精品解析：山东省济宁市泗水县子路中学2025-2026学年九年级上学期月考化学试题

子路中学化学月考试题 一、选择题(1-4题每题1分，5-10题每题2分，共16分) 1. 下列现象在物理变化过程中不可能产生的是 A. 溶液变色 B. 发光发热 C. 物种减少 D. 体积膨胀 【答案】C 【解析】 【详解】A、溶液变色，颜色改变属于物理性质，没有生成其他物质，属于物理变化，故A错误； B、物理变化的特征为：没有生成新的物质，物质的形状，状态，可能发生变化，也可能有发光，放热等现象出现，故B错误； C、物种减少，说明了有其他物质生成，不属于物理变化，故C正确； D、体积膨胀没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。故选C。 2. 规范的操作是实验成功的前提，不规范的操作可能会对实验人员造成伤害。下列实验操作正确的是 A. 向试管中加入块状固体时，让固体在竖直的试管口处自由落下 B. 给烧杯中的液体加热时，烧杯下面要垫上石棉网 C. 闻气体气味时，要把鼻子凑近瓶口轻轻地吸气 D. 实验结束后，剩余的试剂应放回原试剂瓶 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、向试管中加入块状固体时，让固体在竖直的试管口处自由落下可能导致试管被砸破，错误。 B、给烧杯中的液体加热时，烧杯下面要垫上石棉网，使受热均匀，正确。 C、闻气体气味时，应用手扇动使极少量气体飘入鼻子，错误。 D、实验结束后，剩余的试剂应放入指定容器内，不能放回原试剂瓶以免污染试剂。错误。 故选B。 3. 分子和原子的主要区别是： A. 分子质量大，原子质量小 B. 分子能直接构成物质，原子不能直接构成物质 C. 分子间有空隙，原子间无空隙 D. 在化学反应中，分子可分，原子不可分 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：在化学变化中分子分解成原子，原子重新组合成新的分子。因此分子与原子的主要区别是在化学变化中，分子能分，原子不能分，选D。 考点：分子由原子构成 4. 溶液在生活、生产中有广泛的应用，下列有关溶液的叙述正确的是 A. 均一、稳定的液体一定是溶液 B. 洗涤剂去油污后得到的是乳浊液 C. 豆浆、牛奶都是溶液 D. 溶液都是无色的 【答案】B 【解析】 【详解】A、均一、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一、稳定的液体，但不是溶液，该选项错误。 B、洗涤剂去油污是利用了乳化作用，将油污分散成细小的液滴，得到的是乳浊液，该选项正确。 C、豆浆、牛奶都不是均一、稳定的混合物，不属于溶液，该选项错误。 D、溶液不一定都是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，该选项错误。 故选B。 5. 下列有关水的说法不正确的是 A. 水是由水分子构成的 B. 电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为1:2 C. 过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净水方法 D. 地球上的水储量是非常丰富的，但可利用的淡水资源是有限的 【答案】B 【解析】 【详解】A．水是由水分子构成的。正确。 B．电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为2：1。错误。 C．过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净水方法。正确。 D．地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的。正确。 故选B。 6. 下列表中所列分子的性质和实验现象无关的是（　　） 选项 实验现象 分子的性质 A 一块蔗糖溶于一杯水中形成糖水 分子是可以再分的 B 固体碘、碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝，而碘化钾不能 分子能保持物质的化学性质 C 快速推压针筒，密闭在针筒中的乙醚气体液化 分子之间有间隙 D 温度越高水蒸发越快 温度越高分子运动速度越快 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、糖分子和水分子相互进入它们的分子间隔去了，与“分子是可以再分的”无关，故A错误； B、实验现象，与“分子能保持物质化学性质”有关，故B正确； C、乙醚由气体转化为液体，与“分子间有的间隔”有关，故C正确； D、温度越高水蒸发越快，与“温度越高分子运动速度越快”有关，故D正确。故选A。 7. 如图所示实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 检验装置的气密性 D. 熄灭酒精灯 【答案】C 【解析】 【详解】A、不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，易引发火灾，操作错误。 