14.1 第2课时滑动变阻器及使用(课时提能作业)-【宝典训练】2025-2026学年新教材九年级全册物理高效课堂(沪粤版2024)

宝典刺练ㄧ物理·九年级全册（粤沪版） … 第2课时滑动变阻器及使用 ⑧夯实基础8 知识点1：认识和使用滑动变阻器 1.滑动变阻器实现变阻是利用了改变接入电路中电阻线的 A.电压 B.电流 C.长度 D.材料 2.在如图所示的电路中，M、N是两个接线柱的端点，准备连接滑动变阻器。 (1)当A接M,D接N时，闭合开关，滑片向右移动，电流表示数将 D D (2)当A接M,C接N时，闭合开关，滑片向左移动，电流表示数将 (3)当A接M,B接N时，闭合开关，滑片向右移动，电流表示数将 (4)当B接M,D接N时，闭合开关，滑片向左移动，电流表示数将 (5)当C接M,D接N时，闭合开关，滑片向右移动，电流表示数将 3.将滑动变阻器按如图所示的方法连接，以下叙述正确的是 A.实验开始前，滑片P应放在最左端 B.用它来调节小灯泡亮度时，应将它和小灯泡并联 C.实验中经常用它来改变电路中的电流方向 D.滑片向左滑动时，它的电阻减小 知识点2：滑动变阻器的应用 4.在“用滑动变阻器改变电路中的电流”实验中。 (1)连接电路时，开关应该处于 (选填“断开”或“闭合”)状态，将电流表 联在电路中。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到阻值 处，目的是 a cb (2)如图所示，滑动变阻器接入电路的电阻线是 (选填“ac”“cb”或“ab”)段，当滑片向左移动 时，连入电路的电阻变，电路中的电流变 5.(2025·李沧区二模)为减少碳排放，我国大力推行电动汽车。汽车上的很 旋钮滑片 多元件都涉及了很多物理知识，比如油门系统、刹车系统、转向灯等。如图 “油门” 中的O、E、F为变阻器的三个接线柱，如果要使驾驶员踩下“油门”时，电路 中变阻器阻值应 ,电流变大而加快电动机的转速，应该要将变阻 电动 器上的 两个接线柱分别接入电路M、N处。把开关S改接到电流 ④ 表和电动机之间的位置上，它的控制作用是 (选填“改变”或“不 H+ 变”)的。 6.如图，请用笔画线代替导线完成实物电路的连接，使滑动变阻器接入电路的阻值最大。 而多 7.如图，为调光台灯的电位器，P为旋片，将电位器连接在b电路中，要求顺时针转动P灯变亮。 40 物理·课后作业 ③能力提升 8.(改编)小明利用自己的智慧在家做起了实验。如图所示，他用A、B两个金属 夹子将一根铅笔芯接人电路中，当B夹子左右移动时，灯泡的亮度会发生变 化，使铅笔芯接入电路的电阻发生变化的主要因素是导体的 。 某个 A铅笔芯B 时刻，他发现小灯泡不太亮，在不更换小灯泡的条件下，请你写出一种使小灯泡变亮的方法： 。 如果断开开关，铅笔芯的电阻阻值 (选填 “等于”或“不等于”)零。通过分析，此简易调光灯的电路还有一些不足，请提出改进意见： 9.小聪同学在学习了滑动变阻器的知识后，他试着设计了一个风力测定仪（如图），其中O是转动轴，O℃ 是金属杆，下面连着一块受风板，无风时，OC是竖直的，风越大，OC杆偏转角度越大，AB是段弧形电 阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点。根据小聪同学设计的这个测定仪，回答下列问题： (1)金属杆OC与弧形电阻组合相当于一个 6 (2)测风力时，是通过观察 来判断风力大小的。 (3)若要提高该装置反映风力大小的性能，请你提出一种改进措施： 0 10.如图甲为“用滑动变阻器改变灯泡电流”的实验。 ×1000 00 16 甲 丙 (1)连接电路时，开关应 ,闭合开关前，滑片P应移动到 (选填“A”或“B”)端。 (2)滑片P向B端滑动时，小灯泡 (选填“变亮”“变暗”或“不变”)，电流表示数 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 (3)开始实验后，如果甲同学发现无论怎样移动滑片P,灯的亮度都不变，而且一直很暗，电流表示 数 (选填“变化”或“不变”)，可能的原因是 ;乙同 学发现无论怎样移动滑片P,灯的亮度都不变，而且一直很亮，可能的原因是 。1 丙同学缓慢移动滑片P时，看到灯忽然亮又忽然不亮，这可能是滑片 处 (4)如图乙是旋盘式电阻箱的面板示意图，能直接读出电阻箱的阻值是 如图丙所示 是插入式电阻箱的结构示意图，插入式电阻箱的结构是铜塞和电阻并联，当铜塞插入时，电阻 被 路，当铜塞被拔出时，电阻接入电路，图中A、B两个接线柱之间的电阻值是， 可接进电路的最大阻值是 2。 41九年级全册参考答案 7.（1)错误3 能力提升 (2)等于相等 8.长度夹子A、B向中间移动（或再增加一节干电池） (3)选用了相同规格的灯泡进行实验实验次数太少， 不等于增加一个开关、将铅笔芯换成电阻丝 结论不具有普遍性 9.(1)滑动变阻器(2)灯泡亮度 (4)将原电路中灯L、L2的位置对调，闭合开关，再次 (3)在电路中串联一个电流表 观察比较两灯泡的亮度L仍比L2亮 10.(1)断开A (5)断开开关电源 (2)变亮变大 第十四章 欧姆定律 (3)不变接线柱A和接线柱B连入了电路 14.1 电阻 接线柱C和接线柱D连入了电路接触不良 (4)1440短715 第1课时认识电阻 夯实基础 14.2探究欧姆定律 1.C 第1课时探究电流与电压、电阻的关系 2.(1)断开 夯实基础 (2)电流表示数（或灯泡的亮度） 1.B (3)①④(4)B (5)当导体的长度和材料一定时，横截面积越大，电阻 越小 2.(1)元 (6)控制变量法转换法(7)材料 3.变大越大 4.变大温度 (2)a(3)C 5.小长度（或材料、温度）粗一点的铜丝 (4)在电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比 能力提升 3.A 6.(1)电流表示数大小大 4.(1)保护电路右(2)2.9③ (2)长度 (3)向右调节变阻器的滑片电压表示数 (3)控制变量法A、C导体的长度和材料相同时，横 (4)结论要以电压不变为前提（或实验时要进行多次实 截面积越小，阻值越大 验，使实验结论具有普遍性) (4)不明显 能力提升 7.(1)可以(2)越小(3)AD 第2课时滑动变阻器及使用 夯实基础 5.(1) 1.C 2.(1)变小(2)变大(3)不变(4)变小(5)不变 3.D 4.(1)断开串最大保护电路(2)ac小大 (2)电压表示数 5.减小E、0不变 (3)断开开关，将变阻器最大电阻连入电路导体两端的 电压一定时，通过导体的电流与其电阻成反比2.5 (4)20 (5)A 6.不变 第2课时欧姆定律及简单计算 000 夯实基础 1.D2.C3.0.27.54.122:1 5,解：电阻值R-号-X-300 答：略。 25