5 材料的回收 课件-2026-2027学年科学三年级上册冀人版

该小学科学课件聚焦“材料的回收”主题，系统讲解废弃物品的定义、特点及垃圾分类（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾）知识，通过“小小志愿者”情境和黑板问题导入，引导学生从生活经验出发思考垃圾分类意义，搭建从实践到理论的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，以分类口诀（蓝桶收旧等）强化科学观念，通过情景判断（如黄色垃圾桶投放行为辨析）和文明引导员角色任务培养探究实践能力，实践作业（整理摘抄、动手制作）提升态度责任。学生能在互动中理解环保价值，教师可借助情境教学增强课堂吸引力。

冀人版科学 三年级上册 第二单元 材料的回收（第一课时） 小 小 志 愿 者 想要 吗？ 好吃的 情境 与 问题 情境 与 问题 生活垃圾焚烧 过期食品制作饲料 情境 与 问题 分类标准是什么？ 过期食品该放进哪个垃圾桶？ 探究 与 发现 没有无用的垃圾， 只有错放的资源。 探究 与 发现 废弃物品的定义 利用天然材料和人造材料制成的物品，使用一段时间后会失去使用价值，成为废弃物品。 01 废弃物品 你知道哪些废弃物？ 多样性：涵盖食品残渣、塑料、纸张、金属、玻璃、织物等多种类型。 量大：随着生活水平提高，产生量不断攀升。 02 废弃物品的特点 探究 与 发现 知识加油站 可回收物 适宜回收利用和资源化利用的 废弃物，如废纸、塑料、玻璃、金属等。 厨余垃圾 易腐烂的有机废弃物，如剩菜剩饭、果皮、蔬菜叶、肉类碎骨等 有害垃圾 对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物，如废电池、废灯管、过期药品、废油漆桶等。 其他垃圾 除可回收物、厨余垃圾、有害垃圾以外的其他生活废弃物，如砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。 探究 与 发现 对于分类有疑惑吗？ 探究 与 发现 探究 与 发现 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 探究 与 发现 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 探究 与 发现 分类小窍门 蓝桶投回收，变废为宝； 绿桶装剩菜，变肥为宝； 红桶装有害，变危为安； 灰桶填其他，变难为易。 我们一起读一读 过期的食物该放到哪个垃圾桶呢？ 探究 与 发现 如果其他人不知道垃圾分类的标准 该怎么办呢？ 做一名文明投放引导员！ 探究 与 发现 看到不正确的行为，我们应该这样说： 探究 与 发现 情景一 该如何劝说他呢？ 图一 图二 提示词 1、您好，麻烦您看一下标识，这个垃圾不应该放到这个垃圾桶。 2、这边是厨余垃圾桶，您那个烟头需要放进盛放其他垃圾的垃圾桶。 3、垃圾要分类投放，您手里的烟头要放进标有其他垃圾的垃圾桶。 练 习 练习题 过期食品直接扔到厨余垃圾桶，对吗？为什么？ 课堂总结 材料的回收 认识常见的生活废弃物 了解垃圾分类标准 掌握文明引导投放的技巧 可回收物 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 作 业 作业一 同桌一组，在校园内，利用课间，做一次文明投放引导员，并用日记记录下来。 作业二 利用家里的废弃物品制作一套垃圾分类收集箱 以上作业选择一个即可！ 探究 与 发现 情景二 该如何劝说她呢？ 提示词 1、妈妈，请把垃圾桶盖好吧，否则会引来苍蝇等害虫。 2、妈妈，记得洗手呀。 3、妈妈，垃圾桶不盖好，会有难闻的气温，请把它盖好吧。 Lavf60.16.100 $