1.9 用计算器计算后取积的近似值-【七彩课堂】2025-2026学年五年级数学上册同步课件（西南大学版）

该小学数学课件聚焦“小数乘法中用计算器计算后取积的近似值”，课前以“菜籽油购买”问题通过竖式计算引入近似值，衔接旧知，再以“油菜籽榨油”探究较大数计算用计算器，形成从手动到工具的学习支架。 其亮点在于以生活情境（购物、榨油等）培养数学眼光，通过“议一议”保留位数讨论发展推理意识（数学思维），结合计算器操作与实际问题解决强化应用意识（数学语言）。课堂小结明确方法，练习覆盖判断、填表等，助学生理解意义，教师可高效教学。

西师大版 数学 五年级 上册 用计算器计算后取积的近似值 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数乘法 课堂练习 1 一种菜籽油每千克售价8.16元。张亮买了1.4千克，应付多少钱？ 8.16×1.4≈ 8 . 1 6 × 1. 4 3 2 6 4 8 1 6 1 1 . 4 2 4 11.42 （元） 答：应付11.42元。 课前导入 用计算器计算后取积的近似值 返回 每千克油菜籽可以榨0.47千克油。 这里有3286千克油菜籽，大约可以榨油多少千克？ 榨油（得数保留整数）。 探究新知 例 2 用计算器计算后取积的近似值 返回 0.47×3286≈ 较大数的计算可以用计算器来算。 1544（kg） 先算出0.47×3286的积，再按要求将得数保留整数。 答：3286kg油菜籽大约可以榨油1544千克。 用计算器计算后取积的近似值 返回 课堂练习 母题 李叔叔驾车以每分0.809km的速度行驶，通过南京长江大桥用了5.7分。 算一算：南京长江大桥全长大约多少千米？（保留整数） 0. 809×5. 7=4.6113( km)≈5( km) 答：南京长江大桥全长大约5千米。 用计算器计算后取积的近似值 返回 0.809×5.7=4.6113（km） ≈4.611（km) 保留三位小数 ≈4.61（km) 保留二位小数 ≈4.6（km) 保留一位小数 ≈5（km) 保留整数 议一议：得数应该保留几位小数？ 用计算器计算后取积的近似值 返回 1.判断。（对的在括号内画“√”，错的画“×”） （3）8.9995用“四舍五入”法精确到百分位 是9.00。（ ） （2）5.32×1.8的积保留两位小数是9.58。（ ） （1）5.648保留一位小数是5.7。（ ） × √ √ 变式题 用计算器计算后取积的近似值 返回 2.填表。 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 9.24×0.7 2.08×4.2 12.45×9.1 45.7×2.04 6 6.5 6.47 9 8.7 8.74 113 113.3 113.30 93 93.2 93.23 用计算器计算后取积的近似值 返回 7.2×0.09≈ 0.86×3.2≈ 0.28×0.7≈ 5.89×3.6≈ 0.6 2.8 0.2 21.2 2.36×4.7≈ 13.5×0.67≈ 11.1 9.0 3.用计算器求出下面的积。（保留一位小数） 用计算器计算后取积的近似值 返回 4.用计算器计算。（保留两位小数） 7.29×0.14≈ 12.07×1.9≈ 15.2×1.14≈ 13.17×9.2≈ 6.09×19.4≈ 56.31×46.8≈ 1.02 22.93 17.33 121.16 118.15 2635.31 用计算器计算后取积的近似值 返回 5.王大伯家前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍，去年他家收入多少万元？（得数保留两位小数） 3.18×1.6≈ 5.09（万元） 答：去年他家收入5.09万元。 用计算器计算后取积的近似值 返回 6.一辆汽车平均每小时行75千米，照这样的速度，这辆汽车从甲地到乙地行了2.7小时。甲地到乙地大约相距多少千米？（得数保留整数） 75×2.7≈ 答：甲乙两地相距大约203千米。 203（千米） 用计算器计算后取积的近似值 返回 7.做一条裤子大约用布1.32米，定做60条这样的裤子大约用布多少米？（得数保留整数） 1.32×60≈ 80（米） 答：大约用布80米。 用“四舍五入”取积的近似数是79米，但这样就不够做60条，遇到这种情况，不管尾数是几，都要向前一位进一。 用计算器计算后取积的近似值 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 1.联系生活之际求积的近似值时，先弄清保留的小数位数，再根据四舍五入法来保留相应的位数。 2.取近似值时，末尾的“0”起到占位的作用，是不能去掉的。 用计算器计算后取积的近似值 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 用计算器计算后取积的近似值 返回 伴你成长 练习二 返回 $