第五单元 第2章 第2节 维护生态安全（正文）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级全册生物高效课堂教学课件（人教版2024）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第二章　生 态 安 全 第二节　维护生态安全 第五单元　生物与环境 目录 CONTENTS 1 课前5分钟 2 自主探究 3 课堂评价 学习目标 核心素养 1.了解生态安全的概念及其重要性。 （重点） 生命观念 2.举例并说出维护生态安全的对策。 （重难点） 科学思维 3.认同保护生物圈就是保护生态安全。 态度责任 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 阅读教材P111，了解生态安全。 1. 生态安全：是指生态系统服务能够支撑经济社会 ⁠ ，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状 态与能力。 可持 续发展　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 （1）良好的 是经济社会可持续发展的基础。生 态环境有问题，生态安全就得不到保障。 （2）生态安全关系到国家和民族的生存，不仅关系到 ⁠ 的生活，而且是 的重要组成部分。如丝绸之 路上的楼兰古国从商旅云集到一片废墟。 生态环境　 个 人　 国家安全　 2. 生态安全的重要性： 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 阅读教材P112～114，了解维护生态安全的对策。 1. 国家对维护生态安全的看法： （1）我国高度重视生态安全，已将 ⁠纳入国家安 全体系。 （2）我国颁布的生态安全相关法律和行政法规，既有关于保 护不同类型和区域 的，又有关于合理利用和保 护 的，还有关于防治 污染的。 生态安全　 生态系统　 野生动植物资源　 环境　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 2. 国家对维护生态安全所采取的对策： （1）合理利用和保护土地、水、动植物等 ⁠； （2）防治 污染；（3）保护和修复 ⁠ ⁠。 3. 山水林田湖草沙是 ，要坚持山水林田湖草 沙 保护与修复。 4. 保护 就是维护生态安全。 自然资源　 环境　 自然生态系 统　 生命共同体　 一体化　 生物圈　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 生态安全 【例】河南汝州云禅湖中，两条凶猛的外来物种鳄雀鳝大量捕 食其他鱼类，导致湖中多种水生动物大量死亡，此现象说明外 来物种可能会（　B　） A. 维持当地生态平衡 B. 威胁当地生态安全 C. 增加当地生物的多样性 D. 提高当地生态系统的自我调节能力 B 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 引进的外来物种在当地往往缺乏天敌，外来物种会大量繁殖， 威胁当地生物的生存，破坏当地的生态系统，威胁生态安全， 破坏生态平衡。 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 生态安全 1. 【知识构建】下列关于生态安全的表述不正确的是 （　B　） A. 生态安全是国家安全的重要组成部分 B. 人类活动导致生态安全无法得到保障 C. 保障生态安全离不开全体公民的参与 D. 实施生态修复工程是解决生态安全的重要措施 B 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 2. 【链接生活】“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿 水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”下列 各种观点符合以上理念的是（　C　） A. 靠山吃山，靠水吃水 B. 大力提倡生产与使用一次性筷子 C. 节约用水、用电，坚持绿色出行 D. 植树造林会导致耕地面积减少 C 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 3. 【链接生活】鸟类与人类和谐共生是生态文明建设的重要体 现。如何使鸟类与人类长期和谐发展，以下说法错误的是 （　B　） A. 植树造林 B. 将湿地改造成农田 C. 严禁捕杀野生鸟类 D. 搭建人工巢箱 B 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 4. 【概念辨析】生态安全是国家安全的重要组成部分。下列有 关表述不合理的是（　D　） A. 生态环境遭到破坏，生态系统服务功能会下降 B. 长江禁渔使长江流域生物资源得到有效保护 C. 人们通过多种措施修复和改善已破坏的生态环境 D. 中学生能力有限，保障生态安全与我们中学生不相关 D 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 维护生态安全的对策 5. 【知识构建】以下措施不属于我国保障生态安全的重大措施 的是（　D　） A. 长江禁渔 B. 三北防护林建设 C. 退耕还林还草 D. 增加工业排放 D 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 6. 【知识构建】防止环境污染是保障生态安全的必要措施之 一。下列做法会对环境产生污染的是（　D　） A. 放养青蛙消灭稻田害虫 B. 利用寄生蜂防治园林害虫 C. 采用无磷洗衣粉进行洗涤 D. 就地焚烧公园落叶 D 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 7. 【知识构建】春季是牧草返青的关键时期，今年锡林郭勒盟 创新实施“分区差异化休牧”政策，将全盟划分为两个区域， 使2.2亿亩草场陆续进入为期45天的春季休牧期。下列说法不 正确的是（　A　） 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 A. 草原的兔子长期大量减少，对草原植被恢复有利 B. 草原的狼捕食野兔，一定程度上可以维持草原生态系统的 平衡 C. 牲畜粪便增加土壤肥力，放牧更新植被，应该提倡适当放 牧 D. 采取休牧措施后草原生态很快得到恢复，体现了生态系统 的自我调节能力 答案：A 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 8. 【资料分析】生态环境攸关人类存续！阅读下列资料，并回 答问题。 资料一：人类在生产生活过程中，会向大气排放二氧化碳等导 致全球变暖的气体，这些气体的总量称为碳排放量。植物可以 吸收二氧化碳，人类也可以采用生物技术等将二氧化碳封存起 来，这些被吸收和被封存的气体的总量称为碳吸收量。 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 资料二：塑料污染已成为全球性环境危机，每年全球生产超过 4.3亿吨塑料，其中三分之二为短期使用后废弃的制品。塑料 进入海洋，会破坏海洋生态系统的平衡，不仅会释放有害化学 物质，还会吸附海水中的污染物，这些毒素被海洋生物（如海 鸟、哺乳动物和鱼类）摄取并在体内富集，通过食物链进入人 体，对人类的健康造成潜在危害。 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 （1）2020年我国政府宣布：争取2060年前实现“碳中 和”。根据资料一可知，“碳中和”要实现的是 ⁠ 量与 量达到动态平衡。植树造林是落实“碳中 和”目标的重要手段，绿色植物通过 ⁠不断吸收 大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生态系统的 ⁠ 平衡起到关键作用。 碳排放　 碳吸收　 光合作用　 碳— 氧　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 （2）“低碳”的核心是减少 ⁠等温室气体的排放 量。如果大气中二氧化碳的排放量不断增加，而碳吸收量保持 不变，会引发一系列环境问题，请写出一种其导致的环境问 题： ⁠。 二氧化碳　 全球变暖　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 （3）资料二中的海洋生物和人，是生态系统中的 ⁠ ，塑料垃圾会通过 进入海洋生物和人体内。在 食物链中，一些不易分解的有毒物质会在生物体内积累，营养 级 （填“越高”或“越低”）的生物，体内有毒物质 积累得越多，这就是生物富集现象。 消费 者　 食物链　 越高　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 （4）某城市推广“无废城市”理念，持续推进固体废物源头 减量和资源化利用。请结合实际，说出一条其对生态环境保护 的积极意义： ⁠ ⁠。 有利于解决城市固体废物污染问题；节约土地 资源等（合理即可）　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 【科学零距离】 当“不速之客”打破生态平衡 　　在广东的田间地头，你可能见过这样一群“不速之 客”：它们或是成群结队的红火蚁，或是爬满水渠的福寿 螺，又或是疯狂攀附树木的薇甘菊。这些看似普通的生 物，其实是威胁生态安全的“入侵者”。 　　这些入侵者大多是通过国际贸易、观赏植物引进等途 径“偷渡”到广东的。比如原产南美洲的红火蚁，很可能 随着进口货物集装箱潜入；福寿螺则是作为食用螺被引进 后逃逸到野外。据统计，广东已发现外来入侵物种超过200 种，其中20余种被列入《中国外来入侵物种名单》。⁠ 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 　　这些入侵者正在悄悄改变广东的生态：薇甘菊每天可 生长20厘米，能覆盖整片树林，导致植物因缺乏阳光死 亡；红火蚁攻击本地昆虫，破坏食物链，每年造成广东农 业损失上亿元；福寿螺疯狂啃食水稻等农作物，其寄生虫 还可能威胁人类健康。 　　为了保护生态安全，维持生态平衡，广东科学家多管 齐下，通过生物防治、物理防控、AI监测预警等方面进行 多方面防控。如引入专食薇甘菊的叶甲虫，实现“以虫治 草”；建立福寿螺卵块人工清除机制；华南农业大学开发 了外来物种智能识别APP。⁠ 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 　　守护生态安全，人人有责。让我们一起参与到保护生 态安全的行动中！ 思考：如果发现小区出现外来入侵物种，你会采取什么行 动？ ⁠ 发现可疑物种及时上报。（言之有理即可） 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $