第1单元 走进社会生活（晨读手册）-【名师学案】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治分层进阶学习法（统编版2024）

晨读手册 第一单元 走进社会生活 思维已导图 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会 社会生活的特点：社会生活是丰富多彩的；是不断变化发展的；具有公共性的 第一课 识社会生活 青少年参与社会生活：要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合 起来，共创共享美好生活 丰富的 我们 的身份是在社会关系中确定的。在不同社会关系中，我们具有不同的身份 会生活 是 几种主要的社会关系：血缘关系、地缘关系、业缘关系 会 个人与社会的关系：(1)人是社会中的人，我们都是社会的一员：(2)人的身份是在社 会关系中确定的；(3)社会为人的生存和发展提供必要条件；(4)社会的发展离不 员 开每个人的努力 社会化的含义：父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的 第一单元 成长提供必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步 成长为一名合格的社会成员 第二课 社会化 社会化的具体表现：(1)在社会生活中，我们学习生活技能；(2)在社会生活中，我 们学习行为规范；(3)在社会生活中，我们学习扮演社会角色；(4)社会化伴随我们 走进社会生活 生 在社会中健康成长 表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为 养 意义：促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯， 亲 形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际 关系更加融洽，为社会增添正能量 会行为 做法：(1)我们要主动了解社会，关注社会变化发展；(2)了解风俗习惯，遵守社会 公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践 网 第三课 改变世 网络改变世界的表现：(1)网络深刻改变着我们的生活方式；(2)网络促进了人际 交往；(3)网络推动了生产方式的深刻变革；(4)网络改进了社会治理方式。 共建网络美好家园 营造清朗 做法：(1)全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题；(2)要学会理性参与网络生 活，提升媒介素养；(3)学会选择网络信息：(4)自觉抵制不良信息；（⑤）恪守道德 遵守法律；(6)传播网络正能量。 间 道德与法治·八年级上册 第一课丰富的社会生活 第一框认识社会生活 知识己清请单 1.我们的社会生活有哪些特点？ (1)社会生活是丰富多彩的： (2)社会生活是不断变化发展的； (3)社会生活具有公共性。 2.丰富多彩的社会生活对我们有什么意义？ (1)在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择； (2)人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用； (3)人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系： (4)我们的社会生活充满活力，令人期待 3.如何理解社会生活是不断变化发展的？ (1)生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异； (2)今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 4.社会生活具有公共性有哪些表现？ (1)社会生活是在公共空间展开的； (2)在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家 共同推动。 5.面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年应该怎么做？ (1)要热爱生活，积极融入社会； (2)将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 第二框 我们都是社会的一员 知识己清单 1.个人与社会之间具有什么关系？ 相互依存、密不可分的关系。 (1)人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置； (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同社会关系中，我们具有不同的身份； (3)社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养； (4)社会的发展离不开每个人的努力。 2.几种主要的社会关系。 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系从建立的基 2一 晨读手册 础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。 (1)血缘关系：以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等； (2)地缘关系：以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等； (3)业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 3.如何理解每个人的成长都离不开社会提供的条件和支持？（个人为什么不能脱离社会而孤立 存在？) (1)人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置； (2)社会为人的生存和发展提供必要条件，我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会 发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物 质支持和精神滋养。 第二课 在社会中健康成长 第一框人的社会化 知识2清单 1.怎样理解我们的成长是不断社会化的过程？（什么是人的社会化？) (1)社会：父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供必要的支持； (2)自我：在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 2.在社会生活中，我们社会化的具体表现有哪些？（为什么说人的社会化的过程实质上是在社会 生活中学习的过程？) (1)在社会生活中，我们学习生活技能。我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的 事情，为将来服务社会打下基础： (2)在社会生活中，我们学习行为规范。我们学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价 值观，从而更好地认识和参与社会生活； (3)在社会生活中，我们学习扮演社会角色，从而胜任多种社会角色； (4)社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习、促进自我发展，创造更加美好的未来。 第二框 养成亲社会行为 知识己清单 1.亲社会行为的内涵和表现。 (1)内涵：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 (2)表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。 2.亲社会行为的重要性。（如何理解亲社会行为促进个人成长和社会进步？） (1)青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为 (2)亲社会行为促进个人成长和社会进步。①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形 3 道德与法治·八年级上册 成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加 融洽，为社会增添正能量。 3.怎样养成亲社会行为？ (1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老 师，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。” (2)我们要主动了解社会，关注社会变化发展； (3)了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； (4)热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 第三课共建网络美好家园 第一框网络改变世界 知识己清单 1.如何认识网络世界？（为什么说网络改变世界？或网络改变世界的表现。) (1)网络深刻改变着我们的生活方式： (2)网络促进了人际交往； (3)网络推动了生产方式的深刻变革； (4)网络改进了社会治理方式： (5)网络是把双刃剑，有利也有弊。 (如网瘾、网络诈骗、虚假不良信息、过度沉溺网络影响身心健康等) 2.举例说明网络怎样深刻改变着我们的生活方式？ (1)借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提 高效率； (2)网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 3.具体说说网络对人际交往有哪些重大影响？ (1)网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷； (2)通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相 隔万里，也如近在咫尺。 4.网络推动了生产方式的深刻变革的表现有哪些？ (1)网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转 型升级，提升经济发展水平； (2)加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 5.网络怎样改进了社会治理方式？ (1)网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治 理水平； (2)畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和 监督权，促进民主政治的进步。 一4 晨读手册 第二框营造清朗空间 知识己请清单 1.怎样营造清朗网络空间？ (1)全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题； (2)要学会理性参与网络生活，提升媒介素养； (3)学会选择网络信息； (4)自觉抵制不良信息； (5)恪守道德，遵守法律： (6)传播网络正能量。 2.学会选择网络信息要注意哪两个问题？ (1)互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义 的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 (2)同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不 同事物和观点的机会。 3.在网络时代，面对虚假的、不良的信息我们应该怎么做？ (1)要提高个人信息保护意识： (2)学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 4.在网络世界中，恪守道德，遵守法律要求我们怎样做？ (1)认识到网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责； (2)我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意 攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌… (3)只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 5.在网络世界中我们应该怎样传播网络正能量？ (1)我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网 络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； (2)要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成 为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 -5