第1章 第一节 我们身边的地理-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册地理高效课堂教学课件（湘教版2024）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第一节　我们身边的地理 第一章　让我们走进地理 目录 CONTENTS 1 章节学习重点 2 课前5分钟 3 自主探究 4 课堂评价 1. 在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例 所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布 特征。 2. 根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使 用地图的习惯。 章节学习重点 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 3. 结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带 来的便捷。 4. 结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测 等方面的应用。 章节学习重点 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 1. 在地图上辨别方向，识别图例所表示的地理事物或现象，并 描述地理事物或现象的空间分布特征。（重难点） 2. 根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使 用地图的习惯。（重点） 章节学习重点 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 章节学习重点 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 任务1　阅读课本P3－4【地理与日常生活】，完成下列内容。 1. 将下列服饰与其对应的图片连起来。 章节学习重点 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 2. 藏袍具有肥腰、长袖、大襟等特点，穿脱方便，这是为了适 应青藏高原 ⁠的自然环境及其游牧 迁徙的生产生活方式。 寒冷干燥、昼夜温差大　 章节学习重点 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 任务2　阅读课本P5－6【地理与生产建设】，填写下列知 识点。 1. 人们的生产活动受到 的影响和制约，如中 国南方主要的粮食作物为水稻，北方为小麦，这是因为南方地 区 ，而北方降水较少，因此，农业生产 必须 ⁠。 地理环境　 降水多（多雨）　 因地制宜　 章节学习重点 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 2. 工厂选址要考虑到 、 、水源、 . 和 等条件。 3. 在解决全球性的 、 、 ⁠问题，防灾减灾，促进区域可持续发展等方面，地理学具有不可替代的作用。 4. 荷兰濒临北海，地势低洼，常受海潮侵袭，于是，人 们 ，与海争地，发明 ，从 大海中获得了更多的土地。 原料　 能源　 市场　 运输　 人口　 资源　 环境　 筑坝围堤　 抽水风车　 章节学习重点 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 任务3　阅读课本P6－7【地理与风土人情】，填写以下地理景 观的气候特征。 景观图 环境特征 （1） ⁠ （2） ⁠ （3） ⁠ 寒冷 干旱 湿润　 章节学习重点 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 1. 地理学是研究地球表面的地理环境中的各种自然现象和人文 现象，以及它们之间相互关系的学科。请连一连，把景观图和 对应的关系连起来。 章节学习重点 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 2. 请根据日常生活的经验，说出几个地理环境中自然现象 的例子。 气候现象如雨、雪、台风、雾、干旱等；地质现象如地震、火 山、滑坡、泥石流等； 水文现象如洪水、凌汛、断流等；生态现象如候鸟迁徙、植物 季相变化等。 章节学习重点 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 3. 请根据日常生活的经验，说出几个地理环境中人文现象 的例子。 文化现象如饮食、语言、节庆、宗教等；经济现象如农业、工 业、旅游业等； 发展现象如生态修复、城市绿化、文化遗产保护等。 4. 请根据日常生活的经验，说出几个地理环境中自然现象与人 文现象存在互相关系的例子。 河流与水运、气候与建筑、环境与人口等。 章节学习重点 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 章节学习重点 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 1. 粤语有句俗话：“大病睇医生，小病饮凉茶。”一碗凉茶不 只是舌尖上的品味，更蕴含着老广们的养生智慧。凉茶在广东 盛行的自然原因是（　D　） A. 河流密布 B. 丛林广阔 C. 饮食习惯 D. 气候湿热 D 章节学习重点 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 2. 从前欧洲流传这样一句话：“上帝创造了人，荷兰风车创造 了陆地。”说明风车在生产中的作用是（　C　） A. 旅游观光 B. 风力发电 C. 抽水造陆 D. 碾磨谷物 C 章节学习重点 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 3. 【核心素养】图1为船形屋结构图，船型屋能够反映当地的 环境特点是（　B　） A. 高寒缺氧 B. 潮湿、多虫鼠 C. 多火山、地震 D. 干旱缺水 B 章节学习重点 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 4. 符合因地制宜原则的生产活动是（　B　） A. 内蒙古草原地区超载放牧 B. 长江中下游地区种植水稻 C. 生活在湖区的居民围湖造田 D. 毁林开荒以扩大耕地面积 B 章节学习重点 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 【核心素养】图2为骑楼布局景观图，据此完成5～6题。【民 居与环境主题】 5. 骑楼底层后退留出公共出行空间的主要目的是（　D　） A. 减少蛇虫侵扰 B. 减轻风沙危害 C. 防御冷空气来袭 D. 为行人遮阳避雨 D 章节学习重点 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 6. 当地政府对骑楼加以保护和修缮，其主要目的是（　C　） A. 节省当地的土地资源 B. 缓解住房紧张问题 C. 保护当地的建筑文化 D. 便于华侨回乡探亲 C 章节学习重点 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 【地理实践】共享单车是一种新兴的出行方式。图3为广州 某区域不同时段停放共享单车数量示意图，据此完成7～8题。 【交通发展主题】 7. 图示区域最有可能是（　C　） A. 商场 B. 学校 C. 住宅区 D. 工业区 8. 共享单车的出现可以（　B　） A. 加剧城市交通拥挤 B. 改善城市空气质量 C. 解决城市人口密集 D. 解决城市就业 C B 章节学习重点 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $