课时作业3 词义的辨析和词语的使用-【金版教程】2025-2026学年高中语文必修上册作业与测评全书Word（统编版）

语文　必修·上册　作业与测评 课时作业3　词义的辨析和词语的使用 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 难度 ★ ★ ★ ★★ ★ ★ ★★ ★ ★★ 对点 辨析语体风格 辨析感情色彩 正确使用词语 动词填空 语言表达得体 正确使用词语 分析成语典故 语言表达得体 辨析语体色彩 1.语体是为适应不同交际需要而形成的语言表达方式。下列句子，表达不合语体风格的一项是(　　) A．村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住地啼叫。果树的嫩叶，在四月的微风中絮语。蝙蝠，扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞翔。(文学语体) B．“同学们，励志中学校园广播开始了！金风送爽，丹桂飘香，我校高三(1)班李想同学在省城折桂了！她参加全国作文比赛，心骛八极，倚笔驰骋……”(广播语体) C．细菌有三种形态：球形(球菌)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。在这三类之间，还有许多不显著的过渡形态。细菌形体虽小，体积差别却很大。(科技语体) D．为保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用，特制定本《森林法》。(公文语体) 答案：B 解析：B项，广播语体有大众化、口语化、简明易懂等特点，而“金风送爽，丹桂飘香”“折桂”“心骛八极，倚笔驰骋”是描述性的书面语，属文学语体。 2．下列句子中加点词的感情色彩发生变化的一项是(　　) A．她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。 B．我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。 C．但她有时也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。 D．世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸，世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。 答案：B 解析：B项，“野蛮”本指蛮横残暴、粗鲁，是贬义词，而根据“我小时身体弱”这一句理解，“野蛮”在句中有“强壮”的意思，变成中性词。 3．下列句子中词语运用不当的一项是(　　) A．我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到了您头上几点亮晶晶的光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子，额头上的汗珠闪着莹莹的光。这就是我的父亲啊！ B．雨，来得突然，来得猛烈，方才还晴朗的天，霎时暗了下来，雨水肆无忌惮地泼洒。我强撑着伞，在小路上疾走，噼啪的雨声和着我屈辱的泪水。想起学生会主席竞选失利，“淘汰，淘汰”，这两个字像恶魔一样纠缠着我，狞笑，怪舞……雨还在下，哗哗，哗哗，水珠四溅…… C．我的喉咙里涩涩的，母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，随即放下手中的活儿，像个孩子似的拉着我的手问长问短。我觉得母亲好像又苍老了许多。我鼻子一酸，泪水差点流了出来。 D．她就踮着小脚，乍着两只胳臂，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来。我看到那棵白菜的根折断了，知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的——” 答案：A 解析：“亮晶晶的光”不能说明就是“白头发”，“几点亮晶晶的光”可改为“几丝银线”。 4．请在括号内填入恰当的动词。 终于(　　　　)了可恶的虫子，看看周围，同伴们有的已经(　　　　)出了小小的嫩芽，正努力地从贫瘠的土壤中(　　　　)养分呢。于是，它努力地(　　　　)着土壤里的养分，尖锐的石子(　　　　)了它柔嫩的根，但它仍旧坚持不懈地努力着，因为它一定要实现它的梦想。 答案：挣脱(摆脱)　拱　汲取　吮吸　划破 解析：本段写种子的发芽。第一空，根据“可恶的虫子”，可填“挣脱”或“摆脱”。第二空，写有的种子已经破土而出，可以用“拱”，使句子更形象生动。第三空，根据后文的“养分”，应填“汲取”。第四空，为避免与前句重复，可换成“吮吸”，更符合拟人的语境。第五空，根据“尖锐的石子”“柔嫩的根”，可填“划破”。 5．下面几个情境中，语言表述得体、准确的一项是(　　) A．某老师七十大寿，一位学生写了一副贺寿对联，上联为“一粒种，千滴汗，春播秋收，硕果累累”，下联为“万卷书，百回讲，谈古论今，音容宛在”。 B．以自身的品性和特定条件下的作为来论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，也可将其忝列其中。 C．某演员获奖之后发表感言：“我手里的这个奖杯并不代表我的高度，而是代表我刚刚上路，有句话叫‘艺术无止境’，希望与各位共勉。” D．给您写信，我感到非常荣幸，您是华裔著名作家，知识渊博，写了这么多书，给我们这些初生牛犊以很深的影响，我很喜欢读您的书。 答案：C 解析：A项，音容宛在：死者的声音和容貌仿佛还在耳边和眼前，多形容对死者的怀念，不可用于寿联。B项，忝列：对外的谦辞，意为有愧于排列在其中，不适合用于介绍他人。D项，初生牛犊：比喻年轻人敢想敢说，敢作敢为，用在自己身上不合适。 6．下列句子中加点的熟语，能够替换为括号中成语的一项是(　　) A．现代生活的浮躁风气，使得人们需要永恒的山水带给他们宁静的感觉，但这一切对现代人来说已经是可望而不可即了。(望尘莫及) B．体育竞赛长江后浪推前浪是自然规律，老将迟暮本在意料中，但如此多的老将卷土重来却值得深思。(青出于蓝) C．任何伟大事业的实现都要经过一个长期的艰难的复杂的过程，企图毕其功于一役，那是不切实际的幻想。(一锤定音) D．您看，还给我的文章加批呢！强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！(牵强附会) 答案：B 解析：A项，“可望而不可即”形容与目标差距太大，难以实现，而“望尘莫及”形容远远落后，二者意思不同，不可替换。C项，“毕其功于一役”指一举解决所有问题，而“一锤定音”则比喻凭某个人的一句话做出最后决定，二者意思不同，不可替换。D项，“强不知以为知”意为不懂装懂，而“牵强附会”形容把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附，二者意思不同，不可替换。 7．“琉璃”“琼瑶”等名词，“琳琅”“玲珑”等形容词，“琢磨”“整理”等动词，其中的加点字从造字法角度看属于哪一类？这些字都在“王”部(俗称斜玉旁)，它们较早的意义都与古人的哪个行业有关？这一行业历史悠久，是中国传统文化的重要组成部分，请举出一个与此文化相关的成语和典故，说说其文化意蕴。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)形声字。(2)玉器制作行业。 (3)(示例)成语：完璧归赵。指蔺相如将和氏璧完好无损地自秦送回赵国，后借指原物完整无损地归还本人。 典故：战国后期，和氏璧被楚国用作与赵国结为婚姻的聘礼，赠给了赵国。秦国也非常想得到它，就宣称愿以十五座城池交换赵国的和氏璧。虽名曰交换，其实只想骗而取之，赵国也明白秦国的用意，但因惧怕秦又不敢拒绝。于是便派机智勇敢、足智多谋的蔺相如护送和氏璧去秦国交换城池。在谈判过程中，蔺相如识破秦王的阴谋，略施小计，从秦王的手中夺回了和氏璧，并顺利地把它送回赵国。这彰显了国家尊严不容侵犯的原则，也表现了蔺相如优秀的外交技能和爱国精神。 解析：造字法的种类有象形、指事、会意、形声、转注、假借。加点的这些字属于形声字，由形旁和声旁两部分构成，形旁都和“玉”有关，写法为“玉不加点”。这是汉字充当部首时，出现的形变现象。“王”虽是“玉”形变后的符号，但它本质上仍是“玉”字。这些字较早的意义都与古人的玉器制作行业有关。所举的成语和典故，要和玉的文化相关，并据此分析其文化意蕴。 8．下面是幸福小区的一则通告，其中有三处语体错误，请找出并加以修改。 通告 各位业主： 为了配合文明城市创建工作，保障“创建和谐小区，争当文明业主”活动的顺利开展，特提出如下要求： ①严禁在小区内拉绳搭竿晾晒衣被，一旦发现，物业将叫有关人员没收衣被并对物主处以50元罚款。 ②进入小区的车辆要按指示标志开，不要为一己之便损坏草坪和排水管道等配套设施。 ③小区温泉池不是公共澡堂子，池内严禁洗头、洗脚和搓澡等不文明行为。 幸福小区物业管理中心 2025年5月1日 ①　　　　改为　　　　　　　　 ②　　　　改为　　　　　　　　 ③　　　　改为　　　　　　　　 答案：①叫　责成(或安排)　②开　行驶 ③澡堂子　浴池 解析：从语体色彩来看，这是“通告”，应该使用书面语。①句“物业将叫有关人员”中的“叫”是口语，应改为“责成”或者“安排”。②句“按指示标志开”中“开”是口语，应改为“行驶”。③句“不是公共澡堂子”中“澡堂子”是口语，应改为“浴池”。 9．分析下列各句中有无词语的语体色彩不当的情况。 (1)“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意思。 (2)你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。 (3)老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。 (4)“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。 (5)洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。 (6)老村主任一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五！咱都得科学种田，都弄它一千五。” (7)“我这法行不行？”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。” 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)语体色彩不当，“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。 (2)根据内容可知，句子是口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。 (3)“遂”属于文言词汇，用在此处语体色彩不当。 (4)“母亲”语体色彩不当，应该用“妈妈”“娘”等。 (5)“洋柿子”语体色彩不当，应该用“番茄”。 (6)无词语的语体色彩不当的情况。 (7)“雅正”语体色彩不当，应该用“指出”。 5 学科网（北京）股份有限公司 $