内容正文:
第一单元 小数乘法
第4课时 积的近似值
小学数学·五年级(上)·西师大版
课堂导入
Lead in
求出下列小数的近似数。
(1)0.327 ≈ 17.106 ≈ 4.0987 ≈ (保留两位小数)
0.33
17.11
4.10
(2)5.72 ≈ 7.656 ≈ 0.0548 ≈ (保留一位小数)
5.7
7.7
0.1
求近似数时,按照“四舍五入”的方法保留一定的小数位数。保留整数,表示精确到个位;保留一位小数,表示精确到十分位;保留两位小数,表示精确到百分位……
知识链接
Knowledge link
取积的近似值的意义
学习任务一
奶奶应缴水费多少元?
你能从图中能知道什么数学信息?试着解决问题。
我知道根据单价数量=总价,可列式为3.458.5= 。
探究新知
Presentation
5
3. 4 5
8.5
奶奶应缴水费多少元?
我知道3.458.5=29.325,所以奶奶应缴水费29.325元。
3.458.5=
1 7 2 5
2 7 6 0
2 9 3 2 5
29.325
可是人民币最小的单位是“分”,到底该缴费多少呢?
探究新知
Presentation
6
奶奶应缴水费多少元?
3.458.5=
29.325
人民币最小的单位是“分”, 所以一般保留两位小数。
29.33(元)
答:奶奶应缴水费29.33元。
29.325保留两位小数,应看千分位上的数字“5”,把“5”舍去的同时向百分位进1, 约等于29.33。
探究新知
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7
他们两家分别应缴水费多少元?
3.458.7=30.01530.02(元)
答:小明家应缴水费30.01元。
答:小红家应缴水费20.01元。
3.455.8=20.01(元)
探究新知
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怎样取积的近似值?
为什么积要取近似值?
先按照小数乘法的计算方法算出积,再看需要保留的小数位数下一位上的数字,最后按照“四舍五入”法取近似值。
因为实际问题中不需要或无法使用精确的积,所以取近似值更符合需求。
探究新知
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取积的近似值的方法
学习任务二
榨油。(得数保留整数。)
0.473286______(kg)
你能从图中能知道什么数学信息?试着解决问题。
探究新知
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11
榨油。(得数保留整数。)
0.473286
先算出 0.473286的积,再按“四舍五入”的方法将得数保留整数。
1544.42保留整数,应看十分位上的数字“4”,把“4”舍去, 约等于1544。
这个式子的数太大了,较大数的计算可以用计算器来算。
答:3286kg油菜籽大约可以榨油1544kg。
=1544.42
1544(元)
探究新知
Presentation
12
你能试着归纳总结取积的近似值的方法吗?
求积的近似数,先要算出积,然后看需要保留数位的下一位数字,再按照“四舍五入”的方法求出结果,用“≈”连接。
探究新知
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课堂练习
Practice
0.37×2.4 5.3×0.33 1.28×4.7 2.15×1.7
2.3×0.13 4.6×2.1 5.43×2.3 9.4×0.23
1.计算。(得数保留一位小数。)
教材第14页“练习三”第1题
=1.749
1.7
=0.888
0.9
=6.016
6.0
=3.665
3.7
=0.299
0.3
=9.66
9.7
=12.489
12.5
=2.162
2.2
达标练习
Practice
2.先计算,再填表。
教材第14页“练习三”第2题
12
11.6
11.56
6
6.1
6.12
8
7.6
7.58
达标练习
Practice
3.用计算器计算。(得数保留两位小数。)
204.37×0.93
542.25×21.75
372.43×53.52
教材第14页“练习三”第4题
𝟏𝟗𝟎.𝟎𝟔
𝟏𝟏𝟕𝟗𝟑.𝟗𝟒
𝟏𝟗𝟗𝟑𝟐.𝟒𝟓
达标练习
Practice
4.李叔叔驾车以每分0.809km的速度行驶,通过南京长江大桥用了5.7分。
(1)算一算:南京长江大桥全长大约多少千米?
(2)议一议:得数应该保留几位小数?
教材第13页“课堂活动”
(1)0.8095.7 = 4.61131 4.61(千米)
答:南京长江大桥全长大约4.61千米。
(2)注:无论得数保留几位小数,理由充分即可。
达标练习
Practice
(1)85千瓦时的电能炼钢多少千克?
(2)85千瓦时的电还能做些什么?(得数保留整数。)
5. 1千瓦时电的作用。
(1)851.61= 136.85(千克)
答: 85千瓦时的电能炼钢136.85千克。
教材第14页“练习三”第3题
(2) 60瓦电灯照明:8516.72 1421(时)
空调制冷:850.84271.4(时)
答:85千瓦时的电还能供60瓦电灯照明1421时,供空调制冷71时。
达标练习
Practice
取积的近似值的方法:
求积的近似数,先要算出积,然后看需要保留数位的下一位数字,再按照“四舍五入”的方法求出结果,用“≈”连接。
知识总结
Summary
1. 完成P14“练习三” 。
2. 完成《分层作业》。
课后作业
Homework
第一单元 小数乘法
同学们再见THANKS FOR WATCHING
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