精品解析：辽宁省抚顺市一中2025-2026学年高一上学期第一次月考语文试题

语文试卷 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一单元、第三单元。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面文字，完成下面小题。 小说《哦，香雪》创作并发表于1982年，小说虽然在发表后经历了不被注意及评奖过程中的最初受挫的阶段，但最终还是脱颖而出。而这都来自同一理由，即小说的诗意风格。否定者因其诗意之美与当时以伤痕反思文学作为整个社会情感突破口的时代氛围不相合拍而不予认可，而这恰恰又是打动读者和评论家的地方。肯定性的评价中，作家孙犁的观点最具代表性，他说：“这篇小说，从头到尾都是诗。”孙犁的评价作为对这部小说的基本认知从此定格下来。但无论哪一种认识，都在很大程度上给文学界造成了这样的印象——小说《哦，香雪》是一篇与时代主流、主流文学不相干的独特之作——并已达成共识。然而，大家都忽略了一个潜在事实，小说独特的诗意风格之所以被接受是因为小说首先触动了当时的时代主题，或者说它是在时代主题许可的范畴内来建构小说的诗意风格的。这个时代主题就是现代化。这一点较早地在戴锦华论证“铁凝的成功缘于时代的误读”的过程中显现出来，她指出“由《哦，香雪》中发现了现代化进程伸向荒僻乡村的触角”。当时之所以没有多少人明确指出，不过依然是因为那被放大了的诗意风格。一方面，经由早已成名的作家孙犁的提携及及时的获奖；另一方面，诗意、纯净也的确是此一阶段铁凝小说的共同特色（如《一片洁白》《意外》等），由此小说的诗意风格被放大固化从而造成了对小说其他方面的遮蔽。创作并发表于同一时期的路遥的小说《人生》，同《哦，香雪》一样，故事关涉城乡，却从一开始就被明确地看作是一篇与转折时代中国乡村向何处去的现代想象关系密切的作品。由此可见，现代化的确是当时的宏大主题，而铁凝之被认可很大程度上就是因为其书写没有溢出这个范畴；小说的内容事实上就是在书写一个现代化的主题。 小说《哦，香雪》的故事发生地——台儿沟，是一个“一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里”的地方，“如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村”。人们挤在村口，看火车“擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过”。由此可见，在小说叙事的设定中，“台儿沟”是封闭的、落后的；相反，火车、铁轨等实物则标志着开放进步，两者之间是经由后者才发现了前者的一种关系。台儿沟站的设立作为一个窗口向我们进一步展现了台儿沟和外面世界的差距，同时也助力实现了彼此的夙愿和使命——前者想要一探究竟的夙愿和后者引领前者走出去的使命。而现代性正是通过两相对立的方式，如文明/愚昧、进步/落后来阐明和确立自己的合法性的。这在小说中通过台儿沟与火车三次短暂相逢的叙述得以明确显现。第一次相逢，台儿沟姑娘表现出的更多的是新奇和恐惧，大胆的凤娇她们发现了“比指甲盖还要小的手表”和“妇女头上的金圈圈”，胆怯的香雪则发现了“皮书包”；相反，乘务员“北京话”以一身帅气从容的形象出场，他“双手抱住臂肘”，站在和她们“不远不近”的距离，面对姑娘们叽喳的追问，他并不急于回答，而是留下一个包袱等待“下次”回答，徒留给姑娘们无尽的惆怅。第二次相逢，台儿沟的姑娘们已经由最初纯粹的新奇开始了与外界接触的实际行动——与乘客做起了物物交换的买卖，且香雪借此机会打听着外面的事情，留意起让她在中学同学面前觉出自己落后的自动铅笔盒。第三次相逢，香雪付出了独自夜行十五千米的代价终于得到了她心仪已久的自动铅笔盒，“心中升起一种从未有过的骄傲”，这是一种通过火车、铅笔盒进而在想象中走出大山的骄傲。这种骄傲不为香雪所独有，包括凤娇她们也会有。因为现代化作为二十世纪八十年代中国人的共同想象，既包括精神层面也包括物质层面——当时的中国，既需要继五四之后的再一次思想启蒙，又需要城市和农村的经济改革来推动生产力发展。表现在文学中，才会有《班主任》《绿化树》等小说反映出的对知识分子的重视，《黑娃照相》《陈奂生上城》等小说所关注的农民对物质生活的向往。因此，从这个层面而言，追求发卡和手表的凤娇对追求铅笔盒和知识的香雪是一种补充，而不是对比和对立。乘火车而来的那个“北京话”和众多旅客及火车本身，承载着香雪和凤娇的热望，在他（它）们面前，两人别无二致，其热望都需要通过他（它）们才能实现。在此，小说虽然也写到了乘客的善良和热心，写到了火车所代表的城市和台儿沟姑娘们代表的乡村的和谐，但依然难以掩盖两者之间的不平衡。小说在表现城乡两极和谐时写道：香雪不知道怎样讲价，只说“你看着给吧”，同样的，乘客也不忍心跟她耍滑头；凤娇与“北京话”之间，“北京话”会信守承诺给她带来要换的东西，而凤娇总会抽出一斤挂面给他，她愿意让两人的交往和做买卖有所区别；当香雪被火车拉去了西山口，旅客好心给以建议，“北京话”热情地给以帮助。小说在表现城乡的不对等关系时，则通过台儿沟的姑娘们开始注意装扮自己、香雪对铅笔盒的渴望等细节来体现。因此，“《哦，香雪》是被现代性叙述框架所结构的”，是“一个假借‘乡土’的琴壳弹拨‘启蒙’这一弦外之音的短篇小说”。小说诗意的风格特征虽然与伤痕反思文学所构建的情感氛围不相融合，但在“现代性”追求上两者却殊途同归，从这个层面而言，其同属于主流文学范畴的判断是成立的。 （摘编自王志华《重读〈哦，香雪〉》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 《哦，香雪》最终脱颖而出是因为其诗意风格，这一风格让其在最初不被认可，但也是其打动读者和评论家的地方。 B. 孙犁对《哦，香雪》的评价让文学界形成共识，即该小说是与时代主流、主流文学不相干的独特之作。 C. 戴锦华认为铁凝的成功缘于时代的误读，她从《哦，香雪》中发现了现代化进程对荒僻乡村的影响，这引发了关注。 D. 与《哦，香雪》不同，路遥的《人生》没有诗意风格，因而一开始就被明确认为是与中国乡村的现代想象关系密切的作品。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 二十世纪八十年代的中国，现代化是宏大主题，既需要思想启蒙，也需要经济改革，这在当时的文学作品中多有体现。 B. 《哦，香雪》中火车、铁轨等标志着开放进步，台儿沟则是封闭落后的，两者的关系体现了“现代性”通过对立方式确立自身的合法性。 C. 香雪对自动铅笔盒的渴望和凤娇对发卡、手表的追求，分别代表了现代化在精神和物质层面的追求，二者是补充关系。 D. 《哦，香雪》中“北京话”与姑娘们“不远不近”的距离等细节，旨在表现城乡之间的和谐互动，弱化城乡之间的不平衡关系。 3. 下列选项中，最适合作为论据支撑“《哦，香雪》是被现代性叙述框架所结构的”这一观点的一项是（ ） A. 小说以台儿沟的封闭落后为背景，通过火车的驶入，展现乡村与外部现代世界的碰撞。 B. 孙犁认为《哦，香雪》“从头到尾都是诗”，这一评价成为读者认知这部小说的重要依据。 C. 铁凝在创作中注重营造诗意氛围，语言纯净细腻，与同时期的伤痕反思文学的风格不同。 D. 《哦，香雪》虽在发表后经历挫折，但最终获得认可，成为铁凝创作生涯的重要代表作。 4. 原文中反复提到《哦，香雪》的诗意风格，请结合部编版语文必修上册教材所选内容，从环境描写和人物形象塑造两个角度阐述其所体现出来的诗意风格。 5. 长期以来，文学界认为《哦，香雪》“是与时代主流、主流文学不相干的独特之作”，请根据原文内容，概括说明作者反驳这一观点的理由。 【答案】1. A 2. D 3. A 4. ①环境：台儿沟的山水、月光等景物被诗意化，如“群山被月光笼罩着，像母亲庄严的胸脯”，营造纯净朦胧的诗意氛围。 ②人物：香雪等姑娘质朴纯真，对现代文明的向往（如香雪渴望铅笔盒）充满青春诗意，情感纯粹如诗。 5. ①从时代主题角度：小说体现了现代化这一当时宏大主题。小说中火车、铁轨等现代事物进入台儿沟，展现了乡村与外部现代世界的碰撞，台儿沟姑娘们的反应，如对外面事物的好奇、追求等，都反映了现代化进程对荒僻乡村的影响，与时代主流的现代化主题相契合。 ②从文学风格角度：虽然小说有诗意风格，但在“现代性”追求上与伤痕反思文学殊途同归。它和同时期路遥的《人生》等作品一样，关涉城乡关系，属于主流文学范畴，并非与主流文学不相干。 【解析】 【导语】这篇评论文章以《哦，香雪》为研究对象，通过分析小说的诗意风格与现代化主题的关系，揭示了作品被时代接受的深层原因。文章指出，虽然小说因诗意风格与伤痕文学主流不符而最初受挫，但其对现代化进程的书写才是真正打动时代的关键。作者通过对比《人生》等作品，论证了《哦，香雪》并非脱离主流的独特之作，而是以诗意外壳包裹现代性内核的典型文本。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 B.“即该小说是与时代主流、主流文学不相干的独特之作”错误。依据材料“孙犁的评价作为对这部小说的基本认知从此定格下来”可知，孙犁的评价只是让文学界对《哦，香雪》的基本认知定型，但不能说明该小说是与时代主流、主流文学不相干的独特之作。 C.“戴锦华认为铁凝的成功缘于时代的误读”错误。原文是“戴锦华论证‘铁凝的成功缘于时代的误读’的过程中显现出来”，不是戴锦华的观点。 D.“路遥的《人生》没有诗意风格”错误。依据材料“创作并发表于同一时期的路遥的小说《人生》，同《哦，香雪》一样，故事关涉城乡，却从一开始就被明确地看作是一篇与转折时代中国乡村向何处去的现代想象关系密切的作品”可知，原文并未说《人生》“没有诗意风格”，而是强调其主题明确关联乡村现代想象，但未否定其艺术风格。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理能力。 D.“旨在表现城乡之间的和谐互动，弱化城乡之间的不平衡关系”错误。依据材料“在此，小说虽然也写到了乘客的善良和热心，写到了火车所代表的城市和台儿沟姑娘们代表的乡村的和谐，但依然难以掩盖两者之间的不平衡”可知，原文提到小说在表现城乡关系时，依然难以掩盖两者之间的不平衡，如香雪不知道怎样讲价等细节都体现了城乡差距，并不是弱化不平衡关系。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.小说以台儿沟封闭落后为背景，通过火车驶入展现乡村与外部现代世界碰撞，体现了被现代性叙述框架所结构，符合题意。 B.孙犁认为小说“从头到尾都是诗”是强调其诗意风格，仅涉及风格评价，与现代性叙述框架无关。 C.说的是小说的诗意氛围和语言风格，比较写作风格差异，与现代性叙述框架无关。 D.强调小说发表后的经历和地位，与现代性叙述框架无关。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 ①环境描写的诗意风格：小说对台儿沟自然景物的描写充满诗意，如“群山被月光笼罩着，像母亲庄严的胸脯”，运用比喻和拟人手法，赋予自然以温情与庄严，营造出纯净、朦胧的意境，使乡村环境呈现出超越现实的审美意蕴。 ②人物形象的诗意塑造：香雪等乡村少女的形象纯净质朴，如香雪对自动铅笔盒的渴望，既是对现代文明的向往，又饱含少女的纯真与执着。人物情感纯粹而富有诗意，其心理活动与行为举止（如夜行换铅笔盒）被赋予浪漫色彩，使人物成为诗意化象征。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力 ①体现时代主流主题：小说反映了二十世纪八十年代中国现代化进程这一时代主流主题。火车进入台儿沟，象征着现代文明对封闭乡村的冲击，台儿沟姑娘们对外面世界的好奇、对现代物品的追求，如香雪对自动铅笔盒的渴望，都体现了乡村在现代化进程中的变化，与当时国家推动现代化发展的时代背景相契合。 ②属于主流文学范畴：虽然小说具有诗意风格，但在“现代性”追求上与伤痕反思文学等主流文学殊途同归。它和同时期关注城乡关系、反映时代变革的作品一样，通过描写台儿沟在火车到来后的变化，展现了时代发展对乡村的影响，属于主流文学对时代进行书写和反思的范畴，并非与时代主流、主流文学不相干的独特之作。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 补胎郎 刘心武 我常骑着自行车在北京德胜门、安定门内旧城保护区转悠，有次车轮被钉子扎破，就到马路边一家补胎的小店补胎。 店主是个体户，既是老板，也是修理工。店外好大一棵槐树，应该是慈禧太后垂帘听政时期栽下的，好粗的主干，好大的树冠，院外院内都好大一片阴凉，正当盛夏，槐花盛开，阵阵飘香。店主找出补胎的材料，把补丁和漏点都刷上了胶，用一个木砣子用力地将二者压合……正在这时，一辆卡车停在了店门外，只见一个穿军服的司机汗津津地冲进来，着急地招呼店主，让给补胎。店主就跟我说：“军人优先，您能不能多等等？”我当然同意。 我耐心地坐在一个马扎上等候。这时才仔细地观察店主，是个高大胖壮的汉子，络腮胡，天气愈加炎热，他干脆光着膀子干活，胸肌和臂肌随着用力鼓胀跳动，店主百忙中还顾及我，跟我说：“大哥，要不您到屋顶上凉快凉快。”顺他指的方向，发现棚屋一侧有个木梯，我爬了上去。 到得那个屋顶，我不禁“哇喔”一声，半阴的鸽子笼，里面有二十来只品种不一的鸽子，鸽笼边斜倚着顶部拴有红布条的竹竿，啊，原来古城空中那特有的鸽群飞翔和鸽哨声，也来自这个隐蔽的平台，红布竹竿是指挥鸽群的。平台树荫下的那一半，也有个不小的笼子，里面竟是两只有雉尾的锦鸡！鸽子的咕咕声，锦鸡的抖毛声，都不算稀奇，更令我吃惊的是平台上还有一箱蜜蜂，只见工蜂们正繁忙地飞动在槐花与蜂箱之间，嘤嘤的合鸣仿佛琴弦颤动。 那天以后，我就跟店主来往上了。得知补胎店主姓郎，邻居们都管他叫大郎，大郎的媳妇姓凤，叫凤来仪，大家伙都管她叫凤姐，都是安分守己的老北京人。 他们不清楚什么人叫作家，弄不清作家跟老师、编辑以及其他文化人的区别，但有传统的“敬惜字纸”的情怀，对能写字的文化人格外尊敬。有熟人知道我跟补胎郎来往，惊讶地问：“你跟他能有什么共同语言？”有的，我们聊鸽子、鸽哨再关联到空竹、风筝，聊锦鸡、雉尾再关联到戏曲，聊槐花、蜜蜂再关联到秋梨膏……熟稔了，初秋时，大郎送我一大罐槐花蜜，我不敢吃，问他：“好像绿化队会给槐树喷药，这蜜会不会有问题？”他和凤姐都笑，他告诉我：“槐花期不会喷药，再说蜜蜂比人鬼，如果花蜜有毒，回巢的蜜蜂就会死在蜂箱外头，死几个以后，其他的工蜂就都不会再去那蜜源。”凤姐说：“我们年年割蜜，自己吃、送邻居，都没事儿，对身体好处大着呢！”我又增加了许多养蜂的知识。 有次秋天去他家被吓了一跳。我去时，大郎两口子正在往外送客，被送的老爷子身健面阔，戴副眼镜，笑眯眯的，好生面熟。因为那送走的客人，分明是文化界赫赫有名的王世襄啊！我跟王老在一次文化人聚会时谋过面，他的相貌我不会记错，我就问大郎：“才走的老爷子，可是姓王？”大郎说：“是呀，是王世襄爷爷。”大郎夫妇竟跟王世襄有来往？我想跟王老来往，够不着啊，王老竟主动到大郎家来！凤姐告诉我：“王爷爷是来看饭蝈蝈的。”经他们细解释，才知道，王世襄跟大郎爷爷年轻时一起玩过草虫，那次王老是去胡同杂院看望大郎爷爷去了，听说孙子大郎继承了饭蝈蝈的技术，正饭着，就特意到他们住的地方来看看。什么叫饭蝈蝈？就是人工繁殖蝈蝈。到我结识大郎的时候，全北京只有十几个人还玩这个，并且玩得溜。王世襄真个是京城大玩家，已经八十高龄，还跟草民发小玩伴保持联系，一起切磋玩草虫的技巧乐趣；而大郎分明是跟王世襄属于一个传统文化范畴里的传承人啊；反而自己，对老北京传统文化，对其细微的分支，比如饭蝈蝈，还是文盲状态，大郎却是个深层次的、能跟王世襄对话的特殊文化人，我除了更多地向他虚心求教，还有什么好说的！ 大郎的补胎生意当然在继续，收入稳定，日常生活消费不高，其业余爱好也很省钱，小日子过得挺滋润。有天我去，见大门紧闭，问隔壁炒货店主，说是去十三陵了。他们竟有到定陵看地宫的雅兴？过两天再去，一问才知道，他们对十三陵那些开放的地方，毫无兴趣，他们是爬未清理开放的陵寝附近的野山坡，逮蝈蝈、挖野土去了。饭蝈蝈给大郎带来如此浓酽的快乐，令我感动。 他们闺女郎春花高中毕业后参军入伍，是通信兵，驻地在张家口那边。一次我去，两口子正准备出门，说是去张家口探望闺女，我发现大郎裹了一大摞自烙的大饼，他说带着来回路上吃。我正惊讶，炒货店主来给他们一大兜糖炒栗子，说一半路上吃，一半给春花吃，又跟我说：“大郎就是不破戒，坚决不进饭馆，都什么年代了啊，不知道转年的二十一世纪，他还能不能守住这份拙劲儿！” 日月如梭，不知不觉就跨世纪了。春花退伍了，分配到公交公司成了那时候很新鲜的双层巴士的司机。有天我去，大郎说：“来得正好。陪我挑电脑去！”原来春花打算进一步发展，要买电脑，还报了西班牙语班，把自己先用知识技能武装起来。到了电脑专营店，他不问哪台便宜，竟直截了当地问哪台最贵？我因对电脑多少懂点，告诉他贵的不一定就好，但他到头来并不听我这个顾问的，买了一台最贵的，也不论春花究竟拿来做什么用。付款时他用粗大的、经年补胎已经洗不尽油污的、青筋暴突的手，从腰包里掏出厚厚一叠积攒下的钞票，让我帮着数出来。他都不懂得要求优惠，我替他提出，店里方才给打了九五折。 二十一世纪初，有内胎的汽车轮子基本上都淘汰了，新式轮胎都是没有内胎的钢丝胎，钢丝轮胎的修补需要更多的技巧，补丁有成套的预制品，那个我非常熟悉的补胎手法，基本上没用场了。后来大郎在里头养了莲花，但槐树下平台上的鸽子、锦鸡、蜜蜂都还在，阔口玻璃瓶里饭草虫的爱好，仍在氤氲出京城平民生活的诗意。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 小说开篇对“北京德胜门、安定门内旧城保护区”的强调，表明了故事发生的空间具有深厚的历史文化底蕴。 B. 王世襄老先生主动到访大郎家，并与其交流草虫技艺，这主要是因为大郎传承了爷爷的“饭蝈蝈”技术。 C. 大郎去张家口探望女儿时自带烙饼，坚决不进饭馆，这种不合时宜的“拙劲儿”遭到了炒货店主的嘲讽。 D. “新式轮胎都是没有内胎的钢丝胎”，大郎的补胎手法“基本上没用场了”，结尾写出了“我”对大郎未来的担忧。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “军人优先”的情节，既展现了店主大郎的拥军情怀，也为“我”提供了观察小店和店主生活细节的契机，推动了故事情节的发展。 B. 文中“我”对饭蝈蝈技术的“文盲状态”与大郎的精通形成对比，突显了“我”对北京传统文化的无知和内心的愧疚。 C. 小说中关于槐花蜜是否安全的对话，通过“我”的疑虑和大郎夫妇的解释，侧面反映了现代城市管理对传统自然生活的潜在影响。 D. 文章以时间为线索，从“我”与大郎相识，到了解其生活、爱好，再到见证其家庭变化，叙事自然流畅，层次清晰。 8. 小说中的“补胎郎”是一个怎样的人？请概括说明。 9. 小说中多次提到老北京传统文化元素，如鸽子、鸽哨、饭蝈蝈等，有何作用？请简要分析。 【答案】6. A 7. B 8. ①大郎是一个扎根市井、技艺精湛的传统手艺人；②是一个热爱生活、富有情趣、坚守传统文化的“艺术家”。 9. ①这些传统文化元素具体呈现了老北京的生活习俗与文化特色，让小说充满浓郁的地域文化气息。 ②这些元素体现出大郎对老北京传统文化的热爱与传承，突显其“特殊文化人”的形象。 ③这些传统文化元素寄托着“我”对老北京传统文化的珍视与怀念，有助于突显“传承传统文化”“发现平民生活诗意”的主题。 【解析】 【导语】这篇小说以补胎郎大郎为主角，通过“我”视角展现了一位平凡修车匠的立体形象。作者巧妙地将现代市井生活与传统文化相融合，在补胎的日常中穿插鸽子、锦鸡、饭蝈蝈等老北京元素，构建了一个充满生活气息的文化空间。大郎既是技艺精湛的手艺人，又是传统文化的传承者，与王世襄的交往更凸显了民间文化的深厚底蕴。 【6题详解】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。 B.“这主要是因为大郎传承了爷爷的‘饭蝈蝈’技术”错。根据原文，王世襄到访的核心动因是“跟大郎爷爷年轻时一起玩过草虫”，是出于对旧友的情谊；而看大郎的“饭蝈蝈的技术”是顺道而为的行为，并非促成到访的“主要原因”。 C.“遭到了炒货店主的嘲讽”说法错误，炒货店主的话语“都什么年代了啊，不知道转年的二十一世纪，他还能不能守住这份拙劲儿”，更多是熟人之间带调侃的感慨，而非恶意“嘲讽”。结合其“给他们一大兜糖炒栗子”的友好行为可知，两人关系融洽，并无贬低之意。 D.“结尾写出了‘我’对大郎未来的担忧”说法错误，结尾仅客观陈述补胎技术被淘汰的事实，同时强调“槐树下平台上的鸽子、锦鸡、蜜蜂都还在，阔口玻璃瓶里饭草虫的爱好，仍在氤氲出京城平民生活的诗意”，重点在于凸显大郎生活中不变的传统乐趣与生活诗意，而非表达“担忧”。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 B.“内心的愧疚”错。文中说“我除了更多地向他虚心求教，还有什么好说的”，体现了“我”对大郎的敬佩，而非“内心的愧疚”。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①根据“店主找出补胎的材料，把补丁和漏点都刷上了胶，用一个木砣子用力地将二者压合”可知，大郎补胎流程熟练，具备专业技能；结合“二十一世纪初，有内胎的汽车轮子基本上都淘汰了”“那个我非常熟悉的补胎手法，基本上没用场了”，可见他长期靠传统补胎手艺谋生，是扎根市井、技艺精湛的传统手艺人。 ②屋顶有鸽子笼、锦鸡笼、蜜蜂箱，红布竹竿指挥鸽群，大郎把生活空间打造成充满生机的天地，热爱生活且有情趣；根据王世襄因大郎继承“饭蝈蝈”技术特意来访，大郎还去野山坡逮蝈蝈、挖野土可知，他坚守老北京传统技艺，是坚守传统文化的“艺术家”。 【9题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 ①鸽子、鸽哨是老北京养鸽文化的标志，饭蝈蝈是人工繁殖蝈蝈的传统技艺，它们让老北京人养鸽、玩虫的生活场景变得具体可感，再搭配百年老槐树、槐花蜜等元素，让小说满是老北京独有的地域文化氛围。 ②大郎在屋顶养鸽、用红布竹竿指挥鸽群，还传承饭蝈蝈技术，甚至能吸引文化大家王世襄上门交流，从这些行为里能看出他对传统文化的喜爱与坚守，也让他“特殊文化人”的形象更鲜明。 ③“我”看到屋顶的鸽笼、蜂箱时感到惊喜，被饭蝈蝈给大郎带来的快乐打动，还感慨大郎的爱好里满是生活诗意，这些都藏着“我”对老北京传统文化的看重与怀念，也让小说想表达的文化传承、发现生活诗意的想法更突出。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 王勃字子安，绛州龙门人。勃六岁解属文，构思无滞，词情英迈，与兄勔、勮，才藻相类。父友杜易简常称之曰：“此王氏三珠树也。”勃年未及冠，应幽素举及第。乾封初，诣阙上《宸游东岳颂》。时东都造乾元殿，又上《乾元殿颂》。沛王贤闻其名，召为沛府修撰，甚爱重之。诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为《檄英王鸡文》。高宗览之，怒曰：“据此是交构之渐。”即日斥勃，不令入府。久之，补虢州参军。勃恃才傲物，为同僚所嫉。有官奴曹达犯罪，勃匿之，又惧事泄，乃杀达以塞口。事发，当诛，会赦除名。时勃父福畤为雍州司户参军，坐勃左迁交趾令。上元二年，勃往交趾省父道出江中为《采莲赋》以见意其辞甚美。渡南海，堕水而卒，时年二十八。 （选自《旧唐书·王勃传》，有删改） 材料二： 勃既废，客剑南，登山旷望，慨然思诸葛之功，赋诗见情。又尝匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤坐是左迁交趾令。勃往省觐，途过南昌。时都督阎公新修滕王阁成，九月九日，大会宾客，将令其婿作记，以夸盛事。勃至入谒，帅知其才，因请为之。勃欣然对客操觚[注]，顷刻而就，文不加点，满座大惊。酒酣辞别，帅赠百缣，即举帆去。至炎方，舟入洋海溺死。 （选自《唐才子传》，有删改） 材料三： （裴）行俭有知人之鉴，初为吏部侍郎，前进士王勮、咸阳尉栾城苏味道皆未知名。行俭一见谓之曰：“二君后当相次掌铨衡，仆有弱息，愿以为托。”是时勮弟勃与华阴杨炯、范阳卢照邻、义乌骆宾王皆以文章有盛名，司列少常伯李敬玄尤重之，以为必显达。行俭曰：“士之致远，当先器识而后才艺。勃等虽有文华，而浮躁浅露，岂享爵禄之器邪！杨子稍沈静，应至令长；余得令终幸矣。”既而勃度海堕水，炯终于盈川令，照邻恶疾不愈，赴水死，宾王反诛，勮、味道皆典选，如行俭言。 （选自《资治通鉴·唐纪十九》，有删改） [注]觚：古代用来书写的木简。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 勃往交趾A省B父C道出江中D为《采莲赋》E以见F意G其辞H甚美。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 爱，喜爱、宠爱，与《爱莲说》“晋陶渊明独爱菊”中的“爱”意思相同。 B. 会，适逢、恰好，与材料二“大会宾客”中的“会”意思不同。 C. 客，客居，名词活用为动词，与《醉翁亭记》“名之者谁”中的“名”用法相同。 D. “行俭有知人之鉴”与《岳阳楼记》“览物之情”中的“之”用法不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 王勃六岁就会写文章，不到二十岁就应幽素科举而中试，沛王李贤把他召请为沛王府修撰，想利用他的才华写文章构陷其他诸侯王。 B. 针对宫中诸位王爷斗鸡赌博的状况，王勃写了一篇《檄英王鸡文》，高宗看后大怒，当天就赶走了王勃，不让他再进沛王府。 C. 王勃把犯了罪的官奴曹达藏了起来，后又怕事情泄露，便杀了曹达。事情败露后，王勃本来应当被处死，后因大赦天下而被免除了死罪。 D. 王勃父亲王福畤受王勃牵累被贬官为交趾县令，王勃前往交趾探望父亲，途经南昌时为都督阎公新修成的滕王阁写了一篇记文。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。 （2）司列少常伯李敬玄尤重之，以为必显达。 14. 裴行俭是如何评价王勃的？理由是什么？请概括说明。 【答案】10. CDG 11. D 12. A 13. （1）王勃高兴地当着宾客的面拿起木简书写，一会儿就写好了，文章一气呵成，不用修改，满座的人都大为震惊。 （2）司列少常伯李敬玄尤其看重他们，认为他们一定能显贵发达。 14. 评价：裴行俭认为王勃虽有文才，但难享爵禄，难以走得长远。 理由： 裴行俭主张“士之致远，当先器识而后才艺”，认为士人要走得长远，应先有器量见识，再谈才华技艺；王勃虽文章有名，但性格浮躁浅露，缺乏足够的器量与见识，不符合“享爵禄之器” 的要求。 【解析】 【导语】这三篇材料从不同角度展现了初唐才子王勃的生平与性格。《旧唐书》侧重其才华横溢却命运多舛，突出“恃才傲物”的悲剧性；《唐才子传》以滕王阁作序的传奇笔法，凸显其文思敏捷；《资治通鉴》则通过裴行俭的评语，揭示“浮躁浅露”的性格缺陷。三文互文见义，共同构建了一个天才文人的立体形象：既有“三珠树”的绝世才华，又有政治幼稚病，最终“堕水而卒”的结局，暗合了“才高命蹇”的传统文人叙事模式。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：王勃前往交趾探望父亲，路过长江时，写了《采莲赋》来表达心意，文章的文辞十分优美。 “省父”是“往交趾”的目的，中间不能断开，且“省父”是动宾结构，其后C处断开； “道出江中”和“为《采莲赋》……”均省略主语“王勃”，二者中间D处断开； “其辞”是下句主语，其前G处断开。 故选CDG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义、词类活用现象的理解能力。 A.正确。句意：十分喜爱器重他。/东晋陶渊明唯独喜爱菊花。 B.正确。适逢、恰好/宴请。句意：恰逢大赦，他被除去官籍。/大规模宴请宾客。 C.正确。名词活用为动词，客居/名词活用为动词，取名，命名。句意：客居剑南。/给它取名的又是谁呢。 D.“用法不同”错误。用法相同，都是结构助词，的。句意：裴行俭有识别人才的眼力。/观赏自然景物而触发的情感。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“想利用他的才华写文章构陷其他诸侯王”错误，构陷其他诸侯王的隐患是高宗从文章中读出的（“据此是交构之渐”），而非沛王的想法。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“对”，对着；“就”，完成，写好；“点”，删改，改。 （2）“尤”，尤其；“重”，看重；“以为”，认为。 14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 评价：“勃等虽有文华，而浮躁浅露，岂享爵禄之器邪！”认为王勃虽有文才，却难享爵禄、难成大器。 理由：裴行俭以“士之致远，当先器识而后才艺”为评判标准，强调士人要长远发展，需先有器量见识，再谈才华技艺。王勃虽“以文章有盛名”（有文华），但裴行俭认为他“浮躁浅露”，缺乏作为“享爵禄之器”所需的沉稳器量与深远见识，故判定其难获长久仕途成就。 参考译文： 材料一： 王勃字子安，是绛州龙门人。王勃六岁就懂得写文章，构思毫无阻滞，文辞情感豪迈奔放，和兄长王勔、王勮的才华文采相近。他父亲的朋友杜易简常常称赞他们说：“这是王家的三棵珠树啊。”王勃年龄还没到二十岁，就参加幽素科考试并考中。乾封初年，他前往皇宫进献《宸游东岳颂》。当时东都洛阳正在建造乾元殿，他又进献《乾元殿颂》。沛王李贤听说他的名声，征召他担任沛府修撰，十分喜爱器重他。各王府里的人斗鸡，彼此有胜有负，王勃开玩笑写了《檄英王鸡文》。唐高宗看了这篇文章，发怒说：“依据这篇文章，这是引发诸王间相互构陷的开端。”当天就斥责王勃，不让他再进入沛王府。过了很久，王勃补任虢州参军。王勃依仗自己的才华，轻视他人，被同僚嫉妒。有个叫曹达的官奴犯了罪，王勃把他藏起来，后来又担心事情泄露，就杀了曹达来灭口。事情败露后，王勃应当被处死，恰逢大赦，他被除去官籍。当时王勃的父亲王福畤担任雍州司户参军，因受王勃牵连被贬为交趾县令。上元二年，王勃前往交趾探望父亲，路过长江时，写了《采莲赋》来表达心意，文章的文辞十分优美。他渡过南海时，落水而死，当时年仅二十八岁。 材料二： 王勃被罢官后，客居剑南，登上高山远望，感慨地追思诸葛亮的功业，写下诗歌来抒发情怀。他又曾经藏匿犯了死罪的官奴，担心事情泄露，就杀了官奴。事情被发觉后，王勃应当被处死，恰逢大赦，他被除去官籍。他的父亲王福畤因此被贬为交趾县令。王勃前往交趾探望父亲，途中经过南昌。当时都督阎公刚修建好滕王阁，九月九日，大规模宴请宾客，打算让自己的女婿写文章记述这件事，来夸耀这一盛事。王勃到了之后前去拜见阎公，阎公知道他的才华，就请他来写这篇记。王勃高兴地当着宾客的面拿起木简书写，一会儿就写好了，文章一气呵成，不用修改，满座的人都大为震惊。王勃酒喝得畅快，辞别众人离开，阎公赠送他一百匹细绢，他随即扬帆离去。到了南方炎热地区，王勃乘船进入大海时落水而死。 材料三： 裴行俭有识别人才的眼力，起初担任吏部侍郎时，前进士王勮、咸阳尉栾城人苏味道都还没有名气。裴行俭一见他们就对他们说：“二位以后会先后掌管选拔官吏的职位，我有年幼的子女，希望把他们托付给你们。”当时王勮的弟弟王勃和华阴人杨炯、范阳人卢照邻、义乌人骆宾王都因为文章而享有盛名，司列少常伯李敬玄尤其看重他们，认为他们一定能显贵发达。裴行俭说：“士人想要实现远大的志向，应当先有器量见识，然后才是才华技艺。王勃等人虽然有文才，却浮躁浅薄，哪里是能享受官爵俸禄的人才呢！杨炯稍微沉稳些，应该能做到县令、县长这一类官职；其余几人能善终就已是幸运了。”后来王勃渡海时落水而死，杨炯最终死在盈川县令任上，卢照邻因重病不愈，投水自杀，骆宾王因谋反被处死，王勮、苏味道都掌管了选拔官吏的事务，正像裴行俭所说的那样。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 古风①（其十九） 李白 西上莲花山②，迢迢见明星③。 素手把芙蓉，虚步蹑太清。 霓裳曳广带，飘拂升天行。 邀我至云台，高揖卫叔卿④。 恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。 俯视洛阳川，茫茫走胡兵。 流血涂野草，豺狼尽冠缨。 [注]①这首诗大约作于安禄山攻破洛阳以后。②莲花山，西岳华山的最高峰。③明星，传说中的华山仙女。④卫叔卿，《神仙传》载，卫叔卿曾乘云车、驾白鹿去见汉武帝，但没有受到汉武帝的礼遇，于是大失所望，飘然离去。诗人这里用卫叔卿的故事来关合自身的遭遇。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 一、二句写诗人登上莲花山，见到了明星仙女，将读者带入一个神奇美妙的仙境。 B. “高揖卫叔卿”中诗人做出“揖”的动作，体现出诗人希望融入仙境的急迫心情。 C. 诗歌最后四句描写现实中洛阳一带叛军横行、生灵涂炭的景象，与前文形成了鲜明对比。 D. 这首诗与《梦游天姥吟留别》一样，都展示了诗人丰富的想象力，具有浪漫主义色彩。 16. 诗中“素手把芙蓉……飘拂升天行”四句描绘了一幅怎样的画面？请结合诗句简要分析。 【答案】15. B 16. ①这四句诗描绘了一幅空灵缥缈、超凡脱俗的仙女飞天图。 ②“素手把芙蓉，虚步蹑太清”刻画了明星仙女纤纤的玉手拈着莲花、轻盈地凌空而行的姿态，将仙境中仙子空灵缥缈的姿态展现得淋漓尽致。 ③“霓裳曳广带，飘拂升天行”描绘了明星仙女身着云霓的衣裳、垂曳着彩虹一般的飘带、随风飘拂、升天而去的情景，画面超凡脱俗。 【解析】 【导语】李白此作以瑰丽想象铺展仙境：莲花山遇仙女、驾鸿凌紫冥，空灵缥缈。然笔锋陡转，俯视洛阳川尽是胡兵肆虐、血流遍野。仙凡对比间，既藏怀才不遇之愤，更露山河破碎之痛，浪漫笔触下裹着沉郁家国忧思，意境跌宕，张力十足。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 B.“体现出诗人希望融入仙境的急迫心情”说法错误，李白揖见卫叔卿是因为自己与他有着十分相似的遭遇和经历，做出“揖”的动作是诗人把卫叔卿视为“同调”。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。 ①这四句聚焦于仙女的动态与服饰，搭配“太清”（天空）、“飘拂”等词，营造出无拘无束、轻盈虚幻的仙境感。 ②诗句从多个角度刻画仙女形象。“素手把芙蓉”聚焦手部动作，以洁白的手捧着清雅的芙蓉花，既显仙女容貌之清丽，又添画面的圣洁感；“虚步蹑太清”描写行走姿态，“虚步”似踏空而行，“太清”指高空，凸显仙女超凡的轻盈与飘逸，仿佛不沾凡尘。 ③“霓裳曳广带”转向服饰细节，彩色的仙衣拖着宽大的衣带，静态服饰因“曳”字有了动态感；“飘拂升天行”则总写整体动态，仙衣与衣带随风飘拂，仙女缓缓向高空飞升，让整个画面充满流动的仙气与动感，营造出脱离尘世的空灵意境。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达诗人渴望贤才的心情的两句是“__________，__________”。 （2）李白《梦游天姥吟留别》中，写诗人流连山景，不知不觉天色很快就暗了下来的两句是“__________，__________”。 （3）白居易《琵琶行并序》中，“__________，__________”两句描写昔日琵琶女名噪一时，众多纨绔子弟争相追捧的情景。 【答案】 ①. 明明如月 ②. 何时可掇 ③. 千岩万转路不定 ④. 迷花倚石忽已暝 ⑤. 五陵年少争缠头 ⑥. 一曲红绡不知数 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：掇、倚、忽、已、暝、五陵、缠、绡。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 有了AI“加持”，努力学习就没有意义了吗？其实不然。正如相关领域专家所言：“你是什么水平，AI就是什么水平。”简单理解，现阶段AI大模型主要通过用户提供的“提示词”来生成回答。提示词越详细、准确，（ 甲 ）。反之，如果提示词大而化之、___A____，提供给AI的有用信息有限，回答也就相应地简单甚至肤衍。 ①提示词本身就是知识。②想要AI生成高质量的内容，离不开输入高质量的提示词，这就对使用者自身的知识水平提出了要求。③知识如果欠缺，AI也难以有效发挥作用。④更何况，现阶段的人工智能技术并不完善，AI输出的信息，仍需人们辨别使用。⑤人们如果缺乏独立思考能力、综合判断能力，就难以辨别真伪。⑥从这个意义上说，要想AI为我所用，就要不断学习，进一步把知识水平和综合能力得到提高。 然而，躺若一味依赖AI获取答案，忽视甚至放弃学习，就难以擦出思想的火花。AI在手，一个人看上去___B____，但这些知识并非“私人拥有”，顶多让人成为“知道分子”，难以产生真正的智慧和侗见。一个人凡事靠AI，（ 乙 ），反倒原有的能力可能因用得少了而退步，以至于到最后，离开AI就___C____了。 AI是个人能力和水平的“放大器”，一个人的知识体系越完善，（ 丙 ），在AI帮助下，越能抵达更远、更辽阔的地方。非学无以广才。AI越强大，我们越需要通过学习武装自己，建立起深厚的能力“护城河”。事实上，学习的知识、掌握的本领，都会成为我们更好应对复杂多变的外部世界的有力武器。有了完备知识体系的辅能，无论技术如何发展变迁，我们都能赢得先机、掌握主动。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 22. 下列选项中和文中画波浪线处的“放大器”的引号作用相同的一项是（ ） A. 他的表现简直是“教科书”级别，大家都应该向他学习。 B. 所谓的“聪明人”，往往在关键时刻因耍小聪明而误事。 C. “满招损，谦受益”这句格言，流传至今已有两千年了。 D. 他总是喜欢把简单的事情“复杂化”，让人摸不着头脑。 【答案】18. A.模棱两可 B.无所不知 C.寸步难行 19. ③处，将“如果”移到“知识”前面； ⑥处“把……得到提高”搭配不当，修改为“使知识水平和综合能力得到提高”。 20. 甲：答案就越充分 乙：时间久了不一定会增加新知识 丙：掌握的技能越多 21. ①“肤衍”改为“敷衍”；②“躺若”改为“倘若”；③“侗见”改为“洞见”；④“辅能”改为“赋能”。 22. A 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.根据“反之，如果提示词大而化之”可知，语境需与前文“提示词越详细、准确”形成“反之”的对比，体现提示词模糊、不明确的特点，可填“模棱两可”。模棱两可：指对一件事情没有明确的态度或主张。 B.根据后文“但这些知识并非‘私人拥有’，顶多让人成为‘知道分子’，难以产生真正的智慧和侗见”可知，语境是指AI在手，一个人看上去的表象，什么事情都知道，没有不懂得的，看似知识渊博的状态，可填“无所不知”。无所不知：什么事情都知道，没有不懂得的。 C.根据上文“反倒原有的能力可能因用得少了而退步”可知，语境是指原有能力退步的结果，离开AI后无法独立做事的困境，可填“寸步难行”。寸步难行：原指因道路泥泞难以行走，后多比喻处境极其艰难。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③语序不当，主语不同，关联词语应放在主语前，两句的主语分别是“知识”“AI”，将“如果”移到“知识”前面； ⑥搭配不当，“把……得到提高”搭配不当，可将“把”改为“使”。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：前文强调“提示词越详细、准确”，且与后文提示词模糊则回答简单形成对比。从逻辑上看，输入的提示词质量与AI输出的回答质量呈正相关，“越详细、准确”对应“越充分”，所以可填“答案就越充分”。 乙：前文指出依赖AI只能成为“知道分子”，后文强调“原有能力可能退步”。此处需承上启下，体现“依赖AI”与“知识、能力”的关系，既呼应前文“知识非私人拥有”，又为后文“能力退步”铺垫，所以可填“时间久了不一定会增加新知识”。 丙：前文将AI比作“个人能力和水平的‘放大器’”，且句式上需与“知识体系越完善” 呼应，形成“越……越……”的并列递进。“知识体系”与“技能”同属个人能力范畴，所以应填“掌握的技能越多”。 【21题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“肤”指皮肤、表面，无“马虎、不认真”的含义；“敷”有“铺陈、施行”之意，“敷衍”为固定词语，指做事马虎、不负责，或回答简单粗略。文中描述AI因提示词质量差，回答简单粗略，“敷衍”符合语境，故“肤衍”为字形错误，应改为“敷衍”。 ②“躺”指躺下、平卧，是表动作的动词，无假设含义；“倘”为连词，表假设，“倘若”是固定假设连词，意为“假如、如果”。文中需表达“假如一味依赖AI”的假设关系，“躺若”为字形误用，应改为“倘若”。 ③“侗”指幼稚、无知，无“透彻”之意；“洞”有“透彻、深入”之意，“洞见”为固定词语，指透彻见解。文中强调依赖AI难以产生真正的智慧与透彻见解，“洞见”符合语境，故“侗见”为字形错误，应改为“洞见”。 ④“辅”指辅助、协助，侧重从旁帮助；“赋”有“赋予、给予”之意，“赋能”是固定术语，指赋予对象某种能力。文中强调完备知识体系赋予人应对外部世界的能力，“赋能”符合语义，故“辅能”为字形误用，应改为“赋能”。 【22题详解】 本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力。 文中画波浪线处的“放大器”的引号表示特殊含义； A.表示特殊含义； B.表示讽刺； C.表示引用； D.表示强调。 故选A。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年6月15日，我国新一代人工智能超算中心正式启用。该超算中心的建成标志着我国在人工智能算力领域迈出了坚实的一步。从2010年我国第一台千万亿次超级计算机“天河一号”投入使用至今，15年间，我国超算技术不断突破，从千万亿次到百亿亿次，再到如今的人工智能超算，实现了从跟跑、并跑到部分领跑的跨越。15年来，我国超算团队攻克了多项核心技术难题，为国家的科技创新、经济发展和社会进步提供了强大的算力支撑。 读了上述材料，作为新时代的青年，你有怎样的思考和感悟？请写一篇文章，表达你的思考和感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 冷炬照天算，吾辈续薪传 “天河一号”划破数据长夜仅十五载，新一代人工智能超算中心便以星河璀璨之势宣告东方算力时代的来临。这非凡跨越，与其说是一场技术的狂飙，毋宁说是一曲深沉如大地的精神史诗。成就背后，“为何必须自主创新”与“自主创新需要什么”的叩问，如黄钟大吕，穿透表象，将答案镌刻于十五载春秋与无名团队的背影之中。它昭示：真正的自主创新，其灵魂是“板凳甘坐十年冷”的绝尘孤守，其筋骨是“万人操弓共射一招”的集体伟力。作为新时代青年，接过这淬火于时间与集体的精神炬火，是我们无可推卸的使命。 自主创新的必要性，源于“命脉不能系于人手”的历史清醒与未来远见。 芯片、架构等命门悬于外人之手，此非仅技术之痛，更是发展咽喉被扼的战略之忧。真正的明智，在于洞悉时代变局，将关键能力牢牢铸于己手。超算团队深知，没有“从0到1”的原始突破，便永远只能是辉煌舞台下的仰望者。这自主之路，是置之死地而后生的战略抉择，更是对民族发展自主权的坚决捍卫。 而成就此番自主伟业的，绝非旦夕之功，其根基恰在于那沉甸甸的“15年”与“团队”二字。 无数科研人将最绚烂的青春付与寂寞的实验室、繁复的代码与无声的演算。这种“冷板凳”精神，是朱舜水所言“耐得寂寞，方不寂寞”的至高境界——他们以个体生命的“寂寞”，熔铸了民族科技挺立千秋的“不寂寞”。这种对抗时间销蚀、抵御外界喧嚣的定力，是创新得以扎根、抽芽、最终参天的深层土壤。 这更是一种“集腋成裘聚众智”的磅礴交响。 超级计算机非一人一日可成，它是成千上万科技工作者智慧与心血的结晶。从架构师的前瞻蓝图，到工程师的精密实现，乃至一线技工的毫米级打磨，每一个人都是这“国之重器”不可或缺的铆钉。恰如《淮南子》所云：“用众人之力，则无不胜也。”这种“团队”精神，正是中国超算实现跨越的内在密码：既有“十年磨一剑”的个体坚韧，更有“万人操弓”的集体共振。 时代在变，我们面临的“卡脖子”清单也在变，但“冷板凳”与“大协同”的精神内核永恒。我们不仅要仰望“超算”这样的星辰，更需内化其精神为人生坐标。吾辈青年应擎起这精神炬火，以青春之我，在民族复兴的伟大征程中，既做耐得住“寂寞长跑”的孤勇者，更做汇得入“万顷碧波”的澎湃浪花，如此，方能在新时代续写更为璀璨的超越传奇。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。            审题：       这是一道记叙性材料作文题。 材料以我国超算技术15年的跨越式发展为核心，聚焦“15年”这一时间跨度所承载的“从跟跑到领跑”的奋斗历程。跨越的背后是什么？是从“跟跑”到“部分领跑”的身份转变。这意味着我们从一个技术的学习者、追赶者，变成了规则的制定者和未知领域的探索者。这种转变带来了全新的挑战：没有现成的路可走，如何避免陷入“卡脖子”的困境？这自然引出了材料中“攻克核心技术难题”的重要性。审题时不能只停留在歌颂成就，更要思考“为什么必须自主创新”以及“自主创新需要什么”。材料里提到的“15年”和“超算团队”，给出了答案。这不仅是时间的积累，更是一代科研人耐得住寂寞、坐得住冷板凳的坚守，是集体智慧的结晶。作为新时代青年，你的感悟不能只是喊口号，需要将这种“跨越精神”与自己的人生规划联系起来。剖析成就背后的精神内核与时代价值，思考青年应承担的责任与使命。 写作时可围绕“以科技自立自强铸就国家发展脊梁，以青年担当接续创新征程”展开。开篇可通过对比超算技术的标志性突破，引出“15年跨越”背后的奋斗主题，奠定“科技兴则国家兴”的基调。主体部分可分析超算技术从跟跑到领跑的历程，凸显核心技术自主可控的重要性；再聚焦超算团队的协作精神与攻坚毅力，阐述“团队力量与工匠精神是突破难题的关键支撑”；最后，落脚于新时代青年的责任，将个人理想融入国家科技发展大局。结尾可展望未来科技发展图景，强调青年一代需接续奋斗，为实现科技强国贡献力量。 立意： 1.科技自立自强是国家发展的核心引擎。 2.从跟跑到领跑：中国科技的奋斗与跨越。 3.团队协作与工匠精神铸就科研奇迹。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文试卷 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一单元、第三单元。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 小说《哦，香雪》创作并发表于1982年，小说虽然在发表后经历了不被注意及评奖过程中的最初受挫的阶段，但最终还是脱颖而出。而这都来自同一理由，即小说的诗意风格。否定者因其诗意之美与当时以伤痕反思文学作为整个社会情感突破口的时代氛围不相合拍而不予认可，而这恰恰又是打动读者和评论家的地方。肯定性的评价中，作家孙犁的观点最具代表性，他说：“这篇小说，从头到尾都是诗。”孙犁的评价作为对这部小说的基本认知从此定格下来。但无论哪一种认识，都在很大程度上给文学界造成了这样的印象——小说《哦，香雪》是一篇与时代主流、主流文学不相干的独特之作——并已达成共识。然而，大家都忽略了一个潜在事实，小说独特的诗意风格之所以被接受是因为小说首先触动了当时的时代主题，或者说它是在时代主题许可的范畴内来建构小说的诗意风格的。这个时代主题就是现代化。这一点较早地在戴锦华论证“铁凝的成功缘于时代的误读”的过程中显现出来，她指出“由《哦，香雪》中发现了现代化进程伸向荒僻乡村的触角”。当时之所以没有多少人明确指出，不过依然是因为那被放大了的诗意风格。一方面，经由早已成名的作家孙犁的提携及及时的获奖；另一方面，诗意、纯净也的确是此一阶段铁凝小说的共同特色（如《一片洁白》《意外》等），由此小说的诗意风格被放大固化从而造成了对小说其他方面的遮蔽。创作并发表于同一时期的路遥的小说《人生》，同《哦，香雪》一样，故事关涉城乡，却从一开始就被明确地看作是一篇与转折时代中国乡村向何处去的现代想象关系密切的作品。由此可见，现代化的确是当时的宏大主题，而铁凝之被认可很大程度上就是因为其书写没有溢出这个范畴；小说的内容事实上就是在书写一个现代化的主题。 小说《哦，香雪》的故事发生地——台儿沟，是一个“一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里”的地方，“如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村”。人们挤在村口，看火车“擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过”。由此可见，在小说叙事的设定中，“台儿沟”是封闭的、落后的；相反，火车、铁轨等实物则标志着开放进步，两者之间是经由后者才发现了前者的一种关系。台儿沟站的设立作为一个窗口向我们进一步展现了台儿沟和外面世界的差距，同时也助力实现了彼此的夙愿和使命——前者想要一探究竟的夙愿和后者引领前者走出去的使命。而现代性正是通过两相对立的方式，如文明/愚昧、进步/落后来阐明和确立自己的合法性的。这在小说中通过台儿沟与火车三次短暂相逢的叙述得以明确显现。第一次相逢，台儿沟姑娘表现出的更多的是新奇和恐惧，大胆的凤娇她们发现了“比指甲盖还要小的手表”和“妇女头上的金圈圈”，胆怯的香雪则发现了“皮书包”；相反，乘务员“北京话”以一身帅气从容的形象出场，他“双手抱住臂肘”，站在和她们“不远不近”的距离，面对姑娘们叽喳的追问，他并不急于回答，而是留下一个包袱等待“下次”回答，徒留给姑娘们无尽的惆怅。第二次相逢，台儿沟的姑娘们已经由最初纯粹的新奇开始了与外界接触的实际行动——与乘客做起了物物交换的买卖，且香雪借此机会打听着外面的事情，留意起让她在中学同学面前觉出自己落后的自动铅笔盒。第三次相逢，香雪付出了独自夜行十五千米的代价终于得到了她心仪已久的自动铅笔盒，“心中升起一种从未有过的骄傲”，这是一种通过火车、铅笔盒进而在想象中走出大山的骄傲。这种骄傲不为香雪所独有，包括凤娇她们也会有。因为现代化作为二十世纪八十年代中国人的共同想象，既包括精神层面也包括物质层面——当时的中国，既需要继五四之后的再一次思想启蒙，又需要城市和农村的经济改革来推动生产力发展。表现在文学中，才会有《班主任》《绿化树》等小说反映出的对知识分子的重视，《黑娃照相》《陈奂生上城》等小说所关注的农民对物质生活的向往。因此，从这个层面而言，追求发卡和手表的凤娇对追求铅笔盒和知识的香雪是一种补充，而不是对比和对立。乘火车而来的那个“北京话”和众多旅客及火车本身，承载着香雪和凤娇的热望，在他（它）们面前，两人别无二致，其热望都需要通过他（它）们才能实现。在此，小说虽然也写到了乘客的善良和热心，写到了火车所代表的城市和台儿沟姑娘们代表的乡村的和谐，但依然难以掩盖两者之间的不平衡。小说在表现城乡两极和谐时写道：香雪不知道怎样讲价，只说“你看着给吧”，同样的，乘客也不忍心跟她耍滑头；凤娇与“北京话”之间，“北京话”会信守承诺给她带来要换的东西，而凤娇总会抽出一斤挂面给他，她愿意让两人的交往和做买卖有所区别；当香雪被火车拉去了西山口，旅客好心给以建议，“北京话”热情地给以帮助。小说在表现城乡的不对等关系时，则通过台儿沟的姑娘们开始注意装扮自己、香雪对铅笔盒的渴望等细节来体现。因此，“《哦，香雪》是被现代性叙述框架所结构的”，是“一个假借‘乡土’的琴壳弹拨‘启蒙’这一弦外之音的短篇小说”。小说诗意的风格特征虽然与伤痕反思文学所构建的情感氛围不相融合，但在“现代性”追求上两者却殊途同归，从这个层面而言，其同属于主流文学范畴的判断是成立的。 （摘编自王志华《重读〈哦，香雪〉》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 《哦，香雪》最终脱颖而出是因为其诗意风格，这一风格让其在最初不被认可，但也是其打动读者和评论家的地方。 B. 孙犁对《哦，香雪》的评价让文学界形成共识，即该小说是与时代主流、主流文学不相干的独特之作。 C. 戴锦华认为铁凝的成功缘于时代的误读，她从《哦，香雪》中发现了现代化进程对荒僻乡村的影响，这引发了关注。 D. 与《哦，香雪》不同，路遥的《人生》没有诗意风格，因而一开始就被明确认为是与中国乡村的现代想象关系密切的作品。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 二十世纪八十年代的中国，现代化是宏大主题，既需要思想启蒙，也需要经济改革，这在当时的文学作品中多有体现。 B. 《哦，香雪》中火车、铁轨等标志着开放进步，台儿沟则是封闭落后的，两者的关系体现了“现代性”通过对立方式确立自身的合法性。 C. 香雪对自动铅笔盒的渴望和凤娇对发卡、手表的追求，分别代表了现代化在精神和物质层面的追求，二者是补充关系。 D. 《哦，香雪》中“北京话”与姑娘们“不远不近”的距离等细节，旨在表现城乡之间的和谐互动，弱化城乡之间的不平衡关系。 3. 下列选项中，最适合作为论据支撑“《哦，香雪》是被现代性叙述框架所结构的”这一观点的一项是（ ） A. 小说以台儿沟的封闭落后为背景，通过火车的驶入，展现乡村与外部现代世界的碰撞。 B. 孙犁认为《哦，香雪》“从头到尾都是诗”，这一评价成为读者认知这部小说的重要依据。 C. 铁凝在创作中注重营造诗意氛围，语言纯净细腻，与同时期的伤痕反思文学的风格不同。 D. 《哦，香雪》虽在发表后经历挫折，但最终获得认可，成为铁凝创作生涯的重要代表作。 4. 原文中反复提到《哦，香雪》的诗意风格，请结合部编版语文必修上册教材所选内容，从环境描写和人物形象塑造两个角度阐述其所体现出来的诗意风格。 5. 长期以来，文学界认为《哦，香雪》“是与时代主流、主流文学不相干的独特之作”，请根据原文内容，概括说明作者反驳这一观点的理由。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 补胎郎 刘心武 我常骑着自行车在北京德胜门、安定门内旧城保护区转悠，有次车轮被钉子扎破，就到马路边一家补胎的小店补胎。 店主是个体户，既是老板，也是修理工。店外好大一棵槐树，应该是慈禧太后垂帘听政时期栽下的，好粗的主干，好大的树冠，院外院内都好大一片阴凉，正当盛夏，槐花盛开，阵阵飘香。店主找出补胎的材料，把补丁和漏点都刷上了胶，用一个木砣子用力地将二者压合……正在这时，一辆卡车停在了店门外，只见一个穿军服的司机汗津津地冲进来，着急地招呼店主，让给补胎。店主就跟我说：“军人优先，您能不能多等等？”我当然同意。 我耐心地坐在一个马扎上等候。这时才仔细地观察店主，是个高大胖壮的汉子，络腮胡，天气愈加炎热，他干脆光着膀子干活，胸肌和臂肌随着用力鼓胀跳动，店主百忙中还顾及我，跟我说：“大哥，要不您到屋顶上凉快凉快。”顺他指的方向，发现棚屋一侧有个木梯，我爬了上去。 到得那个屋顶，我不禁“哇喔”一声，半阴的鸽子笼，里面有二十来只品种不一的鸽子，鸽笼边斜倚着顶部拴有红布条的竹竿，啊，原来古城空中那特有的鸽群飞翔和鸽哨声，也来自这个隐蔽的平台，红布竹竿是指挥鸽群的。平台树荫下的那一半，也有个不小的笼子，里面竟是两只有雉尾的锦鸡！鸽子的咕咕声，锦鸡的抖毛声，都不算稀奇，更令我吃惊的是平台上还有一箱蜜蜂，只见工蜂们正繁忙地飞动在槐花与蜂箱之间，嘤嘤的合鸣仿佛琴弦颤动。 那天以后，我就跟店主来往上了。得知补胎店主姓郎，邻居们都管他叫大郎，大郎的媳妇姓凤，叫凤来仪，大家伙都管她叫凤姐，都是安分守己的老北京人。 他们不清楚什么人叫作家，弄不清作家跟老师、编辑以及其他文化人的区别，但有传统的“敬惜字纸”的情怀，对能写字的文化人格外尊敬。有熟人知道我跟补胎郎来往，惊讶地问：“你跟他能有什么共同语言？”有的，我们聊鸽子、鸽哨再关联到空竹、风筝，聊锦鸡、雉尾再关联到戏曲，聊槐花、蜜蜂再关联到秋梨膏……熟稔了，初秋时，大郎送我一大罐槐花蜜，我不敢吃，问他：“好像绿化队会给槐树喷药，这蜜会不会有问题？”他和凤姐都笑，他告诉我：“槐花期不会喷药，再说蜜蜂比人鬼，如果花蜜有毒，回巢的蜜蜂就会死在蜂箱外头，死几个以后，其他的工蜂就都不会再去那蜜源。”凤姐说：“我们年年割蜜，自己吃、送邻居，都没事儿，对身体好处大着呢！”我又增加了许多养蜂的知识。 有次秋天去他家被吓了一跳。我去时，大郎两口子正在往外送客，被送的老爷子身健面阔，戴副眼镜，笑眯眯的，好生面熟。因为那送走的客人，分明是文化界赫赫有名的王世襄啊！我跟王老在一次文化人聚会时谋过面，他的相貌我不会记错，我就问大郎：“才走的老爷子，可是姓王？”大郎说：“是呀，是王世襄爷爷。”大郎夫妇竟跟王世襄有来往？我想跟王老来往，够不着啊，王老竟主动到大郎家来！凤姐告诉我：“王爷爷是来看饭蝈蝈的。”经他们细解释，才知道，王世襄跟大郎爷爷年轻时一起玩过草虫，那次王老是去胡同杂院看望大郎爷爷去了，听说孙子大郎继承了饭蝈蝈的技术，正饭着，就特意到他们住的地方来看看。什么叫饭蝈蝈？就是人工繁殖蝈蝈。到我结识大郎的时候，全北京只有十几个人还玩这个，并且玩得溜。王世襄真个是京城大玩家，已经八十高龄，还跟草民发小玩伴保持联系，一起切磋玩草虫的技巧乐趣；而大郎分明是跟王世襄属于一个传统文化范畴里的传承人啊；反而自己，对老北京传统文化，对其细微的分支，比如饭蝈蝈，还是文盲状态，大郎却是个深层次的、能跟王世襄对话的特殊文化人，我除了更多地向他虚心求教，还有什么好说的！ 大郎的补胎生意当然在继续，收入稳定，日常生活消费不高，其业余爱好也很省钱，小日子过得挺滋润。有天我去，见大门紧闭，问隔壁炒货店主，说是去十三陵了。他们竟有到定陵看地宫的雅兴？过两天再去，一问才知道，他们对十三陵那些开放的地方，毫无兴趣，他们是爬未清理开放的陵寝附近的野山坡，逮蝈蝈、挖野土去了。饭蝈蝈给大郎带来如此浓酽的快乐，令我感动。 他们闺女郎春花高中毕业后参军入伍，是通信兵，驻地在张家口那边。一次我去，两口子正准备出门，说是去张家口探望闺女，我发现大郎裹了一大摞自烙的大饼，他说带着来回路上吃。我正惊讶，炒货店主来给他们一大兜糖炒栗子，说一半路上吃，一半给春花吃，又跟我说：“大郎就是不破戒，坚决不进饭馆，都什么年代了啊，不知道转年的二十一世纪，他还能不能守住这份拙劲儿！” 日月如梭，不知不觉就跨世纪了。春花退伍了，分配到公交公司成了那时候很新鲜的双层巴士的司机。有天我去，大郎说：“来得正好。陪我挑电脑去！”原来春花打算进一步发展，要买电脑，还报了西班牙语班，把自己先用知识技能武装起来。到了电脑专营店，他不问哪台便宜，竟直截了当地问哪台最贵？我因对电脑多少懂点，告诉他贵的不一定就好，但他到头来并不听我这个顾问的，买了一台最贵的，也不论春花究竟拿来做什么用。付款时他用粗大的、经年补胎已经洗不尽油污的、青筋暴突的手，从腰包里掏出厚厚一叠积攒下的钞票，让我帮着数出来。他都不懂得要求优惠，我替他提出，店里方才给打了九五折。 二十一世纪初，有内胎的汽车轮子基本上都淘汰了，新式轮胎都是没有内胎的钢丝胎，钢丝轮胎的修补需要更多的技巧，补丁有成套的预制品，那个我非常熟悉的补胎手法，基本上没用场了。后来大郎在里头养了莲花，但槐树下平台上的鸽子、锦鸡、蜜蜂都还在，阔口玻璃瓶里饭草虫的爱好，仍在氤氲出京城平民生活的诗意。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 小说开篇对“北京德胜门、安定门内旧城保护区”的强调，表明了故事发生的空间具有深厚的历史文化底蕴。 B. 王世襄老先生主动到访大郎家，并与其交流草虫技艺，这主要是因为大郎传承了爷爷的“饭蝈蝈”技术。 C. 大郎去张家口探望女儿时自带烙饼，坚决不进饭馆，这种不合时宜的“拙劲儿”遭到了炒货店主的嘲讽。 D. “新式轮胎都是没有内胎的钢丝胎”，大郎的补胎手法“基本上没用场了”，结尾写出了“我”对大郎未来的担忧。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “军人优先”的情节，既展现了店主大郎的拥军情怀，也为“我”提供了观察小店和店主生活细节的契机，推动了故事情节的发展。 B. 文中“我”对饭蝈蝈技术的“文盲状态”与大郎的精通形成对比，突显了“我”对北京传统文化的无知和内心的愧疚。 C. 小说中关于槐花蜜是否安全的对话，通过“我”的疑虑和大郎夫妇的解释，侧面反映了现代城市管理对传统自然生活的潜在影响。 D. 文章以时间为线索，从“我”与大郎相识，到了解其生活、爱好，再到见证其家庭变化，叙事自然流畅，层次清晰。 8. 小说中的“补胎郎”是一个怎样的人？请概括说明。 9. 小说中多次提到老北京传统文化元素，如鸽子、鸽哨、饭蝈蝈等，有何作用？请简要分析。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 王勃字子安，绛州龙门人。勃六岁解属文，构思无滞，词情英迈，与兄勔、勮，才藻相类。父友杜易简常称之曰：“此王氏三珠树也。”勃年未及冠，应幽素举及第。乾封初，诣阙上《宸游东岳颂》。时东都造乾元殿，又上《乾元殿颂》。沛王贤闻其名，召为沛府修撰，甚爱重之。诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为《檄英王鸡文》。高宗览之，怒曰：“据此是交构之渐。”即日斥勃，不令入府。久之，补虢州参军。勃恃才傲物，为同僚所嫉。有官奴曹达犯罪，勃匿之，又惧事泄，乃杀达以塞口。事发，当诛，会赦除名。时勃父福畤为雍州司户参军，坐勃左迁交趾令。上元二年，勃往交趾省父道出江中为《采莲赋》以见意其辞甚美。渡南海，堕水而卒，时年二十八。 （选自《旧唐书·王勃传》，有删改） 材料二： 勃既废，客剑南，登山旷望，慨然思诸葛之功，赋诗见情。又尝匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤坐是左迁交趾令。勃往省觐，途过南昌。时都督阎公新修滕王阁成，九月九日，大会宾客，将令其婿作记，以夸盛事。勃至入谒，帅知其才，因请为之。勃欣然对客操觚[注]，顷刻而就，文不加点，满座大惊。酒酣辞别，帅赠百缣，即举帆去。至炎方，舟入洋海溺死。 （选自《唐才子传》，有删改） 材料三： （裴）行俭有知人之鉴，初为吏部侍郎，前进士王勮、咸阳尉栾城苏味道皆未知名。行俭一见谓之曰：“二君后当相次掌铨衡，仆有弱息，愿以为托。”是时勮弟勃与华阴杨炯、范阳卢照邻、义乌骆宾王皆以文章有盛名，司列少常伯李敬玄尤重之，以为必显达。行俭曰：“士之致远，当先器识而后才艺。勃等虽有文华，而浮躁浅露，岂享爵禄之器邪！杨子稍沈静，应至令长；余得令终幸矣。”既而勃度海堕水，炯终于盈川令，照邻恶疾不愈，赴水死，宾王反诛，勮、味道皆典选，如行俭言。 （选自《资治通鉴·唐纪十九》，有删改） [注]觚：古代用来书写的木简。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 勃往交趾A省B父C道出江中D为《采莲赋》E以见F意G其辞H甚美。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 爱，喜爱、宠爱，与《爱莲说》“晋陶渊明独爱菊”中的“爱”意思相同。 B. 会，适逢、恰好，与材料二“大会宾客”中的“会”意思不同。 C. 客，客居，名词活用为动词，与《醉翁亭记》“名之者谁”中的“名”用法相同。 D. “行俭有知人之鉴”与《岳阳楼记》“览物之情”中的“之”用法不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 王勃六岁就会写文章，不到二十岁就应幽素科举而中试，沛王李贤把他召请为沛王府修撰，想利用他才华写文章构陷其他诸侯王。 B. 针对宫中诸位王爷斗鸡赌博的状况，王勃写了一篇《檄英王鸡文》，高宗看后大怒，当天就赶走了王勃，不让他再进沛王府。 C. 王勃把犯了罪的官奴曹达藏了起来，后又怕事情泄露，便杀了曹达。事情败露后，王勃本来应当被处死，后因大赦天下而被免除了死罪。 D. 王勃父亲王福畤受王勃牵累被贬官为交趾县令，王勃前往交趾探望父亲，途经南昌时为都督阎公新修成的滕王阁写了一篇记文。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。 （2）司列少常伯李敬玄尤重之，以为必显达。 14. 裴行俭是如何评价王勃的？理由是什么？请概括说明。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 古风①（其十九） 李白 西上莲花山②，迢迢见明星③。 素手把芙蓉，虚步蹑太清。 霓裳曳广带，飘拂升天行。 邀我至云台，高揖卫叔卿④。 恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。 俯视洛阳川，茫茫走胡兵。 流血涂野草，豺狼尽冠缨。 [注]①这首诗大约作于安禄山攻破洛阳以后。②莲花山，西岳华山的最高峰。③明星，传说中的华山仙女。④卫叔卿，《神仙传》载，卫叔卿曾乘云车、驾白鹿去见汉武帝，但没有受到汉武帝的礼遇，于是大失所望，飘然离去。诗人这里用卫叔卿的故事来关合自身的遭遇。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 一、二句写诗人登上莲花山，见到了明星仙女，将读者带入一个神奇美妙仙境。 B. “高揖卫叔卿”中诗人做出“揖”的动作，体现出诗人希望融入仙境的急迫心情。 C. 诗歌最后四句描写现实中洛阳一带叛军横行、生灵涂炭的景象，与前文形成了鲜明对比。 D. 这首诗与《梦游天姥吟留别》一样，都展示了诗人丰富的想象力，具有浪漫主义色彩。 16. 诗中“素手把芙蓉……飘拂升天行”四句描绘了一幅怎样的画面？请结合诗句简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达诗人渴望贤才的心情的两句是“__________，__________”。 （2）李白《梦游天姥吟留别》中，写诗人流连山景，不知不觉天色很快就暗了下来的两句是“__________，__________”。 （3）白居易《琵琶行并序》中，“__________，__________”两句描写昔日琵琶女名噪一时，众多纨绔子弟争相追捧情景。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 有了AI“加持”，努力学习就没有意义了吗？其实不然。正如相关领域专家所言：“你是什么水平，AI就是什么水平。”简单理解，现阶段AI大模型主要通过用户提供的“提示词”来生成回答。提示词越详细、准确，（ 甲 ）。反之，如果提示词大而化之、___A____，提供给AI的有用信息有限，回答也就相应地简单甚至肤衍。 ①提示词本身就是知识。②想要AI生成高质量的内容，离不开输入高质量的提示词，这就对使用者自身的知识水平提出了要求。③知识如果欠缺，AI也难以有效发挥作用。④更何况，现阶段的人工智能技术并不完善，AI输出的信息，仍需人们辨别使用。⑤人们如果缺乏独立思考能力、综合判断能力，就难以辨别真伪。⑥从这个意义上说，要想AI为我所用，就要不断学习，进一步把知识水平和综合能力得到提高。 然而，躺若一味依赖AI获取答案，忽视甚至放弃学习，就难以擦出思想的火花。AI在手，一个人看上去___B____，但这些知识并非“私人拥有”，顶多让人成为“知道分子”，难以产生真正的智慧和侗见。一个人凡事靠AI，（ 乙 ），反倒原有的能力可能因用得少了而退步，以至于到最后，离开AI就___C____了。 AI是个人能力和水平的“放大器”，一个人的知识体系越完善，（ 丙 ），在AI帮助下，越能抵达更远、更辽阔的地方。非学无以广才。AI越强大，我们越需要通过学习武装自己，建立起深厚的能力“护城河”。事实上，学习的知识、掌握的本领，都会成为我们更好应对复杂多变的外部世界的有力武器。有了完备知识体系的辅能，无论技术如何发展变迁，我们都能赢得先机、掌握主动。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 22. 下列选项中和文中画波浪线处的“放大器”的引号作用相同的一项是（ ） A. 他的表现简直是“教科书”级别，大家都应该向他学习。 B. 所谓的“聪明人”，往往在关键时刻因耍小聪明而误事。 C. “满招损，谦受益”这句格言，流传至今已有两千年了。 D. 他总是喜欢把简单的事情“复杂化”，让人摸不着头脑。 三、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 2025年6月15日，我国新一代人工智能超算中心正式启用。该超算中心的建成标志着我国在人工智能算力领域迈出了坚实的一步。从2010年我国第一台千万亿次超级计算机“天河一号”投入使用至今，15年间，我国超算技术不断突破，从千万亿次到百亿亿次，再到如今的人工智能超算，实现了从跟跑、并跑到部分领跑的跨越。15年来，我国超算团队攻克了多项核心技术难题，为国家的科技创新、经济发展和社会进步提供了强大的算力支撑。 读了上述材料，作为新时代的青年，你有怎样的思考和感悟？请写一篇文章，表达你的思考和感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $