2.3 练习三-【七彩课堂】2025-2026学年六年级数学上册同步课件（西南大学版）

该小学数学课件聚焦“圆”与“扇形”的认识，涵盖定义、各部分名称、半径直径关系及对称性等核心知识点。课堂通过复习旧知导入，结合定义讲解、动手操作与分层练习，构建“认知-实践-巩固”的学习支架。 其亮点在于融入数学眼光培养，如“找圆形物品量直径”引导学生观察现实世界，结合数学思维训练，通过填表、看图填空强化直径半径关系的推理意识，借助标注扇形部分等练习发展数学语言表达。助力学生提升空间观念与应用能力，为教师提供系统的教学与小结支持。

西师大版 数学 六年级 上册 练习三 复习旧知 课堂小结 课后作业 圆 巩固练习 2 练习三 复习旧知 圆的认识 O 半径r 直径 d 意 义 圆是由曲线围成的封闭图形。 各部分 名称 圆心到圆上任意一点的线段叫做半径,一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,一般用字母d表示。 练习三 返回 直径与半径的关系 在一个圆内,半径和直径都有无数条,直径的长度是半径的2倍。 对称性 圆是轴对称图形。对折后这些折痕所在的直线都是圆的对称轴。 圆的认识 练习三 返回 A B O 半径 半径 弧 圆心角 扇形意义 由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,叫做扇形。 对称性 扇形也是轴对称图形，它只有一条对称轴。 扇形的认识 练习三 返回 巩固练习 母题 1.用彩色笔描出下面各圆的半径和直径，并量出长度。 O O d r d r 半径均为1.2厘米，直径均为2.4厘米。 练习一 返回 2.填表。 圆一 圆二 圆三 圆四 圆五 r(m) 3 0.8 2.5 d(m) 6.4 3.6 6 1.6 3.2 1.8 5 练习一 返回 3.看图，在( )里填合适的数。(图中单位：cm) 圆的半径是( )cm， 长方形的宽是( )cm， 长方形的长是( )cm， 长方形的面积是( ) cm2。 4 8 20 160 练习一 返回 4. 在下列图形中，你能分别画出几条对称轴？画一画。 无数条 1条 2条 3条 练习一 返回 5.下列各圆中，阴影部分是否是扇形？是扇形的标出圆心角、半径和弧。 √ √ 半径 弧 圆心角 半径 弧 圆心角 练习一 返回 6.试一试：找一个圆形物品，量出圆的直径。 提示：可以根据直径是圆内最长的线段找出圆形物品的直径，也可以根据圆的对称性找出圆形物品的直径。 练习一 返回 张大妈是一位巧裁缝。她用两块边角料（如右图），通过剪拼，就奇妙地拼成了一张正方形桌布。你知道张大妈是怎样剪拼的吗？ 第一种方法 第二种方法 答案不唯一 练习一 返回 怎样用圆规和直尺画出下面这个图形呢？ 变式题 练习三 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 圆心到圆上任意一点的线段叫做半径,一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,一般用字母d表示。 在一个圆内,半径和直径都有无数条,直径的长度是半径的2倍。 练习三 返回 由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,叫做扇形。 扇形也是轴对称图形，它只有一条对称轴。 练习三 返回 P5 练习一 第1、2、6题； 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 练习三 返回 伴你成长 练习三 $