14.1 第1课时 认识电阻(五分钟小测)-【宝典训练】2025-2026学年新教材九年级全册物理高效课堂教学课件(沪粤版2024)

该初中物理课件聚焦“电阻”核心知识点，通过“认识电阻性质—探究影响因素”的脉络设计，以镍铬合金丝对比实验、铅笔芯长度变化实验为导入，帮助学生在具体情境中理解电阻的物理观念，搭建从概念到应用的学习支架。 其亮点在于紧扣科学思维与科学探究核心素养，通过控制变量法（镍铬合金丝A、B对比）、转换法（灯泡亮度反映电阻大小）等科学方法训练，结合“更换更细铅笔芯”“导线拉伸后电阻变化”等探究性问题，培养学生分析推理与实验创新能力。学生能深化对电阻性质的理解，教师可直接用于实验教学，提升课堂效率。

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 14.1　电阻 第1课时　认识电阻 第十四章　欧姆定律 1. 关于导体的电阻，下列说法正确的是(　C　) A. 同种材料制成的长短一样的两条导线，粗导线的电阻较大 B. 横截面积相同的导线，长导线的电阻大 C. 电阻是导体的一种性质，当导体被拉长后电阻将随之增大 D. 通过导体的电流为0时，导体的电阻也为0 C 2. 小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”，A、 B为长度一样的镍铬合金丝，B比A的横截面积大。关于此实 验，下列说法不正确的是(　D　) D A. 小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越小 B. 本实验主要探究方法有控制变量法和转换法 C. 为了更明显地比较两条合金丝的电阻大小，可在电路中串联一个电流表 D. 利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度、材料的关系 3. 如图所示，用两个金属夹子将一根铅笔芯接入电路，灯泡发 光。将左侧夹子向中间移动，灯泡会变 ，这是由于铅笔 芯接入电路的 影响了其电阻的大小。若左侧夹子从最 左端向右移动的过程中，灯泡亮度变化不明显，则应更换 更 (选填“粗”或“细”)的铅笔芯来做实验。 亮　 长度　 细　 4. 已知A、B、C是三根相同材料的导线，A和B的长度相同，A 比B细；B和C的粗细相同，B比C长。那么这三根导线的电阻 RA、RB、RC从大到小的排列顺序为 。如果将C 线均匀拉到和B一样长，则B的电阻 (选填“＞”“＜” 或“＝”)C的电阻。 RA＞RB＞RC　 ＜　 $