第一单元 任务二 新闻采访-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册语文高效课堂教学课件（统编版2024）

该初中语文课件聚焦新闻采访方法与步骤，通过校园环保行动、社区好人好事调查、科技小发明探秘三个活动导入，提供采访对象、问题设计、实践步骤等学习支架，引导学生从校内到校外逐步掌握采访技巧。 其亮点在于任务驱动的实践设计，融合语言运用与思维能力培养，通过多模态成果输出（新闻稿、短视频、广播稿）和真实情境采访（如环保社团、社区志愿者），实例丰富。助力学生提升语言运用与问题解决能力，为教师提供完整教学方案，提高教学效率。

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office2010及以上版本打开，如果您的电脑是office2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 任务二新闻采访 第一单元　新闻阅读 学习目标：熟悉新闻采访的一般方法和步骤。自主确定报道题 材，制定采访方案，草拟采访提纲，分小组进行采访实践，搜 集并整理新闻素材。 八年级（一）班开展系列采访活动，请你参加并完成以下任 务。 活动一：校园环保行动采访 一、主题：“变废为宝——我们身边的环保小达人” 二、目标：了解校园环保措施，培养环保意识，学习采访技 巧。 三、步骤： 1. 选题讨论：小组确定采访方向（如班级旧物改造、食堂垃圾 分类、校园绿植养护等）。 2. 采访准备： （1）采访对象：环保社团成员、 ⁠ ⁠。 （2）设计采访问题： ① ⁠ ② ⁠ ③ ⁠ 班主任、食堂工作人员、 校工　 “您觉得班级最成功的环保行动是什么？” “垃圾分类遇到过哪些困难？是如何解决的？” “作为学生，我们还能为环保做什么？” 3. 实践采访：分组进行校园内采访，记录文字、拍摄照片/ 短视频。 4. 素材整理：撰写新闻稿，制作图文海报或短视频，在班级墙 报展示。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 新闻稿示例：《校园里的“绿色魔法师”：记××中学环保社团实践行动》 近日，××中学环保社团围绕 “变废为宝” 主题开展了系列实践活动。社团成员通过实地调研、动手制作等方式，将环保理念转化为实际行动。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 活动中，学生们深入社区进行垃圾分类宣传，为居民演示“高效便携式净水装置”的原理——通过五层过滤系统实现污水净化，并倡导减少使用一次性物品。此外，他们还设计制作了可回收宠物粪便的简易有机肥装置，为社区环境改善提供便利。 “我们希望用自己的创意让更多的人关注环保。”社团成员王同学表示。此次活动通过采访记录、短视频拍摄等形式，最终 形成图文专题报道，在校园宣传栏及公众号展示，引发师生对 绿色生活的热议。 活动二：社区好人好事调查 一、主题：“平凡中的温暖——寻找社区里的‘最美邻居’” 二、目标：关注社区正能量，锻炼社会观察能力。 三、步骤： 1. 选题引导：小组讨论社区常见好人好事（如独居老人帮扶、 义务打扫、志愿服务等）。 （1）采访对象：社区志愿者、 、 ⁠ ⁠。 （2）提纲示例： ① ⁠ ② ⁠ ③ ⁠ 受帮助居民　 居委会工 作人员　 “您为什么选择做志愿者？” “帮助他人时最感动的瞬间是什么？” “您觉得社区还需要哪些帮助？” 2. 采访准备： 3. 实践采访：在家长陪同下完成社区采访，录音或笔记记录。 4. 成果展示：撰写新闻稿，编写故事集或制作微纪录片，在学 校晨会分享。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 新闻稿示例：《社区里的“暖心守护者”：××中学学生探访“张阿姨”的志愿服务故事》 3 月 15 日，××中学新闻社学生走进 ××社区，采访了被居民亲切称为“张阿姨”的退休志愿者张丽娟。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 张阿姨十年如一日为社区服务，调解邻里纠纷、帮扶独居老人、组织节日活动，用行动诠释“平凡中的温暖”。在采访 中，张阿姨分享了调解供暖纠纷的经历：“沟通时要耐心倾 听，用真心换信任。”她还提到端午节为老人包粽子的场景： “看到他们吃上热粽子，心里比过节还高兴。” 学生们通过录音、摄影记录张阿姨的日常，并整理成故事集 《社区里的微光》。活动后，学生们自发组织 “周末清洁小分 队”，协助社区清理卫生死角，将采访中的感动转化为行动。 活动三：科技小发明探秘 一、主题：“未来工程师的摇篮——校园科技节幕后故事” 二、目标：激发科学兴趣，学习专业领域采访技巧。 三、步骤： 1. 选题聚焦：小组选择科技节中的优秀作品（如智能垃圾分类 箱、太阳能小车等）。 （1）采访对象： 、 、 ⁠。 （2）提纲示例： ① ⁠ ② ⁠ ③ ⁠ 参赛学生　 科技老师　 评委　 “发明这个作品的灵感是什么？” “制作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？” “您认为科技对生活的影响是什么？” 2. 采访准备： 3. 实践采访：利用科技节活动现场采访，拍摄作品演示视频。 4. 成果输出：制作科技专题广播稿，在校园广播站播出。 广播稿示例：《未来工程师的摇篮——听见科技节的心跳声》 主持人：亲爱的老师们、同学们，大家好！这里是××中学红 领巾广播站，我是主持人小宇。今天，我们的校园被科技的光 芒点亮，让我们一起走进“未来工程师的摇篮——第二十届校 园科技节”特别报道！ 开场篇：科技的邀请函 小宇：你是否想过，用一块电路板编织星空？用代码书写童 话？或是让废旧塑料瓶变身智能花盆？这个春天，我们的校园 正上演着这样的魔法！本届科技节以“AI 创未来”为主题，不 仅有无人机编队表演、机器人足球赛，更有同学们亲手打造的 “城中村智能温控系统”“可穿戴电子钢琴”等创新作品。让 我们先通过一段VCR，看看这些“未来工程师”的幕后故事。 采访篇：少年的奇思妙想 小宇：在科技节现场，我遇到了正在调试“姬松茸智能种植 箱”的八（三）班李昊同学。他告诉我：“我们发现市场上姬 松茸价格高，农民却因温控技术不足导致产量低。于是我们设 计了这个自动监测温湿度的装置，还能通过手机 App 远程控 制！”团队成员王雨桐补充道：“为了测试传感器精度，我们 连续两周每天凌晨测量土壤湿度，虽然累，但看到菌丝破土而 出的瞬间，觉得一切都值了！” 互动篇：科技的奇幻旅程 小宇：科技节最吸引人的，莫过于沉浸式体验！在“AI 魔法 屋”，同学们用语音指令让机械臂画出肖像；在“脑机接口实 验室”，佩戴专用设备就能用意念控制赛车；而“环保发明工 坊”里，废旧塑料瓶变成了“空气净化墙”，易拉罐摇身一变 成了太阳能台灯。七（五）班陈晨同学兴奋地说：“我今天组 装了人生第一台 3D打印机，看着模型一点点成型，感觉自己 真的在创造未来！” 专家篇：科技的星辰大海 小宇：今天下午，我们还邀请到了中国科学技术大学范洪义教 授带来《AI 与人类未来》主题讲座。范教授用“机器人写 诗”“量子计算机破解密码”等生动案例，点燃了同学们的好 奇心。他寄语大家：“真正的创新不是模仿，而是像科学家一 样提问——为什么树叶是绿色的？为什么彩虹有七种颜色？保 持这份好奇，你们就是未来的探索者！” 尾声：种下科技的种子 小宇：科技节的舞台虽小，却承载着大大的梦想。从设计图纸 到实物模型，从失败重试到成果绽放，每一个作品都是同学们 用汗水浇灌的智慧之花。让我们记住这些名字：发明“智能分 类垃圾桶”的环保小队、研发“地震预警手环”的科技创新 社、用代码编写校园导航小程序的编程小组……他们用行动证 明：科技，属于每一个敢想敢做的少年！ 结尾： 小宇：同学们，科技的未来不在远方，就在我们笔下、手中、 心中。让我们带着这份热情，继续探索、创造、超越！感谢收 听本期广播，我们下期再见！ （背景音乐：轻快的科技感旋律渐弱） 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $