2.5 材料的回收（教学课件）科学冀人版三年级上册

第二单元 多样的材料 第5课 材料的回收 情境与问题 同学们,这些物品是什么? 废弃的塑料袋 生锈的铁钉 纸箱 情境与问题 其实这些东西还有一定的价值,甚至通过处理后可以再次制作新的物品。今天我们一起来学习材料回收的相关知识。 你们会如何处理这些废弃物品? 当作垃圾丢弃或变卖一些。 情境与问题 利用天然材料和人造材料制成的物品，使用一定时间会失去使用价值，成为废弃物品。 情境与问题 当废弃物品得不到正确处理时，会给我们美丽的家园带来怎样的影响? 探究与发现 （一）探究活动1：小小志愿者。 1.模拟垃圾分类 日常生活中会产生许多垃圾,只有正确分类、合理回收才能保护环境、节约资源。作为垃圾分类回收志愿者，请你引导、帮助和监督人们分类投放垃圾。 探究与发现 （一）探究活动1：小小志愿者。 作为垃圾分类回收志愿者,需要知道自己的责任,并且还应该有相应的知识储备,你们应该怎么做? 职责:引导、帮助和监督人们分类投放垃圾。 知识储备:常见垃圾的材质特征,以及如何投放垃圾。 1.模拟垃圾分类 探究与发现 （一）探究活动1：小小志愿者。 蓝桶投回收，变废为宝; 绿桶装剩菜，变肥为宝; 红桶放有害，变危为安; 灰桶填其他，变难为易， 分类小窍门 探究与发现 （一）探究活动1：小小志愿者。 生活垃圾分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。 （1）可回收垃圾：适宜回收和可循环再利用的废弃物，包括废玻璃、废金属、废塑料、废纸张、废织物等。 探究与发现 （一）探究活动1：小小志愿者。 生活垃圾分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。 （2）厨余垃圾：易腐烂的生物质废弃物，包括菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头、过期食品等。 探究与发现 （一）探究活动1：小小志愿者。 生活垃圾分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。 （3）有害垃圾：对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的废弃物，包括废旧电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆、杀虫剂、过期药品等。 探究与发现 （一）探究活动1：小小志愿者。 生活垃圾分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。 （4）其他垃圾：除可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾之外的其余生活垃圾，包括宠物粪便、渣土、砖瓦陶瓷、烟蒂、保鲜膜、纸巾等。 探究与发现 其他 厨余 有害 可回收 其他 有害 可回收 厨余 模拟垃圾分类:把相应的垃圾卡牌放到对应的垃圾箱边。 探究与发现 研讨：将自己的分类结果与同学交流,看看还需要做哪些改进。 烟头应投放在灰色垃圾桶(其他垃圾),因其主要成分为醋酸纤维素和烟草残留,虽可回收但实际回收率极低,且不会对人体健康或自然环境造成直接危害,故不属于可回收物或有害垃圾。 投放前：不残留，不洒漏， 适当封装和密闭； 投放时：辨桶色，认标识， 小心轻放免破损； 投放后：关桶盖，保环境， 讲卫生，勤洗手。 探究与发现 文明投放小提示 （一）探究活动1：小小志愿者。 （二）探究活动2：废旧材料的回收。 1.判断哪些废旧物品可以回收 探究与发现 可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物。 （二）探究活动2：废旧材料的回收。 探究与发现 研讨：说一说为什么这些材料可以回收再利用呢? 塑料制品(如矿泉水瓶、包装袋)化学结构稳定,可通过熔融重塑再生为纤维、新塑料制品等; 塑料制品回收前要先进行分类，塑料制品种类繁多，虽然部分塑料制品如塑料瓶等可以回收加工利用但一些受污染严重且难以清洗的塑料制品，-次性尿袋等，回收成本高且难度大,不可回收。 （二）探究活动2：废旧材料的回收。 探究与发现 研讨：说一说为什么这些材料可以回收再利用呢? 金属(如钢铁、铝)可无限次回收且性能不衰减,可以重新炼制; 玻璃回收后可直接熔制新玻璃制品; 废旧纺织品通过分拣、加工可制成再生纤维、工业抹布、保温材料等产品。 (1)废纸:报纸、纸箱。 (2)塑料:油桶、注射器。 (3)玻璃：玻璃瓶、玻璃杯。 (4)金属:易拉罐。 (5)织物:毛线包、毛绒玩具、旧衣服。 探究与发现 （二）探究活动2：废旧材料的回收。 不可回收 探究与发现 研讨：(1)废旧物品的回收有什么意义? 怎样减少废旧物品的产生? 分类投放前需要做哪些处理? (1)废旧物品回收可以保护环境,减少污染,节约资源。 (2)为减少废旧物品产生，我们可以节约资源，从源头减少垃圾产生，垃圾回收后循环使用。 (3)分类投放前，要将垃圾清洁干燥，安全拆解，妥善包装好。 （二）探究活动2：废旧材料的回收。 研讨：(2)如何让不再使用的图书、学习用具等发挥更大的作用? 将不再使用的图书、学习用具等收集、分类、消毒,放到共享空间或爱心捐赠给需要的同学。 ① ② ③ ④ ④ 研讨：（3）废品换新物。调查自己家中一星期内会产生多少废旧物品。如果送到回收站，能得到多少钱?这些钱能买到多少新文具? 废品 数量 回收站“身价” 牛奶纸箱 4个（1.1kg） 1元/kg→1.1元 矿泉水瓶 10个 0.1元/个→1元 草稿本废纸 半袋（0.5kg） 0.8元/kg→0.4元 旧杂志 3本（1kg） 0.5元/kg→0.5元 总财富 3元 这笔钱可以买1支铅笔、1把尺子、1块橡皮 为了实现废旧物品的再利用、激发同学们的创造精神,学校将举报“废品利用大比拼”活动,马上报名参加吧! 应用与拓展 比赛要求：选择一种或几种废品，经过设计，加工制作出有创意的作品。 (1)确定制作的作品。 (2)选择合适的材料。 (3)分组绘制草图。 (4)确定方案并制作。 应用与拓展 制作提示： 应用与拓展 设计名称:花瓶。 材料:罐头瓶、毛线、双面胶、剪刀。 制作方法： 1.粘贴双面胶 2.缠绕毛线 应用与拓展 制作方法： 3.装饰完成 应用与拓展 设计2：花瓶 (1)缠线; (2)插画; (3)装饰。 应用与拓展 设计3:牙膏盒小车。 (1)将牙膏盒裁剪; (2)使用双面胶对其进行固定; (3)用多余的纸片制作车的头部和尾部; (4)把橡皮泥塞到瓶盖里,然后用吸管作为轮轴; (5)把车轮固定在车身上。 应用与拓展 应用与拓展 外形美观 制作方便 实用性强 创意新颖 花瓶1 花瓶2 牙膏盒小车 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 评选标准:外形美观、制作方便、实用性强、创意新颖。 展示作品并与同学分享自己的设计理念和制作、改进、完善的过程，看谁能获得优秀创意奖。 梳理与总结 通过今天的学习,我们知道了垃圾可以分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾;判断垃圾是否可以回收,可以根据其是否属于可回收物,一般包括废纸、塑料、玻璃、金属、织物材料制成的废旧物品;处理废旧书籍和学习用具时,可以采取共享空间、爱心捐赠等方式,也可以变卖废品,换取新文具。最后通过废品利用大比拼活动,既体会了工程建造的过程,又感受到了变废为宝的快乐。 感谢您的聆听 $