍在做数学题……快快长大吧。等我将来参加了工作,就不需要再学习了。 请你指出小康学习中存在的问题,并为他开具“药方”。 13. 材料一 七年级学生小童的学习成绩一直不太理想，每天都会受到妈妈的“责问”。这天小童回到家，给妈妈诉说今天在学校的“委屈”。小童说自己上语文课的时候积极回答了老师的提问,但没回答对,真丢人!上数学课的时候,与同桌讨论试题,被老师批评了,但想到老师也是为了自己,就没有与老师争辩,而是向老师承认了错误,等下课后找老师进行了解释。课间，英语老师忙于给学生讲题,没有注意到自己主动给她接了一杯水....听了小童的“诉苦”，妈妈反而表扬了小童,这让小童非常不解。你知道妈妈为什么会表扬小童吗? （1）请结合材料一，运用《和谐的师生关系》相关知识，分析小童做得对的地方。 材料二 以下是小童的暑期时间规划与时间复盘。 注:复盘通常用于项目或活动结束后，对已经进行的项目或活动进行回顾,对经验和教训进行总结。 （2）请结合所学知识,谈谈材料二带给你的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市垫江中学校2025-2026学年七年级上学期10月月考 道德与法治试题 （满分:50分 考试时间:与历史合堂90分钟） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。） 1. 2025年某初中组织学生参观“2025未来生活体验馆”，让学生感受科技发展对人才的需求。参观后，老师引导学生思考“如何成为适应时代发展的中学生”。这一引导直接呼应了教材中的哪一要求（ ） A. 初中生只需关注自身成绩，无需了解时代发展需求​ B. 面对挑战，要珍视当下，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生​ C. 时代发展与初中生无关，无需考虑适应时代的问题​ D. 只要有理想就能适应时代发展，无需付出实际努力​ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对个人成长与时代发展关系的理解。 B：参观未来生活科技馆让学生直观感受到科技变革对人才能力的新要求，鼓励学生将个人成长与时代需求结合，要主动迎接挑战，珍视当下，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生​。故B符合题意； A：参观未来生活科技体验馆后思考“如何适应时代发展”，体现了将个人成长与时代需求结合的教育理念，要求学生主动关注社会变化，而非仅关注成绩或回避责任。故A说法错误； C：时代发展与初中生无关的说法明显错误，题干明确要求学生思考适应时代的问题，故C说法错误； D：仅强调理想而否定实际努力，与教材中“知行合一”的要求相悖，故D说法错误； 故本题选B。 2. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C. 默默说自己胆子小、内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：小美通过自我评价认识到自己性格开朗，自我评价能帮助我们接纳自己、调节和控制自己的行为，该分析成立，故A说法正确； B：小花通过他人评价（同学们的看法）认识到自己乐于助人，他人评价有助于我们形成对自己更客观、完整的认识，该分析成立，故B说法正确； D：磊磊从生理方面（身高）认识自己，并据此发挥所长培养篮球爱好，体现了根据自身生理特点发展优势，该分析成立，故D说法正确； C：默默说自己胆子小、内向，这是从心理特质方面认识自己，而非社会方面；且“就能促进自己全面发展” 的表述过于绝对，单一的自我认知无法直接实现全面发展，该分析不成立，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 3. 《礼记，中庸》曰：“凡事预则立，不预则废。”这句话告诉我们（ ） ①科学的规划可以帮助我们更好地达成目标 ②生活需要规划，没有规划容易陷入盲目和无序 ③事情有了预先的设计与安排，就能完美无缺 ④合理的规划可以帮助中学生更好地度过初中阶段 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划。 ①：科学的规划能明确方向，提高效率，符合“预则立”的含义，故①说法正确； ②：缺乏规划易导致混乱，与“不预则废”对应，故②说法正确； ③：“就能完美无缺”过于绝对，计划不能完全避免问题，故③说法错误； ④：初中生合理规划有助于适应学习生活，符合实际意义，故④说法正确； 故本题选B。 4. 国庆假期期间，大伟和父母一起去参观了朱彦夫纪念馆，晓梅和父母去了孟良崮，伟明在家帮助父母给自家果园的苹果摘袋子。他们回到学校后相互交流自己的所见所闻，分享彼此的收获。这三位同学的经历告诉我们（ ） ①我们终生都在学习，终生也都需要学习 ②只有学习书本上的知识才是真正的学习 ③我们所看、所听、所做，都可以是学习 ④学习内涵广泛，参加实践也是一种学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习方式和范围的理解。 ①：题干中三位同学的经历仅涉及假期活动，未体现“终生学习”的时间跨度，故①不符合题意； ②：“只有……才是”的说法绝对化，否定了实践活动的学习价值，故②说法错误； ③：三位同学通过参观、实践、劳动等“看、听、做”的方式获得收获，说明这些行为都是学习，故③符合题意； ④：大伟、晓梅的参观和伟明的劳动均属于实践活动，表明实践是学习的重要形式，故④符合题意； 故本题选D。 5. 为了更好地认识自我，某校七年级 （2）班同学开展了“我眼中的同桌”主题班会活动，诚恳、真切的交流让大家感悟良多。同学们的以下感悟中，与这活动主旨最契合的是（ ） A. 知之为知之，不知为不知 B. 走自己的路，让别人说去吧 C. 想了解自己，最好问问别人 D. 从善如登，从恶如崩 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的途径。 A：“知之为知之，不知为不知”强调对待知识要诚实，与通过他人评价认识自我无关，故A不符合题意； B：“走自己的路，让别人说去吧”强调坚持自我，忽视他人评价，与题干中通过他人反馈认识自我的活动主旨相悖，故B不符合题意； C：“想了解自己，最好问问别人”直接点明通过他人评价认识自我，与班会活动“通过同桌视角认识自我”的主旨完全契合，故C符合题意； D：“从善如登，从恶如崩”强调道德选择的重要性，与认识自我的方法无关，故D不符合题意； 故本题选C。 6. “航天员这个职业，在很多人的眼里是光鲜亮丽的，似明星、是偶像，但实际上却是一个“吃尽苦头”的职业，需要每天接受各种极限挑战训练。”中国第一代航天员杨利伟在《人民日报》撰文中的这句话，启示我们（ ） A. 梦想是对未来美好的愿望，有梦想就会有希望 B. 要从小学习立志，早立志，立大志，立长志 C. 不懈地追梦、圆梦就能改变生活，改变自己 D. 实现美好梦想，离不开我们坚持不懈的努力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对努力实现梦想的理解。 A：梦想确实带来希望，但题干强调实现过程中的艰辛而非梦想本身，故A不符合题意； B：立志的重要性与题干中坚持努力的内容无直接关联，故B不符合题意； C：“就能”表述过于绝对，忽略其他影响因素，故C说法错误； D：题干中航天员每天坚持训练，说明实现梦想需要持续努力，故D符合题意； 故本题选D 7. 全国道德模范张舜华秉承“孝悌忠信、自强精进”的家训，躬身垂范引导子女熟读深究经典读物，坚持培养子女们勤学明辨、自立自强的品格，还经常带着孩子们去山上认药、采药。在她的严格教导和悉心启发下，五个子女都事业有成，在不同领域各有建树。由此可见（ ） ①每个人的成长都离不开家庭的哺育和支持 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福 ③家是生命的居所 ④父母教导对子女事业发展起决定性作用 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家庭的作用及家风的影响。 ①：题干中张舜华通过教导和家庭支持使子女成才，说明家庭对个人成长的重要性，故①符合题意； ②：张舜华秉承家训并培养子女品格，体现优良家风引导向上向善，促进家庭幸福，故②符合题意； ③：“家是生命的居所”虽是教材观点，但题干未直接体现这一内容，故③不符合题意； ④：“决定性作用”表述绝对化，子女成功还需自身努力等因素，故④说法错误； 故本题选A。 8. 幸福美满的家庭是我们的共同期盼，它需要全体家庭成员共同创建。和谐家庭我出力，我们青少年应当（ ） ①孝顺长辈，爱护弱小，以实际行动践行家庭美德 ②认真努力学习即可，家庭事务帮不上忙 ③放弃学业、挣钱养家，减轻家庭生活负担 ④分担力所能及家务劳动，增强家庭责任意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建美好家庭的要求。 ①：青少年应孝顺长辈、爱护弱小，通过实际行动践行家庭美德，这有助于维护家庭和睦。故①说法正确； ②：认为“认真学习即可，家庭事务帮不上忙”不正确。青少年虽以学业为主，但力所能及地参与家庭事务是培养责任感的必要途径。故②说法错误； ③：主张“放弃学业、挣钱养家”不可取。初中生应坚持学业，这是个人成长和家庭长远发展的基础，盲目放弃学业反而可能加重家庭负担。故③说法错误； ④：分担力所能及的家务劳动（如整理房间、洗碗等）能增强家庭责任意识，体现对家庭的关爱。故④说法正确； 故本题选B。 9. 某学生给老师的毕业留言：在成长的道路上，您精湛传授知识，让我不再无知；考试失利时，耐心分析原因，让我学会对待挫折；集体活动中，悉心指导策划，让我学会团结协作。师恩如海，滋润人生。这让我们体会到（ ） A. 教师在师生交往中扮演着倾听者的角色 B. 教师是学生学习知识和锤炼品格的引路人 C. 教师对人类文明的延续发挥着决定作用 D. 教师是解决学生各种心理问题的专业人员 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义的相关知识。 A：题干中教师的主要行为是传授知识、分析原因、指导活动，体现的是引导者角色，而非单纯“倾听者”，故A不符合题意； B：教师不仅传授知识，还帮助学生正确面对挫折、培养团结协作能力，体现了对学生知识和品格的双重引导，故B符合题意； C：教师对文明延续有重要作用，但“决定作用”表述绝对化，夸大了教师职能，故C说法错误； D：教师可能关注学生心理，但“解决各种心理问题”需专业人员，题干未体现此点，故D说法错误； 故本题选B。 10. 丹丹问小青：“老师今天批评你了，你不生气吗?”小青回答道：“我很理解，老师是希望我尽快进步。”对于小青的态度，下列分析正确的是（ ） A. 反对，获得表扬才能提升学习成绩 B. 反对，批评一定会降低学习自信心 C. 赞同，批评有利于进步，表扬只会让人骄傲 D. 赞同，批评会帮助我们反省自己、完善自我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评的相关知识。 A：提升学习成绩的关键在于自身的努力、正确的学习方法和对问题的及时修正，而非仅依赖表扬。批评能指出学习中的不足，同样是促进成绩提升的重要反馈，该选项否定了批评的积极作用，观点片面，故A说法错误； B：“一定会” 的表述过于绝对。理性看待批评时，人能从中发现问题、明确改进方向，反而可能增强解决问题的信心；只有不当的批评或消极对待批评，才可能影响自信心。该选项忽略了批评的正面价值，不符合客观事实，故B说法错误； C：前半句认可批评的积极意义是正确的，但后半句 “表扬只会让人骄傲” 同样绝对。合理的表扬能强化优点、激发动力，帮助人保持积极心态，并非必然导致骄傲，该选项对表扬的认知存在偏差，故C说法错误； D：小青认为 “老师批评是希望自己尽快进步”，正是理性看待批评的表现。批评的核心价值在于指出不足，促使个人反思问题所在，进而针对性改进，最终实现自我完善，与小青的态度和客观事实完全相符，故D说法正确； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分。） 11. 为向航天人刘巾杰学习，以行动不断努力、成就更好的自己，七年级(3)班同学集体签署了行动宣言。 行动宣言 面对刚刚开启的中学生活、我们对未来充满无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。做更好的自己，我们应做到： ① ______________________ ②_____________________ ③_______________________ ④______________________ ⑤________________________ 七年级(3)班全体成员 2025 年 10 月 【答案】 ①. ①接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，以积极心态面对自身不足； ②. ②主动改正缺点，制定具体可行的改进计划，如针对粗心的问题，每次作业后认真检查，逐步完善自我； ③. ③不断激发自身潜能，尝试参与不同领域的活动，如演讲比赛、科技小发明等，发现自己的优势和潜力； ④. ④学会欣赏自己，肯定自己的努力和进步，同时也要欣赏他人的优点，向优秀的人学习，共同进步； ⑤. ⑤积极服务他人和社会，在帮助同学解决学习困难、参与社区志愿服务等过程中，提升自己的能力和价值，实现更好的自我。 【解析】 【详解】本题考查怎样做更好的自己，可以根据教材知识进行回答。 12. 以下是小康的日记。 唉!这次期末测试,我的数学又考砸了。我几乎把所有的时间都用来做数学题了。早自习时,别的同学都在背诵英语单词,我在做数学题;午饭后,别的同学都午休了,我还在做数学题;下晚自习后,别的同学都进入梦乡了,我仍在做数学题……快快长大吧。等我将来参加了工作,就不需要再学习了。 请你指出小康学习中存在的问题,并为他开具“药方”。 【答案】①问题：小康几乎把所有的时间都用来做数学题。"药方"：我们要合理安排学习时间，不能偏科，要全面发展。 ②问题：小康在休息时间仍做数学题。"药方"：我们要注意劳逸结合，养成良好的学习习惯。 ③问题：小康认为长大参加工作后就不需要再学习。"药方"：学习是立身做人的永恒主题，学习并不局限在学校，学习贯穿人的一生。      【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、学习的内容及具体形式、学习的方法。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用学习的重要性、学习的内容及具体形式、学习的方法的有关知识，从认知类和做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我几乎把所有的时间都用来做数学题了，早自习时，别的同学都在背诵英语单词，我在做数学题→问题：小康几乎把所有的时间都用来做数学题。"药方"：我们要合理安排学习时间，不能偏科，要全面发展。 关键词②：午饭后，别的同学都午休了，我还在做数学题→问题：小康在休息时间仍做数学题。"药方"：我们要注意劳逸结合，养成良好的学习习惯。 关键词③：快快长大吧。等我将来参加了工作,就不需要再学习了→问题：小康认为长大参加工作后就不需要再学习。"药方"：学习是立身做人的永恒主题，学习并不局限在学校，学习贯穿人的一生。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 材料一 七年级学生小童的学习成绩一直不太理想，每天都会受到妈妈的“责问”。这天小童回到家，给妈妈诉说今天在学校的“委屈”。小童说自己上语文课的时候积极回答了老师的提问,但没回答对,真丢人!上数学课的时候,与同桌讨论试题,被老师批评了,但想到老师也是为了自己,就没有与老师争辩,而是向老师承认了错误,等下课后找老师进行了解释。课间，英语老师忙于给学生讲题,没有注意到自己主动给她接了一杯水....听了小童的“诉苦”，妈妈反而表扬了小童,这让小童非常不解。你知道妈妈为什么会表扬小童吗? （1）请结合材料一，运用《和谐的师生关系》相关知识，分析小童做得对的地方。 材料二 以下是小童的暑期时间规划与时间复盘。 注:复盘通常用于项目或活动结束后，对已经进行的项目或活动进行回顾,对经验和教训进行总结。 （2）请结合所学知识,谈谈材料二带给你的启示。 【答案】（1）首先，在上课时候与老师进行互动沟通，就是一种积极主动的学习行为，也表明在面对老师的引领和指导中，小童保持主动参与、勤学好问的态度，可以提升自己的学习，促进师生共同进步。其次，面对老师错误的批评，小童没有反驳，而是主动承认“错误”，这是正确对待老师批评的表现。不仅尊重了老师，维护了老师的权威，而且保障了正常的教学秩序；能认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助反省自己，改进不足，理解老师的良苦用心。再次，帮助老师打水，这是主动关心老师、理解老师、感恩老师的具体表现，有利于建立彼此尊重、相互关心、携手共进的师生交往关系，促进师生和谐交往。 （2）①制定时间规划和进行时间复盘，体现了规划的重要性。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。②通过时间复盘，自我反思，及时发现自己的不足，不断完善自己，做更好的自己。③学游泳等有利于我们发现自己的兴趣爱好，发掘自己的潜能。④学做家常菜，有利于在实践中学习。⑤目标还有好几个没完成，说明做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。⑥有了规划要持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待教师的表扬和批评、学会与老师交往、做好初中规划、做更好的自己。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待教师的表扬和批评、学会与老师交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在上课的时候与老师进行互动沟通→可链接在面对老师的引领和指导中，小童保持主动参与、勤学好问的态度。 关键词②：面对老师错误的批评，小童没有反驳，而是主动承认“错误”→可链接正确对待老师批评。 关键词③：帮助老师打水→可链接主动关心老师、理解老师、感恩老师。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做好初中规划、做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：制定时间规划和进行时间复盘→可链接体现了规划的重要性。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 关键词②：时间复盘→可链接自我反思，及时发现自己的不足，不断完善自己，做更好的自己。 关键词③：学会游泳→可链接有利于我们发现自己的兴趣爱好，发掘自己的潜能。 关键词④：学会游泳→可链接有利于在实践中学习。 关键词⑤：未完成每天的晨跑、一学期未读完5本名著、没有做到提前预习新课知识→可链接如何做好初中生活规划。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $