第四单元-2025--2026学年语文三年级上册统编版

2025—2026学年度第一学期第四单元质量检测 三年级语文试题（卷） 题 号 一 二 三 总 分 得 分 第一部分：积累·运用 （共48分） 一、根据语境看拼音写词语。（共13 分） 在童话世界里lǔ xíng( )，我看见王葆在jiè shào( )一个外形 pǔ tōng( ) 但神奇的宝 hú lu( )；我听见 kě lián（ )的红头在牛的 wèi( )里大声喊jiù ming( )。ling( )一只蟋蟀青头 mào( )着危险去帮红头；我还碰到了严格guǎn( )理、守纪律的蚂蚁队长…… 假(jiǎ jià)如我能进入童话世界中(zhōng zhòng),我会告诉王葆，不应(yìng yīng)该抱有不切实际的幻想;我还想在假(jiǎ jià)期寻访白雪公主和七个小矮人,我要告诉他们不要中(zhōng zhòng)了王后的毒计，就算王后想出再毒的计策，我们也能应(yìng yīng)对，俗话说“_____________________”，我们定能化险为夷。 1.给语段中加点的多音字选择正确的读音,画“√”。(3分) 2.根据语境读拼音,在语段中的括号里写出正确的字词。(8分) 3.下列填人语段中的横线处最合适的一项是( )(2分) A.人心齐,泰山移 B蹌榆给.瓮紂擁人同心，其利断金 C.三个臭皮匠,顶个诸葛亮 二、选择题。（每小题2分，共16分） 1.下列加点字的读音全部正确的一项是( ） A.诱人(yòu) 禁令(jing) B.少年(shào) 残渣(zā) C.挖掘(jué) 忙碌(lù) D.吞咽(yàn) 联系(xì) 2.下列童话作家的国籍不正确的一项是( ） A.安徒生--丹麦 B.叶圣陶-中国 C.格林兄弟--英国 3.下列故事不是出自《安徒生童话》的一项是( ） A.《坚定的锡兵》 B.《勇敢的小裁缝》 C.《卖火柴的小女孩》 D.《小意达的花儿》 4. 先将方格中的字重新排列，再按要求完成练习。（8分） 方格中的字可以组成四个四字词语,分别是:_____________、___________、____________、_____________。 （4分） (1)这四个词语中都含有_____________,这样的词语我知道的还有_____________。(2分) (2)选词填空。(2分) ①大课间时,同学们_______________地讨论着即将举行的运动会。 ②________________的中国高铁,给中外游客带来了便捷的旅行体验 5. 给下面的句子加上恰当的标点符号。（3分） 1.□藏好了吗□-青头大声问□ 2青头对红头说□咱们玩捉迷藏吧□ 3它心想□我要是一答应□就会被青头发现□ 三、按要求写句子。（共8分） 1.用修改符号帮他修改句中的错误。(每小题3分，共6分) (1)乘着想象的翅膀,我们一起畅游美秒的童话王国。 (2)小红帽穿着一双漂亮的皮鞋,一顶红色的帽子,高高兴兴地走去外婆家 2.这么大的一块奶酪,丢掉不是太可惜了吗?(换种说法,意思不变) （2分） _____________________________________________________________________ 四、按所学内容填空。（每空1分；共11分） 1.班级大扫除时，有的同学扫地，有的同学擦玻璃，有的同学倒垃圾，很快就完成了任务。这真是“____________________,______________________”啊！ 2.小明和小刚一起制作科技手抄报，小明画画好，小刚写字工整，两人配合得特别好，没一会儿就完成了优秀作品，老师笑着说：“这就是‘_________________,__________________’！” 3.我们小组讨论数学难题时，大家各抒己见，普通的想法凑到一起，竟然想出了最简便的解题方法，这正如俗语所说“______________,____________________”。  4.爸爸常对我说：“一个人再能干，也需要别人的帮助，就像俗语说的‘_____________________________,_______________________________’，你要学会和同学互相支持。” 5.村里修水渠时，男女老少都来帮忙，大家劲儿往一处使，原本难修的水渠很快就修好了，这真是“_________________________”。 6.单独一根丝线织不成布，单独一棵树成不了森林，就像俗语说的“_________________,_______________________”，我们做任何事都要懂得团结。 第二部分：阅读·鉴赏 （共27分） 五、阅读理解（27分） （一）课内阅读（15分) “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!” 青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” “那我马上就会死掉。”红头哭起来,它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室,前三个主要是储存食物的,第四个才是管消化的!” 1.选文中“一骨碌”一词形象生动地写出了青头爬起来的速度_____________,可见当时它非常_______________。 （2分） 2.从选文中加点的动词中,我们可以感受到青头( )的品质。 （1分） A.做事冲动，不考虑后果 B.为了朋友不顾个人安危 C.胆小怕事 3.选文通过对话表达了青头和红头的心情。读画“--”的句子时要用（ ）的语气,读画“ ”的句子时应用( )的语气。 （2分） A.悲伤 B.激昂 C.安慰 D.自豪 4.选文中我还知道了有趣的科学知识：牛有______个胃室，前三个胃室是_______的，只要红头不进入牛的第_________个胃室，就暂时没有危险。（3分） 5.想象红头从牛肚子里出来后会对青头说些什么,写下来。 （3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.感谢和赞美能够增进友谊。请你结合红头的经历,帮他给青头写封信。（4分） 亲爱的青头: 你真是我的好朋友!记得那次我被吞进了牛肚子里，是你 ______________________________________________________； 是你______________________________________。.我很感动，我 们是永远的好朋友。 红头 10月14日 （二）课外阅读（12分） 小稻秧脱险记 ①一天,水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，( )地嚷道:“快把营养交出来!” ②小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草,说:“我刚搬到大田来,正需要营养,怎么可以交给你们呢?”这群杂草不由分说,一拥而上,拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄,当场就病倒了。 ③突然,一阵“毛毛雨”从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起头，看了看天说“大晴天怎么会下雨呢?”这时,一个洪亮的声音响起来:“这不是雨,而是除草剂,是专门用来收拾你们的!"杂草问:“你是谁?”“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说,“平时你们欺负小稻秧,现在轮到你们倒霉了。” ④小稻秧看着喷雾器大夫,微微一笑,身体慢慢好转。 ⑤稻田里的“毛毛雨”下个不停。杂草( )地说:“___________________________________________________”不一会儿，杂草纷纷倒了下去 ⑥一阵微风吹过,小稻秧高兴得跳起舞来。小稻秧吸足了营养,向上挺了挺身子。 1.选择恰当的词语填在文中括号内。(填序号) （4分） A.高高兴兴 B.气势汹汹 C.大喊大叫 D.有气无力 2.想想第⑤自然段中的杂草会说些什么,写在文中的横线上。 （3分） 3.根据短文内容,补全下面的故事图。(填序号) （3分） ①纷纷倒下 ②被喷除草剂 ③身体好转 4.下列说法中正确的一项是（ ）。 （2分） A.杂草一直都在欺负小稻秧,不想和小稻秧友好相处 B.如果要演这个故事,小稻秧的话要一直用害怕的语气来说 C.这个故事告诉了我们“灯不拨不亮,理不辩不明”的道理。 第三部分：习作·表达 （共25分） 六、快乐习作（25分） 童话世界多么神奇啊!我们也来编一个童话故事吧!请你选择几种动物、植物或几件物品,想象它们之间会发生什么事情,编成一个故事写下来。题目自拟。 要求:想象丰富,语句通顺,字迹工整,给故事起个名字。300字左右。 2025—2026 学年度第一学期第四单元质量检测 三年级语文试题参考答案 第一部分：积累・运用（共 48 分） 一、根据语境看拼音写词语（共 13 分） 多音字选择（3 分）：jiǎ（√）；zhōng（√）；yīng（√）；jià（√）；zhòng（√）；yìng（√） 看拼音写词语（8 分）：旅行、介绍、普通、葫芦、可怜、胃、救命、另、冒、管 选择题答案（2 分）：B（注：原文 “蹌榆给。瓮紂擁人同心” 应为输入误差，正确表述为 “二人同心，其利断金”，该句强调团结应对困难，符合 “化险为夷” 的语境） 二、选择题（每小题 2 分，共 16 分） 答案：C 解析：A 项 “禁令” 的 “禁” 应读 “jìn”；B 项 “残渣” 的 “渣” 应读 “zhā”；D 项 “联系” 的 “系” 应读 “xì”（此处无错误，原选项表述一致，C 项读音全部正确）。 答案：C 解析：格林兄弟是德国童话作家，代表作《格林童话》，并非英国。 答案：B 解析：《勇敢的小裁缝》出自《格林童话》，其余三项均出自《安徒生童话》。 方格组词语（8 分）： 四字词语：四面八方、七嘴八舌、百发百中、四通八达（4 分） （1）都含有数字；示例：五颜六色、三心二意（2 分） （2）①七嘴八舌；②四通八达（2 分） 标点符号（3 分）： “藏好了吗？” 青头大声问。 青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” 它心想：“我要是一答应，就会被青头发现。” 三、按要求写句子（共 8 分） 修改病句（6 分）： （1）用 “替换符号” 将 “美秒” 改为 “美妙”。（“秒” 为错别字，正确为 “妙”） （2）用 “增补符号” 在 “一顶红色的帽子” 前加上 “戴着”。（原句搭配不当，“穿着” 不能修饰 “帽子”） 句式转换（2 分）：这么大的一块奶酪，丢掉太可惜了。（反问句改为陈述句，去掉 “不是”“吗”，问号变句号） 四、按所学内容填空（每空 1 分，共 11 分） 人心齐，泰山移 二人同心，其利断金 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 众人拾柴火焰高（或 “人心齐，泰山移”） 单丝不成线，独木不成林 第二部分：阅读・鉴赏（共 27 分） 五、阅读理解（27 分） （一）课内阅读（15 分） 快；着急（担心红头）（2 分） B（解析：青头两次跳到牛身上，不顾自己被摔的疼痛，只为救红头，体现为朋友不顾安危的品质）（1 分） A（悲伤，红头以为自己会死，语气悲伤）；C（安慰，青头鼓励红头不要怕）（2 分） 四；储存食物；四（3 分） 示例：青头，太谢谢你了！如果不是你告诉我牛胃的秘密，鼓励我不放弃，我肯定没办法从牛肚子里出来。你真是我最靠谱的朋友！（3 分，围绕 “感谢青头的帮助” 展开，语句通顺即可） 示例：你真是我的好朋友！记得那次我被吞进了牛肚子里，是你不顾疼痛，爬起来提醒我躲过牛的牙齿，还告诉我牛有四个胃室的秘密，让我不害怕；是你一直隔着肚皮鼓励我，给我信心，让我有勇气坚持到出来。我很感动，我们是永远的好朋友。（4 分，结合青头的具体行动，体现帮助即可） （二）课外阅读（12 分） B（气势汹汹，杂草抢营养时态度蛮横）；D（有气无力，杂草被除草剂喷洒后逐渐虚弱）（4 分） 示例：这是什么东西啊？我的身体好难受，我快要站不住了！（3 分，围绕杂草的痛苦、疑惑展开，符合 “有气无力” 的状态即可） 杂草：②被喷除草剂→①纷纷倒下；稻秧：③身体好转→向上生长（3 分，根据短文情节，杂草被喷雾器喷除草剂后倒下，小稻秧身体好转后生长） A（解析：B 项小稻秧起初反驳杂草，并非 “一直害怕”；C 项故事告诉我们 “正义终将战胜邪恶” 或 “互助的重要性”，与 “灯不拨不亮，理不辩不明”（强调讲道理）无关）（2 分） 第三部分：习作・表达（共 25 分） 六、快乐习作（25 分） 评分标准 立意与想象（10 分）：想象丰富，故事有明确主题（如团结、互助、勇敢等），动物 / 植物 / 物品的互动合理有趣。 内容与结构（8 分）：情节完整（有开头、发展、结尾），内容具体，能体现角色特点。 语言与书写（7 分）：语句通顺，无明显错别字和病句；字迹工整，题目恰当。 学科网（北京）股份有限公司 $