第八单元（单元测试）-2025-2026学年统编版语文三年级上册

姓名_________ 日期______ 等第_____ 第八单元检测卷 一、 古往今来，美好品质如星辰闪耀。阅读下面这段文字，感受不同人物身上绽放的精神光芒。（13分） 美好的品质是一盏明灯，指引我们前进的方向。少年司（sī　sì）马光在伙伴diē（　　）进水瓮时表现出的机智与勇敢令我们佩服；白求恩在zhàn dòu（　 　）激烈的危（wēi　wèi）险情况下rénɡ rán（　 　）坚守，不放qì（　　），拒绝撤退；童第周，这位出身于浙江偏僻（bì　pì）shān cūn（　 　）的学子，在困境中不屈不挠地nǔ（　 　）力奋进，展现出令人敬仰的精神力量。 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。（3分） 2. 根据拼音，写字词。（6分） 3. 读了这段文字，你最敬佩文段中的哪个人物？为什么？（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、 请仔细审题，排除干扰，选出相应的答案。（8分） 1. 下列加点词的解释有误的一项是（　　） A. 群儿戏于庭（庭院） B. 众皆弃去（接着） C. 水迸（涌出，喷出） D. 一儿登瓮（口小肚大的陶器） 2. 下列词语中与“目”无关的一项是（　　） A. 怒目圆睁 B. 熟视无睹 C. 小心翼翼 D. 目瞪口呆 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 最近天气一直不是很好，连续好几天都在下雨。 B. 妈妈吃完饭，持续打扫卫生。 C. 篮球比赛快开始了，观众们陆续走进体育馆。 D. 同学们唱完第一首歌后，继续唱第二首。 4. 超市的理货员请假了，想请你帮忙整理柜台。下面摆放不准确的一项是（　　） A. B. C. D. 三、 语言是心灵的镜子。请通过句子练习，体会句子中传递的美好品质。（6分） 1. 赵一曼赶忙立即走进炊事棚，把高粱米饭换成了野菜粥。（用修改符号修改） 2. 校长要他退学或降级，经过童第周再三请求，才同意他跟班再试读一个学期。（仿写句子） __________要他____________________，经过____________________，才同意他______ ______________。 3. 白求恩接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。（用三个表示动作的词语写一句话） 四、 古文名句是品格的丰碑。补全语句，感悟先贤智慧中蕴藏的为人之道。（6分） 人品是心灵的乐章。《司马光》中这样写道：“____________________，一儿登瓮，____________________。众皆弃去，____________________，水迸，_______________。”从中，我认识到一个聪明机智的司马光。名句中有智慧。老师常常教导我们：要想变得聪明，就要有坚强的意志，正如《墨子》中说的，“____________________，言不信者行不果”。不管是学习还是做其他事情，都不能半途而废，要像《荀子》里说的那样，“锲而不舍，_______________”，只有坚持不懈，才能取得成功。 五、 知识是成长的羽翼。阅读文言文《温舒编蒲》，走进路温舒的世界，探寻他在艰苦中求知的坚韧。（10分） 温舒编①蒲 [东汉] 班　固 路温舒字长君，钜鹿东里人也。父为里监门②。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲③，截以为牒④，编用写书⑤。（选自《汉书》，有删改） [注释] ① 编：编联。　② 里监门：监门吏，看守门户的基层官吏。　③ 泽中蒲：水中的蒲草。　④ 牒：简札。古人用以书写的竹片木片等。这里指用蒲草做的草片。　⑤ 写书：写字。 1. 路温舒的父亲要求他做的事情是（2分）（　　） A. 守门 B. 放羊 C. 割草 D. 写字 2. “温舒取泽中蒲”中“取”的意思是（2分）（　　） A. 寻求 B. 采取 C. 录用 D. 听取 3. 结合文章内容，回答问题。（5分） （1） 路温舒“取泽中蒲”的目的是想用它们来______________（1分） （2） 为了达到这个目的，路温舒是怎么做的？把下面的内容补充完整。（4分） 4. 这个故事给了你怎样的启示？联系生活实际说一说。（1分） _____________________________________________________________________ 六、 医者仁心，战士铁骨。白求恩用行动诠释了责任与坚守。阅读选段，感受跨越国界的大爱。（12分） 手术台就是阵地（节选） 周而复 敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。 1. “敌机不断地在上空吼叫”这句话中“吼叫”一词生动形象地写出了敌机的轰鸣声非常________，突出了当时的情形非常____________。（2分） 2. “白求恩沉思了一会儿”，他没有想到的是（3分）（　　） A. 必须及时撤走伤员 B. 自己已经两天两夜没有休息了 C. 自己要坚守岗位 D. 师长决定撤离，是对自己的关心 3. 读了白求恩和师卫生部长的对话，你认为白求恩是一个怎样的人？（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4. （阅读要素）小语和小文默读了《手术台就是阵地》选段，展开了讨论，请根据内容补全对话。（4分） 小语：我有个问题不太明白。白求恩大夫为什么说“我是一名八路军战士，不是你们的客人”呀？ 小文：让我想想啊。我觉得白求恩大夫这么说，是因为（1）______________________________ ________________________________________________________________________。　 小语：哦，原来是这样，我也觉得（2）__________________________________________ __________________________________________________________________。　 小文：你分析得也很有道理呢！ 七、 善意如春风化雨。阅读短文，体会平凡小事中闪耀的体贴与温暖。（15分） 打翻的鱼缸 王　豪 ① 教室里，三年级的同学们正在紧张地进行着测验，监考的老师也静静地守在这里。 ② 教室最后一排有个小男孩，他的脸一阵红一阵白，并不是因为试题太难，而是他太想上洗手间。腼（miǎn）腆（tiǎn）的他想等到考试结束后再冲向洗手间，但是考试太漫长了，小男孩已经满头大汗。忽然，尴（ɡān）尬（ɡà）的事情发生了，他尿裤子了。 ③ 小男孩不知所措，他想：____________________________________________________。想到这儿，小男孩的眼泪都要流下来了。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。 ④ 细心的老师发现了小男孩的焦虑不安，他轻轻地走到小男孩身边时，明白了一切。老师不动声色来到窗边，端着窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。小男孩抬起头惊讶地看着老师。 ⑤ 这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并拿给他一条干净的裤子让他换上。 ⑥ 小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系到了胸口上，看上去滑稽极了！但没有一个人嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。小男孩的心里充满了对老师的感激。 ⑦ 考试结束后，同学们陆续离开教室，小男孩走到老师身边，怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。” ⑧ 老师拍拍小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也弄湿过裤子。” （选自《中国学生报》，有删改） 1. 默读选文，第⑤自然段“这突如其来的事故惊扰了其他同学”中“突如其来的事故”是指什么？请用原文语句回答。（2分） ________________________________________________________________________ 2. （思维导图）按照事情发展的过程，体会小男孩的心理变化，选一选。（填字母）（4分） A. 感激 B. 着急 C. 惊讶 D. 不知所措 3. （阅读要素）下面是乐乐同学看到选文题目后提出的问题，其中没有意义的是（2分）（　　） A. 是谁打翻了鱼缸？ B. 鱼缸为什么会被打翻？ C. 鱼缸是玻璃做的吗？ D. 鱼缸被打翻后发生了什么事？ 4. （阅读要素）乐乐同学在阅读第④自然段时，提出了这样一个问题：老师为什么会把鱼缸打翻？下列解答中最恰当的一项是（2分）（　　） A. 鱼缸外面都是水，太滑了。 B. 老师有意打翻鱼缸来掩盖小男孩尿湿裤子的事。 C. 老师认为小男孩不认真答题，打翻鱼缸是对小男孩的“惩罚”。 D. 老师发现有人在考试中作弊，打翻鱼缸来提醒作弊的同学。 5. 选文第③自然段中，小男孩不知所措，他会想些什么？请你结合选文内容想一想，试着写在文中的横线上。（3分） 6. 边读文章边作批注是很好的阅读方法。我们可以提出问题，也可以品味写得好的词句。读文中画“ 　　　　”的句子，在下面的横线上作简要批注。（2分） 八、 习作。（30分） 那些触动心灵的故事，往往与美好品质息息相关。请以《难忘的 　　　　》为题，记录一件让你深刻感受到善良、勇敢、诚信等美好品质的事。 要求：① 题目自拟；② 把事情的经过写清楚，注意表达出自己的真情实感；③ 不少于300字。 参考答案 一.1、sī　wēi　pì 2、跌 战斗 仍然 弃 山村 努 3、示例：我最敬佩司马光。　因为他在伙伴跌进水瓮的危急时刻，没有慌张，而是冷静思考，想出办法救了伙伴，他的机智和勇敢让我十分佩服。 二.1、B 2、C 3、B 4、C 三. 1、 2、妈妈 取消出游计划 小明再三解释 按原计划出游　 3、我打开冰箱，拿出一瓶饮料，递给了爸爸。 四.群儿戏于庭 足跌没水中　 光持石击瓮破之 儿得活 志不强者智不达 金石可镂　 五.1、B 2、B 3、（1）写字（或：写书） （2） 4、示例：我要珍惜现在良好的学习条件，努力学习。 六1、大 危险　 2、B 3、白求恩是一个坚守岗位、无私奉献、有高度责任感且把自己当作八路军战士，愿与中国人民并肩作战的人。 4、（1）他觉得自己和八路军战士一样，都是在为抗击敌人、拯救中国而努力。战士 们在前线打仗，他在手术台救治伤员，都是在战斗。　 （2）他把自己看作八路军战士，把手术台当成阵地，把救死扶伤当成自己的使命，不想被特殊对待。　 七. 1、经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。 2、 3、C 4、B 5、我这么大了还尿裤子，同学们发现了一定会嘲笑我的 6、示例：从“不动声色”这个词可以看出老师的善解人意；从老师故意打翻鱼缸的行为中，可以体会到老师的机智和为学生着想。 八.[思路点拨]本题是半命题作文。写作开始，先将题目补充完整，比如“难忘的陌生人”“难忘的瞬间”等。接着，回忆生活中能体现善良（如陌生人雨中为他人撑伞）、勇敢（如孩子勇敢扶起摔倒的老人）、诚信（如商家坚守诚信不售卖假货）等品质的具体事例。确定事例后，详述事情经过，开篇点明事情发生的时间、地点、人物等背景信息。中间过程要详细描写，描述人物的动作、语言、神态等，如写勇敢助人，可描述救助者冲向危险时坚定的眼神、有力的步伐。结尾部分，阐述这件事为何让你难忘，点明该美好品质对你心灵的触动，深化文章主题，表达你对这类美好品质的赞美。 1 学科网（北京）股份有限公司 $