1.6 连续求一个数的几分之几是多少-【七彩课堂】2025-2026学年六年级数学上册同步课件（西南大学版）

该小学数学课件聚焦“连续求一个数的几分之几是多少”，课前导入通过找单位“1”和一步分数乘法问题，搭建从“求一个数的几分之几”到“连续求”的学习支架，衔接旧知与新知。 其亮点是以问题驱动探究，结合张伯伯种玫瑰等生活情境，培养学生抽象能力（找准单位“1”）和运算能力（先约分再计算），课堂练习融入鸟类、储蓄罐等实例渗透应用意识。小结明确解题方法，助力学生构建知识结构，既提升学生解题能力，也为教师提供清晰教学路径。

西师大版 数学 六年级 上册 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数乘法 课堂练习 1 连续求一个数的几分之几是多少 课前导入 (1)足球的个数是篮球的 。 (2)女生人数与男生人数的相等。 你能找出题中单位“1”的量吗？ 单位“1” 单位“1” 连续求一个数的几分之几是多少 返回 （1）篮球有35个，足球的个数是篮球的，足球有多少个? 你能解决下面的问题吗？ 单位“1” =25（个） 5 答：足球有25个。 1 连续求一个数的几分之几是多少 返回 (2)六(1)班有男生25人，女生人数与男生人数的相等，六(1)班有女生多少人? 单位“1” =20（人） 5 1 答：六(1)班有女生20人。 连续求一个数的几分之几是多少 返回 张伯伯把20hm2土地的用来种玫瑰，其中种红玫瑰的面积占玫瑰地面积的。张伯伯种了多少公顷红玫瑰？ 找准单位“1” 例 2 探究新知 连续求一个数的几分之几是多少 返回 20hm2土地的 种玫瑰 玫瑰地的种红玫瑰 20hm2土地 连续求一个数的几分之几是多少 返回 从问题往条件推 红玫瑰的种植面积 种红玫瑰的占玫瑰地面积的 20公顷土地的用来种玫瑰 连续求一个数的几分之几是多少 返回 先求玫瑰地的面积 分步解答： 就是求20的是多少，用乘法计算。 玫瑰地的面积是多少公顷 把20hm2土地看作单位“1” 玫瑰地的面积是单位“1”的 =15（公顷） 5 1 连续求一个数的几分之几是多少 返回 再求红玫瑰的种植面积 把20hm2土地看作单位“1” 种植玫瑰地的面积是单位“1”的 种植红玫瑰地的面积是单位“1”的 的 就是求15的是多少，用乘法计算。 红玫瑰的种植面积 =9（公顷） 3 1 连续求一个数的几分之几是多少 返回 综合算式： 如何计算呢？ 方法一：按从左到右的顺序依次计算。 =15（公顷） =9（公顷） =9（公顷） 连续求一个数的几分之几是多少 返回 方法二：先约分,再计算。 方法二更简便 5 1 1 1 = 9（公顷） 连续求一个数的几分之几是多少 返回 5 1 1 1 = 9（hm2） 解答： 答：张伯伯种了9 hm2红玫瑰。 张伯伯把20hm2土地的用来种玫瑰，其中种红玫瑰的面积占玫瑰地面积的。张伯伯种了多少公顷红玫瑰？ 连续求一个数的几分之几是多少 返回 课堂练习 母题 1.先理解下面的信息，再提出数学问题并解决。 地球上鸟类约有9000种，爬行类动物是鸟类的 ，哺乳类动物又是爬行类的 。 答案不唯一 如：哺乳类动物约有多少种？ = 4000（种） 答：哺乳类动物约有4000种。 连续求一个数的几分之几是多少 返回 2.为了保持三峡库区的生态环境，国家给幸福村拨800 万元专款，其中 是给农民的补助，现金补助占补助的 。用于现金补助的资金是多少万元？ 1 16 （万元） 1 答：用于现金补助的资金是64万元。 连续求一个数的几分之几是多少 返回 分子和分母之间能交叉约分的，要先约分再计算比较简便。 3 1 1 1 =8 1 1 1 1 =7 变式题 1.算一算。 连续求一个数的几分之几是多少 返回 2.看图列式计算。 8 1 2 1 =30（人） 连续求一个数的几分之几是多少 返回 小芳读一本240页的故事书，第一天读了全书的 ，第二天读的是第一天的 。第二天读了多少页? 再求第二天读了多少页? 先求第一天读了多少页? 确定单位“1” 单位“1” 单位“1” 3. 连续求一个数的几分之几是多少 返回 第一天读了： 30 1 30 =90（页） 答：第二天读了60页。 第一天读了： 1 =60（页） 小芳读一本240页的故事书，第一天读了全书的 ，第二天读的是第一天的 。第二天读了多少页? 3. 连续求一个数的几分之几是多少 返回 综合算式： 30 1 10 = 60（页） 1 答：第二天读了60页。 连续求一个数的几分之几是多少 返回 小亮的储蓄罐中有18元，小华储蓄罐中的钱数是小亮的 ，小新储蓄罐中的钱数是小华的 。小新的储蓄罐中有多少元? 3 1 1 1 =10（元） 答：小新的储蓄罐中有10元。 4. 连续求一个数的几分之几是多少 返回 同学们去参观故宫，六年级去了145人，五年 级去的人数是六年级的 ，四年级去的人数是五年级的 ，四年级去了多少人？ 29 1 1 1 =87（人） 答：四年级去了87人。 5. 连续求一个数的几分之几是多少 返回 一个球从高处自由下落，每次接触地面后弹起的高度是前次下落高度的。如果一个球从35米高处自由落下，那么它第二次弹起的高度是多少米? 7 1 答：它第二次弹起的高度是 米。 6. 连续求一个数的几分之几是多少 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 分数连乘,分子和分母之间能交叉约分的，先约分再计算比较简便。计算结果要化成最简分数。 连续求一个数的几分之几是多少,既可以分步求解,又可以用连乘的方法综合求解。 连续求一个数的几分之几是多少 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 连续求一个数的几分之几是多少 返回 伴你成长 $