过程与控制的三个环节（课件）2025-2026学年苏教版六年级信息科技上册

该小学信息科技课件聚焦“过程与控制的三个环节（输入、计算、输出）”，通过课前互动“分析看到红灯的反应”引出信息获取、判断、表现，再以计算器计算体验、家电设备表格填写、人与机器信息获取对比、智能光控灯设计等活动，搭建从生活到技术的学习支架。 其亮点在于情境化与任务驱动结合，用红灯反应、家电分析培养信息意识，设备表格填写、智能灯变量设置发展计算思维，设计智能灯活动促进数字化学习与创新。学生能提升信息感知与问题解决能力，教师可借助结构化活动高效开展实践教学。

课前互动 分析自己看到红灯的反应 你正要过马路，看到前方红灯亮起。分析在这个情境中，你获得的信息是什么？你作出的判断是什么？你作出的表现是什么？ ？ 作出什么表现 获得什么信息 ？ 作出什么判断？ 第二课 过程与控制的三个环节 第1单元 无处不在的过程与控制 1 课前互动 分析自己看到红灯的反应 输入 计算 输出 这是红灯，不能过马路 交通信号灯变红 获得什么信息？ 作出什么判断？ 停下脚步等待 作出什么表现？ 第二课 过程与控制的三个环节 第1单元 无处不在的过程与控制 2 过程与控制的三个环节 第1单元 无处不在的过程与控制 《信息科技》六年级上册 活动一：体验三个环节 分别使用计算器和计算机完成计算练习，分析:计算过程是否分为输入、计算和输出三个环节? 1. 4 x 1024 + 29 = ? 2. 二进制数 1011011 对应的十进制数是多少? 第二课 过程与控制的三个环节 第1单元 无处不在的过程与控制 4 活动二：找找三个环节 输入:指令或数据（如按键、拍照、语音） 计算：处理信息（如计算、识别、判断） 输出：呈现结果（如显示、发声、执行动作） 设备 输入方式 计算内容 输出方式 空调 遥控器设定温度 比较室内外温度 启动制冷/制热 饮水机 按下加热键 判断水温是否达到要求 提供热水或冷水 电风扇 设定的风速档位 根据档位控制电机转速 吹风、摇头 微波炉 放入食物，选择火力/时间，按启动 根据设定，计算加热功率和时间 发出“嘀”声，开始加热，时间到响铃 第二课 过程与控制的三个环节 第1单元 无处不在的过程与控制 5 观察家人用微波炉加热食物的过程，思考:微波炉加热不同食物时,操作过程和内容设置一样吗?为什么? 微波炉加热食物的过程可以抽象为: 输入加热指令(设定加热挡位和加热时间); 控制电路接收输入的指令，计算后生成相应的操作指令; 设备按照操作指令开始工作(加热食物）。 想一想 第二课 过程与控制的三个环节 第1单元 无处不在的过程与控制 活动三：人VS机器 输入 人：通过感觉器官获取信息 机器：通过数字设备获取信息 视觉：眼睛 听觉：耳朵 味觉：舌头 触觉：皮肤 嗅觉：鼻子 化学传感器（模仿“鼻子”和“舌头”） 麦克风、录音机、声呐 摄像头、扫描仪、光照传感器、红外传感器/激光雷达 无线电接收器（超越人类）例：WiFi、蓝牙、收音机 第二课 过程与控制的三个环节 第1单元 无处不在的过程与控制 7 计算 计算机算题靠“大脑”CPU： 内存条像临时笔记本，记下要算的数； CPU 里的运算器负责快速算加减乘除； 算好的结果存在硬盘或显示在屏幕上。 手机、计算机等数字设备是如何实现计算的？ 人类用大脑处理和转换并生成各种信息。 分析、模拟、预测、优化和控制 第二课 过程与控制的三个环节 第1单元 无处不在的过程与控制 8 输出 将计算结果呈现出来，并进行交流、展示和传递。 输出类型 人类的输出方式 (表达与行动) 机器的输出方式 (模仿与增强) 机器举例 信息展示（视觉） 说话、写字、画画、做表情、打手势 屏幕显示、指示灯、打印文字/图片 手机屏幕、红绿灯、打印机、电子广告牌 信息展示（听觉） 说话、唱歌、发出提示声（如咳嗽） 播放声音/音乐、发出提示音、语音播报 智能音箱播放天气、洗衣机完成的“滴滴”声、导航语音 物理动作（控制） 用手拿东西、用脚走路、点头摇头 机械运动（转动、移动、抓取）、开关控制 机器人手臂、电风扇转动、自动门开关、电梯运行 连接与通信 邮寄信件、发送电报 发送数据/信号 路由器发送Wi-Fi信号、手机发送短信、传真机发送文件 第二课 过程与控制的三个环节 第1单元 无处不在的过程与控制 9 初级版-手动模式 观看视频，并思考以下问题： 这个灯的控制过程，三个环节是什么？ 活动四：设计智能光控灯 输入 计算 输出 鼠标点击 接收到“开”或“关”的指令 切换灯的造型 第二课 过程与控制的三个环节 第1单元 无处不在的过程与控制 基础版-手动模式 任务一：添加背景和角色 分析：添加哪几个角色？ 第二课 过程与控制的三个环节 第1单元 无处不在的过程与控制 11 初级版-手动模式 任务二：实现按下按钮控制灯开关 问题1：怎么实现按下按钮，控制台灯？ 问题2：台灯的两种状态怎么表现？ 第二课 过程与控制的三个环节 第1单元 无处不在的过程与控制 12 升级版-智能模式 任务三：实现随房间亮度台灯自动开关 问题1：怎么模拟光纤传感器？ 问题2：台灯开关的条件是什么？ 新建变量： 第二课 过程与控制的三个环节 第1单元 无处不在的过程与控制 13 升级版-智能模式 发现问题：按钮失效怎么办？ 分别控制：设置手动模式和智能模式 新建变量模式 手动模式为1，智能模式为0 第二课 过程与控制的三个环节 第1单元 无处不在的过程与控制 14 Thank you 感谢观看 $