2.7 解决问题(2)——繁荣的菜市场-【七彩课堂】2025-2026学年五年级数学上册同步课件（冀教版）

冀教版 数学 五年级 上册 解决问题(2) ——繁荣的菜市场 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数乘法 课堂练习 2 课前导入 同学们，你们平常吃的水果、蔬菜都是从哪买的呢？从菜市场还是超市呢？你有没有注意过买菜的时候都是怎么计算钱数的？ 解决问题(2) ——繁荣的菜市场 返回 2 九折 八五折 探究新知 繁荣的菜市场。 镜头之一。 舍“分”计算 购物中，遇到总价是几元几角几分时，一般情况下卖家会把“分”舍去不计，称为“抹零”。 解决问题(2) ——繁荣的菜市场 返回 繁荣的菜市场。 镜头之二。 凑整计算 买菜时遇到总价接近整元，有时买家提出多买点菜凑成整元，卖家也会在买家同意的情况下再添点菜凑成整元，这样方便找钱。 解决问题(2) ——繁荣的菜市场 返回 繁荣的菜市场。 镜头之三。 估算 在买卖物品时，有时要先估算出物品的质量，再估算出钱数。 解决问题(2) ——繁荣的菜市场 返回 课堂练习 母题 从网上调查今日各种蔬菜的价格，和同学一起做买卖蔬菜的游戏。 可以到菜市场买一次菜，把价格记录下来。同桌合作时，要设计买什么，买多少，并计算出要花多少元钱。 解决问题(2) ——繁荣的菜市场 返回 1．妈妈买了一个重4.2千克的西瓜和0.4千克的糖，一共花了多少钱？妈妈付给售货员20元，应找回多少钱？ 4.2×1.5＋24.8×0.4 ＝16.22(元)≈16.2(元)　 20－16.2＝3.8(元) 答：应找回3.8元钱。 变式题 解决问题(2) ——繁荣的菜市场 返回 2．李阿姨买了1.8千克的鸡蛋，应付多少钱？为了不用找零，把买鸡蛋的钱凑成整元数，货主要再给李阿姨多少千克鸡蛋较合适？ 6.4×1.8＝11.52(元)　 12－11.52＝0.48(元)　 答：大约再给李阿姨0.1千克鸡蛋较合适。 解决问题(2) ——繁荣的菜市场 返回 3．爷爷菜地里今年收获了50个冬瓜，冬瓜的大小不等，质量一般是3.5千克～4.5千克。如果每千克冬瓜的售价是0.8元，这些冬瓜大约能卖多少钱？ 每个冬瓜的质量按3.5千克和4.5千 克的平均数4千克来计算。 (3.5＋4.5)÷2＝4(千克)　 0.8×4×50＝160(元)　 答：这些冬瓜大约能卖160元钱。 解决问题(2) ——繁荣的菜市场 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 舍“分”计算 购物中，遇到总价是几元几角几分时，一般情况下卖家会把“分”舍去不计，称为“抹零”。 课堂小结 解决问题(2) ——繁荣的菜市场 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 凑整计算 买菜时遇到总价接近整元，有时买家提出多买点菜凑成整元，卖家也会在买家同意的情况下再添点菜凑成整元，这样方便找钱。 课堂小结 解决问题(2) ——繁荣的菜市场 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 估算 在买卖物品时，有时要先估算出物品的质量，再估算出钱数。 课堂小结 解决问题(2) ——繁荣的菜市场 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 解决问题(2) ——繁荣的菜市场 返回 伴你成长 $