第二单元 整本书阅读《红星照耀中国》-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册语文高效课堂（统编版2024）

宝典训练 语文·八年级·上册(R) 整本书阅读 《红星照耀中国》怎样读红色经典作品 ●在学习与长征有关的名著《红星照耀中国》时，班级举办了“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会。 下面是小温的采访提纲，请根据要求完成下列问题。 采访提纲 时间、地点 1939年6月20日，保安 采访对象 埃德加·斯诺 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访目的 了解《红星照耀中国》的成书过程，感受长征精神 ①《红星照耀中国》记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事，您能结合某处地点， 简要概括他们经历过哪些困境吗？他们生存和发展的秘诀又是什么呢？ ②您采访了这么多大人物，私底下和他们关系怎么样？毕竟能够结交这些人物，是很 采访问题 了不起的事情。 ③有人称您为“新闻界的普罗米修斯”，《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑，它既 有“生活的真实”，又为“读者的阅读欣赏留下了足够的艺术创造空间”。我很想成为像 您这样的记者，您可以结合《红星照耀中国》的创作经验，给我几点写作上的建议吗？ 1.老师认为小温的采访提纲②中加入了自己的主观臆断并触及对方隐私，偏离采访主题，显得没有礼 貌。请你帮她改正并重新表述。 改正为： 2.请结合你对本书的阅读体验，代替斯诺回答问题①或问题③。 我选择回答问题 ●结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的活动。 1.活动一：摘录批注，发现事实 请将批注内容补充完整。 摘录内容 批注 我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四数散开来去摘 到红色首都去的路上红军战士一 野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们 开始就给斯诺留下了① 好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间 的印象。（经过实地考察，有 补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的 自己的印象和感受) 果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 0》50<(0。 第二单元人物传记 摘录内容 批注 共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前 波澜壮阔的历史画卷“这次大规 线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原 模的转移”指的是② 来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军 (记录事实的同时，有自己的思考 …这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传… 和认识) 总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 2.活动二：思考探究，感受力量 四个月的旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录、 批注及整本书内容，简要分析发生变化的原因。 3.活动三：交流碰撞，践行真知 活动结束后，小语和小文展开热烈讨论，请你根据提示把下面对话补充完整。 这活动真有意义！通过《红星 不仅如此，新时代，我们要“讲好 照耀中国》整本书的阅读，我明 中国故事”，《红星照耀中国》就 白了“红星精神”是指(（1) 是一个优秀范例。例如，在素材收 集上，我们应该(2) 小语 小文 身阅读《红星照耀中国》片段，按要求作答。 【甲】这时已是凌晨两点过后，我真是筋疲力尽了，但在A 的白而带黄的脸上，却还找不出 一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐 着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在 蜡烛旁边僵蒌的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼还镶着一条郁金香色 和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。 【乙】有一天在红军第二师演习的时候，我和B在一块儿。我们必须要爬一座很高峻的山。 “跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个免子一样地跳着跑开了，到山 顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。 1.【甲】片段中的A是 ,【乙】片段中的B是 。(均填人名) 2.从所选生活细节可以看出他们有共同之处是 ●>51《● 宝典训练语文·八年级·上册) 3.《红星照耀中国》是一部纪实作品，根据你的阅读体验，谈谈作者是怎样体现材料的真实性。 四你所在的小组拟办一期以“名著伴我成长”为主题的交流会，你作为小组成员，需要完成下列任务。 1.【任务一：走近人物】小语准备以表格的形式整理出具有坚定意志的一组人物，请你补充横线处的内容。 人物 人物描述 意志 ① 在女儿国，他面对权力、富贵和美色而不为所动，一心西行想取得真经。 坚定 他谢绝军阀给他的师长职位，决心寻找中国共产党与新的革命道路，他费 ② 尽周折，历经艰辛，终于在柏林找到并加入中国共产党。 2.【任务二：探讨收获】优秀的名著是我们的精神食粮，为我们提供了宝贵的精神财富。如《红星照耀 中国》闪耀着革命人物勇敢、坚强、乐观、奉献的精神光辉；《昆虫记》彰显了法布尔求真求实、努力探 究的科学精神。请从这两部名著中任选一部，结合具体内容，谈谈你收获了怎样的精神财富。 五学习完《红星照耀中国》，班级举办了一场读书交流会，请你积极参与并完成任务。 1.下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题进行梳理，整理的一份思维导 图。A、B、C三处尚未填出，请你帮他完成。 细节1把胳膊爱护地靠着“红小鬼”的 细节1与父亲对抗，剪辨子、参军。 肩膀，走过乡间田埂。 敢于反抗 细节2将自己的上衣脱给战士穿，长征中 细节2第一次与斯诺见面用英语打招 爱军爱民 和普通战士一样步行。 呼，为斯诺规划采访行程。 泽 平易近人 生活节俭 细节1 温和文雅 周恩来 彭德怀 性格刚烈 C 红星照耀中国 细节2 贺龙 细节1传说用一柄刀在湖南建立 细节1他所带领的部队行动异常灵活， 英勇善战 一个苏区。 同甘共苦 作战策略千变万化。 细节2总希望别人提出批评，虚 细节2作为全军的统帅，整整一个冬天 心听取意见。 以南瓜充饥。 2.作者说《红星照耀中国》这本书“是我写的”，又说“也不是我写的”，你如何理解这种矛盾？ 从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的… 从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是… ●>52《●语文参考答案 依然保持着对科学的纯粹热爱，不被盛名左右，始终坚 认真程度。“总算查到了”中的“总算”，说明屠呦呦只 守自己的信念，继续为科学事业默默奉献。 有查到了资料的原始出处，才肯罢休的认真态度。这 【群文阅读】 些词语突出表现了屠呦呦对工作极度认真和负责的 (一) 态度。 1.(1)外婆做汤圆以及各种美食 4.示例：①对科学的痴迷、执着。中学时就对医学产生了 (2)“我”虽然差点被揍，却也觉得外婆美 浓厚的兴趣，在北京医学院学生物药学，做青蒿素研究 (3)外婆有漂亮的衣服并要送给“我” 坚韧不拔。②勤奋刻苦。大学期间，学习勤奋；研究期 (4)“我”欣赏外婆的美 间，常常“一头汗两腿泥”地到野外采集样本。③不追 2.“吃出”和“喝彩声”这组搭配中，吃的动作是不能与声 逐名利，一心一意地开展药学研究工作，将一生都奉献 音搭配的。这里的喝彩声表达出一大家人开心吃外婆 给了青蒿素事业。 煮的面条时发出来的声音，还有赞美外婆面条好吃的 【阅读综合实践】 声音。这种超常搭配表现了大家喜欢吃外婆煮的面 条，是对外婆厨艺的肯定，更是对外婆的喜爱。 《藤野先生》 3.选的素材细节典型。外婆与外公的婚纱照不般配，外 ①添改讲义②纠正解剖图③关心实习⑤时间顺序 婆在外表上配不上帅气儒雅的外公。这个认知让“我” ⑥事件重要程度⑦治学严谨、正直热忱、没有民族偏 对外婆的美产生了怀疑，“我”怀疑外婆的外表并不是 见、关爱学生 真的那么美，实际外婆美在内在，更能表现外婆乐观、 《回忆鲁迅先生（节选）》 通透、智慧、温柔，同时也揭露了美的主题是美源于内 ①鲁迅先生的笑声②走路轻捷 在而非外表。 ⑤随和亲切、生活质朴、工作认真、忘我奉献 《天上有颗“南仁东”星》 4.示例一：我更喜欢【结尾A】。【结尾A】写了外婆去世， ①放弃国外优厚待遇回国②为“天眼”选址十二年 悼念没有显得凄厉，写出外婆是乐观豁达温柔的美人， ④病重仍心系工程⑤时间 拥有内在美的美人，点题，深化文章主题，暗含“我”对 《美丽的颜色》 外婆的深爱和怀念之情。最后外婆问“我”吃不吃糕的 ①在棚屋中艰苦提炼镭②发现镭的那一刻的喜悦 这个场景与前文呼应，让文章更有生活气息。这个结 ④执着追求科学、不畏艰难、热爱科学事业 尾给读者留下了无限的想象空间。 1.父亲翻越月台买橘子 示例二：我更喜欢【结尾B】。【结尾B】写了外婆去世的 2.时间顺序逻辑顺序3.细节 事情，卒章显志，表达了作者对外婆的怀念之情，点题。 (二) ①外貌描写②朴素、严谨③治学严谨、认真负责 1.按照时间顺序叙述了“我”与周有光先生之间的几件 ④动作描写 ⑤关心学生学业、认真细致 事情。 ⑥动作描写 ⑦神态与动作描写⑧随和、亲切 2.活到老，学到老；治学严谨，求知欲强。 3.点明中心（揭示主题）；照应题目（点题） 整本书阅读《红星照耀中国》 4.示例一：“我”为周先生出版多卷本的文集，不计名利。 怎样读红色经典作品 周先生在和出版社签订合同时，特别注明“主编是苏培 成”，而“我”删去了这句话。 1.您采访了这么多人物，给您感触最深的是谁？他的什 示例二：“我”看到征集评奖作品公告后，购买了三部周 么精神品质令您记忆犹新？ 先生的文集，亲自申请参评，最终被评为特等奖。 2.①示例：大草地。困境：自然环境非常恶劣；物资供 示例三：“我”担任评委时，对一本参评书有的地方拿不 应极度匮乏；国民党重兵围追堵截。秘决：战士们一路 准，请周先生帮助审阅，很快就收到周先生的读后 砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路；在藏民地里收 意见。 割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜补充供给；在长征路上 示例四：周先生和“我”的通信集《语文书简》出版，书中 留下一小部分人员组织游击队，在敌人侧翼进行骚扰 收入“我们”之间往来信件118封 和牵制。 (三) 示例：我选择回答问题③。首先是真实且客观。《红星 1.作者用平实的语言交代了屠呦呦平凡的身份，突出了 照耀中国》是纪实性作品，作者通过自己的所见所闻， 她朴实的性格特点。 客观地向全世界报道中国共产党和红军的真实情况， 2.①直率，喜欢讲真话。她赞同的意见，马上肯定；不赞 使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。书 同的话，就直言相谏。②做事不拖泥带水，不四唆。与 中记录了那个时期的相关史实，客观叙述了“红色中 人沟通非常简单直接，有事说事，说完就了。③极度认 国”的历史、现状和未来。其次，要塑造生动形象的立 真谨慎。对一些数据，一定要查到原始出处，才能告诉 体人物。本书塑造了一大群个性鲜明的人物形象。 别人具体数据。 3.“极度的认真”的“极度”，说明了屠呦呦对科学研究的 1.①纪律严明②长征 > 《高效课堂宝典训练》语文（八年级上册） 2.斯诺通过实地采访的所见所闻，了解了中国工农红军 (7)溯(8)献(9)属(10)湍 以及许多红军领袖、红军将领的真实情况，被中国共产 2.这里是“在”的意思完全没有同“缺”，空隙、缺口 党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神所感 遮蔽如果不是正午半夜日光，这里指太阳 动，对“长征精神”有了很深的体会，瓦解了种种歪曲、 到了冲上、漫上顺流而下逆流而上阻断有 丑化共产党的谣言，所以他的思想感情发生了极大的 时候传达早上出发中间即使这里指飞奔 变化。 的马驾着快白色急流极山峰冲荡 3.(1)英勇爱国、无畏牺牲（英勇善战）、艰苦奋斗（坚韧不 甚，很到刚下霜早晨肃杀，凄寒猿猴拉长 拔)、蓬勃向上（乐观积极）、团结互助等革命传统精神。 声音啼叫连接延长凄惨悲凉婉转消失 (2)①坚持实事求是，“用事实说话”（真实性）：②选取 所以 典型事例，抓住特征（典型性）：③广泛采集素材（普遍 翻译：在七百里三峡当中，两岸都是连绵的山峰，全然 性)。 没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和 三、 太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是 1.毛泽东彭德怀2.质朴率真、富有生活情趣 在半夜，就看不到月亮。 3.《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、对话和实地 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道 考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的 都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传 “现实”。因此说这是一部“用事实说话”的杰出作品。 达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江 ①它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报 陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞 道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解到 行，也没有这么快。 中国共产党人的真实生活；②书中不仅记录了考察所 在春、冬两个季节，激起的白色浪花的急流中有回 得的第一手资料，而且还深人分析和探究了“红色中 旅的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。 国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了 极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在 客观评价。 山峰之间飞速地往下冲荡。水清树荣，山高草盛，有很 四、 多趣味。 1.①唐僧②朱德 (在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树 2.示例一：《红星照耀中国》中的红军精神，是中华民族宝 林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼 贵的精神财富。艰苦奋斗、百折不挠、甘于奉献等精神 叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼 激励着我们后来人。这些红军前辈的所作所为，启示 的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱 我们不能辜负用热血换来的和平盛世，从小勤奋学习， 道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 德智体美劳全面发展，将来做一个对祖国对人民有用 P名句理解 的人。 1.夏水襄陵 沿溯阻绝素湍绿潭 回清倒影 示例二：《昆虫记》里不仅仅充满着对生命的敬畏之情， 2.重岩叠嶂 隐天蔽日林寒涧肃 常有高猿长啸 更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神。这启发我 3.素湍绿潭 回清倒影悬泉瀑布 飞漱其间 们要在生活和学习中，学习法布尔勇于探索世界、追求 【课内巩固】 真理的精神，为科学进步作出贡献。 五、 1.同“缺”，空隙、缺口 1.A.有勇有谋，虚心。B.朱德。 2.(1)在如果(2)断绝极 C.用缴获的降落伞做背心。从事谍报工作被抓后不屈 (3)至于，表示另提一件事到(4)清波水清 服，坚决不招供。 3.(1)动词用作名词，飞奔的马 2.“这一本书是我写的”指的是作者写的，“我”（埃德 (2)形容词用作名词，清波 加·斯诺)根据1936年6月至1936年10月在中国西 (3)名词用作动词，下霜 北革命根据地进行实地采访所写；“这一本书的一大部 4.(1)有时或者，常用于选择复句的关联词 分也不是我写的”指的是这本书中的故事是中国工农 (2)即使虽然(3)快疾病(4)甚，很好 红军以及许多共产党领袖、红军将领（中国革命者）所 5.(1)逆流而上(2)连接 (3)回旋的清波 创造、所写下的，他们是历史的书写者。所以两种说法 (4)同“缺”，空隙、缺口 并不矛盾。 6.D【解析】A.隔断/消失；B.如果/自己；C.太阳/岁月； 第三单元 秀丽自然 D.都指早晨。故选D。 二 11三 峡 1.两岸都是连绵的山峰，全然没有中断的地方。 2.如果不是在正午就看不到太阳：不是在半夜，就看不到 【字词构建】 月亮。 1.(1)阙(2)章(3)襄(4)漱(5)曦 (6)奔 3.即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 8