第4章 第三节 丰富多彩的世界文化 探究与实践 保护世界文化遗产-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册地理高效课堂教学课件（湘教版2024）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第三节 丰富多彩的世界文化 探究与实践　保护世界文化遗产 第四章　世界的居民与文化 目录 CONTENTS 1 课前5分钟 2 自主探究 3 课堂评价 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 任务1　阅读课本P74－75【世界的语言】，填写下列知识点。 1. 联合国的6种工作语言： 、 、 ⁠ 、 、 和 ⁠。 2. 语是世界上使用人数最多的语言， ⁠语是世界上 流传最广的语言。 汉语　 英语　 法 语　 俄语　 西班牙语　 阿拉伯语　 汉　 英　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 3. 世界主要语言的分布特点。 语言 主要分布地区 汉语 ⁠国 英语 国、美国、澳大利亚等 法语 国、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家 俄语 、苏联时期各加盟共和国 西班牙语 、拉丁美洲 阿拉伯语 和 ⁠地区 中　 英　 法　 俄罗斯　 西班牙　 西亚　 北非　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 任务2　阅读课本P76－77【世界的宗教】，填写下列知识点。 宗教 基督教 伊斯兰教 佛教 发源 地 亚洲 ⁠部 ⁠半岛 古印度 主要 分布 地区 洲、 ⁠ 洲、南美洲 和大洋洲 亚洲 ⁠部和 东南部，非洲 ⁠部和东部 亚洲的 ⁠部 和 ⁠部 西　 阿拉伯　 欧　 北 美　 西　 北　 东　 东南　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 主要 特点 信徒最多、流传最广，广泛影响世界文化的传播与发展 教徒被称为穆斯林 世界第三大宗教， 对中国历史文化影 响很大 标志性建筑及图片 ⁠ ⁠ ⁠ 佛塔 教堂　 清真寺　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 9 任务3　阅读课本P77－78【尊重世界文化多样性】，填写下列 知识点。 　　从 和 中，我们可以深切感受到 世界文化多姿多彩的魅力，并树立 ⁠的 意识。 民族节日　 文化遗产　 尊重世界文化多样性　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 任务一　撰写介绍词 　　参考北京颐和园的介绍词，从我国的世界文化遗产分布图 中选择自己感兴趣的文化遗产，查找资料，撰写介绍词，可以 从文化遗产的所在地、历史渊源、建筑景观、入选理由等方面 介绍。 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 长城 长城是人类建筑史上罕见的古代军事防御工 程，凝聚着我们古代劳动人民的血汗和智慧。它像 一条奔腾飞跃、气势磅礴的巨龙，蜿蜒起伏于群山 峻岭之间，是中华民族古老文化的丰碑和中国人智 慧的结晶，同时也成为中华民族的骄傲与象征。 1987年被列入《世界遗产名录》。　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 开 平碉楼与 古村落　 开平碉楼与古村落是矗立于岭南大地的华侨文 化瑰宝，被誉为“中西合璧的建筑史诗”。它诞生 于明清至民国动荡岁月，由海外华侨倾注心血建 造，将古希腊柱廊、哥特尖顶与中国传统夯土技艺 巧妙融合，既是守护家园的军事堡垒，又是近代生 活文明的先锋。这些矗立在田野间的建筑群，镌刻 着华侨背井离乡的奋斗史与家国情怀，成为近代中 国移民文化的鲜活见证。2007年被列入《世界遗产 名录》。　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 任务二　保护世界文化遗产 　　对于保护世界文化遗产，你有何建议？把建议写下来并在 小组内分享。 　　建议： ⁠ ⁠ ⁠ ①参观文化遗产时，自觉保护文物，不乱刻乱 画、污损文物；②利用短视频介绍世界文化遗产的前世今生， 扩大其知名度，吸引更多人投身于保护和传承工作等。　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 14 　　阅读世界人种分布图、世界主要语言分布图和世界三大宗 教分布图，归纳典型地区的人种、语言和宗教分布特征。 | | | | 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 地区 人种 主要语言 宗教 欧洲西部 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 亚洲东部和东南部 ⁠ ⁠ ⁠、 伊斯兰教 非洲的中部和南部 ⁠ 英语、法语 —— 南美洲 混血种人 、葡萄牙语 ⁠ 西亚和北非 ⁠ ⁠ ⁠ 白种人 英语、法语、 西班牙语　 基督教　 黄种人 汉语　 佛教　 黑种人 西班牙语 白种人 阿拉伯语　 伊斯兰教 基督教　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 　　【宝典原创】2024年7月26日至8月11日，第33届夏季奥林 匹克运动会在法国巴黎举行。根据所学知识，完成1～2题。 【语言文化主题】 1. 来自世界各地的参赛选手为方便沟通，广泛使用的语言是 （　C　） A. 法语 B. 俄语 C. 英语 D. 西班牙语 C 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 2. 下列国家的参赛选手，最无语言沟通障碍的是（　A　） A. 美国、英国 B. 巴西、俄罗斯 C. 中国、日本 D. 美国、沙特阿拉伯 A 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 　　中山大学是国家首批双一流建设的大学之一，校内有许多 来自世界各地的学生，其中同学甲来自英国，她每周末都要去 教堂做礼拜；同学乙来自沙特阿拉伯，他常去学校周边的清真 面馆吃牛肉面；同学丙来自泰国，他经常诵读经书。据此完成 3～5题。【世界文化主题】 3. 根据材料推测，甲、乙、丙这三位同学所信奉的宗教分别是 （　A　） A. 基督教、伊斯兰教、佛教 B. 伊斯兰教、佛教、基督教 C. 佛教、基督教、伊斯兰教 D. 基督教、佛教、伊斯兰教 A 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 4. 甲、乙、丙三位同学所信奉的宗教都发源于（　A　） A. 亚洲 B. 非洲 C. 欧洲 D. 北美洲 A 5. 丙同学信奉的宗教主要分布于（　B　） A. 欧洲西部 B. 亚洲的东部 C. 南美洲 D. 非洲北部 B 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 　　（2024南海期末）2023年9月，联合国第45届世界遗产大 会在沙特阿拉伯举行。中国“普洱景迈山古茶林文化景观”被 列入《世界遗产名录》，成为全球首个茶主题世界文化遗产。 据此完成6～7题。【世界文化主题】 6. 中国代表团在沙特阿拉伯看到的建筑最有可能是（　B　） A. 佛塔 B. 清真寺 C. 教堂 D. 道观 B 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 7. 茶主题景观的申遗成功说明联合国鼓励（　C　） A. 改善茶树品种，增加出口创汇 B. 扩大茶树种植，改善大气质量 C. 茶文化传播，实现可持续发展 D. 改变茶树习性，增加茶叶产量 C 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 　　（2024广东会考）近期，某中学地理兴趣小组来到云南省 普洱市景迈山开展研学活动。该小组通过查阅资料和实地调 查，制作了景迈山研学记录卡，并绘制了景迈山垂直景观示意 图（图1），据此完成8～9题。【研学＋文化遗产主题】 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 景迈山研学记录卡 1.位于热带，年平均气温18℃，气候温和，雨量充沛；酸性 土壤。 2.山上古茶林区比山下耕地水田区气温低3～4℃。 3.有1 800多公顷千年古茶林。 4.居住着傣族、布朗族等民族。 5.随处可见拍照打卡和喝茶买茶的游客。 6.形成了“山共林、林生茶、茶绕村”的独特景观。 7.2023年9月，“普洱景迈山古茶林文化景观”被列入《世界 遗产名录》。 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 8. “山共林、林生茶、茶绕村”的独特景观体现的理念是 （　A　） A. 林茶共生、人地和谐 B. 因地制宜、棉茶结合 C. 联结东西、大美和谐 D. 人进沙退、止沙生绿 A 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 9. “普洱景迈山古茶林文化景观”被列入《世界遗产名录》有 利于当地（　A　） ①茶文化传承与保护 ②文旅产业发展 ③景迈山景观形象提升 ④耕地水田开发 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ A 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 　　（2024河北改编）2023 年 12 月28 日，塞尔维亚邮政局发 行了“塞尔维亚—中国‘一带一路’倡议十周年”主题邮票。 首日封（图2）上展示了卡莱梅格丹堡垒和长城，据此完成 10～11题。【文化遗产主题】 10. 首日封上展示中国长城，有利于塞尔维亚人民（　A　） A. 了解中国文化 B. 学习中国语言 C. 体验中国国习俗 D. 保护中国文物 A 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 11. 长城是我国首批被列入《世界遗产名录》的文化遗产，为 保护长城应该（　D　） ①维持原状 ②开展特色旅游项目 ③全部拆除重建 ④注重城墙保护和修复 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ D 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $