第四单元 群文阅读-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册语文高效课堂教学课件（统编版2024）

该初中语文课件聚焦第四单元“散文抒怀”群文阅读，系统整合散文阅读核心能力，通过《是谁爱着你的背影》《思念的那头》《春日大荆湖》三篇文本，串联内容概括、词句品析、标题作用、对比阅读等关键题型，构建从基础理解到综合赏析的知识网络。 其亮点在于融合核心素养培养，以亲情、传统节日、自然之美深化文化自信，通过“狼吞虎咽”等词句品析提升语言运用能力，结合《背影》对比阅读锻炼思维能力。设计分层练习适配不同水平学生，助力教师精准复习，有效巩固散文阅读技巧。

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office2010及以上版本打开，如果您的电脑是office2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 群文阅读 第四单元　散文抒怀 （一）是谁爱着你的背影 邓迎雷 　　①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。 　　②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟 了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说： “没事，我就站在这路口。” 　　③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一 种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原 地，正一动不动地看着我离去的方向。因为隔着一段距离， 我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是 留恋不舍。 　　④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开 她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的 日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好， 天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回 可真不容易。” 　　⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的 孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身 后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 　　⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别 时，她又送我到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身 影，我才听见她关门的声音。 　　⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区 门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只 见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就 像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去。看见我回 头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。 　　⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不 是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会 有母亲浓得化不开的目光。 　　⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一 起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不 愿错过。 　　⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了 雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么 事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” 　　⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。 　　⑫很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到 院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响 了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起 来，别冻感冒了。” 　　⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 　　⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向， 需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯 门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快 脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细 雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 　　⑮雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了 伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱 我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉 地流了下来。 （有改动） 1. 文章叙述了母亲注视“我”背影的三个事件，请你按照时间 顺序进行概括。【内容概括】 ⁠ ⁠ ⁠ ①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口望着“我”离开小区。 ②去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨中离开。 ③这个周末，母亲跟“我”来到路口，站着看“我”远去。 2. 第⑦段中写到母亲“依稀又在说着什么”，请发挥你的想象 写出母亲会说些什么。【情境理解】 ⁠ ⁠ 示例：孩子，你放心地去吧！不用老惦记妈妈，我会照顾好自 己的，你要好好工作，照顾好自己的身体，别让妈妈担心！ 3. 从修辞或描写的角度赏析文章第⑦段画横线的句子。【语段 品析】 　　母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟， 眼巴巴地看着小鸟远去。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例一：运用比喻的修辞手法，把母亲趴在窗口望着“我” 的背影的情形比作守巢的老鸟看小鸟的情形，生动形象地写 出了母亲对“我”的痴恋与不舍，表达了“我”内心的感动 和内疚。 ⁠ ⁠ ⁠ 示例二：通过“趴”“望”“眼巴巴地看”等动作或细节描 写，生动形象地写出了母亲对“我”的痴恋与不舍，表达了 “我”内心的感动和内疚。 4. 请将本文最后一段与下面朱自清《背影》中的片段进行比较 阅读，回答：两个片段写的背影有何不同？“我”哭泣的原因 又有何不一样？【对比阅读】 　　我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进 去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不 着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 本文流泪的原因是，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的 孤独失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追 随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。《背影》流泪的原 因既有被父亲感动，也有对父子分别的伤感和愧疚之情。 ⁠ ⁠ 本文写的是母亲目送“我”的背影，《背影》写的是“我”目 送父亲的背影。 （二）思念的那头 刘建东 　　①临近清明，世界仿佛豁然开朗，气温缓慢爬升，空气 清新，春光明媚。一到此时，人们的心绪自然就会发生一些 变化，就会想到逝去的亲人，仿佛空气中都带着一丝忧伤的 凉意。 ②母亲没上过学，她从来不知道清明节始于何时，为什 么会被赋予那么令人忧伤的思念之意。可是她知道，当北方 顽固的寒风退却时，当沉睡的万物开始复苏时，当和煦的春 风开始在平原上自由地掠过时，当绿色悄悄地爬上树枝时， 当桃花迫不及待地盛开时，当湿润的空气装点了我们的昼夜 时，这一切预示着，春天来了。深埋在平淡日子中的记忆会 被唤醒，梦境里也会不时地闪现熟悉的身影，身体里仿佛有 一个时钟，在提醒她，是该回老家祭奠父母了。如此往复， 年复一年，从未间断。 ③姥姥生前喜欢吃点心，这是母亲时刻铭记着的。小时 候，我就盼着放暑假。一到暑假，父母就把我和弟弟送到了老 家，我们在姥姥家能待上一个假期。回老家之前，准备工作是 必不可少的。母亲细心地挑选一些点心，桃酥、饼干、蛋 糕……点心包在一个大包里，母亲一路上小心翼翼，唯恐把点 心碰碎了。那个时候，母亲回乡的迫切心情，并不是一包点心 可以容纳的。 ④姥姥家的堂屋有一个小里屋，靠东侧，没有门，平日里 吊着一个厚厚的碎花棉布帘子，与堂屋隔开。姥姥接过母亲从 城里带来的点心，掀开帘子，进了里屋。她与母亲寒暄之后， 冲着我们几个小孩子摆摆手，我们便尾随着姥姥进了里屋。姥 姥年纪已大，走路却快而有力。里屋地方狭窄，北边堆着一些 杂物，南墙开着一个小小的窗户，窗户有很多方正的窗棂，糊 着白色的棉麻纸。紧挨着窗户的炕上有一个小炕桌。一个大大 的篮子占据了桌子的一大半。姥姥从篮子里拿出一包包的点 心，摊开，让我们吃。我和弟弟便狼．吞．虎．咽．起来。 自从母亲买到家里，我们就惦记上了，直到此刻才知道点心是 什么味。姥姥微笑着，轻声细语：“别着急，慢慢吃。”每次 回老家，我都特别向往那个光线有些暗淡的小小的里屋，我总 觉得，那间小小的屋子，有某种魔法似的，好像有永远也吃不 完的点心。我也永远记得，姥姥招呼我们时的笑容。而每次， 母亲都会提前叮嘱我和弟弟，不要太贪食，不要把姥姥的点心 都吃光了。可是，哪个小孩子，在被美食诱惑时，能记起大人 的忠告？ ⑤母亲总是惦记着姥姥。姥姥在的时候，每年，母亲都会 把姥姥接到邯郸住一段时日。除了照例买些姥姥爱吃的点心之 外，母亲总是变着法子让她吃好。不同的早晨，母亲从早餐摊 上给姥姥买来菜角、炸糕、豆腐脑、豆沫……母亲看着姥姥吃 饭的情景，在缓慢移动的时间光影中，被抹上了淡淡的暖色调 的晨曦之色。 ⑥在不紧不慢的准备之中，清明渐渐地逼近了。母亲终于 踏上归途。回乡的路总是很漫长，通向老家苏庄的路，是通向 记忆、通向母亲的过去、通向快乐的旅程。这一路十分不易。 母亲要背着好几个包，从邯郸坐火车或者汽车到邢台，然后在 邢台汽车站，等待着下午两点发往苏庄的汽车。挤在公共汽车 上的归乡的人们，显得那么急迫，车子早开动一分钟，似乎意 味着离逝去的亲人更近一点。 ⑦清明，母亲回乡的路从来没有中断过。她的年龄越来越 大，身体状况一年不如一年，每天要吃的药在渐渐地增多。有 时，我不忍她返乡时的辛苦，劝她不要再回去了，在哪里纪念 姥姥姥爷都是一样的。母亲显得很倔强，她说：“你大姨那么 远都回去，我能不回去？”停了一会儿，她又说，“你姥姥脑 子特别好，谁没有去，她肯定知道。”母亲的说辞显然很牵 强，并不成立，但我没有再反驳她。我知道，是她自己想要回 去，想要有一个清明的借口，去看看生她养她的地方，去向姥 姥姥爷，诉说一下心里话。 （选自《人民日报》2025年4月4日第8版，有删改） 1. 本文以“思念的那头”为题，请结合文章内容，简析标题中 “那头”的多重意蕴。【标题作用】 ⁠ ⁠ ⁠ “那头”指姥姥家，是母亲思念的故乡和亲人所在之地。标题 蕴含着母亲对姥姥等逝去亲人的深切思念，暗示文章围绕母亲 的思念情感展开，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 2. 有人认为母亲年老体弱不必坚持清明回乡，也有人认为 必须亲自祭奠。你支持哪种观点？请结合文本说明理由。 【主观表达】 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例一：支持母亲清明回乡。文中母亲年老体弱，仍每年坚 持回乡，因为这是对姥姥等逝去亲人的情感寄托，清明回乡 祭祀是传承孝道和对亲情的珍视，是她内心的强烈渴望，不 应被阻拦。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例二：认为母亲不必坚持清明回乡。母亲年老体衰，回乡路 途辛苦，且身体状况不佳，每天要吃很多药。可以通过其他方 式如线上祭祀等表达思念，不一定非要亲自长途跋涉回乡，这 样能避免身体过度劳累。 3. 品析下面句子中加点词的表达效果。【词句品析】 　　我和弟弟便狼．吞．虎．咽．起来。 ⁠ ⁠ ⁠ 运用神态和动作描写，“狼吞虎咽”生动形象地写出“我”和 弟弟吃点心时的急切、贪吃，表现出姥姥给的点心对“我们” 的吸引力，也从侧面体现出姥姥对“我们”的疼爱。 4. 文章结尾提到“清明的借口”，请结合“传承”这一主题， 谈谈你对这个表述的理解。【内容理解】 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ “清明的借口”指母亲以清明祭祀为由回乡。这一表述体现了 清明这一传统节日在人们情感传承中的作用，它成为母亲表达 对逝去亲人的思念、回到故乡与过去情感连接的契机，承载着 家族情感的延续和对传统祭祀文化的传承，是情感与文化传承 的载体。 （三）春日大荆湖 黎孝民 　　①早上，天空现出清朗的蔚蓝色，养眼润目，太阳也露出 了灿烂的笑脸。 　　②春天，万物复苏，生命也鲜活明媚起来。我被一缕春 风牵引，沿一条铺满阳光的乡村公路一路向北，去大荆湖赏 春观鸟。 　　③穿过村户人家，前面便是大荆湖。经过一个冬天的沉 淀，大荆湖的湖水明净如镜。湖边那一排排稀稀疏疏的杨柳也 开始有了绿意。干枯了一冬的树枝被暖风吹得柔软起来，那丝 丝柳枝上挤露出鹅黄的芽苞。一丛丛枯黄的芦苇依然挺立在那 里。微风过处，苇叶相互摩擦，发出窸窸窣窣的响声。 　　④湖边有一片沙洲，沙洲上建有大大小小的鱼塘。如果站 在高处，你会发现阳光下鱼塘的水面波光粼粼，就像一颗颗耀 眼的珍珠，镶嵌在一片广袤的原野上。鱼塘的堤边零星散落着 几栋渔民的房屋，是一色的平房，年代已有些久远。 　　⑤在一户人家的背风处，我发现一片嫩嫩的小草在雪水的 滋润下，长得绿油油的，惹人怜爱。我不禁走过去细细端详。 这些向南生长着的小草，要比朝北的草木更早感受到春天，那 初现的生机正在向上张扬。堤上依然覆盖着枯黄的茅草。扒开 衰草枯叶，发现小草已经开始钻出地表，慢慢向上探出头来。 那些黄绿色的草芽，从头到脚都是新鲜稚嫩的。 　　⑥这里，是候鸟们的天堂。这些候鸟遵循着季节的约定， 一到冬天就千辛万苦地飞到大荆湖来过冬。这里的鸟类以反嘴 鹬、红嘴鸥和灰雁居多。它们在湖面上时而悠闲逍遥地游弋， 时而冲天而起，像喷泉的水花一样在空中翻飞起舞。这来自大 自然的舞蹈撩拨着人的心绪，足以冲散心头所有的烦恼。 　　⑦天气晴好，春阳朗照。湖边有三三两两的大人带着小孩 在悠闲漫步，间或还有几头水牛缓缓走过。在这里，你可以自 由地呼吸，快乐地观鸟，享受人与自然和谐共处的愉悦。此处 的快乐感染着我的情绪，让我感受到不曾有过的愉悦。 　　⑧或许是我奔跑而来的脚步声惊扰了这些鸟儿，只见它们 一飞而起，在水面上溅起数道箭一般的水花。也有胆大的鸟儿 迅速潜入水中，过一会儿又冒出水面观察，在水面留下一圈又 一圈的波纹。鸟儿在空中久久地盘旋，似乎在盯着我这个唐突 的来客，并发出警告的叫声。而那些家鹅与水鸭受到了惊吓， 逃也似的奋力划着水，直到身影滑进湖的深处。 　　⑨湖边的菜地里，一畦畦的油菜在雨水的润泽下快活地舒 展着肥壮的菜心，菜心上挤满了淡黄色的花蕊。也有耐不住寂 寞的油菜花，已悄悄绽开生机盎然的笑容，早早为油菜地增添 了几分蓬勃的气象。我相信，再过几个晴日，再下几场雨水， 这里的油菜花一定会开出一片更迷人的大好春光。 （选自《人民日报》，有删改） 1. 选文以“春日大荆湖”为题，有什么好处？【标题作用】 ⁠ ⁠ 简明清晰，既点明了文章描写的季节，又明确了文章的写作对 象和写作地点。 2. 结合情境，赏析选文第⑤段画横线的句子。【语句品析】 ⁠ ⁠ 示例：运用拟人修辞，形象地描绘出春草顽强、奋力向上、茁 壮成长的状态，流露出作者对春草的赞美与喜爱之情。 3. 你怎样理解选文结尾处“我相信，再过几个晴日，再下几场 雨水，这里的油菜花一定会开出一片更迷人的大好春光”的内 涵？【句子理解】 ⁠ ⁠ 表达对大荆湖油菜花的美景充满了信心和期待，也表达了作者 对未来生活充满希望的乐观心态。 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