第7课会沟通，能交流（课件+素材）-2025-2026学年人教版（2024）体育二年级全一册

我叫卡拉，今年4岁了，好吧，马上就五岁了。今天我和我的朋友们在公园里玩皮球，正玩得开心时，站在旁边的马里奥走过来对我说，该轮到我玩了，把皮球给我不要，我还没有玩够，给我。马里奥看我不给他皮球，就生气的朝我大喊，不给我也朝他大喊，而且声音比他还要大。马里奥更生气了，他抓起一把沙子扔到我的脸上，我也不甘示弱，对着马里奥的腿踢了过去。马里奥被我踢疼了，使劲的推了我一下，然后哇哇大哭，被推倒在地的我也跟着哭了起来。这时我的爸爸和马里奥的妈妈走了过来，爸爸问，你们是不是打架了？接着马里奥的妈妈说，不如让我们试着用非暴力的方式来解决问题。什么是非暴力？我和马里奥似乎听懂了，又似乎没听懂。马里奥大声喊道，他不让我踢皮球，还踢疼了我。哼，他朝我扔沙子，还推了我。马里奥的妈妈捡起了一根树枝对我们说，我们把它想象成一个话筒，并把它们叫做说话棒，只有拿到它的人才能说话，好不好？马里奥的妈妈把树枝递给我，并说现在说话棒在卡拉手里，所以卡拉先说。我拿起说话棒委屈的说明刚才发生的一切。马里奥想玩皮球，我没给他他就朝我大喊，向我扔沙子还推。我亲爱的你一直说马里奥对你做了什么，你可以给我们说说你的感受吗？比如说我想我觉得而不不是马里奥做了什么，我低下头想了想，马里奥朝我大喊时，我觉得他很讨厌。当他向我扔沙子时，我感到既生气又难过。说完我把说话棒递给马里奥，他说道，因为卡拉不让我玩皮球，所以我才朝他大喊和扔沙子的。他还踢了我一脚，我再也不喜欢他了。马里奥的妈妈听我们说完，她问我们，你们在感到生气的时候，有没有觉得自己哪里变得不一样了？我觉得自己的肚子里好像有个啤酒在移动，而且想要从肚子里抱出来。我胸口好像有股热量，这股热量慢慢向上涌动，让我浑身热热的。爸爸说以后每当你们感觉自己肚子里有个皮球或者胸口有股热量时，一定要先安静5秒，然后尝试和对方沟通，好不好？马里奥和我看向彼此点了点头，你还想一起玩皮球吗？当然想，但是我们要怎么决定谁先玩呢？我们可以每个人扔三次，你先开始太好了，那我们走吧。又是晴朗的一天，我来到公园，马里奥正在荡秋千，让我荡会秋千，不行，我还想再荡一会儿。你下来我要荡秋千，放开我，我还没有荡够，有一股热量涌上了我的胸口和脸颊，这时我想起了爸爸说过的话，于是拿起地上的一块圆形小石头充当说话棒，马里奥，你不让我荡秋千，我生气了。然后我把说话棒递给马里奥，马里奥说，你抓住秋千不让我档，我也生气了。那怎么做才能让我俩都不生气呢？如果我在荡秋千时，你能在旁边等我荡完，这样我们俩都不生气了，可是我也想荡秋千，我们可以轮流来吗？马里奥很满意这个提议，他说好吧，我们每个人档十次，然后换着来可以吗？好主意，我们自己解决了问题，我们真棒。好，宝贝们今晚的故事就讲完了。如果你也喜欢听这个故事，要给格子姐姐点赞。想要收听更多好听好玩的故事，关注格子酱，讲绘本的自陪你一起成长，晚安。 第七课 会沟通，能交流 (人教版）二年级 学习目标 1 观看视频 2 沟通交流的好处 4 沟通交流有礼貌 5 遇到困难会求助 6 课后作业 7 会沟通，能交流 3 目 录 学习目标 1. 知晓沟通交流的好处，掌握常用礼貌用语。 2. 学会遇到困难求助及真诚赞美、礼貌拒绝的方法。 知识与技能 过程与方法 1. 通过情景模拟，提升沟通交流的实践能力。 2. 结合互动角练习，增强解决沟通问题的思维能力。 观看视频 我们每天都要和他人接触，怎么与人沟通交流呢？ 会沟通，能交流 沟通交流的好处 建立友谊 传递快乐 解除误会 情景剧场 沟通交流的好处 消除烦恼 获得帮助 分享知识 情景剧场 沟通交流有礼貌 礼貌代表尊重和友好，沟通交流要使用礼貌用语。 见到老师说“老师您好” 分别时说“再见” 得到帮助说“谢谢” 沟通交流有礼貌 礼貌代表尊重和友好，沟通交流要使用礼貌用语。 拒绝别人说“不好意思” 夸奖别人说“你真棒” 寻求帮助说“请” 互动角 沟通交流有礼貌 遇到以下情况时，要使用哪些礼貌用语？ 1.不小心碰到别人，应该说 。 2.同学邀请我一起去踢球，我应该说 。 3.同学向我认错，请我原谅，我应该说 。 4.我做错了事情，应该说 。 遇到困难会求助 日常学习和生活中，经常会遇到困难。除了自己想办法解决，也要学会向别人求助。 遇到难题， 请老师讲解 家务做不好，请家长帮忙 和家长走散了， 请警察叔叔帮忙 互动角 沟通交流有礼貌 遇到下面的困难，你是怎么做的？试着连一连。 遇到的困难 找谁求助 怎么说 瓶盖打不开 高处的东西够不到 玩具坏了 在学校忘带橡皮 家长 同学 老师 请帮我修理玩具 请帮我打开瓶盖 请把橡皮借给我用一下 请帮我拿高处的东西 生活小能手 学会赞美，礼貌拒绝 有长处和不足。别人做得好，应真诚赞美；不同意别人的要求和做法，应礼貌拒绝。 生活小能手 情景剧场 你很幽默。 你做得很好。 你真棒。 你的支持让我感到温暖。 我喜欢和你玩。 你对我很重要。 学会赞美 生活小能手 还有可以怎么赞美别人? 1. 夸他/她爱动脑筋：“你真厉害，这道数学题我想了好久，你一下就解出来了！” 2. 夸他/她乐于助人：“谢谢你上次帮我捡文具，你真是个热心肠的好同学！” 3. 夸他/她声音好听：“你朗读课文的声音真好听，像广播里的主持人！” 4. 夸他/她写字工整：“你的字写得真工整，像书上印出来的一样，我要向你学习！” 5. 夸他/她讲卫生：“你的桌面总是收拾得干干净净，看起来真舒服！” 6. 夸他/她知识面广：“你怎么知道那么多有趣的知识呀，真像个‘小博士’！” 7. 夸他/她态度认真：“你上课听讲真专心，是我学习的好榜样！” 小提示：赞美别人的时候，看着对方的眼睛，真诚地说出来，效果会加倍哦！ 生活小能手 情景剧场 你说得有道理，但我们看看这样做是不是更好？ 对不起，帮不到你， 因为我也不会。 用我的东西需要我同意。 不好意思，我要做作业，改天再约。 礼貌拒绝 生活小能手 情景剧场 委婉的拒绝别人也是一种礼貌 课堂作业 一、判断题。 说话时声音越大，别人就越能明白你的意思。（ ）​ 听别人讲话时，眼睛可以随便看别的地方。（ ）​ 和小伙伴意见不一样时，要大声争吵，让他听我的。（ ）​ 朋友临时有事不能赴约，我们应该理解他。（ ）​ 沟通就是只需要自己把话说清楚，不用管别人说什么。（ ） × √ × × × 课堂作业 二、填空题。 跟别人说话时，要看着对方的 ，这样是有礼貌的表现。​ 当和小伙伴产生分歧时，我们要 地交流，不能发脾气。​ 说话前要想好自己要说什么，做到表达 。​ 朋友遇到困难时，我们要主动 。​ 学会 ，是与人沟通的重要方法，能让我们更好地明白别人的想法。 眼睛 平和 清楚 帮助他 倾听 作业布置 实践作业 1.用今天学到的礼貌用语，向家长说一句感谢的话（如 “谢谢爸爸帮我修玩具”），记录家长的反应，下次课分享。 2. 绘画作业：画一幅 “我和同学礼貌沟通” 的场景（如借文具、一起分享故事），下节课带来展示。 Lavf58.20.100 $