第一单元 第2课时 整数乘分数的应用（教学课件）数学西师大版六年级上册

第一单元 分数乘法 第1课时 整数乘分数的应用 小学数学·六年级（上）·西师大版 课堂导入 Lead in 你会计算分数乘整数吗？ 分数乘整数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变。 知识链接 Knowledge link 计算时要注意约分的过程,结果要化为最简分数。 1.口算。 知识链接 Knowledge link 4 整数乘分数的应用 学习任务一 一车间每时加工零件100个，3时加工零件多少个？时呢？ 每时加工零件100个 你从题目中获得了什么信息？ 已知工作效率和工作时间 求工作总量 工作总量=工作效率×工作时间 探究新知 Presentation 100 × 3 =300（个） （1）3时加工零件多少个？ 已知工作效率，工作时间，求工作总量，用乘法计算 工作效率=工作总量 求3时加工多少个零件,就是求100个的3倍是多少，也就是把100个零件看成1份，有这样的3份。 答:3时加工零件300个。 列式为： 工作时间 工作效率 探究新知 Presentation 7 （2）时加工零件多少个？ 解法一：画图法。 先求1份是多少，再求4份。 100个 时 ❓个 1时 100÷5×4 =80（个） =20×4 列式为： 答：时加工零件80个。 探究新知 Presentation （2）时加工零件多少个？ 解法二：用乘法计算 求时加工多少个零件，就是求100个是多少，也就是把100个零件平均分成5份，取其中的4份。 求一个数的几分之几是多少用乘法计算。 答：时加工零件80个。 ＝80（个） 20 1 列式为： 探究新知 Presentation = = 140 （个） 答：小时加工140个零件。 小时加工多少个零件？ 20 1 100的是多少。 该怎样计算？ 实际是求100的是多少？ 探究新知 Presentation =1 下面的计算对吗？ 没有理解约分的含义。 计算整数乘分数时,整数只能与分母进行约分。 探究新知 Presentation =49 正确计算： 整数乘分数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.只列式不计算。 （1）25t的是多少？ （2）17cm的是多少？ （3）1.6的是多少？ （4）n的 达标练习 Practice =8(米) 2.一根水管长6米， 根这样的水管长多少米? 答：钢材长8米。 2 1 达标练习 Practice 3.一列火车从西城开出，平均每时行90km，经过时到达东城。西城到东城的路程是多少千米? 速度×时间=路程 15 1 =75(千米) 答：西城到东城的路程是75千米。 教材第6页“练习一”第8题 达标练习 Practice 整数乘分 数的应用 求一个整数的几分之几是多少 整数乘分数 分母不变 用分数的分子与整数相乘的积作分子 先约分化简 注意约分 用乘法计算 再相乘 使计算简便 化为最简分数 知识总结 Summary 1.教材第5页“练习一”第1题、第7题； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 分数乘法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$