B、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中瓶塞未倒放，试管没有略微倾斜，试管口没有紧挨着试剂瓶瓶口，操作错误。 C、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段稳定的液柱，说明装置气密性良好，操作正确。 D、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，操作错误。 故选C。 8. 氢气在氧气中燃烧后生成水，下列说法错误的是（ ） A. 该反应中，分子种类发生了改变 B. 该反应中，原子种类没有发生改变 C. 氢气、氧气和水都是由分子构成的 D. 该反应能说明水是由氢气和氧气组成的 【答案】D 【解析】 【详解】A、氢气在氧气中燃烧后生成水，反应前是氢分子和氧分子，反应后是水分子，分子种类发生了改变，不符合题意； B、化学反应前后原子种类没有发生改变，不符合题意； C、氢气、氧气和水都是由分子构成的，不符合题意； D、该反应能说明水是由氢元素和氧元素组成的，符合题意。故选D。 9. 下列有关饱和溶液的说法中，正确的是（　　） A. 饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大 B. 一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液 C. 任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液 D. 饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液 【答案】B 【解析】 【详解】A、对于不同溶质而言，饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液，即使是同种溶质，在不同温度下，不饱和溶液也可能比饱和溶液溶质质量分数大，溶液的浓、稀与是否饱和没有必然联系，A不正确； B、一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后，又能继续溶解氯化钠，所以属于不饱和溶液，B正确。 C、Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而减小，其饱和溶液升温后会析出固体，仍然是饱和溶液，C不正确； D、饱和溶液降温析出晶体后，说明该溶液在条件不变的情况下不能继续溶解该物质，所以属于饱和溶液，D不正确； 故选B。 10. 甲是60℃的蔗糖溶液，按如图所示进行操作。以下分析错误的是 A. 甲一定是不饱和溶液 B. 丙和丁一定是饱和溶液 C. 乙的溶质质量分数一定比甲大 D. 甲和丙的溶质质量分数一定不相等 【答案】D 【解析】 【详解】A、甲溶液恒温蒸发掉20g水没有蔗糖析出，所以甲溶液一定是不饱和溶液，故A说法正确； B、丙溶液底部有未溶解的固体，所以是饱和溶液，从丁溶液里过滤出了蔗糖固体，丁溶液也是饱和溶液，故B说法正确； C、甲、乙溶液中溶质质量相同，但乙溶液里溶剂的质量比甲溶液中溶剂的质量少20g，所以乙的溶质质量分数一定比甲大，故C说法正确； D、甲是60℃的不饱和溶液，丙是室温时的饱和溶液，但未指明溶液各成分质量因此无法比较溶质质量分数，选项错误； 故选D。 二、填空与简答 11. 请用化学用语填空。 （1）水分子______。 （2）氖原子______。 （3）二氧化碳分子______。 （4）氯元素______。 【答案】（1）H2O （2）Ne （3）CO2 （4）Cl 【解析】 【小问1详解】 水的化学式是H2O，它既表示水这种物质，也表示一个水分子，所以水分子用H2O表示。 【小问2详解】 氖是稀有气体元素，其元素符号直接表示氖原子，所以氖原子用Ne表示。 【小问3详解】 根据“顺写反读”的规则，二氧化碳分子的符号为CO2。 【小问4详解】 书写元素符号时，只有一个字母的应大写，如果有第二个字母，首字母应大写，第二个字母应小写，氯元素的元素符号是Cl。 12. 水是日常生活中最常见的物质。 （1）接通电源后我们看到的现象是______。 （2）正、负极气体的体积比为______。 （3）上述分解反应的文字表达式是______。 （4）保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列防止水污染的措施可行的是______。 A. 抑制水中所有动植物生长 B. 不任意排放工业废水 C. 禁止使用农药和化肥 D. 生活污水处理后再排放 【答案】（1）两个电极上都产生气泡，与负极相连的试管中产生的气体体积约是与正极相连试管中气体体积的 2 倍 （2）1∶2 （3） （4）BD 【解析】 【小问1详解】 电解水时，接通电源后，电极上会有气泡产生，且与负极相连的试管中产生氢气，与正极相连的试管中产生氧气，氢气和氧气的体积比约为2∶1，所以能看到与负极相连的试管中产生的气体体积约是与正极相连试管中气体体积的 2 倍。 【小问2详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，正、负极气体的体积比为1∶2。 【小问3详解】 水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，文字表达式为：。 【小问4详解】 A、抑制水中所有动植物生长，会破坏生态平衡，不可行； B、不任意排放工业废水，可防止水污染，可行； C、禁止使用农药和化肥，会影响农业生产，不可行； D、生活污水处理后再排放，可防止水污染，可行。 故选BD。 13. 暴雨过后的河水浑浊不堪，崔永健同学收集到一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图所示： （1）A物质的名称是______。 （2）操作①是______。 （3）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用下列装置中的______(填序号)。 （4）操作③应选用的装置是______(填序号)，用此装置净化后得到的水属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 【答案】（1）明矾 （2）过滤 （3）Ⅱ （4） ①. Ⅰ ②. 纯净物 【解析】 【小问1详解】 净水时，通常加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中的悬浮杂质，使其沉降，所以 A 物质是明矾。 【小问2详解】 操作①是将固体和液体分离，这种操作是过滤。 【小问3详解】 活性炭具有吸附性，能除去水中的异味和色素，装置 Ⅱ 中装有粒状活性炭层，可用于除去异味和色素，所以选 Ⅱ。 【小问4详解】 操作③是要得到蒸馏水，需要进行蒸馏操作，装置 Ⅰ 是蒸馏装置； 蒸馏得到的水是由一种物质组成的，属于纯净物。 14. 室温下，分别向四个装有等质量的水的烧杯中加入硝酸钾固体，且所加固体的质量依次减少，充分溶解后如图所示，回答下列问题。 （1）______中盛的一定是饱和溶液；______中盛的可能是饱和溶液，______中盛的一定是不饱和溶液。(填字母) （2）若对A、B两烧杯进行加热，随着温度的升高，固体物质先消失的是______(填字母)。 （3）欲使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，可采取的方法是______(写一种即可)。 （4）上述烧杯中，溶质质量分数一定相等的是______，溶质质量分数最小的是______。(填字母) 【答案】（1） ①. AB ②. C ③. D （2）B （3）增加溶质##蒸发溶剂##降低温度 （4） ①. AB ②. D 【解析】 【小问1详解】 有未溶解的硝酸钾固体的溶液一定是饱和溶液，所以 A、B 中盛的一定是饱和溶液；C 中没有未溶解的固体，可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液；D 中比 C 中所加硝酸钾固体质量更少，所以 D 中一定是不饱和溶液。 【小问2详解】 B 中未溶解的硝酸钾固体比 A 中少，所以加热时，B 中固体物质先消失。 【小问3详解】 使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，可采取增加溶质、蒸发溶剂或降低温度的方法（硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，降低温度可使溶解度减小，从而使不饱和溶液变为饱和溶液）。 【小问4详解】 A、B 都是饱和溶液，在相同温度下，同种溶质的饱和溶液溶质质量分数相等； D 中溶液不饱和，溶解的硝酸钾最少，所以溶质质量分数最小。 15. 如图所示的容器中，属于纯净物的是______，属于混合物的是______(均填容器下的代号)。 【答案】 ①. ABD ②. CE 【解析】 【详解】A、液氧和氧气是一种物质，属于纯净物； B、氧化铜是由一种物质组成的，属于纯净物； C、一氧化碳和二氧化碳是由两种物质组成的，属于混合物； D、冰水混合物中只有水这一种物质，是纯净物； E、石灰水是由氢氧化钙和水组成的，是混合物； 故填：ABD；CE。 16. 在配制10%氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于的可能原因是______。 ①用量筒量取水时仰视读数 ②配制溶液时烧杯用少量水润湿 ③在天平的左盘称量氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，然后将游码移动到读数 ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 ⑤氯化钠晶体不纯 【答案】①②③④⑤ 【解析】 【详解】①用量筒量取水时仰视读数，将导致所取水体积偏大，导致溶质质量分数偏小； ②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗会使所取水质量增加，导致溶质质量分数偏小； ③在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数，使读数中增加了开始游码所处位置质量，从而导致所得氯化钠质量偏小，最终溶质质量分数偏小； ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗，会使溶剂质量偏大，导致溶质质量分数偏小； ⑤氯化钠晶体不纯，会使所得溶质质量中一部分为杂质质量，所得氯化钠质量偏小，导致溶质质量分数偏小； 故填：①②③④⑤。 三、实验与探究 17. 配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行，请回答下列问题。 （1）配制100g10%的氯化钠溶液时，需要氯化钠______g，水______mL。 （2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应______(填字母)。 A. 增加适量氯化钠固体 B. 减少适量氯化钠固体 C. 添加砝码 D. 调节平衡螺母 （3）下列仪器中，量取水时需要用到D和______(填字母，后同)，溶解时需要用到E和______。 A.烧杯 B.10mL量筒 C.100mL量筒 D.滴管 E.玻璃棒 F.药匙 G.蒸发皿 （4）用量筒量取水时仰视读数，则配制的溶液中溶质质量分数______(填字母)。 A. 大于10% B. 小于10% C. 等于10% D. 无法确定 【答案】（1） ①. 10 ②. 90 （2）B （3） ①. C ②. A （4）B 【解析】 【小问1详解】 配制100g10%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为，需要水的质量为，水的密度为1g/mL，所以水的体积为90mL。 【小问2详解】 用托盘天平称量所需的氯化钠时，指针偏向左盘，说明氯化钠的质量偏多，应减少适量氯化钠固体，故选 B。 【小问3详解】 量取90mL水，应选用100mL量筒（C）和滴管（D）； 溶解时需要用到烧杯（A）和玻璃棒（E）。 【小问4详解】 用量筒量取水时仰视读数，读数偏小，会导致量取的水的体积偏大，溶质质量不变，溶剂质量偏大，配制的溶液中溶质质量分数小于10%，故选 B。 四、计算题 18. 分别对90g10%的氯化钠溶液进行如下操作，请计算出所得溶液的溶质质量分数： （1）加入10g水。 （2）加入10g氯化钠，完全溶解。 （3）加入10g20%的氯化钠溶液。 【答案】90g10%的氯化钠溶液中氯化钠的质量为：90g 10%=9g （1）加入10g的水后所得溶液的溶质质量分数为 =9%； 答：所得溶液的溶质质量分数为9% （2）加入10g氯化钠，完全溶解，所得溶液的溶质质量分数为=19%； 答：所得溶液的溶质质量分数为19% （3）加入10g 20%的氯化钠溶液，所得溶液的溶质质量分数为=11%。 答：所得溶液的溶质质量分数为11% 【解析】 【详解】见答案。 19. 实验室现有10%的溶液100g，若要将该溶液浓度增大一倍，采取蒸发溶剂的方法，需蒸发溶剂______g，若采取加溶质的方法，需加入溶质______g。 【答案】 ①. 50 ②. 12.5 【解析】 【详解】溶液浓度增大一倍，即变为20%，蒸发溶剂时，溶质的质量不变，原溶液中溶质的质量为：，设需要蒸发溶剂的质量为x，根据蒸发后溶液浓度为20%，可列方程：，解得；设需要加入溶质的质量为y，根据加入溶质后溶液浓度为20%，可列方程，解得。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 子路中学化学月考试题 一、选择题(1-4题每题1分，5-10题每题2分，共16分) 1. 下列现象在物理变化过程中不可能产生的是 A. 溶液变色 B. 发光发热 C. 物种减少 D. 体积膨胀 2. 规范的操作是实验成功的前提，不规范的操作可能会对实验人员造成伤害。下列实验操作正确的是 A. 向试管中加入块状固体时，让固体在竖直的试管口处自由落下 B. 给烧杯中的液体加热时，烧杯下面要垫上石棉网 C. 闻气体气味时，要把鼻子凑近瓶口轻轻地吸气 D. 实验结束后，剩余的试剂应放回原试剂瓶 3. 分子和原子的主要区别是： A. 分子质量大，原子质量小 B. 分子能直接构成物质，原子不能直接构成物质 C. 分子间有空隙，原子间无空隙 D. 在化学反应中，分子可分，原子不可分 4. 溶液在生活、生产中有广泛的应用，下列有关溶液的叙述正确的是 A. 均一、稳定的液体一定是溶液 B. 洗涤剂去油污后得到的是乳浊液 C. 豆浆、牛奶都是溶液 D. 溶液都是无色的 5. 下列有关水的说法不正确的是 A. 水是由水分子构成的 B. 电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为1:2 C. 过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净水方法 D. 地球上的水储量是非常丰富的，但可利用的淡水资源是有限的 6. 下列表中所列分子的性质和实验现象无关的是（　　） 选项 实验现象 分子的性质 A 一块蔗糖溶于一杯水中形成糖水 分子是可以再分的 B 固体碘、碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝，而碘化钾不能 分子能保持物质的化学性质 C 快速推压针筒，密闭在针筒中的乙醚气体液化 分子之间有间隙 D 温度越高水蒸发越快 温度越高分子运动速度越快 A. A B. B C. C D. D 7. 如图所示实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 检验装置的气密性 D. 熄灭酒精灯 8. 氢气在氧气中燃烧后生成水，下列说法错误的是（ ） A. 该反应中，分子种类发生了改变 B. 该反应中，原子种类没有发生改变 C. 氢气、氧气和水都是由分子构成的 D. 该反应能说明水是由氢气和氧气组成的 9. 下列有关饱和溶液的说法中，正确的是（　　） A. 饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大 B. 一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液 C. 任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液 D. 饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液 10. 甲是60℃的蔗糖溶液，按如图所示进行操作。以下分析错误的是 A. 甲一定是不饱和溶液 B. 丙和丁一定是饱和溶液 C. 乙的溶质质量分数一定比甲大 D. 甲和丙的溶质质量分数一定不相等 二、填空与简答 11. 请用化学用语填空。 （1）水分子______。 （2）氖原子______。 （3）二氧化碳分子______。 （4）氯元素______。 12. 水是日常生活中最常见的物质。 （1）接通电源后我们看到的现象是______。 （2）正、负极气体的体积比为______。 （3）上述分解反应的文字表达式是______。 （4）保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列防止水污染的措施可行的是______。 A. 抑制水中所有动植物生长 B. 不任意排放工业废水 C. 禁止使用农药和化肥 D. 生活污水处理后再排放 13. 暴雨过后的河水浑浊不堪，崔永健同学收集到一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图所示： （1）A物质的名称是______。 （2）操作①是______。 （3）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用下列装置中的______(填序号)。 （4）操作③应选用的装置是______(填序号)，用此装置净化后得到的水属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 14. 室温下，分别向四个装有等质量的水的烧杯中加入硝酸钾固体，且所加固体的质量依次减少，充分溶解后如图所示，回答下列问题。 （1）______中盛的一定是饱和溶液；______中盛的可能是饱和溶液，______中盛的一定是不饱和溶液。(填字母) （2）若对A、B两烧杯进行加热，随着温度的升高，固体物质先消失的是______(填字母)。 （3）欲使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，可采取的方法是______(写一种即可)。 （4）上述烧杯中，溶质质量分数一定相等的是______，溶质质量分数最小的是______。(填字母) 15. 如图所示的容器中，属于纯净物的是______，属于混合物的是______(均填容器下的代号)。 16. 在配制10%氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于的可能原因是______。 ①用量筒量取水时仰视读数 ②配制溶液时烧杯用少量水润湿 ③在天平的左盘称量氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，然后将游码移动到读数 ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 ⑤氯化钠晶体不纯 三、实验与探究 17. 配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行，请回答下列问题。 （1）配制100g10%的氯化钠溶液时，需要氯化钠______g，水______mL。 （2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应______(填字母)。 A. 增加适量氯化钠固体 B. 减少适量氯化钠固体 C. 添加砝码 D. 调节平衡螺母 （3）下列仪器中，量取水时需要用到D和______(填字母，后同)，溶解时需要用到E和______。 A.烧杯 B.10mL量筒 C.100mL量筒 D.滴管 E.玻璃棒 F.药匙 G.蒸发皿 （4）用量筒量取水时仰视读数，则配制的溶液中溶质质量分数______(填字母)。 A. 大于10% B. 小于10% C. 等于10% D. 无法确定 四、计算题 18. 分别对90g10%的氯化钠溶液进行如下操作，请计算出所得溶液的溶质质量分数： （1）加入10g水。 （2）加入10g氯化钠，完全溶解。 （3）加入10g20%的氯化钠溶液。 19. 实验室现有10%的溶液100g，若要将该溶液浓度增大一倍，采取蒸发溶剂的方法，需蒸发溶剂______g，若采取加溶质的方法，需加入溶质______g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $