精品解析：黑龙江省富锦市联考2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

2025-2026学年度九年级（上）第一次阶段测试 化学试卷 一、选择题（本题共17小题，每小题2分，共34分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号涂在答题卡上） 1. 中华传统文化博大精深，下列词句中蕴含化学变化的是 A. 木已成舟 B. 只要功夫深，铁杵磨成针 C. 蜡炬成灰泪始干 D. 日照香炉生紫烟 2. 下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是 A. 稀有气体做霓虹灯 B. 酒精用作燃料 C. 用铜制导线 D. 氦气充探空气球 3. 下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是 A. 糖水、白酒 B. 空气、氧气 C. 冰水混合物、河水 D. 氮气、二氧化碳 4. 正确的实验操作对实验结果非常重要。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 加热液体 D. 读取液体体积 5. “富硒大米”“高钙牛奶”中的“硒”“钙”是指 A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 物质 6. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B. 木炭在氧气中燃烧发出白光，放热 C. 蜡烛在空气中燃烧放热、产生二氧化碳和水 D. 将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体 7. 下列生活中的现象用分子的知识解释，其中不正确的是 选项 现象 解释 A. 切洋葱时人会流眼泪 分子在不断运动 B. 品红在热水中扩散的速率比冷水快 温度升高，运动速率加快 C. 用水银温度计测体温时，水银柱升高 温度升高，分子间间隔变大 D. 氧化汞受热变成汞和氧气 化学变化中分子可以分成原子 A. A B. B C. C D. D 8. 下列行为会增加空气中PM2.5的是 A. 治理工地扬尘 B. 露天焚烧垃圾 C. 使用公共自行车 D. 禁止焚烧秸秆 9. 下列关于化学史的说法中正确的是 A. 道尔顿发现了元素周期律并编制出了元素周期表 B. 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础 C. 张青莲通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论 D. 门捷列夫发现了电子，引导人们探究原子的结构 10. 如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 A. 生成物一定是混合物 B. 在化学反应中，分子不可分，原子可分 C. 化学反应前后原子的种类不变 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 11. 根据如图粒子的结构示意图，判断化学性质相似的粒子是 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 12. 科学家制造出原子序数为114号的新原子，其原子的相对原子质量为289，下列有关114号原子的说法错误的是 A. 该原子的中子数为175 B. 该原子的质子数为114 C. 该原子的核外电子数为114 D. 该原子的核电荷数为289 13. 下列说法正确的是 A. 氧气具有可燃性，用作火箭燃料 B. 分子可以构成物质，原子既能构成分子，也可以直接构成某些物质 C. 工业上分离液态空气制氧气发生的是化学变化 D. 实验中用剩的药品放回原瓶，不乱扔乱放 14. 下列对实验中出现的意外情况的可能原因分析不合理的是 选项 意外情况 可能原因分析 A 添加酒精时，引起失火 用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯 B 给试管里的固体加热，发现试管破裂 试管口略向下倾斜 C 用胶头滴管滴液体药品后胶帽被腐蚀 胶头滴管倒置 D 细口瓶的标签被腐蚀 倒液时，贴标签的一面没有朝向手心 A. A B. B C. C D. D 15. 下列反应不属于缓慢氧化的是 A. 人的呼吸过程 B. 农家肥的腐熟过程 C. 纸张燃烧 D. 铁质菜刀生锈 16. 过氧化氢（）是隐形眼镜护理液的主要成分，下列说法正确的是 A. 它由氢气和氧气组成 B. 它由两个氢元素和两个氧元素组成 C. 它由氢元素和氧元素组成 D. 它由两个氢原子和两个氧原子构成 17. 推理是化学学习中常见的思维方法，以下四个推断中正确的是 A. 离子是带电荷的原子或原子团，则带电的粒子一定是离子 B. 化学反应前后分子种类一定改变，则分子种类改变的变化一定是化学变化 C. 同种元素质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素 D. 原子核中一定都有质子和中子 二、不定项选择题（共3小题，每小题2分，共6分。每小题有1-2个正确选项，请将正确答案的序号涂在答题卡上，多选、错选、不选不得分，漏选得1分） 18. 实验室区分下列各组物质的方法均正确的是 选项 A B C D 区分物质 木炭粉和二氧化锰 水和过氧化氢溶液 氧气和二氧化碳 淀粉和食盐 第一方案 在空气中点燃 加入二氧化锰 用带火星的木条 尝味道 第二方案 观察颜色 观察状态 用澄清石灰水 加水溶解 A. A B. B C. C D. D 19. 实验室选用一定质量的高锰酸钾制取氧气，实验数据的变化与实验过程不相符的图像是 A. B. C. D. 20. 下列叙述正确的是 A. 稀有气体在空气中所占的质量分数为0.94% B. 空气中的二氧化碳过多会使温室效应增强，所以二氧化碳属于空气污染物 C. 元素周期表有7个周期，16个族 D. 催化剂一定加快化学反应速率 三、填空题（本题共3小题，每空1分，共27分） 21. 用化学用语表示： （1）空气中含量最多的气体_____； （2）人体中含量最多的金属元素是_____； （3）6个铝离子_____； （4）2个氧分子_____； （5）3个铜原子____； （6）饼干长时间在空气中放置会变潮，说明空气中含有_____。 22. 按要求填写 （1）：前“2”_____，后“2”_____。 （2）氯化钠是由_____和_____组成的，是由_____构成的。 （3）二氧化碳由_____构成的。 23. 根据图示回答下列问题： （1）一种元素和另一种元素的本质区别是_____； （2）图①中硫原子的相对原子质量为_____； （3）若图②表示的是离子，则x=_____； （4）钾元素的原子结构示意图如图③所示，它位于元素周期表的第_____周期，在化学反应中它容易_____（填“得到”或“失去”）电子，所得粒子符号为_____。 24. 这幅漫画反映的是大气污染的问题。观察漫画，并回答： （1）造成大气污染的原因可能是_____（答一点即可）。 （2）常见的污染物有_____（答一种即可）。 （3）大气污染会带来的危害有_____（答一点即可）。 （4）为了保护人类赖以生存的空气，我们人类应该怎么做_____（答一点即可）。 25. A、B、C、D是初中常见的化学物质，A是一种能支持燃烧的气体，B、C、D在一定条件下都能与A发生化学反应。B由地壳中含量第二多的金属元素组成，只含一种元素且该元素的原子核内质子数是6。D为淡黄色的固体粉末与反应后的生成物对大气有污染。请回答下列问题： （1）请推断出下列物质（填化学符号）B：_____；D_____； （2）出A与B反应的文字表达式_____； （3）写出物质A的一种用途_____； （4）写出D在A中反应的实验现象_____。 四、实验题（本题共5小题，每空1分，共33分） 26. 规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题。 （1）取用蔗糖水需要用到的仪器有_____（填字母）。 A. 量筒 B. 量筒 C. 量筒 D. 胶头滴管 E. 玻璃棒 （2）若某同学量取液体体积时俯视液体凹液面最低处读数为15mL，则所取液体的实际体积应_____（填“<”“>”或“=”）15mL。 （3）小白同学用托盘天平称取16.6克食盐，称量时发现指针向右偏转，这时应该_____直至天平平衡。 （4）滴瓶中的胶头滴管_____（填“需要”或“不需要”）清洗。 27. 用如图所示实验装置测定空气中氧气含量。 （1）图1中，发生反应的文字表达式为_____； （2）图中，CD段气压变化的原因是_____； （3）实验还可以推断出氮气的性质有_____（答1点即可）； （4）某同学在实验室完成该实验后，结果测得空气中氧气的体积分数小于1/5，其可能的原因是_____（答1点即可）。 28. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验，如下图所示： （1）做甲图实验时，用_____（填仪器名称）夹着木炭，由上至下_____（填“快速”或“缓慢”）伸入集气瓶内，倒入澄清石灰水的目的是_____。 （2）乙图所示实验中水的作用是_____，乙图所示实验中发生反应的文字表达式为_____。 （3）做丙图所示实验时，需在螺旋状铁丝末端系一根火柴梗，其作用是_____。 （4）上述三个实验中的反应的相同点有_____（填序号）。 ①都是化合反应②都是氧化反应③生成物都是固体④都伴随有放热现象 29. 有下列装置，请你根据装置图回答下列问题。 （1）写出仪器①的用途_____，③的名称_____。 （2）实验室选A装置用高锰酸钾制取氧气的不足之处_____，反应的文字表达式为_____，该反应属于_____反应（填基本反应类型）。 （3）实验室用B装置制取氧气长颈漏斗内加入的药品是_____，使用该装置时要将长颈漏斗下端伸入到液面以下，为了防止_____。 （4）若选用装置C作为制取氧气的发生装置，则该装置的主要优点是_____。 （5）若用装置E收集氧气，则收集满的标志是_____。 （6）某同学在实验室用A、E装置制取氧气，结果收集的氧气不纯，其可能的原因是_____（答一点即可）。 （7）若用F装置收集氧气，验满的方法是_____。 （8）实验室用高锰酸钾制取氧气，其主要的实验步骤如下： a.给试管加热 b.检查装置气密性 c.将试管固定在铁架台上 d.将药品装入试管 e.用排水法收集 f.用灯帽盖灭酒精灯 g.将导管从水槽中移出，实验正确的操作顺序为_____（填序号） 30. 某兴趣小组做实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。 （1）实验1：在盛有少量蒸馏水的烧杯中滴入5-6滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，发现无色的酚酞试液变成了红色，由此得出的结论有：水不能使酚酞溶液变红而______。 （2）实验2：同学们按照教材设计进行了如图甲的实验，但实验中发现明显不足，于是同学们对此装置进行改进，如图乙所示，b、c处观察到的实验现象是：_____；用图乙进行实验与图甲相比优点是_____（答一点即可）。 （3）由此得到有关分子性质的结论是（1）_____（2）______。 （4）老师带领同学们采集了图乙实验的相关数据，并绘制了随着温度变化分子运动速率的图像丙，其中M代表的是_____分子运动速率。（“X处”或“Y处”） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度九年级（上）第一次阶段测试 化学试卷 一、选择题（本题共17小题，每小题2分，共34分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号涂在答题卡上） 1. 中华传统文化博大精深，下列词句中蕴含化学变化的是 A. 木已成舟 B. 只要功夫深，铁杵磨成针 C. 蜡炬成灰泪始干 D. 日照香炉生紫烟 【答案】C 【解析】 【详解】A. 木头被切割、雕刻成船，仅形状改变，未生成新物质（木头仍是木头），是物理变化，不符合题意。 B. 铁杵通过摩擦变细，但铁未变成其他物质，是物理变化，不符合题意。 C. 蜡烛燃烧生成二氧化碳、水蒸气及炭黑等新物质，是化学变化，符合题意。 D.“紫烟”是水雾或云雾在阳光下的散射现象，无新物质生成，是物理变化，不符合题意。 故选C。 2. 下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是 A. 稀有气体做霓虹灯 B. 酒精用作燃料 C. 用铜制导线 D. 氦气充探空气球 【答案】B 【解析】 【详解】A、稀有气体通电发光，属物理性质（无新物质生成），不符合题意。 B、酒精燃烧生成CO2和H2O，利用其可燃性（化学性质），符合题意。 C、铜导电性属物理性质（未发生化学变化），不符合题意。 D、氦气密度小使气球上升，属物理性质，不符合题意。 故选B。 3. 下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是 A. 糖水、白酒 B. 空气、氧气 C. 冰水混合物、河水 D. 氮气、二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、糖水中含有糖和水，属于混合物；白酒中含有酒精和水等物质，属于混合物，故错误； B、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；氧气是由一种物质组成的，属于纯净物，故错误； C、冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物，河水中含有水和其它物质，属于混合物，故正确； D、氮气和二氧化碳都是由一种物质组成的，都属于纯净物，故错误。 故选C。 4. 正确的实验操作对实验结果非常重要。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 加热液体 D. 读取液体体积 【答案】D 【解析】 【详解】A、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，这样容易引发火灾，此选项错误； B、用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内，应垂直悬空在试管口上方滴加，否则会污染胶头滴管和试剂，此选项错误； C、给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，此选项错误； D、读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，此选项正确。 故选D。 5. “富硒大米”“高钙牛奶”中的“硒”“钙”是指 A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 物质 【答案】B 【解析】 【详解】物质由元素组成，则“富硒大米”“高钙牛奶”中的“硒”“钙”指的是元素，与具体形态无关。 故选：B。 6. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B. 木炭在氧气中燃烧发出白光，放热 C. 蜡烛在空气中燃烧放热、产生二氧化碳和水 D. 将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，说法错误，不符合题意； B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，说法正确，符合题意； C、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水是实验结论而不是实验现象，说法错误，不符合题意； D、铁丝在氧气中燃烧前需要先点燃，选项中缺少该条件，铁丝不能燃烧，说法错误，不符合题意。 故选：B。 7. 下列生活中的现象用分子的知识解释，其中不正确的是 选项 现象 解释 A. 切洋葱时人会流眼泪 分子在不断运动 B. 品红在热水中扩散的速率比冷水快 温度升高，运动速率加快 C. 用水银温度计测体温时，水银柱升高 温度升高，分子间间隔变大 D. 氧化汞受热变成汞和氧气 化学变化中分子可以分成原子 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、切洋葱时人会流眼泪，是因为洋葱中的刺激性物质分子不断运动到空气中，刺激眼睛。分子运动解释正确，不符合题意。 B、品红在热水中扩散更快，温度升高使分子运动速率加快，扩散速度提升。解释符合温度对分子运动的影响，不符合题意。 C、水银温度计测体温时，水银柱升高。水银（汞）由原子直接构成，温度升高导致原子间隔变大，而非分子间隔。选项C错误地将汞的原子间隔变化归因于“分子”，符合题意。 D、氧化汞受热分解为汞和氧气，说明化学变化中氧化汞分子分解为原子，原子重新组合。分子可分是化学变化的本质，不符合题意。 故选C。 8. 下列行为会增加空气中PM2.5的是 A. 治理工地扬尘 B. 露天焚烧垃圾 C. 使用公共自行车 D. 禁止焚烧秸秆 【答案】B 【解析】 【详解】A选项治理工地扬尘，防止空气中大的颗粒物增加； B选项露天焚烧垃圾，会产生大量的烟尘会增加空气中PM2.5； C选项使用公共自行车，会减少空气中PM2.5； D选项禁止焚烧秸秆，会减少空气中PM2.5；故答案选择B 9. 下列关于化学史的说法中正确的是 A. 道尔顿发现了元素周期律并编制出了元素周期表 B. 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础 C. 张青莲通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论 D. 门捷列夫发现了电子，引导人们探究原子的结构 【答案】B 【解析】 【详解】A、门捷列夫发现了元素周期律并编制出了元素周期表，故选项说法错误； B、原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础，故选项说法正确； C、空气由氧气和氮气组成的结论是拉瓦锡通过实验得出的，张青莲的贡献是测定相对原子质量，故选项说法错误； D、电子是由汤姆生通过阴极射线实验发现的，门捷列夫的贡献是编制元素周期表，故选项说法错误； 故选：B。 10. 如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 A. 生成物一定是混合物 B. 在化学反应中，分子不可分，原子可分 C. 化学反应前后原子的种类不变 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知，生成物是由同种分子构成的，属于纯净物，不是混合物，此选项错误； B、在化学反应中，分子可分，原子不可分，原子是化学变化中的最小粒子，此选项错误； C、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类不变，此选项正确； D、该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，此选项错误。 故选C。 11. 根据如图粒子的结构示意图，判断化学性质相似的粒子是 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】A、①②的原子最外层电子数也相同，但①只有一个电子层，达到了相对稳定结构，②则易失去2个电子，两者化学性质不相似；该选项不符合题意。 B、②③最外层电子数不相同，②易失去2个电子，③易失去1个电子，化学性质不相似，该选项不符合题意。 C、③④的原子最外层电子数均为1，易失去最外层的1个电子，化学性质相似，该选项符合题意。 D、②④最外层电子数不相同，②易失去2个电子，④易失去1个电子，化学性质不相似，该选项不符合题意。 故选C。 12. 科学家制造出原子序数为114号的新原子，其原子的相对原子质量为289，下列有关114号原子的说法错误的是 A. 该原子的中子数为175 B. 该原子的质子数为114 C. 该原子的核外电子数为114 D. 该原子的核电荷数为289 【答案】D 【解析】 【详解】A、原子中原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数，且相对原子质量=质子数+中子数，故该原子的中子数=289-114=175，故A正确； B、原子中原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数，故该原子的质子数为114，故B正确； C、原子中原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数，故该原子的核外电子数为114，故C正确； D、原子中原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数，故该原子的核电荷数为114，故D错误。 故选：D。 13. 下列说法正确的是 A. 氧气具有可燃性，用作火箭燃料 B. 分子可以构成物质，原子既能构成分子，也可以直接构成某些物质 C. 工业上分离液态空气制氧气发生的是化学变化 D. 实验中用剩的药品放回原瓶，不乱扔乱放 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，可用作助燃剂，氧气不具有可燃性，不能用作燃料，说法错误，不符合题意； B、分子可以构成物质，原子既能构成分子，也可以直接构成某些物质，说法正确，符合题意； C、工业上分离液态空气制氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化，说法错误，不符合题意； D、实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内，说法错误，不符合题意。 故选：B。 14. 下列对实验中出现的意外情况的可能原因分析不合理的是 选项 意外情况 可能原因分析 A 添加酒精时，引起失火 用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯 B 给试管里的固体加热，发现试管破裂 试管口略向下倾斜 C 用胶头滴管滴液体药品后胶帽被腐蚀 胶头滴管倒置 D 细口瓶的标签被腐蚀 倒液时，贴标签的一面没有朝向手心 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，会导致酒精洒出引发火灾，不符合题意； B、给试管里的固体加热时，若试管口未向下倾斜才会破裂，符合题意； C、胶头滴管倒置时，液体可能倒流，腐蚀胶帽，尤其腐蚀性液体会加速损坏，不符合题意； D、倾倒液体时标签未朝向手心，残留液体会腐蚀标签，不符合题意。 故选：B。 15. 下列反应不属于缓慢氧化的是 A. 人的呼吸过程 B. 农家肥的腐熟过程 C. 纸张燃烧 D. 铁质菜刀生锈 【答案】C 【解析】 【分析】缓慢氧化是物质与氧气发生的缓慢、不易察觉且放热的反应。 【详解】A、人的呼吸过程：葡萄糖与氧气缓慢反应生成二氧化碳和水，释放能量，属于缓慢氧化，该选项不符合题意。 B、农家肥的腐熟：有机物在微生物作用下缓慢分解，释放热量，属于缓慢氧化，该选项不符合题意。 C、纸张燃烧：剧烈反应，伴随发光、放热，属于剧烈氧化（燃烧），不属于缓慢氧化，该选项符合题意。 D、铁质菜刀生锈：铁与氧气、水缓慢反应生成铁锈，属于缓慢氧化，该选项不符合题意。 故选C。 【点睛】掌握缓慢氧化的概念是解题的关键。 16. 过氧化氢（）是隐形眼镜护理液的主要成分，下列说法正确的是 A. 它由氢气和氧气组成 B. 它由两个氢元素和两个氧元素组成 C. 它由氢元素和氧元素组成 D. 它由两个氢原子和两个氧原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、由化学式可知，过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的，不是由氢气和氧气组成的，不符合题意； B、过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的，元素是宏观概念，只能论种类，不能论个数，不符合题意； C、由化学式可知，过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的，符合题意； D、过氧化氢由过氧化氢分子构成，每个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成，不符合题意。 故选C。 17. 推理是化学学习中常见的思维方法，以下四个推断中正确的是 A. 离子是带电荷的原子或原子团，则带电的粒子一定是离子 B. 化学反应前后分子种类一定改变，则分子种类改变的变化一定是化学变化 C. 同种元素质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素 D. 原子核中一定都有质子和中子 【答案】B 【解析】 【详解】A、离子一定是带电荷的原子或原子团，但是带电荷的粒子不一定是离子，例如质子和电子都带电荷，故选项推理错误； B、化学变化的本质是生成新物质，而新物质的形成必然导致分子种类改变，若分子种类改变，则说明发生了化学变化，故选项推理正确； C、 同种元素的原子质子数相同，但质子数相同的粒子不一定是同种元素。例如，Ne原子（质子数10）和H₂O分子（总质子数10）质子数相同，但前者是元素，后者是分子，故选项推理错误； D、原子核通常由质子和中子构成，但普通氢原子（如氕）的原子核只有质子，没有中子，故选项推理错误。 故选：B。 二、不定项选择题（共3小题，每小题2分，共6分。每小题有1-2个正确选项，请将正确答案的序号涂在答题卡上，多选、错选、不选不得分，漏选得1分） 18. 实验室区分下列各组物质的方法均正确的是 选项 A B C D 区分物质 木炭粉和二氧化锰 水和过氧化氢溶液 氧气和二氧化碳 淀粉和食盐 第一方案 在空气中点燃 加入二氧化锰 用带火星的木条 尝味道 第二方案 观察颜色 观察状态 用澄清石灰水 加水溶解 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭具有可燃性，二氧化锰不具有可燃性，在空气中点燃，可以区分，木炭粉和二氧化锰都是黑色，观察颜色的方法不能区分，故选项方法错误； B、过氧化氢加入二氧化锰，会迅速产生大量气泡生成氧气，水加入二氧化锰，不会产生气泡，可以鉴别，过氧化氢和水都是无色液体，观察状态不能区分，故选项方法错误； C、氧气具有助燃性可使带火星小木条复燃，二氧化碳不具有助燃性，不能使带火星小木条复燃，现象不同，可以鉴别；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能使澄清石灰水变浑浊，现象不同，可以鉴别，故选项方法正确； D、不能尝实验室任何试剂的味道，所以尝味道区分食盐和淀粉的方法不正确；淀粉不溶于水，形成悬浊液，食盐溶于水形成澄清溶液，现象不同，可以鉴别，故选项方法错误。 故选：C。 19. 实验室选用一定质量的高锰酸钾制取氧气，实验数据的变化与实验过程不相符的图像是 A. B. C. D. 【答案】AC 【解析】 【分析】本题主要考查高锰酸钾制取氧气过程中相关量的变化情况，通过分析各选项中图像与实际实验过程的相符程度来解答问题。 【详解】A、反应需要加热到高锰酸钾分解所需的温度才会开始，氧气质量从加热一段时间后才开始增加，与实际实验过程不相符，该选项符合题意。 B、高锰酸钾制取氧气时，二氧化锰是反应的生成物，其质量从加热一段时间后就逐渐增加，当高锰酸钾完全分解后，二氧化锰质量不再变化，与实际实验过程相符，该选项不符合题意。 C、实验过程中高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故试管内固体质量在加热一段时间后就逐渐减少，等到高锰酸钾反应完后，固体质量不变，该图像与实际实验过程不相符，该选项符合题意。 D、试管内高锰酸钾质量在加热一段时间后就逐渐减少，直到反应结束，高锰酸钾质量为0，与实际实验过程相符，该选项不符合题意。 故选AC。 【点睛】理解反应过程中各物质的质量变化是解题的关键。 20. 下列叙述正确的是 A. 稀有气体在空气中所占的质量分数为0.94% B. 空气中的二氧化碳过多会使温室效应增强，所以二氧化碳属于空气污染物 C. 元素周期表有7个周期，16个族 D. 催化剂一定加快化学反应速率 【答案】C 【解析】 【详解】A、稀有气体在空气中所占的体积分数为0.94%，不是质量分数，故该选项不符合题意。 B、空气中的二氧化碳过多会使温室效应增强，该描述正确，但是二氧化碳是动植物呼吸的产物，也不属于空气污染物，该选项不符合题意。 C、元素周期表有7个横行，即7个周期，有18个纵列，16个族，该选项符合题意。 D、催化剂可以改变反应速率，不一定是加快，也可能是减缓，该选项不符合题意。 故选C。 三、填空题（本题共3小题，每空1分，共27分） 21. 用化学用语表示： （1）空气中含量最多的气体_____； （2）人体中含量最多的金属元素是_____； （3）6个铝离子_____； （4）2个氧分子_____； （5）3个铜原子____； （6）饼干长时间在空气中放置会变潮，说明空气中含有_____。 【答案】（1）N2 （2）Ca （3）6Al3+ （4）2O2 （5）3Cu （6）H2O 【解析】 【小问1详解】 空气中含量最多的气体是氮气，化学式为：N2； 【小问2详解】 人体中含量最多的金属元素是钙元素，符号为：Ca； 【小问3详解】 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故6个铝离子表示为：6Al3+； 【小问4详解】 由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，2个氧分子可表示为：2O2； 【小问5详解】 原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。所以3个铜原子，就可表示为：3Cu； 【小问6详解】 酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软，是因为空气中含有水蒸气，化学式为：H2O。 22. 按要求填写 （1）：前“2”_____，后“2”_____。 （2）氯化钠是由_____和_____组成的，是由_____构成的。 （3）二氧化碳由_____构成的。 【答案】（1） ①. 2个镁离子 ②. 1个镁离子带2个单位的正电荷 （2） ①. 钠元素 ②. 氯元素 ③. 钠离子和氯离子 （3）二氧化碳分子 【解析】 【小问1详解】 离子符号前面的数字表示离子个数，故前面的“2”表示2个镁离子； 位于离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数。故后“2”表示1个镁离子带2个单位的正电荷； 【小问2详解】 氯化钠的化学式为NaCl，氯化钠是由钠元素和氯元素组成的； 氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，是由钠离子和氯离子构成的； 【小问3详解】 二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，由二氧化碳分子构成。 23. 根据图示回答下列问题： （1）一种元素和另一种元素的本质区别是_____； （2）图①中硫原子的相对原子质量为_____； （3）若图②表示的是离子，则x=_____； （4）钾元素的原子结构示意图如图③所示，它位于元素周期表的第_____周期，在化学反应中它容易_____（填“得到”或“失去”）电子，所得粒子符号为_____。 【答案】（1）质子数不同 （2）32.06 （3）8 （4） ①. 4##四 ②. 失去 ③. 【解析】 【小问1详解】 元素是质子数相同的一类原子的总称，故一种元素和另一种元素的本质区别是质子数不同； 【小问2详解】 由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故图①中硫原子的相对原子质量为32.06； 【小问3详解】 ②的质子数为16，在原子中，原子序数=质子数，则②表示硫元素，硫原子核外电子层数为3，其电子排布分别是2、8、6，硫原子得到2个电子形成硫离子，因此若图②表示的是离子，则x=6+2=8； 【小问4详解】 原子核外电子层数等于该元素所在的周期数，由钾原子结构示意图可知，钾原子核外电子层数为4，则钾元素位于元素周期表的第四周期； 由钾原子结构示意图可知，钾原子最外层电子数为，在化学反应中易失去1个电子形成带1个单位正电荷的钾离子，其离子符号为。 24. 这幅漫画反映的是大气污染的问题。观察漫画，并回答： （1）造成大气污染的原因可能是_____（答一点即可）。 （2）常见的污染物有_____（答一种即可）。 （3）大气污染会带来的危害有_____（答一点即可）。 （4）为了保护人类赖以生存的空气，我们人类应该怎么做_____（答一点即可）。 【答案】（1）工业废气排放（或汽车尾气排放、焚烧垃圾等） （2）二氧化硫（或一氧化碳、二氧化氮、PM2.5等） （3）危害人体健康（或影响植物生长、造成酸雨等） （4）植树造林（禁止乱砍滥伐，使用清洁能源等） 【解析】 【小问1详解】 造成大气污染的原因可能是：工业废气排放、汽车尾气排放、焚烧垃圾等； 【小问2详解】 常见的大气污染物有：有害气体和粉尘，有害气体包括氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳、PM2.5等； 【小问3详解】 大气污染会带来的危害有：危害人体健康、影响植物生长、造成酸雨等合理即可； 【小问4详解】 为了保护人类赖以生存的空气，我们应该植树造林，禁止乱砍滥伐，使用清洁能源等合理即可。 25. A、B、C、D是初中常见的化学物质，A是一种能支持燃烧的气体，B、C、D在一定条件下都能与A发生化学反应。B由地壳中含量第二多的金属元素组成，只含一种元素且该元素的原子核内质子数是6。D为淡黄色的固体粉末与反应后的生成物对大气有污染。请回答下列问题： （1）请推断出下列物质（填化学符号）B：_____；D_____； （2）出A与B反应的文字表达式_____； （3）写出物质A的一种用途_____； （4）写出D在A中反应的实验现象_____。 【答案】（1） ①. Fe ②. S （2） （3）支持燃烧（或供给呼吸） （4）发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 【解析】 【分析】A、B、C、D是初中常见的化学物质，A是一种能支持燃烧的气体，则A是氧气；B由地壳中含量第二多的金属元素组成，则B为铁；C只含一种元素，且该元素的原子核内质子数是6，则C为碳；D与A反应后的生成物是一种有刺激性气味的大气污染物，故D为硫，生成的二氧化硫是一种有刺激性气味的大气污染物，代入验证，推断合理。 【小问1详解】 由分析可知，B为铁，化学式为Fe；D为硫，化学式为S； 【小问2详解】 A与B反应即为铁与氧气点燃生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：； 【小问3详解】 由分析可知，A是氧气，可支持燃烧、供给呼吸； 【小问4详解】 D在A中反应即为硫在氧气中燃烧，实验现象为淡黄色固体燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体。 四、实验题（本题共5小题，每空1分，共33分） 26. 规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题。 （1）取用蔗糖水需要用到的仪器有_____（填字母）。 A. 量筒 B. 量筒 C. 量筒 D. 胶头滴管 E. 玻璃棒 （2）若某同学量取液体体积时俯视液体凹液面最低处读数为15mL，则所取液体的实际体积应_____（填“<”“>”或“=”）15mL。 （3）小白同学用托盘天平称取16.6克食盐，称量时发现指针向右偏转，这时应该_____直至天平平衡。 （4）滴瓶中的胶头滴管_____（填“需要”或“不需要”）清洗。 【答案】（1）CD （2）< （3）在左盘加入少量食盐 （4）不需要 【解析】 【小问1详解】 量筒量程选择的依据有两点，一是保证测量一次，二是应选择量程与液体的取用量最接近。所以量取22mL水时需要用到25mL量筒，此外还要用胶头滴管定容，故填：CD； 【小问2详解】 俯视凹液面的最低处读数时，读出的数比实际值偏大，所以所取液体的实际体积应小于15 mL； 【小问3详解】 用托盘天平称取16.6 g食盐，称量时发现指针向右偏转，说明药品的量偏少，这时应该在左盘加入少量食盐直至天平平衡； 【小问4详解】 滴瓶中的胶头滴管是专用配套仪器，直接接触瓶内试剂。若清洗后放回，可能引入水分或杂质，导致试剂污染或变质，因此滴瓶中的胶头滴管不需要清洗。 27. 用如图所示实验装置测定空气中氧气含量。 （1）图1中，发生反应的文字表达式为_____； （2）图中，CD段气压变化的原因是_____； （3）实验还可以推断出氮气的性质有_____（答1点即可）； （4）某同学在实验室完成该实验后，结果测得空气中氧气的体积分数小于1/5，其可能的原因是_____（答1点即可）。 【答案】（1） （2）红磷燃烧，消耗了氧气，且温度逐渐恢复至室温 （3）氮气有难溶于水（不能燃烧，也不支持燃烧） （4）未冷却至室温就读数（或装置漏气、红磷未充分燃烧等） 【解析】 【小问1详解】 红磷在空气中燃烧反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 CD段气压减小是因为随着氧气的消耗，且实验结束后装置中的温度降低，则气压减小； 【小问3详解】 图1实验中剩余的气体主要是氮气，由进入的水约五分之一体积后不再进入，证明了氮气有难溶于水的物理性质，由红磷的熄灭证明了氮气不能燃烧，也不支持燃烧 的化学性质。 【小问4详解】 某同学在实验室完成该实验后，结果测得空气中氧气的体积分数小于1/5，其可能的原因是未冷却至室温就读数（或装置漏气、红磷未充分燃烧等），均会导致测得氧气含量偏小。 28. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验，如下图所示： （1）做甲图实验时，用_____（填仪器名称）夹着木炭，由上至下_____（填“快速”或“缓慢”）伸入集气瓶内，倒入澄清石灰水的目的是_____。 （2）乙图所示实验中水的作用是_____，乙图所示实验中发生反应的文字表达式为_____。 （3）做丙图所示实验时，需在螺旋状铁丝末端系一根火柴梗，其作用是_____。 （4）上述三个实验中的反应的相同点有_____（填序号）。 ①都是化合反应②都是氧化反应③生成物都是固体④都伴随有放热现象 【答案】（1） ①. 坩埚钳 ②. 缓慢 ③. 验证木炭燃烧的产物是否为二氧化碳 （2） ①. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 ②. （3）引燃铁丝 （4）①②④ 【解析】 【小问1详解】 甲图为木炭在氧气中燃烧的实验，用坩埚钳夹着木炭，由上至下缓慢伸入集气瓶内，使木炭与氧气充分反应； 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则倒入澄清石灰水的目的是验证木炭燃烧的产物是否为二氧化碳； 【小问2详解】 乙图为硫在氧气中燃烧的实验，该实验中集气瓶底放水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气； 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为； 【小问3详解】 丙图为铁在氧气中燃烧的实验，该实验中在螺旋状铁丝末端系一根火柴梗的作用是引燃铁丝； 【小问4详解】 ①甲中木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，乙中硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，丙中铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，以上反应均符合“多变一”的特点，属于化合反应，符合题意； ②甲中木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，乙中硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，丙中铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，以上反应均是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，符合题意； ③甲中木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，乙中硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，丙中铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，二氧化碳、二氧化硫是气体，四氧化三铁是固体，不符合题意； ④木炭、硫、铁在氧气中燃烧均放热，符合题意。 故选：①②④。 29. 有下列装置，请你根据装置图回答下列问题。 （1）写出仪器①的用途_____，③的名称_____。 （2）实验室选A装置用高锰酸钾制取氧气的不足之处_____，反应的文字表达式为_____，该反应属于_____反应（填基本反应类型）。 （3）实验室用B装置制取氧气长颈漏斗内加入的药品是_____，使用该装置时要将长颈漏斗下端伸入到液面以下，为了防止_____。 （4）若选用装置C作为制取氧气的发生装置，则该装置的主要优点是_____。 （5）若用装置E收集氧气，则收集满的标志是_____。 （6）某同学在实验室用A、E装置制取氧气，结果收集的氧气不纯，其可能的原因是_____（答一点即可）。 （7）若用F装置收集氧气，验满的方法是_____。 （8）实验室用高锰酸钾制取氧气，其主要的实验步骤如下： a.给试管加热 b.检查装置气密性 c.将试管固定在铁架台上 d.将药品装入试管 e.用排水法收集 f.用灯帽盖灭酒精灯 g.将导管从水槽中移出，实验正确的操作顺序为_____（填序号） 【答案】（1） ①. 给物质加热 ②. 水槽 （2） ①. 没有在试管口塞一团棉花 ②. ③. 分解反应 （3） ①. 过氧化氢溶液 ②. 气体逸出 （4）可控制反应速率 （5）气泡从集气瓶口向外逸出 （6）集气瓶内未装满水（合理即可） （7）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已集满 （8）bdcaegf 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器①是酒精灯，其用途是：给物质加热；仪器③的名称是：水槽； 【小问2详解】 A装置存在的不足之处是没有在试管口塞一团棉花，加热时容易导致高锰酸钾进入导管； 实验室选A装置用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式为：，此反应符合一变多的特点，属于分解反应； 【小问3详解】 B装置制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，长颈漏斗加入液体，故加入的药品是过氧化氢溶液； 该装置长颈漏斗下端管口伸入液面以下的目的是：防止气体逸出； 【小问4详解】 分液漏斗可控制液体的滴加速度，进而可控制反应速率； 【小问5详解】 若用装置E收集氧气，则收集满的标志是气泡从集气瓶口向外逸出； 【小问6详解】 如果用排水法收集的氧气不纯，可能的原因是集气瓶内未装满水（或一开始冒气泡就收集气体）； 【小问7详解】 用装置F收集氧气，氧气具有助燃性，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已集满； 【小问8详解】 实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得正确的操作顺序是：bdcaegf。 30. 某兴趣小组做实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。 （1）实验1：在盛有少量蒸馏水的烧杯中滴入5-6滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，发现无色的酚酞试液变成了红色，由此得出的结论有：水不能使酚酞溶液变红而______。 （2）实验2：同学们按照教材设计进行了如图甲的实验，但实验中发现明显不足，于是同学们对此装置进行改进，如图乙所示，b、c处观察到的实验现象是：_____；用图乙进行实验与图甲相比优点是_____（答一点即可）。 （3）由此得到有关分子性质的结论是（1）_____（2）______。 （4）老师带领同学们采集了图乙实验的相关数据，并绘制了随着温度变化分子运动速率的图像丙，其中M代表的是_____分子运动速率。（“X处”或“Y处”） 【答案】（1）浓氨水能使酚酞溶液变红 （2） ①. 酚酞溶液变红，且c处酚酞溶液先变红 ②. 图乙所示的实验能得到分子运动快慢与温度的关系 （3） ①. 分子不断运动   ②. 温度越高，分子运动越快 （4）Y 【解析】 【小问1详解】 蒸馏水中滴入酚酞溶液不变色，说明水不能使酚酞溶液变色，加入浓氨水后酚酞溶液变色，是氨水使酚酞变红，所以得出结论，水不能使酚酞溶液变红而浓氨水能使酚酞溶液变红； 【小问2详解】 由于温度越高分子运动越快，所以b、c处观察到的实验现象是酚酞溶液变红，且c处酚酞溶液先变红； 对比乙实验，乙实验可以说明分子运动和温度的关系，而甲不能，所以图乙所示的实验能得到分子运动快慢与温度的关系（合理即可）； 【小问3详解】 bc位置酚酞溶液变红，而酚酞溶液不和浓氨水直接接触，说明分子在不断运动；c比b先变红，d浓氨水整体置于热水中，温度较高，可说明温度越高，分子运动越快； 【小问4详解】 由于温度越高，分子运动越快，所以据图可知，M代表测的是Y处分子运动速率，故填：Y。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $